《关于幼儿教师远程培训心得体会.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于幼儿教师远程培训心得体会.docx（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、关于幼儿教师远程培训心得体会关于幼儿老师远程培训心得体会（精选5篇） 关于幼儿老师远程培训心得体会 篇1 幼儿园老师是一种专业化的职业，它是一种要求老师具备经过严格而持续不断的探讨才能获得并维持专业学问和特地技能的公共业务。在我国，老师的这种专业学问和专业技能是通过职前培育获得的，但由于长期以来我国幼儿园老师主要来源于幼儿师范学院，学历是中专，但随着全球经济化、市场化的冲突我们这些中专学历已赶不上时代的潮流，虽然我们也进行过培训，大都是通过函授、自学考试、夜大等方式进行，通过网络培训还是第一次。经过这一段时间的培训我不但从中学到了一些阅历学问，了解到了一些先进理念，也明白了一些道理，还让我对幼
2、教工作者有了更深刻的相识。下面是我的几点体会：一、首先要做华蜜的幼儿老师老师是人类灵魂的工程师。幼儿老师的职责从过去的看孩子到今日为孩子一生的可持续发展奠基，幼儿老师职业的内涵发生了巨大而深刻的改变。我们的职业越来越受到全社会的重视与敬重，我们的劳动创建着家庭的希望和民族的将来。当我看到孩子们天真烂漫的眼睛，那种人性最本源的美，看到孩子们由一个个蹒跚学步、任性、调皮的小娃娃成为懂礼貌、善交往、乐助人的小精灵，我的华蜜感油然而生，那种由爱的付出而收获的喜悦使我得到了最大的满意。这让我更坚决了信念，做一名合格的幼儿老师，更要做一名华蜜的幼儿老师。二、更新教化观念、创新教学模式幼儿园的课程划分为健康
3、、语言、社会、科学、艺术等五个领域，但这五个领域 只是对课程内容的一种相对划分，五个领域是相互渗透、边际交融的。幼儿园教化是促进幼儿全面发展的教化，幼儿的发展的整体的、和谐的发展，各发展领域不是割裂的，而是有机联系、相互关联、相互支持的。幼儿园的教化不是单纯的科学学问教化，不是既定文本的教化，而是以幼儿的现实生活为基础的生活化、嬉戏化的教化。当今的幼儿教化已有单一、封闭渐渐走向多元、开放，它强调创设开放自由的学习空间，建立良性的师幼互动关系;强调走进自然和社会，让幼儿在自主、开放、民主、同等的氛围中主动探究。幼儿教化只有真正贴近幼儿的生活，在幼儿生活中找寻相宜的课程内容，才能真正有效地促进幼儿
4、发展。三、老师必需具备较高的业务素养。首先要实施创新教化理念，其次，幼儿园的教化内容是全面性的，启蒙性的，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感，看法，实力，学问技能等方面发展。在以后的工作中，我会依据幼儿园教化指导纲要，结合本班幼儿的实际状况，制定切实可行的工作安排并敏捷地执行。创新型老师必需具备以下几种业务素养：(1)有丰富的学问结构，这是老师发挥创建性的基本保证。(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。(3)有丰富的情感。老师声情并茂的朗诵，热忱洋溢的赞许以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的主动情感能随时地激发、调动学生的
5、热忱，激发学生的学习动机，学生因亲其师而信其教，变苦学为乐学，单纯的学问传授变成双向的情感沟通，使教着亦乐，学者亦乐。四、摒弃急功近利的思想，做幼儿的合作者在幼儿教化这片沃土里，我已经走过了十六个春秋，收获了任何数字都无法计算的骄傲感和华蜜成果。十六年来的幼教工作，使我懂得了要想成为一名优秀的幼儿老师，不仅要爱事业，爱孩子，更须要不断的学习和反思，不断提高自身的教化水平。社会发展飞速的今日，孩子接触的人和事物特别多，对老师的要求也在不断的提高，要求老师即是教化的实践者，又是教化的探讨者，在一日活动教化的过程中，老师要依据孩子的年龄和心理特点，以课题的形式，探讨促进孩子全面发展的最佳途径和有效方
6、法，以最佳的途径达到最志向的目标。因此，老师是授业者，也学习者;既博学多识，又深刻敏锐。只有当老师的教化与探讨交融在一起的时候，老师的教学与反思才可能有机结合，当老师的探讨成果转化为行为时，我们的教学才具有教化哲学的意义，老师的行为也有了更丰富理论的内涵。最终通过学习，我深深体会到幼儿老师这一职业的重要性，幼儿老师的工作是一项操作性很强的工作，也是一项很繁琐的工作。但是只要我们带着爱的激情去工作，有对工作的酷爱之情，我信任我会做得更好。在今后的工作中，我会努力提高自己的文化素养水平，通过各种教化活动的观摩，评价自己或他人的教化行为，相互沟通，取长补短，提高教化质量，促进幼儿发展。做一位合格的幼
7、儿老师。 关于幼儿老师远程培训心得体会 篇2 这个假期，我有幸参与了幼儿老师远程培训，这次网络培训学习是一次难得的学习机会，我很珍惜这次学习的机会。在这次培训中，我主动参与各种活动，仔细完成作业。培训中我选到了很多学问，真是受益匪浅。 培训中，讲座、课例、网络沟通、师生互动、生生互动等新奇、丰富的形式培训大大变更了我们的学习环境，它把教化培训从实际课堂上搬到了虚拟的网络空间里，通过网络，为我们创建了一个前所未有的、令人耳目一新的崭新的学习环境。在这样的学习环境里，我们除了能阅读大量相关理论学问文字、图片、资料外，还可以观看一些名师授课的视频，领会名师风采，以及观摩各种类型的优质示范课录像资料，
8、可以学习别人的优点。在我看来，这种培训的最大优点在于它不受时间的限制，只要你有空，情愿学习就有机会学习。远程教化老师培训，不论从理论还是教学上，都是一个让我熬炼和进步的有效良机。专家们的讲座，内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动好玩。培训内容对教学第一线的老师特殊有针对性，专家们精辟的分析使我对教化教学中的重要环节又有了新的感悟和提高。幼儿须要什么样的教化?老师怎样做孩子才能遵守过则?老师应当怎样引导我们的孩子与小伙伴友好相处?孩子们眼中的有威信老师是什么样?通过学习，我明白了老师要促进幼儿学习、自身成长就要始终以幼儿为本，以幼儿的发展为己任，以爱为动力。我们幼儿教
9、化就是爱的教化，爱的需求是幼儿最基本的须要之一。不真心喜爱孩子，就不会心甘情愿的做幼教工作，只有真心喜爱孩子，为他们付出才会无怨无悔。苏联教化家苏霍姆林斯基说过：教化是人和人心灵上最微妙的相互接触。他用诗一般的语言指明白老师对学生施加影响的方式和途径。教化是爱的教化，没有对孩子的爱就没有真正胜利的教化。作为一名幼儿老师，肯定要以爱为基，以德为本，立足课堂，走进孩子的内心世界，培训就要结束了，这次培训我不仅学到了丰富的学问，还进一步提高了我的业务素养。在今后的教化教学中，我会不断学习，接着运用网络资源，加强理论学习，转变教化教学观念，让孩子们更喜爱我。 关于幼儿老师远程培训心得体会 篇3 我特别
10、荣幸的又一次参与了其次阶段的全国幼儿老师远程培训,这次培训在我的职业生涯中是其次次，所以倍感兴奋，非常珍惜这难得的机会。网络就象一个强大的磁场，深深地吸引着我，影响着我。每天放学回家，第一件事就是打开电脑，听讲座、看文章、学习研修课程，完成各类作业。把学习到的先进的学问、理念融入我教学工作之中。在远程培训的这段日子，有担忧、有迷茫、有艰辛、有喜悦和欣慰。对于半路出家的我来说，这真是一次难得的学习机会，远程培训为我供应了一个学习先进的幼儿教化理念、教学方法的平台。老师们的答疑解惑让我在学习上信念百倍，更使我的学习进步很快，教化教学工作有了动力和努力的方向。是网络学习让我体会到了人生从来未有过的欢
11、乐与欣喜。通过这几个月的学习，我在专业学问方面得到了很大的提高。一、总结、反思是进步、成长的推动器。一个人能走多远,看他与谁同行,一个人多优秀,看他有什么人指引,一个人有多胜利,看他与什么人相伴,有几位好同伴,将会成就你的一生吗,听了几位专家的讲座,真是受益匪浅,激起我心中的很多感想,让我树立了新的正确的教化观,感悟到孩子们的内心须要,孩子们的天真无暇,什么才是孩子们真正须要驾驭的东西,怎样才能称得上是优秀的幼儿园老师……学到了自信,学到了方法,感悟至深有了新的理念指引,在今后的改革中尽管可能会遇到各种各样的问题,挫折,坚信我会去探究,解决!在专家的课堂中学习后的反
12、思,专家们独到的见解引领着我反思自己的教化行为,更新着我的教化理念,很多困扰我很久的问题在听了专家讲座后豁然开朗,在听讲座的过程中,我感到自己根深地固的一些相识受到了冲击,时时激发我的求知欲望和创新意识,其中有几位专家的课给我留下了深刻的印象,她们的观念值得我反思。二、同行的沟通,让理论实践再次升华。这次培训中我的收获还来自同班的学员们,说句实话，我以为自己还是一位较学习,思想比较超前的老师。但是看了同伴学友的日志、他们的见解的确精确、好用、精炼。她们的方法就是读书读书再读书!记录记录再记录,实践实践再实践,反思反思再反思,这些言论,无一不是以幼儿的成长为中心,无一不是孩子的欢乐学校为目的,它
13、深深地感动着我,每次的探讨都能让我感受到思想火花的碰撞,都让我不断地提示我自己,作为一名老师,我做的远远不够,真的该仔细学习了,不然肯定会被时代所抛弃,自己就是一名在一线的老师,应当有更多的阅历和实践,要擅长积累反思,那才是真正的财宝,比尔都无法夺走,让同行,让家长赐予你赞许的目光,信服我,找到自己的职业华蜜感,三、心动后的行动。有人总结:培训就是培训时心动，培训后激烈，回去后纹丝不动，这个可能是很多培训的真实写照，但是这次国培我信任会是个例外，我需做到以下几点：1、转变观念，设计学习方式.幼儿的学习分为正式的教化活动和非正式的，嬉戏是儿童天赋的权利，应真正成为它的主子，让嬉戏环节贯穿于幼儿的
14、一日活动中，在玩中学，学中玩，为幼儿创设良好的环境，独立探究，获得阅历，让自己的阅历更具长久性，为自己的一生奠定良好的基础，老师应站在幼儿的角度考虑幼儿，指导要有针对性，启发性，了解幼儿内在的需求，真正起到嬉戏中的欢乐，为孩子一生的发展奠定坚决的基础，2、更新学问,设计学习过程,提高业务水平。在以后的工作中,要多学习新的理念,走出去,引进来,让自己的见识面更加广泛,在教化教学的同时,将吹拉弹唱进行练习,使自己成为一个多面手,敬重孩子,成为幼儿的合作者,支持者,引导者,一切以幼儿为中心,身心发展为依据,让每位幼儿在原有的基础上得到提高.3、变更对幼儿的评定观念没有教不会的幼儿，只有不会教的老师.
15、以前有的幼儿性格动作慢，我便上前去帮助他，以为他差，所以在活动时觉的他干不了这事，做不了那事，最终导致孩子有不良的毛病，对孩子也有肯定的影响，但通过此次的培训，我要变更以往的方式，从多角度，多方位去评价幼儿，主动激励引导，让幼儿园的教化成为他们一生中难以抹去的美妙回忆.教化的与时俱进，或许这就是脚踏实地走出的第一步，培训只是一个手段，一个开端，国培给我补了元气、添了灵气、去了娇气，焕发出无限朝气。一个月的学习，我感到更多的是责任，是压力，真正感到教化是充溢才智的事业，深刻意识到自己所肩负的责任，让我们乘着国培带来的东风，以优秀老师为明灯，扬帆起航，让国培成为一道亮丽的风景线! 关于幼儿老师远程
16、培训心得体会 篇4 在学习过程中我不断的吸取新的教学方法，改掉自己曾经在教学中的不足，这次远程培训学习让我在教化教学活动中受到很大的启发。总结了以下几点：(一)要爱幼儿老师首先要酷爱幼教事业，以饱满的热忱投入幼教工作。其次要宠爱自己的教化对象。(二)要新幼儿老师要学习新理念，树立新观念，敬重幼儿的特性与尊严，建立民主、同等的师幼关系，教化活动过程、模式、内容、形式、方法、结果、评价等方面独具匠心，新奇好玩。(三)要变幼儿老师要有学问的传授者变为幼儿发展的促进者;由学问的输出者变为幼儿自主学习、;由教化的主宰变为与幼儿共同发展的学习者等。(四)要广新课程实施，要求老师有广泛的信息、博大精深的学问
17、结构、博大宽厚的胸怀。(五)要活教化过程要在活字上下功夫：老师要活，即老师的智能体系形成一条奔流不息的活水。(六)要能幼儿老师要有与新的教化理念、课程发展相适应的教化实力等。(七)要创幼儿老师应在教化实践中敢于创新，乐于接受现代教化新观念。通过远程培训学习我要带着发展的理念学习运用，不断的充溢、丰富自己。努力做一名、适应型和创新型的幼儿老师。 关于幼儿老师远程培训心得体会 篇5 在远程培训研修的日子里，观看老师和专家讲座的视频：那一个生动的教学课例，让我们更贴近课堂；专家们精辟的独到的分析又使我们知道了教学中应当留意什么，哪些细微环节须要杨弃，哪些地方须要改正。本次培训出带给我思想上的洗礼，心
18、灵的震撼、理念的革新。培训已结束，在感叹时间过得太快，想学的东西太多的同时，所幸的是每一次的活动都过得很充溢：倾听智者的训诲，参加伙伴们的探究收获颇丰！在这次培训中，我们收获了许多宝典。1、老师告知我们解读文本时要留意文体的特点、表达的特性、表达的共性和学生的需求。备课时要有一双慧眼、四肢发达、五脏俱全，以此达到凝合文章的魂，把握文章的脉，点击文章的心，辐射文章的身。从解读文本和备课两个方面，为我们指出了“兵马未动，粮草先行”老师的充分打算是怎样教语文的关键，只有老师有针对性地打算足够了，语文课堂的有效性自然能取得事半功倍的好效果。3、老师为我们总结归纳了：阅读的目标要明确多维，环节要简洁明白
19、，内容要取舍重组，手段要深化浅出。只有立足生本，才能提高阅读教学的有效性。阅读教学不只教给学生语文学问，更重要的是教给学生学习语文的实力，让他们举一反三，通过课文学习语文。有理有据地论证，实实在在的事例，让我们感到了来自教学一线的阅历是那么珍贵与真实。4、老师为我们分析了童话与儿童幻想的联系，分析了童话所体现的暖和的人道主义以及学习儿童文学的意义、对语文教化的启示。指导我们站在儿童的角度来看语文，用儿童的眼光来反映语文应当怎么教才能符合儿童的特点，达到以文育人，以情感感染促进人的目的。5、语文应当怎样教，我们所学的理论在实践中得到印证。特殊是对文本的处理，体现了简洁地教语文。学以致用，体现了语文实力的迁移，刚好地为学生总结归纳学习方法，使学生学有所长，习有所得。老师的教学语言更是体现了以学生为主体，以老师为主导的课堂教学理念，促进了学生特性的发展。老师的点评，使我们如醍醐灌顶，深深地觉得精彩的课堂源于精彩的师生对话，源于精彩的生本对话，源于精彩的生生对话，源于精彩的师本对话。这堂课，让我们从新的高度领悟到了教材、教法、老师、学生之间的关系和处理这种关系的方式。