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1、作文指导作文指导我的一天我的一天同学们，一年三百六十五天，我们同学们，一年三百六十五天，我们每天的生活都不会是一样的。有心的人，每天的生活都不会是一样的。有心的人，感觉每天都是新的。无心的人觉得天天感觉每天都是新的。无心的人觉得天天重复、雷同，无事可写。重复、雷同，无事可写。遇到遇到“我的一天我的一天”这样的作文题目应该这样的作文题目应该怎样写呢？怎样写呢？1、审清题意不迷路、审清题意不迷路我们先看题目：我的一天。这是篇写事我们先看题目：我的一天。这是篇写事的文章，但是题目中有限制事件发生的时间的文章，但是题目中有限制事件发生的时间的词语：的词语：“一天一天”。这样写作时既要选择自。这样写作时
2、既要选择自己经历的事情来写，又要抓住自己在己经历的事情来写，又要抓住自己在“一天一天”中最有感受或收获的地方，选择一个词语，中最有感受或收获的地方，选择一个词语，诸如诸如“有趣、难忘、有意义、愉快有趣、难忘、有意义、愉快”等作为等作为中心词选择材料。中心词选择材料。文章的写作应该注意突出文章的写作应该注意突出“一天一天”这个时间概念。这个时间概念。2、拓展思路选材新、拓展思路选材新一般来说，记叙一天的事情，要选择一一般来说，记叙一天的事情，要选择一天中印象深刻而有意义的事情作为写作素材。天中印象深刻而有意义的事情作为写作素材。做的好事。做的好事。如果选择写有意义的一天，如果选择写有意义的一天，
3、通常可以写一天中做的好事，自己的收获。通常可以写一天中做的好事，自己的收获。这种好事可以是同龄人之间在学习生活多方这种好事可以是同龄人之间在学习生活多方面的助人为乐。也可以是为社会、居住小区面的助人为乐。也可以是为社会、居住小区进行的公益服务。或者是对见到的不良行为进行的公益服务。或者是对见到的不良行为进行的制止。当然也可以写进行的制止。当然也可以写自己做的错事而自己做的错事而从中吸取教训，得到的教育。从中吸取教训，得到的教育。活动方面。活动方面。如果选择愉快的一天，我们就可以选择自如果选择愉快的一天，我们就可以选择自己一天中参加的各种形式的活动。这些活动既有最为常见己一天中参加的各种形式的活
4、动。这些活动既有最为常见的劳动，如的劳动，如“大扫除大扫除”“钉纽扣钉纽扣”“缝沙包缝沙包”等，也有学等，也有学校、班级都会举行的多种学习活动，如：校、班级都会举行的多种学习活动，如：“朗诵会朗诵会”“故故事会事会”“成语接龙成语接龙”等。还会有娱乐、游戏活动，比如平等。还会有娱乐、游戏活动，比如平时的时的“玩飞碟玩飞碟”“老鹰捉小鸡老鹰捉小鸡”“扔沙包扔沙包”。节假日的。节假日的“新年（六一）联欢会新年（六一）联欢会”“绘画展绘画展”“运动会运动会”如果选择难忘的一天，那么除了可以写上述两个方面如果选择难忘的一天，那么除了可以写上述两个方面的内容以外，你还可以选择自己看到的的内容以外，你还可
5、以选择自己看到的印象深刻的事情印象深刻的事情来来写。写。总之，写总之，写“一天一天”的文章，大家需要注意选择的材的文章，大家需要注意选择的材料要紧扣自己所选的料要紧扣自己所选的“有趣、难忘、有意义、愉快有趣、难忘、有意义、愉快”等中等中心词就可以了。心词就可以了。3、编写提纲巧布局、编写提纲巧布局写有关写有关“一天一天”的文章，最为关键的是的文章，最为关键的是防止写流水账，认为一天就要写自己一整天防止写流水账，认为一天就要写自己一整天都经历的事情，事事进行汇报。它要求我们都经历的事情，事事进行汇报。它要求我们选择一天中最有代表性的，能够说明问题的选择一天中最有代表性的，能够说明问题的事件来写。
6、可以写一件事，也可以写几件事。事件来写。可以写一件事，也可以写几件事。写作重点是除了抓住事情写具体外，要特别写作重点是除了抓住事情写具体外，要特别点出点出“一天一天”的收获，从而区别普通的写事的收获，从而区别普通的写事情的文章。情的文章。因此因此写写“我的一天我的一天”的文章，常见的写作顺序的文章，常见的写作顺序是：是：介绍事情发生的时间、地点，介绍事情发生的时间、地点，事件的过程事件的过程（人物在事件中的态度和表现）（人物在事件中的态度和表现）通过这件事自己通过这件事自己一天中的感受、收获。一天中的感受、收获。这其中，要把事件中人的动作、神态、活动的这其中，要把事件中人的动作、神态、活动的情
7、况或事件中出现的异常，以及看到的其他人的反情况或事件中出现的异常，以及看到的其他人的反应进行细致描述。如果写多件事，不需要事事详写，应进行细致描述。如果写多件事，不需要事事详写，而要一件详写突出中心，其余略写。而要一件详写突出中心，其余略写。4、锦上添花写生动、锦上添花写生动概括地说，就是具体地将人物在这个概括地说，就是具体地将人物在这个“事件事件”中怎样行动的，看到、听到的、中怎样行动的，看到、听到的、想到的仔细描述出来。尤其要把人的独想到的仔细描述出来。尤其要把人的独特的表现、自己当时的心情、感受写出特的表现、自己当时的心情、感受写出来才能突出来才能突出“一天一天”的收获这个重点。的收获这
8、个重点。让我们举例来说：让我们举例来说：我的一天我的一天（片断）（片断）暑假里，妈妈单位组织去黄金海岸玩，我心里暑假里，妈妈单位组织去黄金海岸玩，我心里别提多高兴了。我从来没见过大海，也没听过大海别提多高兴了。我从来没见过大海，也没听过大海涨潮时发出的声音，这次到黄金海岸玩，才领略到涨潮时发出的声音，这次到黄金海岸玩，才领略到大海给人们带来的神密与欢乐。大海给人们带来的神密与欢乐。黄金海岸确实和它的名字一样美丽。金黄色的黄金海岸确实和它的名字一样美丽。金黄色的沙子在太阳光的照射下，闪闪发光。一眼望不到边沙子在太阳光的照射下，闪闪发光。一眼望不到边的海水，天连海，海连天，不知道很远的地方是海的海
9、水，天连海，海连天，不知道很远的地方是海还是天。我漫步在沙滩上，忽然觉得脚下很痒痒，还是天。我漫步在沙滩上，忽然觉得脚下很痒痒，低头一看，原来是一只小低头一看，原来是一只小螃蟹螃蟹，我把它捧起来，看，我把它捧起来，看着它，它也好奇地看着我，小钳子一摆一摆的，好着它，它也好奇地看着我，小钳子一摆一摆的，好像在说：像在说：“放我回去吧。放我回去吧。”我仿佛听懂了它的话，我仿佛听懂了它的话，弯下腰，手放进海水里，把它放回了大海。弯下腰，手放进海水里，把它放回了大海。小伙伴们拉着我下海，我真有点害怕，浪头一个接着小伙伴们拉着我下海，我真有点害怕，浪头一个接着一个，我刚往水里走几步，把救生圈套在身上，突
10、然，一一个，我刚往水里走几步，把救生圈套在身上，突然，一个大浪把我推上了岸边，个大浪把我推上了岸边，岸边的鞋子岸边的鞋子也被海水冲得老远，也被海水冲得老远，我忙把鞋子追了回来，放在远一点的地方。又试着走下海我忙把鞋子追了回来，放在远一点的地方。又试着走下海去。我和几个小伙伴儿坐在提前准备好的小汽船上，当小去。我和几个小伙伴儿坐在提前准备好的小汽船上，当小船刚划出几米远的时候，我身体一倾斜，一下子船刚划出几米远的时候，我身体一倾斜，一下子从船上掉从船上掉到水里到水里。心想：这回可完了。我拼命挣扎，手脚胡乱摆动，。心想：这回可完了。我拼命挣扎，手脚胡乱摆动，嘴里还不停地喊：嘴里还不停地喊：“救命啊
11、！救命啊！救命啊！救命啊！”这时，听见有人这时，听见有人说：说：“水不深，站起来！水不深，站起来！”我努力站起来，没想到水才到我努力站起来，没想到水才到腰部，船上的小伙伴儿看见我那狼狈的样子，都哈哈大笑腰部，船上的小伙伴儿看见我那狼狈的样子，都哈哈大笑起来，我也觉得很可笑，跟着笑了起来。起来，我也觉得很可笑，跟着笑了起来。随后我和伙伴们一起说着，笑着，迎着大浪蹦着，跳随后我和伙伴们一起说着，笑着，迎着大浪蹦着，跳着，开心极了。这一天的游玩真有趣。着，开心极了。这一天的游玩真有趣。【评析评析】这篇作文写到海岸游玩，具体抓住这篇作文写到海岸游玩，具体抓住“踩到螃蟹，追鞋子，掉踩到螃蟹，追鞋子，掉到
12、水里到水里”三个情节进行描写，生动有趣，有真情实感，给读者留下三个情节进行描写，生动有趣，有真情实感，给读者留下了深刻的印象。了深刻的印象。小结小结总之，写总之，写“我的一天我的一天”时要做到：时要做到：1、选择一天中最有代表性的，能够说明问题的事件来写。、选择一天中最有代表性的，能够说明问题的事件来写。2、将自己在这个、将自己在这个“事件事件”中怎样做的，看到的、听到的、想到的中怎样做的，看到的、听到的、想到的仔细描述出来。仔细描述出来。3、写作重点是除了事情写具体外，要特别点出、写作重点是除了事情写具体外，要特别点出“一天一天”的收获。的收获。我的一天我的一天今天课外活动时间，刘老师笑容可
13、掬地对我们说：今天课外活动时间，刘老师笑容可掬地对我们说：“咱们举咱们举行一次踢毽子比赛，好不好？每组出两名选手，一男一女，大行一次踢毽子比赛，好不好？每组出两名选手，一男一女，大家赛一赛，决出一、二、三名。家赛一赛，决出一、二、三名。”还没等老师的话音落下，同还没等老师的话音落下，同学们已经热烈地鼓起掌来。学们已经热烈地鼓起掌来。赛前，选手们个个摩拳擦掌，作好了充分的准备。我也非常赛前，选手们个个摩拳擦掌，作好了充分的准备。我也非常荣幸地作为参赛选手，信心十足地等待着赛场上一决高低。荣幸地作为参赛选手，信心十足地等待着赛场上一决高低。一场激烈的比赛开始了。同学们一个接一个地上场比赛，转一场激
14、烈的比赛开始了。同学们一个接一个地上场比赛，转眼就轮到我了。可我不知怎的，非常紧张。我上了场以后，心眼就轮到我了。可我不知怎的，非常紧张。我上了场以后，心里还是里还是“咚咚咚咚”地跳个不停，当我听到同学对我的鼓励，看到地跳个不停，当我听到同学对我的鼓励，看到他们那信任的目光时，一股力量涌遍全身。我不慌了，熟练地他们那信任的目光时，一股力量涌遍全身。我不慌了，熟练地扔出毽子，腿随着毽子上下摆动。一个、两个、三个，我一个扔出毽子，腿随着毽子上下摆动。一个、两个、三个，我一个一个地踢着。突然，毽子飞了出去，眼看就要落地了，我赶忙一个地踢着。突然，毽子飞了出去，眼看就要落地了，我赶忙用脚一勾，又把毽子
15、挽救了回来。哎呀！好险啊。我继续踢了用脚一勾，又把毽子挽救了回来。哎呀！好险啊。我继续踢了下去，随着毽子的上下翻飞，我感到越来越兴奋。大家也和着下去，随着毽子的上下翻飞，我感到越来越兴奋。大家也和着毽子打在脚上的嗒嗒声，不停地数着：毽子打在脚上的嗒嗒声，不停地数着：“六十九、七十、七十六十九、七十、七十一。一。”由于我的左腿一软，踢出去的毽子没能被我救回来，我由于我的左腿一软，踢出去的毽子没能被我救回来，我踢了七十一个。台下的同学欢呼起来，掌声更加热烈，坐在后踢了七十一个。台下的同学欢呼起来，掌声更加热烈，坐在后面看不到的同学，已经站到了桌子上。我们组的同学更是兴奋面看不到的同学，已经站到了桌
16、子上。我们组的同学更是兴奋地跳了起来，因为我的成绩在目前来说是最好的了。我满头大地跳了起来，因为我的成绩在目前来说是最好的了。我满头大汗，脸涨得通红，非常自豪地回到坐位上。汗，脸涨得通红，非常自豪地回到坐位上。下一个，是男生小力。他平时酷爱踢球，球技也非常高超，可下一个，是男生小力。他平时酷爱踢球，球技也非常高超，可踢起毽子来就不灵了。只见他伸直着腿，像颠球一样颠毽子，毽子踢起毽子来就不灵了。只见他伸直着腿，像颠球一样颠毽子，毽子忽高忽低，飞得又歪。小力只好跟着毽子转圈儿，这个小小的毽子忽高忽低，飞得又歪。小力只好跟着毽子转圈儿，这个小小的毽子把小力弄得团团转。不一会儿，小力就汗水直流了。台下
17、的同学被把小力弄得团团转。不一会儿，小力就汗水直流了。台下的同学被小力那个滑稽样儿逗得捧腹大笑，我也笑得前仰后合。小力费了半小力那个滑稽样儿逗得捧腹大笑，我也笑得前仰后合。小力费了半天劲儿也只踢了六七个，红着脸下了场。天劲儿也只踢了六七个，红着脸下了场。接下来是小红，她可算得上是一员老将了。她上台时脸上没有接下来是小红，她可算得上是一员老将了。她上台时脸上没有一丝紧张的神色。只见她的脚上仿佛有了吸引力一样，毽子随着腿一丝紧张的神色。只见她的脚上仿佛有了吸引力一样，毽子随着腿有节奏的摆动，仿佛轻燕一般时起时落。呵！那叫一个稳，简直叫有节奏的摆动，仿佛轻燕一般时起时落。呵！那叫一个稳，简直叫我佩服
18、得五体投地。最后，她一共踢了九十八个。虽然她的成绩超我佩服得五体投地。最后，她一共踢了九十八个。虽然她的成绩超过了我，我也并不生气。同学们为小红高呼起来。这场比赛以小红过了我，我也并不生气。同学们为小红高呼起来。这场比赛以小红第一、我第二、小兰第三而结束。第一、我第二、小兰第三而结束。这次比赛锻炼了身体，增强了体质，丰富了同学们的课外活动。这次比赛锻炼了身体，增强了体质，丰富了同学们的课外活动。让我们度过了愉快的一天。让我们度过了愉快的一天。简评简评小作者抓住踢毽比赛的过程进行了记述，具体地描述了比赛激动小作者抓住踢毽比赛的过程进行了记述，具体地描述了比赛激动人心的场面。并注意选取了三个运动员进行了动作、神态的细致描人心的场面。并注意选取了三个运动员进行了动作、神态的细致描写。最后写出了一天的收获。写。最后写出了一天的收获。