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1、2021年幼儿园大班音乐公开课教案2022年幼儿园大班音乐公开课教案每一份教案制作本身就是作者综合素养的一种体现，它显现出制作者对教育、教学、教育材料改革方向的把握，对课堂教学的理解，对现代教育技术的领悟。以下是为大家整理的2022年幼儿园大班音乐公开课教案，感谢您的欣赏。2022年幼儿园大班音乐公开课教案1活动目的：1、透过引导疏通幼儿观察图谱，帮忙幼儿理解归纳整理歌词，并能用体态动作创造性地表现.2、用欢快活泼的情感演唱歌曲，表达对大自然的喜爱之情，并掌握附点四分音符的正确唱法.活动准备：1、活动背景图一幅，节奏谱二张，图谱一张.2、符号标志若干，郊游、欢乐颂磁带，录音机。3、幼儿人手一份
2、图谱。活动过程：一、律动进室。幼儿在郊游歌声中欢快的边动作边进入。二、练声、节奏型练习。引导疏通幼儿看节奏谱，模仿动物叫声：/吱吱吱吱/吱吱吱吱/游游游游/游游游三、引出主题，并理解歌词资料。1、出示图谱，引导疏通幼儿观察。师清唱，边唱边指图谱。提问：a、听了刚才那首歌，你好像看到了什么(幼儿回答，师指图谱)b、解释脚印：因为我们大家多么快乐，又唱歌来又舞蹈，所以留下了一些脚印。2、完整朗读歌词。四、掌握歌词资料。1、用各种动作创造表现歌词资料。个别幼儿表现。自由组合表现。2、老师指图谱，幼儿坐下安静完整朗读。引导疏通幼儿用各种不同的动作边朗诵边打出节奏。五、熟悉旋律，学唱歌曲。1、完整欣赏乐
3、曲一遍。(放录音磁带)2、用象声词“啦”唱，熟悉旋律。3、幼儿自指小图谱，听音乐学唱。4、老师和学生共同指大图谱唱。5、出示符号“”、“”，引导疏通幼儿唱好顿音、连音和强音记号。6、诉幼儿歌曲名称。7、合唱：幼儿一半唱“啦”，一半唱歌词。幼儿按意愿唱“啦”或唱歌词。六、结束：幼儿手持话筒，边唱歌边走出活动室。2022年幼儿园大班音乐公开课教案2活动目标：1、初步学会歌曲，熟悉歌曲的旋律，感受歌曲恢宏的气势。2、能大方地演唱歌曲，并依据歌曲进行简单的动作创编。2、萌发对祖国的热爱之情。活动准备：多媒体课件、彩带活动过程：一、说说我们的大中国“你觉得我们中国是个怎样的国家”(幼儿能够从多方面叙述)
4、二、欣赏音乐这天，我带来一首好听的歌曲大中国，让我们听一听。提问：听了这首歌，你有什么感觉三、感受、理解歌曲1、欣赏歌曲一遍。(1)从这首歌中，你听到了什么想到了什么又感觉到了什么呢(2)歌曲中用了一个比喻，把中国比做一个家，那兄弟姐妹指的是什么(是指五十六个民族在中国大家庭里，就像兄弟姐妹一样相亲相爱)2、欣赏歌曲第二遍，帮忙幼儿理解歌词：(1)你听到歌里唱了哪些美丽景色幼儿观看PPT(2)家里盘着两条龙，是哪两条(3)我们中国的什么山峰是世界最高山峰(4)你见过长城吗，是什么样的(5)歌曲中为什么说“看那青藏高原比那天空还辽阔”3、播放MTV，欣赏歌曲第三遍(1)喜欢这首歌吗这首歌的前后节
5、奏有什么不同吗(2)歌曲中哪一句听上去感觉很激动、很自豪(3)让我们一齐来大声唱起来吧!4、动作创编让我们跟着音乐唱起来，跳起来吧师丰富幼儿动作四、进一步激发情感：“歌曲唱完了，你们觉得做一个中国人光荣吗为什么请幼儿用一句话说说对祖国的祝福。2022年幼儿园大班音乐公开课教案3一.活动目的：1.运用多媒体让幼儿欣赏乐曲，感受优美欢快热情的节奏。2.启发幼儿创造性地运用动作、颜色、线条、绘画等形式表现乐曲的各段不同特点。二.活动准备：1.知识准备：学会用绘画的形式表现音乐。2.物质准备：多媒体课件、彩色笔、画纸、录音机、乐曲磁带。三.活动过程：1.律动进场真善美的世界。2.直接引题：BRP/P“
6、我国有许多少数民族，其中瑶族不仅山美、水美、人美，音乐也很美。我们一齐来听听瑶族舞曲。”3.完整欣赏乐曲。第1遍：你听了这首曲子有什么感觉有几段第2遍：哪几段听起来的感觉是一样的是什么感觉小结：这首曲子有三段，第一段与第三段感觉是一样的，都是缓慢优美的节奏，第二段是欢快热烈的节奏。4.音乐欣赏与美术欣赏相结合。(1)曲子里快的节奏、慢的节奏，我们能够怎样表现(动作、线条、颜色、绘画)(2)出示色块图，让幼儿讲讲图上有哪些颜色快的节奏能够用些什么颜色慢的节奏能够用些什么颜色师小结：红色、橙色、黄色让人感觉很热情，同它来表现快的节奏;蓝色、白色、粉色让人感觉柔和，用它表现慢的节奏。(3)出示多媒体
7、课件。这天，老师带来了4幅画，此时此刻请小朋友一边看着这些画，一边听音乐，找一找哪张画给人的感觉与第一段音乐给人的感觉差不多，为什么A:借助多媒体课件听第一段音乐。B:听第二段音乐，找找哪张画给人的感觉和第二段音乐给人的感觉差不多，为什么5.用绘画的形式表现乐曲。小朋友听了这么好听的音乐，看了这么美的画，也想个人动手来画。你喜欢哪一段，就把这一段的感觉画下来。画完了告诉小朋友你画的是哪一段为什么要这样画6.幼儿相互欣赏交流，结束活动。2022年幼儿园大班音乐公开课教案4【教学目标】1、熟悉音乐旋律，感应特定音型。2、乐于尝试创意造型及律动即兴模仿。3、体验音乐活动的愉悦并大胆在集体中表现。【活
8、动准备】1、图片、唱名卡;2、各式道具，有：布球、花环、琴槌、软垫3、乐器：鼓。教学队形：坐位半圆形;站位圆形【活动重难点】1、活动重点定位为熟悉音乐旋律，感应特定音型。2、教学的难点则确定即兴动作创作。【活动过程】(一)暖身造型活动。1、幼儿自然进场和教师打招呼，坐在椅子上。(运用手势下行姿势打招呼“小朋友好”“男孩子好”等)。2、教师转身戴上“老树怪”的头饰，口中点数“1、2、3、变”，伴奏的老师敲三次鼓边，最后敲鼓面。师：我是老树怪，跟随鼓点走。鼓声速度均匀，4拍一组，第4拍老树怪定造型，做各种表情，并询问幼儿：“是什么表情”并请个别幼儿来试试。3、老师伴奏，学生听鼓点做律动。引导语：我
9、们一起来和老树怪玩玩，看看谁走的动作和大家的不一样。幼儿造型时教师可以拍照的形式给予鼓励。(可依据实际情况，如幼儿掌握不错，可鼓励两个人一组造型)(二)唱名。1、老师指唱唱名卡，幼儿持布球指唱。(唱名卡事先贴好在白板上)引导疏通语：老树怪给你们带来了一个礼物。2、出示唱名音阶。教师在钢琴上定出C调的d，练声2遍，注意匀速。3、教师有意识以慢速和幼儿逐个找出“d,t,l,s”的四音唱名音阶练习“上下行”两遍。提问幼儿，帮助巩固上下行的认识。4、旋律模唱。单个唱名练习，教师利用钢琴由慢速到匀速，幼儿哼唱。2022年幼儿园大班音乐公开课教案5【活动目标】1、感受乐曲欢快的气氛，能大胆地用肢体动作表现
10、音乐的快慢节奏。2、初步掌握“塔|踢踢|塔|空”的节奏型。【活动准备】火车图谱，小雪花片16片。【活动过程】一、导入：(出示图片火车)小朋友，你们看沈老师请来了谁和我们一起来学本领呢(火车)你们一定很想和小火车学本领吧!好，沈老师还带来了一首好听的曲子，你们想听吧可是沈老师有要求的噢请你仔细地听一听音乐，想一想小火车会做哪些事情呢二、初步感知乐曲(第1次完整欣赏乐曲)1、谁来说一说，你听到小火车在干嘛呢没有听出来，没关系，那沈老师来说一说吧，我有听到小火车在呜呜的鸣笛噢告诉你我是怎么听出来的吧!沈老师听到音乐呜呜的时候，我就知道小火车进火车站在鸣笛了。(听第一段乐曲)2、(第2次全曲欣赏一遍)
11、现在沈老师请你再来仔细的听一听，想一想，猜一猜小火车在干嘛呢(招呼乘客上车、火车开动)(1)教师跟音乐表演第一段：手做动作，鸣笛两次第二段：配合歌词：火车要开，快快上来第三段：慢速前进渐渐快速前进(教师双手拍膝盖依据节奏由慢到快)3、分析乐曲，大胆的用肢体动作表现。(1)刚才很多小朋友都听出火车在鸣笛了火车鸣笛几次呢你想用什么动作来表现呢(跟音乐我们来一起试试)(2)在招呼乘客时，列车员是怎么说的呢(火车要开，快快上来)我们看看它的节奏是怎么样的!感知塔|踢踢|塔|空”的节奏型。(结合图谱)我们一起听听有几个塔|踢踢|塔|空(教师和幼儿跟着音乐一起拍手练习)(3)乘客都上火车，火车一开始是怎么样开的呢(接着火车又怎么开的呢你想用什么动作来表现火车开动呢)(教师和幼儿跟着音乐一起用肢体动作来表现)(结合图谱)4、跟着乐曲，大胆地用肢体动作表现乐曲的快慢节奏。三、全曲欣赏1、火车在途中往往要有停靠站，听听，这首曲子里有几个停靠站;你是怎么听出来的或者你是怎么知道的(哪句乐句是火车停靠的时候)2、幼儿变成一列火车，进行全曲律动四、结束活动现在，我们的小火车要开走了，鸣笛就用挥手的动作跟客人老师再见吧!2022年幼儿园大班音乐公开课教案- 11 -