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1、第二第二板块板块古典诗歌鉴赏古典诗歌鉴赏一、考什么（考纲解读）一、考什么（考纲解读）（1）评价文章的）评价文章的思想内容思想内容和作者的和作者的观点态度观点态度（2）鉴赏文学作品的）鉴赏文学作品的形象形象、语言语言和和表达技巧表达技巧古典诗歌的思想内容古典诗歌的思想内容包括具体的词语、句子在文本中的意义包括具体的词语、句子在文本中的意义以及形象、主旨的把握。以及形象、主旨的把握。作者的观点态度作者的观点态度包括对作者的思想感情、情感态度的理包括对作者的思想感情、情感态度的理解和分析，即分析作者对人和事的看法、解和分析，即分析作者对人和事的看法、倾向。倾向。诗歌中的形象：诗歌中的形象：1、对抒情
2、主体形象的认知理解。、对抒情主体形象的认知理解。2、对诗歌意象的识别理解。、对诗歌意象的识别理解。3、对诗歌意境的体味。、对诗歌意境的体味。诗歌中的语言诗歌中的语言考查诗歌局部语言运用艺术，如炼字。考查诗歌局部语言运用艺术，如炼字。考查诗歌整体语言运用艺术，如赏析其语言的风格特点。考查诗歌整体语言运用艺术，如赏析其语言的风格特点。表达技巧表达技巧分析作品运用了哪些表达技巧，达到了什么效果等。分析作品运用了哪些表达技巧，达到了什么效果等。二、怎样考（命题特点）二、怎样考（命题特点）考试说明考试说明未对古典诗词的范围加以明未对古典诗词的范围加以明确限定，从常识来看，古典诗词应该是指自先确限定，从常
3、识来看，古典诗词应该是指自先秦至明清以来优秀的古典诗歌，题材包括古体秦至明清以来优秀的古典诗歌，题材包括古体诗、近体诗（格律诗）、词、曲等。从近几年诗、近体诗（格律诗）、词、曲等。从近几年的命题实践看，还是以唐诗和宋词的考查为主，的命题实践看，还是以唐诗和宋词的考查为主，兼及其他朝代的重要作家的作品。考题的形式兼及其他朝代的重要作家的作品。考题的形式以主观题为主。以主观题为主。三、题目展示三、题目展示（2011宁夏）宁夏）阅读下面这首唐诗，完成（阅读下面这首唐诗，完成（1）-（2）题。）题。春日秦国怀古春日秦国怀古周朴周朴荒郊一望欲消魂，泾水萦纡傍远村。荒郊一望欲消魂，泾水萦纡傍远村。牛马放多
4、春草尽，原田耕破古碑存。牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。周朴周朴周朴周朴(?878)(?878)：字太朴，吴兴：字太朴，吴兴：字太朴，吴兴：字太朴，吴兴(今属浙江今属浙江今属浙江今属浙江)人。人。人。人。消魂：消魂：消魂：消魂：这里形容极其哀愁。这里形容极其哀愁。这里形容极其哀愁。这里形容极其哀愁。泾水：渭水支流，在今陕西省中部，泾水：渭水支流，在今陕西省中部，泾水：渭水支流，在今陕西省中部，泾水：渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。萦纡：旋绕曲折。古属秦国。萦纡：旋
5、绕曲折。古属秦国。萦纡：旋绕曲折。古属秦国。萦纡：旋绕曲折。（1）这首诗表现了诗人）这首诗表现了诗人什么样什么样的感情的感情？请简要分析。？请简要分析。考查评价诗歌的思想内容和作者的观点态度的能力考查评价诗歌的思想内容和作者的观点态度的能力考查评价诗歌的思想内容和作者的观点态度的能力考查评价诗歌的思想内容和作者的观点态度的能力（2）你认为这首诗在写作上是）你认为这首诗在写作上是如何处如何处理情景关系理情景关系的？的？考查鉴赏诗歌表达技巧的能力考查鉴赏诗歌表达技巧的能力考查鉴赏诗歌表达技巧的能力考查鉴赏诗歌表达技巧的能力 阅读下面这首宋词，完成阅读下面这首宋词，完成89题。题。（2012宁夏）宁
6、夏）思远人思远人晏几道晏几道红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，归鸿无红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得。信，何处寄书得。泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。渐写到别来，此情泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。渐写到别来，此情深处，红笺为无色。深处，红笺为无色。8这首词表达了什么样的感情这首词表达了什么样的感情?“红叶黄花秋意红叶黄花秋意晚晚”一句对表达这种感情有什么作用一句对表达这种感情有什么作用?(5分分)考查评价诗歌的思想内容和表达技巧考查评价诗歌的思想内容和表达技巧的鉴赏的鉴赏9“就砚旋研墨就砚旋研墨”与与“临窗滴临窗滴”有什么关系有什么关系?“红笺红笺为无色为无色”的原因是
7、什么的原因是什么?请简要分析。请简要分析。(6分分)考查评价诗歌的思想内容考查评价诗歌的思想内容题目特点：题目特点：1、选材以唐宋为主、选材以唐宋为主2、出题紧扣考试说明、出题紧扣考试说明3、形式完全是主观题、形式完全是主观题（2011宁夏）宁夏）阅读下面这首唐诗，完成（阅读下面这首唐诗，完成（1）-（2）题。）题。春日秦国怀古春日秦国怀古周朴周朴荒郊一望欲消魂，泾水萦纡傍远村。荒郊一望欲消魂，泾水萦纡傍远村。牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。数里黄沙行客路，不堪回首思
8、秦原。周朴周朴(?878)：字太朴，吴兴：字太朴，吴兴(今属浙今属浙江江)人。人。消魂：这里形容极其哀愁。消魂：这里形容极其哀愁。泾水：泾水：渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。萦渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。萦纡：旋绕曲折。纡：旋绕曲折。（1）这首诗表现了诗人）这首诗表现了诗人什么样什么样的感情的感情？请简要分析。？请简要分析。（2）你认为这首诗在写作上是）你认为这首诗在写作上是如何处如何处理理情景关系情景关系的？的？简析：简析：这是晚唐诗人周朴的一首作品。此诗是这是晚唐诗人周朴的一首作品。此诗是一首一首怀古怀古诗。诗的前六句描绘眼前之景，后两句表诗。诗的前六句描绘眼前之景，后两句表达
9、了怀古伤今之情。达了怀古伤今之情。诗人春日里遥望荒郊，看着泾水曲折地流去，诗人春日里遥望荒郊，看着泾水曲折地流去，环绕着远处的村落，无限愁绪从胸中升起。众多的环绕着远处的村落，无限愁绪从胸中升起。众多的牛马放牧，导致原上春草殆尽。耕破了田地，发现牛马放牧，导致原上春草殆尽。耕破了田地，发现了古碑，证实了这里就是秦国故地。在黄昏中，积了古碑，证实了这里就是秦国故地。在黄昏中，积雪茫茫的山峦变得更加苍茫；夕阳伴着云烟，让树雪茫茫的山峦变得更加苍茫；夕阳伴着云烟，让树林变得更加昏暗。行走好几里路，还都是茫茫黄沙。林变得更加昏暗。行走好几里路，还都是茫茫黄沙。太荒凉了，想想这秦地当年的繁盛，太荒凉了，
10、想想这秦地当年的繁盛，怀古伤今之情怀古伤今之情油然而生。油然而生。这首诗在格律上用韵规范，对仗工整，在写作这首诗在格律上用韵规范，对仗工整，在写作技巧上采用了触景生情、寓情于景、写哀景抒哀情技巧上采用了触景生情、寓情于景、写哀景抒哀情的手法，在情感上则蕴含了一种低沉、落寞的思想的手法，在情感上则蕴含了一种低沉、落寞的思想情绪。情绪。（1）1、表达对昔日秦国的惋惜惆怅之情。、表达对昔日秦国的惋惜惆怅之情。2、表达了作者感慨秦国已去，又是一春、表达了作者感慨秦国已去，又是一春却国已不在的惆怅之情。却国已不在的惆怅之情。3、表达了诗人对国家衰亡的憾恨、惋惜、表达了诗人对国家衰亡的憾恨、惋惜、哀愁之情
11、。哀愁之情。1 1、诗人通过一系列意象、诗人通过一系列意象、诗人通过一系列意象、诗人通过一系列意象“春草春草春草春草”“”“古碑古碑古碑古碑”“”“苍苍苍苍山山山山”“”“残阳残阳残阳残阳”“”“黄沙黄沙黄沙黄沙”的描写以及以及的描写以及以及的描写以及以及的描写以及以及“销魂销魂销魂销魂”“”“尽尽尽尽”“”“破破破破”等词的使用烘托出了一种悲凉的气氛。等词的使用烘托出了一种悲凉的气氛。等词的使用烘托出了一种悲凉的气氛。等词的使用烘托出了一种悲凉的气氛。2 2、借景抒情。作者通过描绘一片凄凉之景，烘托了、借景抒情。作者通过描绘一片凄凉之景，烘托了、借景抒情。作者通过描绘一片凄凉之景，烘托了、借
12、景抒情。作者通过描绘一片凄凉之景，烘托了一种悲凉、破败的氛围，由此生动地表达出了作者一种悲凉、破败的氛围，由此生动地表达出了作者一种悲凉、破败的氛围，由此生动地表达出了作者一种悲凉、破败的氛围，由此生动地表达出了作者怀古伤今之情。怀古伤今之情。怀古伤今之情。怀古伤今之情。3 3、作者首先往荒郊一望就感到很哀愁，然后将国家、作者首先往荒郊一望就感到很哀愁，然后将国家、作者首先往荒郊一望就感到很哀愁，然后将国家、作者首先往荒郊一望就感到很哀愁，然后将国家落破的样子描写了出来，作者就是这样融情于景将落破的样子描写了出来，作者就是这样融情于景将落破的样子描写了出来，作者就是这样融情于景将落破的样子描写
13、了出来，作者就是这样融情于景将自己对国家衰亡的哀愁和惋惜表达出来。自己对国家衰亡的哀愁和惋惜表达出来。自己对国家衰亡的哀愁和惋惜表达出来。自己对国家衰亡的哀愁和惋惜表达出来。错因：错因：不审题目、不看题目、不看注释，不审题目、不看题目、不看注释，没有真正读懂此诗。没有真正读懂此诗。简析：简析：简析：简析：此诗是一首怀古诗。旨在表达诗人对秦王此诗是一首怀古诗。旨在表达诗人对秦王此诗是一首怀古诗。旨在表达诗人对秦王此诗是一首怀古诗。旨在表达诗人对秦王朝国势日衰的哀叹之情朝国势日衰的哀叹之情朝国势日衰的哀叹之情朝国势日衰的哀叹之情。首联：定下感情基调。春日里，野郊四望，首联：定下感情基调。春日里，野
14、郊四望，首联：定下感情基调。春日里，野郊四望，首联：定下感情基调。春日里，野郊四望，一片一片一片一片荒凉荒凉荒凉荒凉，泾水弯弯曲曲靠在遥远的村子旁边泾水弯弯曲曲靠在遥远的村子旁边泾水弯弯曲曲靠在遥远的村子旁边泾水弯弯曲曲靠在遥远的村子旁边寂寞无语寂寞无语寂寞无语寂寞无语，这种景象让诗人顿生哀愁。这种景象让诗人顿生哀愁。这种景象让诗人顿生哀愁。这种景象让诗人顿生哀愁。颔联：寓情于景，本应萋萋的春草却早已衰败，颔联：寓情于景，本应萋萋的春草却早已衰败，颔联：寓情于景，本应萋萋的春草却早已衰败，颔联：寓情于景，本应萋萋的春草却早已衰败，本应生机勃勃的田园却早已荒芜，本应生机勃勃的田园却早已荒芜，本应
15、生机勃勃的田园却早已荒芜，本应生机勃勃的田园却早已荒芜，于是诗人更生愁思于是诗人更生愁思于是诗人更生愁思于是诗人更生愁思之心。之心。之心。之心。颈联：颈联：颈联：颈联：残阳西下，远山近树都笼罩在寂寞、惨淡残阳西下，远山近树都笼罩在寂寞、惨淡残阳西下，远山近树都笼罩在寂寞、惨淡残阳西下，远山近树都笼罩在寂寞、惨淡的氛围之中，的氛围之中，的氛围之中，的氛围之中，更让人产生无限的哀愁更让人产生无限的哀愁更让人产生无限的哀愁更让人产生无限的哀愁。尾联前一句行客之路尽是黄沙，再添哀愁。尾联前一句行客之路尽是黄沙，再添哀愁。尾联前一句行客之路尽是黄沙，再添哀愁。尾联前一句行客之路尽是黄沙，再添哀愁。参考答
16、案参考答案:表现了怀古伤今之情。诗人春日眺望经表现了怀古伤今之情。诗人春日眺望经水之滨，不见春草，只见古碑，行客之路水之滨，不见春草，只见古碑，行客之路尽是黄沙，想当年秦国何等强盛，看如今尽是黄沙，想当年秦国何等强盛，看如今唐王朝的国势日衰，眼前一片荒凉，于是唐王朝的国势日衰，眼前一片荒凉，于是“不堪回首不堪回首”之情油然而生。之情油然而生。学生答案展示：学生答案展示：1、作者融情于景。作者在虽未直接抒情，、作者融情于景。作者在虽未直接抒情，但通过一片但通过一片荒郊、古碑这些荒郊、古碑这些惨淡的景象描写，惨淡的景象描写，已将对国家衰亡的那种哀愁、惋惜之情充分地已将对国家衰亡的那种哀愁、惋惜之情
17、充分地表达出来。表达出来。2、这首诗寄情于景，情景交融。比如、这首诗寄情于景，情景交融。比如“荒荒郊郊”“草尽草尽”“残阳残阳”“黄沙黄沙”这些景象这些景象均使均使感伤情怀流露期间，溢于言表。感伤情怀流露期间，溢于言表。3、作者选取了草、古碑、积雪、苍山、残、作者选取了草、古碑、积雪、苍山、残阳等意象，描绘了一幅落寞的原野画面，作阳等意象，描绘了一幅落寞的原野画面，作者者的情感也就借景物的情感也就借景物表达得淋漓尽致。表达得淋漓尽致。错因:缺少分析，要点不全，不会表达。答题前考生要明确答题前考生要明确一、诗人的情感是什么？一、诗人的情感是什么？二、诗中描写了哪些景物？有什么特点？二、诗中描写了
18、哪些景物？有什么特点？三、情景相生，二者是如何转化依托的？三、情景相生，二者是如何转化依托的？四、应该按照一个怎样的步骤来表达才清楚四、应该按照一个怎样的步骤来表达才清楚明白。明白。此诗是一首怀古诗，全诗融情于景，借景抒情。此诗是一首怀古诗，全诗融情于景，借景抒情。此诗是一首怀古诗，全诗融情于景，借景抒情。此诗是一首怀古诗，全诗融情于景，借景抒情。旨在表达诗人对秦王朝国势日衰的哀叹之情旨在表达诗人对秦王朝国势日衰的哀叹之情旨在表达诗人对秦王朝国势日衰的哀叹之情旨在表达诗人对秦王朝国势日衰的哀叹之情。（总）（总）（总）（总）首联：定下感情基调。春日里，野郊四望，首联：定下感情基调。春日里，野郊四
19、望，首联：定下感情基调。春日里，野郊四望，首联：定下感情基调。春日里，野郊四望，一片一片一片一片荒凉荒凉荒凉荒凉，泾水弯弯曲曲靠在遥远的村子旁边泾水弯弯曲曲靠在遥远的村子旁边泾水弯弯曲曲靠在遥远的村子旁边泾水弯弯曲曲靠在遥远的村子旁边寂寞无语寂寞无语寂寞无语寂寞无语，这种景象让诗人顿生哀愁。这种景象让诗人顿生哀愁。这种景象让诗人顿生哀愁。这种景象让诗人顿生哀愁。颔联：寓情于景，本应萋颔联：寓情于景，本应萋颔联：寓情于景，本应萋颔联：寓情于景，本应萋萋的春草却早已萋的春草却早已萋的春草却早已萋的春草却早已衰败衰败衰败衰败，本应生机勃勃的田园却早已，本应生机勃勃的田园却早已，本应生机勃勃的田园却早
20、已，本应生机勃勃的田园却早已荒荒荒荒芜芜芜芜，于是诗人更生愁思之心。，于是诗人更生愁思之心。，于是诗人更生愁思之心。，于是诗人更生愁思之心。颈联：颈联：颈联：颈联：残阳西下，远残阳西下，远残阳西下，远残阳西下，远山近树都笼罩在山近树都笼罩在山近树都笼罩在山近树都笼罩在寂寞、惨淡寂寞、惨淡寂寞、惨淡寂寞、惨淡的氛围之中，更让人产生的氛围之中，更让人产生的氛围之中，更让人产生的氛围之中，更让人产生无限的哀愁。尾联前一句行客之路尽是黄沙，再添哀无限的哀愁。尾联前一句行客之路尽是黄沙，再添哀无限的哀愁。尾联前一句行客之路尽是黄沙，再添哀无限的哀愁。尾联前一句行客之路尽是黄沙，再添哀愁愁愁愁。（分）（分
21、）（分）（分）全诗借眼前全诗借眼前全诗借眼前全诗借眼前荒凉衰败荒凉衰败荒凉衰败荒凉衰败的悲景描写，抒发了对唐王的悲景描写，抒发了对唐王的悲景描写，抒发了对唐王的悲景描写，抒发了对唐王朝国势日衰的哀叹之情朝国势日衰的哀叹之情朝国势日衰的哀叹之情朝国势日衰的哀叹之情。（总）（总）（总）（总）阅读下面这首宋词，完成阅读下面这首宋词，完成89题。题。思远人思远人晏几道晏几道红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得。归鸿无信，何处寄书得。泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。渐写到别泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。渐写到别来，此情深处，红笺为无色。来，此情深处，
22、红笺为无色。简析：简析：晏几道晏几道（10301106年），北宋词人。年），北宋词人。词人晏殊词人晏殊第七子，官至开封府判官等。性情孤傲，其词风哀感缠第七子，官至开封府判官等。性情孤傲，其词风哀感缠绵、清壮顿挫。有绵、清壮顿挫。有小山词小山词。思远人思远人是晏几道创是晏几道创调，取词中调，取词中“千思念行客千思念行客”之意为调名。之意为调名。起首两句，起首两句，“红叶黄花秋意晚，千里念行客。红叶黄花秋意晚，千里念行客。”写写女主人公因悲秋而怀远，既点明时令、环境，又点染烘女主人公因悲秋而怀远，既点明时令、环境，又点染烘托主题。一托主题。一“晚晚”字，暗示别离之久，字，暗示别离之久，“千里千里”
23、，点明，点明相隔之远。两句交代了时间和空间，给下文留了铺展的相隔之远。两句交代了时间和空间，给下文留了铺展的余地余地。“飞云过尽，归鸿无信飞云过尽，归鸿无信”两句是写客两句是写客；“何处何处寄书得寄书得”一句是主。鸿雁，随着天际的浮云，自北向南一句是主。鸿雁，随着天际的浮云，自北向南飞去。闺中人遥望渺渺长空，盼望归鸿带来游子的音信。飞去。闺中人遥望渺渺长空，盼望归鸿带来游子的音信。“过尽过尽”，已极写其失望之意了，由于，已极写其失望之意了，由于“无信无信”，便，便不知游子而今所在，自己纵欲寄书也无从寄与。不知游子而今所在，自己纵欲寄书也无从寄与。下片词意陡转：下片词意陡转：“泪弹不尽临窗滴，就
24、砚旋泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。研墨。”弹洒不尽的那两行珠泪，还当窗滴下来，弹洒不尽的那两行珠泪，还当窗滴下来，并滴进了砚台中，就用它来研磨香墨。下片出人并滴进了砚台中，就用它来研磨香墨。下片出人意料，另开思路。正因无处寄书，更增悲感而弹意料，另开思路。正因无处寄书，更增悲感而弹泪，泪弹不尽，而临窗滴下，有砚承泪，遂以研泪，泪弹不尽，而临窗滴下，有砚承泪，遂以研墨作书墨作书。故而虽为转折，却也顺理成章了。故而虽为转折，却也顺理成章了。明知。明知书不得寄书不得寄，仍是要写，一片痴情，仍是要写，一片痴情，惘惘不甘，用，惘惘不甘，用意尤其深厚意尤其深厚。“渐写到别来，此情深处，红笺为渐写到别来，此情
25、深处，红笺为无色无色。”收语写闺人此时作书，纯是自我遣怀收语写闺人此时作书，纯是自我遣怀，她把自己全部的内心本质力量投进其中，感情也她把自己全部的内心本质力量投进其中，感情也升华到物我两忘的境界。升华到物我两忘的境界。无论是泪、墨、红笺，无论是泪、墨、红笺，都融进闺人的深情之中，物与情已浑然一体。都融进闺人的深情之中，物与情已浑然一体。8这首词表达了什么样的感情这首词表达了什么样的感情?“红叶黄花秋红叶黄花秋意晚意晚”一句对表达这种感情有什么作用一句对表达这种感情有什么作用?（5分）分）【解析解析】本题考查考生对诗歌本题考查考生对诗歌思想感情思想感情的把握的把握能力。能力。【方法点拨方法点拨】
26、解答时要联系联系题目、作者的解答时要联系联系题目、作者的情况和全词词句，准确把握。从题目情况和全词词句，准确把握。从题目“思远人思远人”可以看出是一首思远怀人之作；在写法上，借秋可以看出是一首思远怀人之作；在写法上，借秋景、飞云、归鸿等意象来表现这一情感。景、飞云、归鸿等意象来表现这一情感。【参考答案参考答案】这首词表达了对远方行人的深切这首词表达了对远方行人的深切思念。首句起兴，以红叶黄花染绘出深秋的特殊思念。首句起兴，以红叶黄花染绘出深秋的特殊色调，渲染离别的悲凉气氛，增添对远方行人绵色调，渲染离别的悲凉气氛，增添对远方行人绵绵不尽的思念情怀。绵不尽的思念情怀。9“就砚旋研墨就砚旋研墨”与
27、与“临窗滴临窗滴”有什么关系有什么关系?“红笺为无色红笺为无色”的原因是什么的原因是什么?请简要分析。请简要分析。(6分分)答：答：【解析解析】本题考查考生对诗歌本题考查考生对诗歌内容理解内容理解的能力。的能力。【方法点拨方法点拨】通过阅读，理解诗歌内容，把握各个通过阅读，理解诗歌内容，把握各个意象之间的关系，是解答本题的关键。用什么研墨，意象之间的关系，是解答本题的关键。用什么研墨，用泪水也，以泪水研墨，和泪作书。思念到深处，不用泪水也，以泪水研墨，和泪作书。思念到深处，不停流泪，泪水落到纸上，红笺因而褪去了颜色。停流泪，泪水落到纸上，红笺因而褪去了颜色。【参考答案参考答案】关系是：关系是：
28、“就砚旋研墨就砚旋研墨”暗指以临窗暗指以临窗滴下的泪水研墨，和泪作书。滴下的泪水研墨，和泪作书。原因是：红笺被泪水浸湿。由于情到深处，词中原因是：红笺被泪水浸湿。由于情到深处，词中主人公在作书时不停流泪，泪水落到纸上，红笺因而主人公在作书时不停流泪，泪水落到纸上，红笺因而褪去了颜色。褪去了颜色。四、四、学习方法学习方法（一）梳理知识（一）梳理知识积累一些古代诗歌鉴赏积累一些古代诗歌鉴赏备考应具备的一备考应具备的一些知识些知识 1、了解古代诗歌的题体裁、了解古代诗歌的题体裁古诗按体裁（格律）主要分为以下几种：古诗按体裁（格律）主要分为以下几种：古体诗古体诗（古诗、古风）与近体诗相对（古诗、古风）
29、与近体诗相对特点：句数自由（四言古诗、七言古诗、杂言诗），特点：句数自由（四言古诗、七言古诗、杂言诗），字数、平仄、用韵、对仗自由。字数、平仄、用韵、对仗自由。体例：歌（体例：歌（茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌）、行（）、行（琵琶琵琶行行）、引（）、引（李凭箜篌引李凭箜篌引）、吟（）、吟（秦中吟秦中吟）近体诗近体诗（今体诗，格律诗）（今体诗，格律诗）1、律诗（五言律诗、七言律诗、排律）、律诗（五言律诗、七言律诗、排律）律诗特点：一韵到底，二、四、六、八字压律诗特点：一韵到底，二、四、六、八字压韵（一可押可不押）、颔颈联对仗（首尾不论）韵（一可押可不押）、颔颈联对仗（首尾不论）2、绝句（五言绝
30、句、七言绝句）、绝句（五言绝句、七言绝句）特点：篇有定句，句有定字，韵有定位，字有定声，特点：篇有定句，句有定字，韵有定位，字有定声，联有定对。联有定对。词：词：小令（五十八字以内），中调（五十九字小令（五十八字以内），中调（五十九字至九十字），长调（九十一字以上）至九十字），长调（九十一字以上）2、了解古代诗歌的题材、了解古代诗歌的题材诗歌分类诗歌分类送别诗送别诗思乡诗思乡诗边塞诗边塞诗田园诗田园诗咏物诗咏物诗怀古诗怀古诗咏史诗咏史诗另外另外闺怨诗闺怨诗哲理诗哲理诗生活杂感等等生活杂感等等思乡诗思乡诗“羁鸟恋旧林羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。池鱼思故渊。”“胡马依北风胡马依北风,越鸟巢南枝。越鸟巢
31、南枝。”“移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。”“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雨一更，聒碎心乡梦不成，故园无此声。风一更，雨一更，聒碎心乡梦不成，故园无此声。情感：羁旅天涯的孤独、寂寞，对故乡对亲人的热情感：羁旅天涯的孤独、寂寞，对故乡对亲人的热切思念切思念边塞诗边塞诗1、月月黑黑雁雁飞飞高，单高，单于于夜夜遁遁逃。欲逃。欲将将轻轻骑骑逐，大逐，大雪雪满满弓弓刀。刀。卢纶卢纶塞下曲塞下曲青海长云暗雪山，
32、青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰不破楼兰终不还。终不还。王昌龄王昌龄从军行从军行情感：豪情满怀，斗志昂扬，奋勇杀敌，建功立业情感：豪情满怀，斗志昂扬，奋勇杀敌，建功立业2、“霜净胡天牧马还霜净胡天牧马还,月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落,风吹一风吹一夜满关山。夜满关山。”“琵琶起舞换新声琵琶起舞换新声,总是关山旧别情。总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽撩乱边愁听不尽,高高秋月高高秋月照长城。照长城。”情感情感:边关思乡边关思乡3、醉里挑灯看剑醉里挑灯看剑醉里挑灯看剑醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。梦回吹角连营。梦回吹角
33、连营。梦回吹角连营。八百里分麾下炙八百里分麾下炙八百里分麾下炙八百里分麾下炙,五十弦翻塞五十弦翻塞五十弦翻塞五十弦翻塞外声。外声。外声。外声。沙场秋点兵。沙场秋点兵。沙场秋点兵。沙场秋点兵。马作的卢飞快马作的卢飞快马作的卢飞快马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。弓如霹雳弦惊。弓如霹雳弦惊。弓如霹雳弦惊。了却君王天了却君王天了却君王天了却君王天下事下事下事下事,赢得生前身后名。赢得生前身后名。赢得生前身后名。赢得生前身后名。可怜白发生可怜白发生可怜白发生可怜白发生!辛弃疾辛弃疾辛弃疾辛弃疾破阵子破阵子破阵子破阵子 为陈同甫赋壮词以寄为陈同甫赋壮词以寄为陈同甫赋壮词以寄为陈同甫赋壮词以寄 当年万里觅封侯，
34、匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。陆游陆游诉衷情诉衷情情感：有心报国，报国无门，岁月虚度，壮志难酬，英雄无情感：有心报国，报国无门，岁月虚度，壮志难酬，英雄无用武之地的悲愤不平。用武之地的悲愤不平。行多有病住无粮行多有病住无粮行多有病住无粮行多有病住无粮,万里还乡未到乡。万里还乡未到乡。万里还乡未到乡。万里还乡未到乡。蓬鬓哀吟古城下蓬鬓哀吟古城下蓬鬓哀吟古城下蓬鬓哀吟古城下,不堪秋气入不堪秋气入不堪秋气入不堪秋气入金疮。金疮。金疮
35、。金疮。卢纶卢纶卢纶卢纶逢病军人逢病军人逢病军人逢病军人 誓扫匈奴不顾身誓扫匈奴不顾身,五千貂锦丧胡尘。五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨可怜无定河边骨,犹是春闺梦犹是春闺梦里人。里人。陈陶陈陶陇西行陇西行情感：描写战争的残酷，战争给人们带来的灾难情感：描写战争的残酷，战争给人们带来的灾难表达对战争的厌恶痛恨和对和平的向往表达对战争的厌恶痛恨和对和平的向往4、田园诗田园诗故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。孟浩然孟浩然过故人庄过故人庄“采菊东篱
36、下，悠然见南山采菊东篱下，悠然见南山”茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬辛弃疾辛弃疾清平乐清平乐.村居村居意境：清新自然，宁静祥和，恬适安乐意境：清新自然，宁静祥和，恬适安乐主题：主题：1、对自由美好的田园牧歌式生活的向往、对自由美好的田园牧歌式生活的向往2、借以表达对黑暗官场的不满、借以表达对黑暗官场的不满3、对劳动生活的歌颂、对劳动生活的歌颂咏物诗咏物诗垂緌饮清露垂緌饮清露,流响出疏桐。居高声自远流响出疏桐。居高声
37、自远,非是藉秋风非是藉秋风.虞世南虞世南蝉蝉 驿外断桥边驿外断桥边,寂寞开无主寂寞开无主,已是黄昏独自愁已是黄昏独自愁,更著风和雨更著风和雨!无意无意苦争春苦争春,一任群芳妒一任群芳妒,零落成泥碾作尘零落成泥碾作尘,只有香如故只有香如故!陆游陆游卜算子卜算子驿外断桥边驿外断桥边自小刺头深草里自小刺头深草里,而今渐觉出蓬蒿。而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木时人不识凌云木,直待凌云直待凌云始道高。始道高。杜荀鹤杜荀鹤小小松松 表现手法：托物言志表现手法：托物言志主题：表达人生观，价值观；对高洁人格的坚守，对主题：表达人生观，价值观；对高洁人格的坚守，对理想的执著追求理想的执著追求怀古诗怀古诗 1 1
38、、山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月，夜深还、山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月，夜深还、山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月，夜深还、山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。过女墙来。过女墙来。过女墙来。刘禹锡刘禹锡刘禹锡刘禹锡石头城石头城石头城石头城越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。有鹧鸪飞。李白李白越中览古越中览古 主题：怀古伤今，感叹国运衰微；借古讽今，表达昔盛今衰，主题：怀古伤今，感叹国运衰微；借古讽今，表达昔盛今衰，物是人非的慨叹，进而讽喻当
39、政者，莫要重蹈历史覆辙物是人非的慨叹，进而讽喻当政者，莫要重蹈历史覆辙。2、丞相祠堂何处寻丞相祠堂何处寻?锦官城外柏森森。锦官城外柏森森。映阶碧草自春色映阶碧草自春色,隔叶黄隔叶黄鹂空好音。鹂空好音。三顾频烦天下计三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。两朝开济老臣心。出师未捷身出师未捷身先死先死,长使英雄泪满襟。长使英雄泪满襟。杜甫杜甫蜀相蜀相故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。|苏轼苏轼念奴娇念奴娇.赤壁怀古赤壁怀古主题：怀古悲已，感慨自己功业无成，人生已老的悲哀主题：怀古悲已，感慨自己功业无成，人生已老的悲哀哲理诗哲理诗
40、过对具体事物的描述、议论，来寄寓或阐发某种哲理的诗歌。有的点明主题，有的含而不露，引人思考。著名的如苏轼的题西林壁，朱熹的观书有感等（半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来.)。此外，有些诗虽不是哲理诗，但其中有的诗句富有哲理（如“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，“青山遮不住，毕竟东流去”等），也应注意。咏怀述志诗 这是以吟咏个人抱负，反映或讽刺社会为题材的诗歌，比兴、象征、联想等是其主要手法。咏怀诗也源自诗经，是古诗中最重要的诗歌之一。如屈原的离骚、涉江、李白的行路难、将进酒、陈子昂的登幽州台歌、陆游的书愤等等，都是令人感动的咏怀名作。清楚要鉴赏的诗歌属于哪一类诗，
41、可以清楚要鉴赏的诗歌属于哪一类诗，可以快速了解诗歌的大致内容，揣摩作者的思想快速了解诗歌的大致内容，揣摩作者的思想情感，从而把握诗歌的主旨。例如怀古类诗情感，从而把握诗歌的主旨。例如怀古类诗歌主旨大致有三：一是抒发物是人非，盛衰歌主旨大致有三：一是抒发物是人非，盛衰无常的感慨；二是是古非今，借以劝谏当朝无常的感慨；二是是古非今，借以劝谏当朝统治者；三是借统治者；三是借“古古”来自喻自况自比，以来自喻自况自比，以叙解自己报国无门，楚雄迟暮的个人感喟。叙解自己报国无门，楚雄迟暮的个人感喟。运用这些方法和规律甚至可以直接答题。运用这些方法和规律甚至可以直接答题。下面看下面看2004年的江苏卷：年的江
42、苏卷：阅读下面一首唐代的边塞诗，然后回答问阅读下面一首唐代的边塞诗，然后回答问题。题。(6分分)征人怨征人怨柳中庸柳中庸岁岁金河复玉关朝朝马策与刀环。岁岁金河复玉关朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢。万里黄河绕黑山。三春白雪归青冢。万里黄河绕黑山。(1)(1)为为什什么么说说这这是是一一首首边边塞塞诗诗?结结合合诗诗句句具体说明。具体说明。答答案案：诗诗句句中中有有金金河河、玉玉关关、青青冢冢、黄黄河河、黑黑山山等等边边塞塞地地名名同同时时写写了了征征人人的的戍戍边边生活。生活。3、古代诗词中、古代诗词中的节令的节令 1人日。人日。正月初七日正月初七日。（。（人日：古代相传人日：古代相传农历正月初
43、一为鸡日，初二为狗日，初三为猪日，农历正月初一为鸡日，初二为狗日，初三为猪日，初四初四为羊日，初五为牛日，初六为马日，初七为人为羊日，初五为牛日，初六为马日，初七为人日。）日。）在古诗中，诗人在人日大多表达思家、在古诗中，诗人在人日大多表达思家、想友的感情。例如高适的想友的感情。例如高适的人日寄杜二拾遗人日寄杜二拾遗中中“今年人日空相忆，明年人日知何处？今年人日空相忆，明年人日知何处？”2.上元。上元。即元宵，正月十五日。古代在即元宵，正月十五日。古代在元宵日张灯结彩，所以元宵又称为灯节。如元宵日张灯结彩，所以元宵又称为灯节。如辛弃疾在辛弃疾在青玉案青玉案中是这样描写元宵景色中是这样描写元宵景
44、色的：的：(东风夜放花千树。更吹落，星如雨。宝东风夜放花千树。更吹落，星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。鱼龙舞。)3社日社日。立春后第五个戊日，春分前后，农。立春后第五个戊日，春分前后，农家祭社（土地神）祈年的日子。这是春社；家祭社（土地神）祈年的日子。这是春社；而立秋后第五戊日，称为秋社。古人多借这而立秋后第五戊日，称为秋社。古人多借这个节日集会竞技，开展对他们来说十分难得个节日集会竞技，开展对他们来说十分难得的娱乐活动。的娱乐活动。4寒食寒食。清明前二日，冬至后一百零五天，。清明前二日，冬至后一百零五天，大致在当春二月，相传起于晋
45、文公悼念介之大致在当春二月，相传起于晋文公悼念介之推一事，因介之推抱树就焚致死，故定于此推一事，因介之推抱树就焚致死，故定于此日禁火吃冷食。寒食节禁火三日，换新火种。日禁火吃冷食。寒食节禁火三日，换新火种。例如唐代韩例如唐代韩翃翃的的寒食寒食“春城无处不飞花，春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉官传蜡烛，轻烟散寒食东风御柳斜。日暮汉官传蜡烛，轻烟散入五侯家。入五侯家。”6上巳（上巳（阴历三月阴历三月三日），三日），此日人们此日人们临水祓除不祥，叫做修禊。后来演变为水边临水祓除不祥，叫做修禊。后来演变为水边宴饮、郊外春游的节日。如杜甫宴饮、郊外春游的节日。如杜甫丽人行丽人行中的：中的：“三月三
46、日天气新，长安水边多丽人。三月三日天气新，长安水边多丽人。”7端午端午。五月初五日，屈原投江，后来。五月初五日，屈原投江，后来人们就在此日龙舟竞渡，以纪念屈原。人们就在此日龙舟竞渡，以纪念屈原。8七夕七夕。七月七日，传说在这一天牛郎。七月七日，传说在这一天牛郎织女鹊桥相会。在古诗中多借七夕表达爱情。织女鹊桥相会。在古诗中多借七夕表达爱情。如林杰如林杰乞巧乞巧(七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。”)9中秋中秋。八月十五日。这一天月色最好，是。八月十五日。这一天月色最好，是阖家赏月的佳节，所以人们在这一天大多思阖家赏月的佳节，所以人们在这一天大多思念亲人。念亲人。10
47、重阳重阳。九月初九日。古人以九为阳数。九月初九日。古人以九为阳数。重阳日古人有登高饮酒的习俗。如杜甫重阳日古人有登高饮酒的习俗。如杜甫九九日日中所写：重阳独酌杯中酒，抱病起登江中所写：重阳独酌杯中酒，抱病起登江上台。上台。11冬至。冬至。是节气中的起点，相当于一日中是节气中的起点，相当于一日中的子时，是古人认为的阴极阳生之时。如白的子时，是古人认为的阴极阳生之时。如白居易的居易的邯郸冬至夜思家邯郸冬至夜思家：邯郸驿里逢冬：邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。应说着远行人。12除夕除夕。一年中最后一天晚上。一年中最后一天晚上。“除
48、除”意意为除旧布新。为除旧布新。在有些古诗中，并没有明显的节令名字，在有些古诗中，并没有明显的节令名字，我们应该首先抓住诗歌中的细节，看看作者我们应该首先抓住诗歌中的细节，看看作者写的是什么时间、什么物候，诗中记了哪些写的是什么时间、什么物候，诗中记了哪些景物、哪些事情，再结合诗人所要表达的思景物、哪些事情，再结合诗人所要表达的思想感情来推究诗歌中反映的节令。想感情来推究诗歌中反映的节令。下面这些诗歌都去除了作者和诗歌名，你下面这些诗歌都去除了作者和诗歌名，你能推断出每首诗写的是哪个节令吗？能推断出每首诗写的是哪个节令吗？1入春才七日，离家已二年。人归落雁后，思发在入春才七日，离家已二年。人归
49、落雁后，思发在花前。花前。2火树银花合，星桥铁锁开。暗尘随马去，明月逐火树银花合，星桥铁锁开。暗尘随马去，明月逐人来。游妓皆秾李，行歌尽落梅。金吾不禁夜，玉人来。游妓皆秾李，行歌尽落梅。金吾不禁夜，玉漏莫相催。漏莫相催。3鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。桑柘影斜春鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归。社散，家家扶得醉人归。4雨中禁火空斋冷，江上流莺独坐听。把酒看花想雨中禁火空斋冷，江上流莺独坐听。把酒看花想诸弟，杜陵寒食草青青。诸弟，杜陵寒食草青青。5春期行啘晚，春意腾芳菲。曲水应修禊，披香未春期行啘晚，春意腾芳菲。曲水应修禊，披香未试衣。雨花红半坠，烟树碧相依。怅望
50、梦中地，王试衣。雨花红半坠，烟树碧相依。怅望梦中地，王孙底不归。孙底不归。6天上低昂似旧，人间儿女成狂。夜来处处试新妆，天上低昂似旧，人间儿女成狂。夜来处处试新妆，却是人间天上。却是人间天上。不觉新凉似水，相思两鬓如霜。梦不觉新凉似水，相思两鬓如霜。梦从海底跨枯桑，阅尽银河风浪。从海底跨枯桑，阅尽银河风浪。答案：答案：1（隋薛道衡（隋薛道衡人日思归人日思归人日）人日）2（唐苏味道（唐苏味道正月十五日夜正月十五日夜元宵）元宵）3（唐王驾（唐王驾社日社日社日）社日）4（唐韦应物（唐韦应物寒食寄京师诸弟寒食寄京师诸弟寒食）寒食）5（唐王安石（唐王安石暮春暮春上巳）上巳）6（宋刘辰翁（宋刘辰翁西江月西