中级培训模块五测评答案.doc

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1、中级培训模块五测评答案1简述研究性学习的主要步骤。步骤如下：（1）动员与培训阶段（2）课题准备阶段l 提出和选择课题l 成立课题组l 形成小组实施方案l 开题报告和评审（3）课题实施阶段（4）评价、总结与反思阶段l 实施总结l 成果展示l 评定成绩、总结、反思17、教育信息化是教育发展的必然趋势,那么关于教育信息化说法正确的是(C)A、教育化的核心在于技术的应用B、教育信息化的最终日的其实现终身教育C、教育信息化是一个循序渐进,不断发展的过程D、教育信息化就是以计算机来现教学内容,减轻老师的负担1、单选题1、在浮现课件时，你发明屏幕上的投影图象过大年夜，应将投影机（C）。A、上移。B、下移。C

2、、前移。D、后移。2、实验研究法一般包含（D）。A、单组法。B、多组法。C、轮回法。D、以上三种全包含。3、从教授教化设计的角度推敲，最恰当的是（D）。A、教授教化设计是一个动态的线性过程。B、教授教化设计是一门以理论研究为主的科学。C、教授教化设计最重要的理论基本是教授教化理论。D、教授教化设计包含教授教化目标分析、进修者特点分析、教授教化策略等重要环节。4、（C）是在必定的教导思惟、教授教化理论和进修理论指导下的，为完成特定的教授教化目标和内容而环绕某一主题构成的比较稳定且简明的教授教化构造理论框架及其具体可操作的教授教化活动方法，平日是两种以上方法策略的组合应用。A、教授教化设计。B、教

3、授教化评价。C、教授教化模式。D、教授教化策略。5、（B）是指在不合的教授教化前提下，为达到不合的教授教化成果所采取的手段和计算，它具体表如今教与学的互相感化的活动中。A、教授教化模式。B、教授教化策略。C、教授教化设计。D、教授教化评价。6、关于教室教授教化中应用教授教化媒体，说法精确的一项是（D）。A、教授教化媒体应用得越多越好，为学生供给全方位的视听觉刺激。B、看重多媒体的应用，尽可能避免应用黑板、粉笔等传统资本。C、在多媒体帮助教授教化中，教师的重要义务是控制课件制造技巧，进步信息技巧程度。D、教授教化媒体和教师一样，都是作为进修情况的要素，为学生的进修发明前提。7、教授教化评价为师生

4、调剂教与学的行动供给客不雅根据，这表现了教授教化评价的甚么功能？（B）A、诊断功能。B、调控功能。C、鼓励功能。D、教授教化功能。8、在教授教化活动中教师侧重于过程治理的评价是（D）。A、终结性评价。B、诊断性评价。C、相对性评价。D、构成性评价。9、假如要保存网面上相干材料，可以按键盘上的（B）键进行全屏图象的抓取。A、Esc。B、PrintScreen。C、CapsLock。D、ScorllLock。10、本课程在采取“教导技巧”名称之前，我国曾应用过的别的一个名词是（C）。A、电视教导。B、函授教导。C、电化教导。D、片子教导。11、在学生进修新常识之前，须要对学生的进修状况进行“摸底”

5、“考察”。这是属于（A）A、诊断性评价。B、构成性评价。C、总结性评价。D、本身评价。12、对今朝中小学展开信息技巧与课程整合活动熟悉最公道的是（B）。A、信息技巧与课程整合是为了有效进修信息技巧。B、信息技巧与课程整合是把信息技巧作为帮助教、学的对象。C、信息技巧与课程整合重视应用信息技巧来营建一种新型进修情况。D、信息技巧与课程整合的重点重要在于教室上45分钟的应用。13、诊断性评价和构成性评价是不合阶段的评价，以下陈述精确的是（B）。A、诊断性评价和构成性评价都是在教授教化过程中实施。B、诊断性评价的范围比构成性评价广、包含熟悉、动作技能和情感域等。C、构成性评价通常为相对评价。D、诊断

6、性评价比构成性评价进行得频繁，比如某课单位停止后的小测验。14、学生以小组情势，有明白的分工，合营完成某项义务，这是属于哪一种进修模式？（B）A、商量性进修。B、合作进修。C、自立进修。D、综合进修。15、教导信息化是教导成长的必定趋势，那么关于教导信息化说法精确的是（C）。A、教导信息化的核心在于技巧的应用。B、教导信息化的终究目标是实现毕生教导。C、教导信息化是一个按部就班，赓续成长的过程。D、教导信息化就是以计算机来现教授教化内容，减轻师长教师的包袱。16、教导科学研究是以（A）为研究对象的一种特别的熟悉活动，是有目标、有规划、有体系地采取科学方法进行的摸索教导过程、发明教导规律的发明性

7、活动。A、教导现象。B、教授教化现象。C、进修情况。D、进修者与教师。17、本课程培训须要提交的作品有（C）。A、1个。B、2个。C、3个。D、4个。2、多选题1、行动规划应包含哪些内容？（ABCDE）A、目标。B、义务和策略。C、挑衅和解决方法。D、进度安排时光表。E、资本。2、行动研究法的一般实施过程和行动研究法的特点（ABCD）。A、规划。B、行动。C、不雅察。D、反思。3、行动研究是在社会情境中（包含教导情境），自我检查商量的一种情势，参与者包含教师、学生、校长等人，其目标在于促发社会的或教导实践的公道性及公理性、帮助研究者对实践工作的懂得、使情境（或组织内）之实践工作可以或许付之实施

8、而有成效”。这是以下哪两位学者对行动研究法的界定（BD）。A、杜威。B、卡尔。C、布鲁姆。D、凯米斯。E、奥苏贝尔。4、教授教化前期分析（Front-EndAnalysis）的概念最早是由美国粹者哈里斯（J.Harless，1968）提出来的，意即在教授教化设计过程开端的时刻，分析若干直接影响教授教化设计但又不属于具体设计事项的问题，重要指（ABC）。A、进修须要分析。B、进修内容分析。C、进修者特点分析。D、评价策略。5、本课程，制订一个完全的行动规划，包含的步调有（ABCDEF）。A、懂得行动规划。B、制订行动规划。C、制造行动规划。D、检查行动规划。E、上交行动规划。F、分享行动规划。6

9、、信息技巧与课程有效整合的基本特点是甚么？（ABCDEF）A、以“教”为中间的教授教化构造改变成“主导主体”的教授教化构造。B、学生在教室上有积极的情感体验。C、学生具有广泛的认知范围。D、学生有深层次的认知体验。E、高层次创新思惟的培养。F、学科常识的有效应用。7、多媒体收集教室的功能及特点有（ABCDEFGHI）。A、多媒体演示教授教化。B、分组教授教化。C、监听监督。D、交互式教授教化。E、学生自立进修。F、说话指导教授教化。G、网上进修。H、资本共享。I、进行教授教化测试和信息反馈分析。8、常常应用的教导科学研究方法有（ABCDE）。A、汗青法。B、查询拜访法。C、不雅察法。D、比较法

10、。E、行动研究法。3、长短题1、商量进修的核心是提出假定，获得数据，验证假定。（A）A、是。B、否。2、专题进修网站的网上自我评价体系是指汇集与进修专题相干的思虑新问题、构成性演习和总结性考察的评测材料，并将其设计成基本性强、覆盖面广、难度合适的题库，让进修者能进行网上自我进修评价。（A）A、是。B、否。3、对优良教师的教室教授教化活动进行不雅摩和分析上一种有效的教师成长的方法，是新手教师走向专家教师的捷径。（A）A、是。B、否。4、在信息技巧整合课程中，须要特别留意的是学生的信息技巧素养和一些与信息技巧密切相干的进修者特点。（A）A、是。B、否。5、现代教导思惟和进修理论是信息技巧与学科整合

11、的理论基石，教师对教材本身的懂得是信息技巧与课程整合的前提。（A）A、是。B、否。6、应用信息技巧促进我们进行自我疗养进修，其关键不在技巧本身，而在我们对进修进行“疗养”的意识。（A）A、是。B、否。7、WebQuest属于接收进修。（B）A、是。B、否。8、展开评论辩论和交换时，教师应留意的最重要的问题是，若何有效组织学生进行评论辩论与交换。（A）A、是。B、否。9、案例是对教授教化过程的记录和分析，具有典范性、启发性、困惑性、创新性等特点。（A）A、是。B、否。10、展开评论辩论和交换时，教师应留意的最重要的问题是，若何有效组织学生进行评论辩论与交换。（A）A、是。B、否。11、基于IT的

12、协作进修，是指能支撑多个进修者群体针对合营义务进行合作进修的，为进修过程的参与者互订交换、信息共享和合作进修供给共享情况的信息技巧体系。（A）A、是。B、否。12、信息技巧整合于课程的教授教化不雅念既与其计算机经验明显相干又与其进修和教授教化不雅念明显相干，即教师的信息技巧才能越高，进修和教授教化不雅念越先辈，进行信息技巧整合于课程的可能性越高，效力就越好。（A）A、是。B、否。13、教师是教授教化目标、内容、过程和评价等教授教化身分的终究过滤者、决定计划者。（A）A、是。B、否。14、在中小学普及信息技巧教导有两个重要目标。第一，开设信息技巧必修课程，加快信息技巧教导与其他课程的整合。第二，

13、尽力推动信息技巧与其他学科教授教化的整合。（A）A、是。B、否。一、单选题 1、 从教学设计的角度考虑，最恰当的是（D） (10分) 教学设计是一个动态的线性过程 教学设计是一门以理论研究为主的科学 教学设计最重要的理论基础是教学理论 教学设计包括教学目标分析、学习者特征分析、教学策略等主要环节 2、 描述教学目标的四要素包括哪些？(A )(10分) 学习对象、行为、条件和标准 学习对象、媒体、策略和评价 教学内容、行为、策略和评价教学内容、行为、策略和标准 3、 对目前中小学开展信息技术与课程整合活动认识最合理的是 （B） (10分) 信息技术与课程整合是为了有效学习信息技术 信息技术与课程

14、整合是把信息技术作为辅助教、学的工具 信息技术与课程整合注重运用信息技术来营造一种新型学习环境 信息技术与课程整合的重点主要在于课堂上45分钟的运用 4、 （ C）是在一定的教育思想、教学理论和学习理论指导下的，为完成特定的教学目标和内容而围绕某一主题形成的比较稳定且简明的教学结构理论框架及其具体可操作的教学活动方式，通常是两种以上方法策略的组合运用。教学设计 教学评价 教学模式 教学策略 5、 （ B）是指在不同的教学条件下，为达到不同的教学结果所采用的手段和谋略，它具体体现在教与学的相互作用的活动中。 (10分) 教学模式 教学策略 教学设计教学评价 二、多选题 1、 行动研究是在社会情境

15、中（包括教育情境），自我反省探究的一种形式，参与者包括教师、学生、校长等人，其目的在于促发社会的或教育实践的合理性及正义性、帮助研究者对实践工作的了解、使情境（或组织内）之实践工作能够付之实施而有成效”。这是以下哪两位学者对行动研究法的界定（BD） (10分) 杜威卡尔 布鲁姆 凯米斯 奥苏贝尔 2、 教学前期分析(Front-End Analysis)的概念最早是由美国学者哈里斯(J.Harless,1968)提出来的，意即在教学设计过程开始的时候，分析若干直接影响教学设计但又不属于具体设计事项的问题，主要指（ ABC）。 (10分) 学习需要分析 学习内容分析 学习者特征分析 评价策略 三

16、、是非题 1、 案例是对教学过程的记录和分析，具有典型性、启发性、困惑性、创新性等特点。 是 2、 信息技术已经全方位地影响了我们地整个社会，电子写作、电子化阅读、搜集和处理电子信息的能力成为现代人一项重要地基本素质。 是 3、 专题学习网站的网上自我评价系统是指收集与学习专题相关的思考新问题、形成性练习和总结性考查的评测资料，并将其设计成基础性强、覆盖面广、难度适宜的题库，让学习者能进行网上自我学习评价。 是 一、单选题1、在呈现课件时，你发现屏幕上的投影图像过大，应将投影机（C）。A、上移。B、下移。C、前移。D、后移。2、实验研究法一般包括（ D）。A、单组法。B、多组法。C、循环法。D

17、、以上三种全包括。3、从教学设计的角度考虑，最恰当的是（D ）。A、教学设计是一个动态的线性过程。B、教学设计是一门以理论研究为主的科学。C、教学设计最重要的理论基础是教学理论。D、教学设计包括教学目标分析、学习者特征分析、教学策略等主要环节。4、（C）是在一定的教育思想、教学理论和学习理论指导下的，为完成特定的教学目标和内容而围绕某一主题形成的比较稳定且简明的教学结构理论框架及其具体可操作的教学活动方式，通常是两种以上方法策略的组合运用。A、教学设计。B、教学评价。C、教学模式。D、教学策略。5、（B）是指在不同的教学条件下，为达到不同的教学结果所采用的手段和谋略，它具体体现在教与学的相互作

18、用的活动中。A、教学模式。B、教学策略。C、教学设计。D、教学评价。二、多选题1、行动计划应包含哪些内容？（ABCDE ）A、目标。B、任务和策略。C、挑战和解决办法。D、进度安排时间表。E、资源。2、行动研究法的一般实施过程和行动研究法的特点（ABCD ）。A、计划。B、行动。C、观察。D、反思。三、是非题1、探究学习的核心是提出假设，获取数据，验证假设。（A）A、是。B、否。2、专题学习网站的网上自我评价系统是指收集与学习专题相关的思考新问题、形成性练习和总结性考查的评测资料，并将其设计成基础性强、覆盖面广、难度适宜的题库，让学习者能进行网上自我学习评价。（A）A、是。B、否。3、对优秀教

19、师的课堂教学活动进行观摩和分析上一种有效的教师成长的方法，是新手教师走向专家教师的捷径。（A）A、是。B、否。一、单选题1、在呈现课件时，你发现屏幕上的投影图像过大，应将投影机（C）(10分)A.上移B.下移C.前移D.后移2、诊断性评价和形成性评价是不同阶段的评价，以下陈述正确的是（B）(10分)A.诊断性评价和形成性评价都是在教学过程中实施B.诊断性评价的范围比形成性评价广、包括认识、动作技能以及情感域等C.形成性评价一般是相对评价D.诊断性评价比形成性评价进行得频繁，比如某课单元结束后的小测验3、对目前中小学开展信息技术与课程整合活动认识最合理的是（B）(10分)A.信息技术与课程整合是

20、为了有效学习信息技术B.信息技术与课程整合是把信息技术作为辅助教、学的工具C.信息技术与课程整合注重运用信息技术来营造一种新型学习环境D.信息技术与课程整合的重点主要在于课堂上45分钟的运用4、（C）是在一定的教育思想、教学理论和学习理论指导下的，为完成特定的教学目标和内容而围绕某一主题形成的比较稳定且简明的教学结构理论框架及其具体可操作的教学活动方式，通常是两种以上方法策略的组合运用。(10分)A.教学设计B.教学评价C.教学模式D.教学策略5、（B）是指在不同的教学条件下，为达到不同的教学结果所采用的手段和谋略，它具体体现在教与学的相互作用的活动中。(10分)A.教学模式B.教学策略C.教

21、学设计D.教学评价二、多选题1、行动研究是在社会情境中（包括教育情境），自我反省探究的一种形式，参与者包括教师、学生、校长等人，其目的在于促发社会的或教育实践的合理性及正义性、帮助研究者对实践工作的了解、使情境（或组织内）之实践工作能够付之实施而有成效”。这是以下哪两位学者对行动研究法的界定（B.D）(10分)A.杜威B.卡尔C.布鲁姆D.凯米斯E.奥苏贝尔2、教学前期分析(Front-EndAnalysis)的概念最早是由美国学者哈里斯(J.Harless,1968)提出来的，意即在教学设计过程开始的时候，分析若干直接影响教学设计但又不属于具体设计事项的问题，主要指（A.B.C）。(10分)

22、A.学习需要分析B.学习内容分析C.学习者特征分析D.评价策略三、是非题1、利用信息技术促进我们进行自我调节学习，其关键不在技术本身，而在我们对学习进行“调节”的意识。（是）(10分)是否2、WebQuest属于接受学习。（否）(10分)是否3、在中小学普及信息技术教育有两个主要目标。第一，开设信息技术必修课程，加快信息技术教育与其他课程的整合。第二，努力推进信息技术与其他学科教学的整合。（是）(10分)是否教育技术能力中级培训模块五测评答案一、单选题1、在呈现课件时，你发现屏幕上的投影图像过大，应将投影机（C）。A、上移。B、下移。C、前移。D、后移。2、实验研究法一般包括（ D）。A、单组

23、法。B、多组法。C、循环法。D、以上三重全包括。 工作总结范文|考试|论文|作文|学习方法3、从教学设计的角度考虑，最恰当的是（D ）。A、教学设计是一个动态的线性过程。B、教学设计是一门以理论研究为主的科学。C、教学设计最重要的理论基础是教学理论。D、教学设计包括教学目标分析、学习者特征分析、教学策略等主要环节。4、（C）是在一定的教育思想、教学理论和学习理论指导下的，为实现特定的教学目标和内容而围绕某一主题形成的比较稳定且简明的教学结构理论框架及其清楚可操作的教学活动方式，通常是两重以上方法策略的组合运用。A、教学设计。B、教学评价。C、教学模式。D、教学策略。 5、（B）是指在不同的教学

24、条件下，为达到不同的教学结果所采用的手段和谋略，它清楚体现在教与学的相互作用的活动中。A、教学模式。B、教学策略。C、教学设计。D、教学评价。二、多选题1、行动计划应包含哪些内容？（ ABCDE ）A、目标。B、任务和策略。C、挑战和解决办法。D、进度安排时间表。E、资源。2、行动研究法的一般实施过程和行动研究法的特点（ ABCD ）。A、计划。B、行动。C、观察。D、反思。三、是非题1、探究学习的核心是提出假设，获取数据，验证假设。（A） 工作总结范文|考试|论文|作文|学习方法A、是。B、否。2、专题学习网站的网上自我评价系统是指收集与学习专题相关的思索新问题、形成性训练和总结性考查的评测

25、资料，并将其设计成基础性强、覆盖面广、难度相宜的题库，让学习者能进行网上自我学习评价。（A）A、是。B、否。3、对优秀教师的课堂教学活动进行观摩和分析上一重有效的教师成长的方法，是新手教师走向专家教师的捷径。（A）A、是。B、否。第1题（单选）教师专业化是世界教师教育发展的潮流，下面有关于教师专业化陈述正确的一项是（B ）A、 教师专业化要求教师具备学科专业性重于教育专业性B、 教师专业化是指教师具有不可替代性，不只是看作一种职业C、 国家对教师任职没有学历规定，但是要示教师接受过专门的培训机构培训D、 教师专业化是教师自我教育发展所达到的最后状态第2题在采用“教育技术”名称以前，我国曾经使用

26、过的另外一个名词是（C ）A、 电视教育 B、函授教育 C、电化教育 D、电影教育第3题（单选）描述教学目标的四要素包括哪些？（A）、学习对象、行为、条件和标准 B、学习对象、媒体、策略和评价、教学内容、行为、策略和评价 D、教学内容、行为、策略和标准第4题（单选）在学习本节课前，学生需要具备的知识技能是（A）、纹样排列 、朗读语感 、音乐乐谱 、排列组合知识第5题教学中要从师生双方熟悉的事物开始沟通，所依据的理论是（B）、最大的价值论 、共同经验论 、抽象层次原理、教学优化论第6题（填空）若想了解艺术大师毕加索及他的作品，那么在搜索网页输入的必不可少的关键词是 毕加索 。第7题在下列软件中，

27、能将文件保存为网页格式的是（A、B、C、D、E ）A、 Word电子文档软件B、 PowerPoint电子演示文稿软件C、 Excel电子邮件软件D、 Outlook Express电子邮件软件E、 FrontPage网页制作软件第8题（单选）下列属于信息资源的是（D）、图片、磁带、录像机 、电视、电话、电脑、磁带、动画片、录像机 、剧本、磁带、记录片第9题（单选）Word文档中，“全选”的快捷键是（A）A、 Ctrl+A B、Ctrl+V C、Ctrl+S D、Ctrl+N第10题（单选）关于课堂教学中使用教学媒体，说法正确的一项是（D ）A、 教学媒体使用得越多越好，学生提供全方位的视听觉

28、刺激。B、 重视多媒体的利用，尽量避免使用黑板、粉笔，节比值资源。C、 在多媒体辅助教学中，教师的主要任务是掌握课件制作技术，提高信息技术水平。D、 教学媒体和教师一样，都是作为学习环境的要素，为学生的学习创造条件。第11题（单选）在Word文档中，不损失图片内容的前提下，怎样精确地设置图片的尺寸？（B ）A、 选中图片，用鼠标拖拉图片边框B、 选中图片，单击右键（设置图片格式）（大小），在“尺寸和旋转”处设置数值。C、 选中图片，单击右键，选择（设置图片格式）（图片），在：载剪“处设置数值D、 双击图片，选择（设置图片格式）（大小），在“缩放”处设置数值。第12题（单选）电脑使用正常，但Po

29、wer Point演示文稿拷贝到电脑时无法打开，那么最有可能的原因是（ B ）A、 电脑受病毒感染B电脑里没安装office办公软件C原来的演示文稿所用的软件版本太低了D电脑死机第13题（单选）教学评价为师生调整教与学的行为提供客观依据，这体现了教学评价的什么功能？（B ）A、 诊断功能 B、调控功能 C、激励功能 D、教学功能第14题（单选）诊断性评价和形成性评价是不同阶段的评价，以下陈述正确的是（B ）A、 诊断性评价和形成性评价都是在教学过程中实施。B、 诊断性评价的范围比形成性评价广、包括认识、动作技能以及情感域等。C、 形成性评价一般是相对评价。D、 诊断性评价比形成性评价进行得的频

30、繁，比如某课单元结束后的小测验。第15题（单选）教学师在上课时双击要打开的电子幻灯片文件，但弹出提示选择“打开文式”的对话框，可能地原因是（A）A该计算机没有安装相应的制作演示文稿的软件 B计算机死机了C计算机没有安装操作系统 D计算机中装有多版本的制本的演示文稿的软件第16题（单选）教学评价的评价标准不带随意性，评价方法不带偶然性，评价态度是不带主观性，这就是要求教学评价具有（ D ）A、科学性 B、指导性 C、整体性 D、客观性17、教育信息化是教育发展的必然趋势,那么关于教育信息化说法正确的是(C)A、教育化的核心在于技术的应用B、教育信息化的最终日的其实现终身教育C、教育信息化是一个循

31、序渐进,不断发展的过程D、教育信息化就是以计算机来现教学内容,减轻老师的负担18、下列对信息素养的描述,其中正确的一项是(B)A、熟练操作计算机,的硬件软件、应用种种技术解决问题B、注意信息的获取，加工，存储，评价等，具有技术和人文两个层面C、人们在信息过程中产生的认识，观念和需求的总和D、一切与信息有关的理论和实践19、在学习这节课之前，已经掌握的知识点或能力是（A）A、三原色原理B、电脑绘画能力C、简单的摄影能力D、线条的灵活变化20、下面哪种资源是适合为本节课服务？（C）A、一盘介绍花卉的录像短片 B、茉莉花歌曲 C、校园的花卉照片 D、介绍花卉的网页21、学生以小组形式，有明确的分工，

32、共同完成某项任务，这是属于哪种学习模式？（B）A、 探究性学习 B、合作学习 C、 自主学习 D、 综合学习22、（填空题）你想通过网格搜索有关玫瑰花资料，那么在查找时，必不可少的关健词是玫瑰或玫瑰花23、在下列软件中，能对插入的图片进行放大缩小处理的有（A B C D E）A、 Word电子文档中软件 B、Powerpoin电子演示文稿软件Excel电子表格软件C、 Outlook experess电子邮件软件， D、Frontpage网页制作软件E、 Excel电子表格软件24、幻灯片演示文稿提供的以下哪种功能，可以设置幻灯片的超级链接（B）A、 自定义动画 B、动作设置 C、 幻灯片切换

33、 D、预设动画 25、在局域网中，如何将文件夹设置为共享文件夹？（D）A、选中文件夹，单击鼠标右键-属性-存档B、选中文件夹，单击鼠标右键-发送到-桌面快捷方式C、选中文件夹，单击鼠标右键-共享和安全D、选中文件夹，单击鼠标右键-属性-共享-在网格上共享这个文件夹26、在使用搜索引擎时，怎样缩小检索范围（A）A、多加关健字 B、使用不同的搜索引擎C、加通配符 D输入完整的一段文字27、想实现输入法中英文快速切换，应使用下列哪种组和快捷键（B）A、Ctrl+Shift B、 Ctrl+空格键 C、 Alt+空格键 D、 Ctrl+Alt28、怎样速查找当前网页中的特定字符（C）A、点击菜单栏“搜

34、索”图标， B、 逐行浏览网页C、 点击菜单“编辑-查找” D、 点击菜单“查看-源文件”29、在学生学习新知识之前，需要对学生的学习状况进行的“模底”考察“这是属于（A）A 诊断性评价 B 形成性评价 C 总结性评价 D 自身评价30、形成性评价和总结性评价是不同阶段的评价，以下陈述正确的是（D）A、形成评价和总结性评价覆盖了教育活动的全部活动，前者在过程中进行评价，而后者在教育过程结束后评价B、形成性评价是分析性的，具有和总结性评价相同的概括化程度C、形成性评价是为正在进行的教育活动提供反馈信息，是以评价对方优良程度为目的D、总结性评价的直接目的是做出教育效果的判断，从而区分优劣，分出等级

35、或鉴定结果31、教学评价在深化教育改革中具有重要作用，下列说法正确的是（D）A、教育评价有时也带有一定的主观臆断B、教学评价总是可以调动教师工作的积极性，但无法激发学生的学习兴趣C、教学评价的唯一目的就是要找出教学中所存在的问题，以便“对症下药”D、教学评价是依据教育目标及有关标准对教学活动做出判断的32、对目前中小学开展信息技术与课程整合活动认识最合理的是 （B ）A 信息技术与课程整合是为了有效学习信息技术B 信息技术与课程整合只是把信息技术作为辅助教、学的工具C 信息技术与课程整合注重运用信息技术来营造一种新型学习环境D 信息技术与课程整合的重点主要在于课堂上45分钟的运用33、从教学设

36、计的角度考虑，最恰当的是（D）A 教学设计是一个动态的线性过程B 教学设计是一门以理论研究为主的科学C 教学设计最重要的理论基础是是教学理论D 教学设计也包括教学目标、分析、学习者特征分析、教学策略选择等主要环节34、“要让孩子跳一跳才能摘到树上的苹果”本课该怎样设置（B）A 学习环境 B、学习目标 C、学习内容 D、学习策略35、教师分析学习者特征时（C）A 注重分析学习者智力因素，忽略其非智力因素B 注重分析学习者一般性的、稳定的特征，忽略其不同学科所表现的独特性C 不可能考虑所有学习者特征，也不是所有学习者特征在教学设计中都具有设计意义D 在教学设计的“设计”层面上，学习者的所有特征都是

37、可以干预的36、在进行本课前端分析时，要重点考虑的是（C）A 如何将学生合理分组，以便顺利开展实验探究活动B 创建什么样的学习情景，让学生直观感受不同营养成分的特征C 在本课学生要学会初步认识食物中的主要营养成分D 怎么采用头脑风暴策略来激发学生学习激情37、在现有教学环境实施哪项比较恰当（B）A 师生网上交流，开展工协作学习B 教师通过投影向学生展示各种食物及该食物的主要营养成分C 学生上网搜索D 师生去菜场，直观感受第38题（单选）从教学设计的角度考虑，下面哪一项的叙述最恰当？（C）A、掌握好教学设计需要从系统方法教学策略和学习目标三方面把握B、进行教学时，以“教”为主的教学设计没有以“学

38、”为主体的教学设计达到C、教学设计的产物可以是一个教学方案、一个教学软件或一组教学资源D、教学系统设计是教学设计的一部分。第39题（单选）学习理论教学理论等都是教学技术的重要理论基础，对以上两种理论叙述最恰当的是（B）A、学习理论是探究人类学习的本质及形成机制的心理学理论，关注使用特殊方法控制个体行为的改变B、学习理论研究什么是学习的基本条件以及学习系统所含因素存在的理由C、教学理论侧重研究教学的一般规律，关注学生个体行为的变化D、行为主为、认知主义、建构主义属于教学理论的范畴第40题（单选）进行学习者分析时，以下选项与所学内容有直接关系的是（B）A、学生的生活背景B、学生对将要学习内容的态度

39、C、学生的学习动机D、学生的年龄第41题（单选）前端分析是教学设计的一个重要步骤，教师考虑步骤时要注意哪四个方面（C）A、学习者分、学习内容分析、学习目标设计、学习效果评价B、学习者分析、教学媒体选择、学习内容分析、教学策略设计C、学习环境分析、学习需求分析、学习内容分析、学习者分析D、学习媒体选择、教学策略设计、学习目标设计、学习内容分析第42题（单选）在学习“小数的加法、减法”一课之前，学生需要具备的知识基础是（A）A、整数的加减法 B、整数的乘法C、整数的际法D、四则混合运算第43题（单选）在现有教学环境中实施下面哪项教学活动比较恰当？（A）A、老师通过投影向学生展示文具的价格B、师生在

40、网上进行交流，开展协作学习C、同学们通过直接浏览文具店网页来获得文具价格信息D、老师直接带领学生去超市，让学生体会数学在现实生活中的意义第44题（填空）为了制作“乐乐文具店”幻灯片，需要收集很多文具的图片，通过internet搜索时，输入的关键词有 图片 和文具第45题（单选）在实施教学活动中需要背景音乐，在准备资源时可能选择的素材是（B）A、高山流水.Gif B、汉宫秋月.wav C、二泉映月.png D、碣朝凤.jpg第46题（单选）教育技术是由视听教学方法、程序教学方法和（C）三种概念形成的一种分析，解决教育问题的理论与实践。A、在线教学方法 B、远程教学方法 C、系统化教学方法 D、个

41、性化教学方法第47题（单选）下面关于教育技术领域的说法中，正确的一项是（D）A、视听教学背景下的教育的技术是指在教学过程中使用的媒体技术。B、目前计算机辅助教学系统被学校广泛地应用，这说明个别化教学已成为学校的主要形式。C、我国教育技术的出现是以网络技术的出现为标志的。D、教学技术是教育技术的下属概念。第48题（单选）在对为数不多的学生进行学习风格分析时，下面哪种方法既便捷又有效。（A）A、谈话 B、问卷 C、观察 D、个案研究第49题（单选）考虑本节课小学三年级英语look at me课程教学对象及教学环境，采取下面哪种教学组织形成进行教学最合适（A）A、集体教学 B、远程教学 C、在线教学

42、 D、自主学习第50题（填空）任何文件都具有某特定的扩展名，WORD文件的扩展名为DOC而PowerPoint文件的扩展名是 PPT 。第51题（单选）POWERPOINT的主要功能是(A)A、制作电子幻灯片 B、编辑和排版文档 C、处理声音文件 D、制作和处理动画第52题(填空)网页上的图片格式一般是 gif 和 jpg 。第53题（单选）下面各电子邮件的地址中，正确是（A）A、ziyuan B、ziyuan163.foc C、ziyuan163com D、ziyuan163,foc第54题（多选）下列哪些操作可以实现往幻灯片中添加标题？（A、C）A、添加文本框，然后在文本框中输入文字。B、

43、使用（插入）菜单下的（文字）命令添加文字。C、单击幻灯片上的“单击此处添加标题”文本框，输入文字D、单击左键，在弹出的菜单中选择添加文字命令。E、使用（视图）菜单的（页眉和页脚）命令添加文字第55题（单选）上课时，你发现已连入Internet的计算机突然跳出一个对话框“离关机还有秒”最可能原因是（A）A、电脑中毒 B、电脑内有条松 C、电源不稳定 D、电脑死机了第56题 在呈现课件时，你发现屏幕上的投影图像过大，应将投影机（C）A、上移 B、下移 C、前移 D、后移第57题（单选）在呈现幻灯片时，你发现有两张幻灯片的顺序颠倒了，为了调整幻灯片的顺序，应使用（D）A、大纲视图B、幻灯片视图C、幻

44、灯片放映视图D、幻灯片浏览视图第58题（单选）希望在数学过程中对放映的幻灯片进行临时标注应用（C）A、题注 B、自选图形 C、绘图笔 D、图形中的线条第59题（单选）教学评价按评价分析方法的不同可分为（C）A、相对评价，绝对评价和自身评价。 B、过程评价和成果评价。C、定性评价和定量评价。 D、诊断性评价，形成性评价。第60题（单选）下面关于形成性评价说法中，正确的是（D）A、形成性评价是在正常的教学活动尚未纳入轨道之前实施的B、形成性评价的目的是为了对学生的知识，技能等状况进行模底，C、形成性评价的目的是为了确认学生现有掌握水平。D、形成性评价的目的是为了明确单元结构的错误，以便矫正教学的方

45、针。第61题，（单选）为了解学生的总体表现和学生之间的差异，或比较群体学习成绩的优劣，采用下面哪种评价最合适？（B）A、绝对评价 B、相对评价 C、定量评价 D、定性评价第62题(单选)下列有关信息化教育的叙述中,阐述合理的是(C)A、信息化教育中对数学资源的搜集只通过网络来实现B、信息化教育与教育信息化具有相同的内涵C、信息化教育是指以现代化信息技术为基础的教育形式D、信息化教育中教学设计的主要教学模式为讲授/辅导开型第63题(单选)学习需要分析是前端分析中的一个重要环节,其中“学习需要”指的是(B)A、教师的差距与需要 B、学生的学习需要 C、教学过程的需要 D、教学手段的需要第64题(单选)学习者分析