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1、第三单元第三单元 第第1111课课我的叔叔于勒我的叔叔于勒(第一课时第一课时)义务教育课程标准实验教科书（人教版）语文九年级上册义务教育课程标准实验教科书（人教版）语文九年级上册义务教育课程标准实验教科书（人教版）语文九年级上册义务教育课程标准实验教科书（人教版）语文九年级上册 （莫泊桑作品）每一篇（莫泊桑作品）每一篇都是一出小小的喜剧，都是一出小小的喜剧，一出小但完整的戏剧，一出小但完整的戏剧，打开一扇令人顿觉醒豁打开一扇令人顿觉醒豁的生活窗口，读他的作的生活窗口，读他的作品，读他笔下的人物，品，读他笔下的人物，可以是哭或是笑，但永可以是哭或是笑，但永远是发人深思的。远是发人深思的。左拉左拉
2、十九世纪法国批判现实主义十九世纪法国批判现实主义作家，成就以短篇小说最为作家，成就以短篇小说最为突出，有突出，有“短篇小说巨匠短篇小说巨匠”的的美称。他的短篇小说侧重摹美称。他的短篇小说侧重摹写人情世态，充分显示出他写人情世态，充分显示出他的社会风俗画家的才能。构的社会风俗画家的才能。构思布局别具匠心，细节描写、思布局别具匠心，细节描写、人物语言和故事结尾都有独人物语言和故事结尾都有独到之处。代表作有到之处。代表作有羊脂球羊脂球漂亮朋友漂亮朋友米隆老爹米隆老爹项链项链等。等。莫泊桑莫泊桑（18501893）关于作者关于作者学习目标学习目标(1)理解小说表现的主题思想。理解小说表现的主题思想。(
3、2)理解作者从多方面刻画人物形象理解作者从多方面刻画人物形象,以展现人物内心世界的方法。以展现人物内心世界的方法。(3)学习巧妙的构思，曲折的情节学习巧妙的构思，曲折的情节。第一课时第一课时课时目标：课时目标：通读课文，了解故事梗概，能够复述主要通读课文，了解故事梗概，能够复述主要故事情节。故事情节。按小说的情节结构划分层次。按小说的情节结构划分层次。落实文中的生字词。落实文中的生字词。读准下列画线字的读音。读准下列画线字的读音。拮据拮据（）栈栈桥（桥（）煞煞白（白（）撬撬开（开（）诧诧异（异（）牡蛎牡蛎（）别别墅墅（）皱皱纹（纹（）褴褛褴褛（）阔阔绰绰（）女女婿婿（）嘟哝嘟哝（）检查字词积累
4、检查字词积累ji ji j jzhzh n nshsh qiqi o ochch m lm l shsh zhzh u ull n ln lchuchu x x d nongd nong检查字词积累检查字词积累解释下列词语。解释下列词语。拮据：拮据：煞白：煞白：呆直：呆直：张皇：张皇：十拿九稳：十拿九稳：褴褛：褴褛：缺少钱，经济境况不好。缺少钱，经济境况不好。由于恐惧、愤怒或某种疾病等原因，由于恐惧、愤怒或某种疾病等原因，面色极白，没有血色。面色极白，没有血色。脸上表情死板；发愣。脸上表情死板；发愣。惊慌。惊慌。皇皇不不用用“惶惶”。比喻很有把握。比喻很有把握。衣服破烂。衣服破烂。姓名姓名性别
5、性别年龄年龄籍贯籍贯主要主要经历经历青年时期青年时期中年时期中年时期老年时期老年时期主要社主要社会关系会关系于勒是一个什么样的人？于勒是一个什么样的人？流浪汉于勒主要情况调查表流浪汉于勒主要情况调查表姓名姓名 于勒于勒性别性别男男年龄年龄多岁多岁籍贯籍贯 法国哈佛尔法国哈佛尔主要主要经历经历青年时期青年时期没钱，行为不端、糟蹋钱没钱，行为不端、糟蹋钱中年时期中年时期有钱，正直、有良心有钱，正直、有良心老年时期老年时期没钱，自食其力、不拖累人没钱，自食其力、不拖累人主要社主要社会关系会关系哥嫂菲利普夫妇、侄子若瑟夫、两个侄哥嫂菲利普夫妇、侄子若瑟夫、两个侄女、二侄女婿女、二侄女婿流浪汉于勒主要情
6、况调查表流浪汉于勒主要情况调查表于勒是一个什么样的人？于勒是一个什么样的人？速读课文、整体感知速读课文、整体感知要求：要求：标出文中菲利普夫妇对于勒先后标出文中菲利普夫妇对于勒先后有哪些称呼。有哪些称呼。菲利普夫妇菲利普夫妇称呼于勒称呼于勒 坏蛋坏蛋 流氓流氓 无赖无赖正直的人正直的人 有良心的人有良心的人 小子小子 这个家伙这个家伙 贼贼 讨饭的讨饭的 流氓流氓好心的于勒好心的于勒 有办法的人有办法的人 话话话话 题题题题1 1：菲利普夫妇对于勒的称呼为什么前后不同？菲利普夫妇对于勒的称呼为什么前后不同？于勒穷于勒穷富：富：穷穷 富富 穷穷坏蛋坏蛋 流氓流氓 无赖无赖正正 直直 的的 人人有
7、良心的人有良心的人 小子小子 这个家伙这个家伙 贼贼 讨饭的讨饭的 流氓流氓好心的于勒好心的于勒 有办法的人有办法的人 称呼于勒称呼于勒话题话题话题话题2 2：菲利普夫妇对于勒的态度又是怎样变化的？菲利普夫妇对于勒的态度又是怎样变化的？（开端开端）（发展）（发展）（高潮）（高潮）（结局）（结局）情节情节学法学法指导：指导：跳读课文从称呼入手体会其态度的变化。跳读课文从称呼入手体会其态度的变化。菲利普夫妇对于勒的态度：菲利普夫妇对于勒的态度：盼于盼于勒勒 赞于勒赞于勒 见于勒见于勒 躲于勒躲于勒 课文结构课文结构 小说标题是小说标题是“我的叔叔于勒我的叔叔于勒”，依照，依照“盼于盼于勒勒”“赞于
8、勒赞于勒”“见于勒见于勒”“躲于勒躲于勒”的情节，全的情节，全文可分为四个部分。文可分为四个部分。第一部分（第一部分（14）开端开端盼盼于勒。于勒。第二部分（第二部分（519）发展发展赞赞于勒。于勒。第三部分（第三部分（2047）高潮高潮见见于勒。于勒。第四部分（第四部分（4849）结局结局躲躲于勒。于勒。小说通过对比手法，采用语言、动作、神小说通过对比手法，采用语言、动作、神态描写刻画人物的心理世界，描述了菲利态描写刻画人物的心理世界，描述了菲利普夫妇对待亲兄弟于勒的前后截然不同的普夫妇对待亲兄弟于勒的前后截然不同的态度，刻画了一幅资本主义社会里因贫穷态度，刻画了一幅资本主义社会里因贫穷而兄
9、不认弟的触目惊心的惨象，而兄不认弟的触目惊心的惨象，揭露了资揭露了资本主义社会人与人之间的赤裸裸的金钱关本主义社会人与人之间的赤裸裸的金钱关系。系。小说的主旨小说的主旨名人如是说名人如是说罗兰罗兰:凡事若在凡事若在金钱金钱利益上着眼利益上着眼,就难免在人就难免在人情道义上有几分刻薄情道义上有几分刻薄.三毛三毛:世上的喜剧不需要世上的喜剧不需要金钱金钱就能产生就能产生,世上世上的悲剧大半和的悲剧大半和金钱金钱脱不了关系脱不了关系.其他其他:贫贫居闹市无人问居闹市无人问,富富在深山有远亲在深山有远亲.有有钱钱能使鬼推磨能使鬼推磨名人如是说名人如是说 钱可以买到房屋，但买不到家；钱可以买到珠宝，钱可
10、以买到房屋，但买不到家；钱可以买到珠宝，但买不到美；钱可以买到药物，但买不到健康；钱但买不到美；钱可以买到药物，但买不到健康；钱可以买到纸笔，但买不到文思；钱可以买到书籍，可以买到纸笔，但买不到文思；钱可以买到书籍，但买不到智慧；钱可以买到献媚，但买不到尊敬；但买不到智慧；钱可以买到献媚，但买不到尊敬；钱可以买到伙伴，但买不到朋友；钱可以买到服从钱可以买到伙伴，但买不到朋友；钱可以买到服从，但买不到忠诚；钱可以买到权势，但买不到实学但买不到忠诚；钱可以买到权势，但买不到实学；钱可以买到武器，但买不到和平；钱可以买到小钱可以买到武器，但买不到和平；钱可以买到小人的心，但买不到君子的志气。人的心，
11、但买不到君子的志气。龙应台龙应台总结总结小说写一个普通小市民家庭的日常生活。小说写一个普通小市民家庭的日常生活。作者运用对比的手法，充分描绘了菲利普作者运用对比的手法，充分描绘了菲利普夫妇对待亲兄弟于勒前后截然不同的态度，夫妇对待亲兄弟于勒前后截然不同的态度，画出了一幅资本主义社会里穷则兄不认弟画出了一幅资本主义社会里穷则兄不认弟的惨象，艺术的揭示了资本主义社会人与的惨象，艺术的揭示了资本主义社会人与人之间的关系是人之间的关系是“纯粹的金钱关系纯粹的金钱关系”的主的主题思想。题思想。作业作业1、练习复述、练习复述我的叔叔于勒我的叔叔于勒。2、小说围绕菲利普夫妇对于勒态度的变化，、小说围绕菲利普夫妇对于勒态度的变化，展开曲折的情节。试根据下面的提示，从展开曲折的情节。试根据下面的提示，从多角度，梳理一下课文的情节结构。多角度，梳理一下课文的情节结构。原因原因结果（逻辑）结果（逻辑）期待期待破灭（心理）破灭（心理）开端开端发展发展高潮（情节发展）高潮（情节发展）悬念悬念结局（技巧）结局（技巧）