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1、各种形状的各种形状的树叶叶2021/8/11 星期三1事物的矛盾事物的矛盾 具有各自的特点具有各自的特点 2021/8/11 星期三2一双似喜非喜含情目，态生两一双似喜非喜含情目，态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如娇点点，娇喘微微。闲静时如娇花照水，行动处似弱柳扶风。花照水，行动处似弱柳扶风。身长九尺，髯长二尺；面如重枣，身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。骑坐赤兔马，貌堂堂，威风凛凛。骑坐赤兔马，提一口青龙偃月刀。提一口青龙偃月刀。个子不高，面容黑瘦，短平头，个子不高，面容黑瘦
2、，短平头，头发根根竖立，胡须像隶体头发根根竖立，胡须像隶体“一一”字，穿着长衫字，穿着长衫，常咬着烟嘴。，常咬着烟嘴。2021/8/11 星期三3不同行业包含的矛盾矛盾具有不同特点。具有不同特点。想一想工业企业工业企业农业农业银行业银行业商业商业医院医院教育教育产与销产与销种与收种与收借与贷借与贷买与卖买与卖医生与病人医生与病人教与学教与学2021/8/11 星期三4“读史使人明智，读史使人明智，读诗使人聪慧，读诗使人聪慧，数学使人精密，数学使人精密，哲学使人深刻，哲学使人深刻，伦理学使人有修伦理学使人有修养，逻辑修辞使养，逻辑修辞使人善辩人善辩”。培根培根2021/8/11 星期三5斯芬克之
3、谜：斯芬克之谜：有一种动物：有一种动物：小时有四条腿，小时有四条腿，长大后变成两条腿，长大后变成两条腿，老了后又变成三条腿。老了后又变成三条腿。童年是一场梦，童年是一场梦，少年是一幅画，少年是一幅画，青年是一首诗，青年是一首诗，壮年是一部小说，壮年是一部小说，中年是一篇散文，中年是一篇散文，老年是一部哲学。老年是一部哲学。2021/8/11 星期三6同在中国共产党的领导下同在中国共产党的领导下,不同时代具有不同的特点不同时代具有不同的特点带领我们带领我们站站起来起来带领我们带领我们富富起来起来带领我们带领我们强强起来起来2021/8/11 星期三7买卖双方的特点比较：买卖双方的特点比较：不同侧
4、面不同侧面不同特点不同特点卖方卖方买方买方花言巧语、王婆卖瓜、软磨硬缠、花言巧语、王婆卖瓜、软磨硬缠、迫不及待，目的是以较高的价格尽迫不及待，目的是以较高的价格尽快地把商品卖出去快地把商品卖出去半信半疑、货比三家、挑三拣四、半信半疑、货比三家、挑三拣四、不慌不忙，目的是以较低的价格买不慌不忙，目的是以较低的价格买回称心如意的商品回称心如意的商品2021/8/11 星期三8矛盾的普遍性矛盾的普遍性空间空间:时间时间:事事有矛盾事事有矛盾时时有矛盾时时有矛盾矛盾的特殊性矛盾的特殊性不同事物的矛盾不同事物的矛盾具有不同的特点具有不同的特点同一事物的矛盾同一事物的矛盾 在不同的发展阶在不同的发展阶 段
5、各有不同的特点段各有不同的特点（表现）（表现）（表现）（表现）事物矛盾双方也各有其特点事物矛盾双方也各有其特点2021/8/11 星期三9具体分析和解决不同的矛盾具体分析和解决不同的矛盾2021/8/11 星期三10娴雅端方的宝钗娴雅端方的宝钗多愁善感的黛玉多愁善感的黛玉温柔顺从的袭人温柔顺从的袭人桀敖不训的晴雯桀敖不训的晴雯红红楼楼梦梦2021/8/11 星期三11吴用（智多星）：足智多谋吴用（智多星）：足智多谋林冲（豹子头）：智勇双全林冲（豹子头）：智勇双全武松（打虎英雄）：刚直勇猛武松（打虎英雄）：刚直勇猛李逵（黑旋风）：鲁莽直爽李逵（黑旋风）：鲁莽直爽鲁智深（花和尚）：行侠仗义鲁智深（
6、花和尚）：行侠仗义宋江（孝义黑二郎）：仗义疏财宋江（孝义黑二郎）：仗义疏财2021/8/11 星期三122021/8/11 星期三132021/8/11 星期三142021/8/11 星期三152021/8/11 星期三16仲由问孔子：仲由问孔子：“听了就去干吗？听了就去干吗？”孔子答：孔子答：“不能！不能！”冉求问孔子：冉求问孔子：“听了就去干吗？听了就去干吗？”孔子答：孔子答：“干吧！干吧！”华西问孔子：华西问孔子：“为什么同一个问为什么同一个问题，回答不一样呢？题，回答不一样呢？”孔子说：孔子说：“冉求很畏缩，冉求很畏缩，我要鼓励他；我要鼓励他；仲由好勇过人，仲由好勇过人，我要约束他。我
7、要约束他。”2021/8/11 星期三17想一想：不同的矛盾只能用想一想：不同的矛盾只能用不同的方法去解决。你能说不同的方法去解决。你能说出几个蕴含这一哲理的成语、出几个蕴含这一哲理的成语、俗语吗？俗语吗？量入为出量入为出量力而行量力而行抽薪止沸抽薪止沸入乡随俗入乡随俗看菜吃饭、量体裁衣看菜吃饭、量体裁衣兵来将挡、水来土掩兵来将挡、水来土掩逢山开路、遇水搭桥逢山开路、遇水搭桥一把钥匙开一把锁一把钥匙开一把锁2021/8/11 星期三18不同的事物有不同的矛盾，在处理不同的事物有不同的矛盾，在处理各种矛盾时要区分矛盾的性质。各种矛盾时要区分矛盾的性质。敌我矛盾敌我矛盾用用专政专政的方法解决的方法
8、解决用用说理说理的方法解决，即说理、的方法解决，即说理、批评与自我批评的方法。批评与自我批评的方法。人民内部的矛盾人民内部的矛盾不能千遍一律地去对待矛盾，不能千遍一律地去对待矛盾，用一种方法解决不同的矛盾。用一种方法解决不同的矛盾。2021/8/11 星期三19硬硬套套这幅漫画批评讽刺的是什么？这幅漫画批评讽刺的是什么？2021/8/11 星期三20试一试试一试 张冠李戴张冠李戴 生搬硬套生搬硬套 东施效颦东施效颦 邯郸学步邯郸学步 千人一面千人一面 千篇一律千篇一律 抱薪救火抱薪救火 火上浇油火上浇油不分青红皂白、各打五十大板不分青红皂白、各打五十大板 具体问题具体分析的反面就是具体问题具体
9、分析的反面就是“千篇一律千篇一律”地对待矛盾。你还能说出哪些与此有关的地对待矛盾。你还能说出哪些与此有关的成语或俗语？成语或俗语？2021/8/11 星期三21一切从实际出发一切从实际出发具体问题具体问题具体分析具体分析区区别别含义不同含义不同想想问问题题、办办事事情情要要把把客客观观存存在在的的实实际际事事物物作作为为根根本出发点本出发点要要在在矛矛盾盾普普遍遍性性原原理理的的指指导导下下，具具体体地地分分析析矛矛盾盾的的特特殊殊性性并并找找出出解解决决矛矛盾盾的正确方法。的正确方法。理论依据不同理论依据不同物质决定意识物质决定意识矛盾特殊性矛盾特殊性哲学范畴的哲学范畴的类属不同类属不同属于
10、唯物论属于唯物论属于辩证法属于辩证法联联系系二者具有一致性，都要求了解实际，二者具有一致性，都要求了解实际，认识符合客观实际认识符合客观实际一切从实际出发与具体问题具体分析的比较一切从实际出发与具体问题具体分析的比较2021/8/11 星期三22一位厂长很懂一位厂长很懂“因人制宜，扬长避短因人制宜，扬长避短”的的用人之道。他让用人之道。他让“吹毛求疵吹毛求疵”者当产品质量检者当产品质量检查员，查员，“谨小慎微谨小慎微”者当安全监督员，者当安全监督员，“一团一团和气和气”者做民事调解员，者做民事调解员，“求胜好强求胜好强”者承担者承担突击任务。突击任务。在他眼里，没有庸才、蠢材、只有人才。在他眼
11、里，没有庸才、蠢材、只有人才。由于他善用人，因而职工工作热情高涨，工厂由于他善用人，因而职工工作热情高涨，工厂安定团结，经济效益连年增加。安定团结，经济效益连年增加。用人如器，各取所长用人如器，各取所长2021/8/11 星期三23 昔有人持布帛，命成衣者裁剪，遂问主人之性情、年纪、状貌并何时得科举。量体裁衣新说量体裁衣新说 其人怪之，成衣者曰：其人怪之，成衣者曰：“少少年科第者，其性傲，胸必挺，需年科第者，其性傲，胸必挺，需前长而后短；老年科第者，胸必前长而后短；老年科第者，胸必儒，需前短而后长。肥者其腰宽，儒，需前短而后长。肥者其腰宽，瘦者其身窄。性之急者宜衣短，瘦者其身窄。性之急者宜衣短
12、，性之缓者宜衣长。因其人之异而性之缓者宜衣长。因其人之异而异之，则莫不适体。异之，则莫不适体。”2021/8/11 星期三242021/8/11 星期三25你们是根据什么把他你们是根据什么把他们分辨出来的呢？们分辨出来的呢？2021/8/11 星期三26分析一下自己的高中阶段与初中阶段有什么不同的特点吗？2021/8/11 星期三272021/8/11 星期三28蛹蛹蛾子蛾子幼虫幼虫 卵卵蚕：卵幼虫蛹蛾子自然领域自然领域2021/8/11 星期三29原始社会奴隶社会封建社会资本主义社会社会主义和共产主义社会社会领域社会领域每个阶段都存在不同矛盾2021/8/11 星期三30请思考：走进新时代生
13、动地请思考：走进新时代生动地概括了我国在哪三位领导人的领概括了我国在哪三位领导人的领导下，分别经历了社会主义建设导下，分别经历了社会主义建设过程中的哪三个阶段？过程中的哪三个阶段？2021/8/11 星期三312021/8/11 星期三32 据传说，唐太宗李世民有一次问他的宰相魏据传说，唐太宗李世民有一次问他的宰相魏征；征；“为人君怎样才能明智为人君怎样才能明智?怎样就会昏聩怎样就会昏聩?”?”魏魏征答道；征答道；“兼听则明，偏信则暗。兼听则明，偏信则暗。”还说：还说：“尧尧舜听取各方面的意见，把国家治理得很好；秦二舜听取各方面的意见，把国家治理得很好；秦二世、梁武帝、隋炀帝由于偏听偏信于宠臣
14、，所以世、梁武帝、隋炀帝由于偏听偏信于宠臣，所以遭到了失败。遭到了失败。”李世民赞赏地说：李世民赞赏地说：“好！好！”魏征魏征死后，李世民大哭，对侍臣说；死后，李世民大哭，对侍臣说；“人用铜做镜子，人用铜做镜子，可以正衣冠；用历史做镜子，可以见兴替；用人可以正衣冠；用历史做镜子，可以见兴替；用人做镜子，可以知得失。魏征没了，我失去了一面做镜子，可以知得失。魏征没了，我失去了一面镜子。镜子。”这就是我们所说的成语这就是我们所说的成语“兼听则明，偏兼听则明，偏信则暗信则暗”的由来，那么请同学们分析一下这个成的由来，那么请同学们分析一下这个成语故事中包含了唯物辩证法的哪个哲理呢语故事中包含了唯物辩证
15、法的哪个哲理呢?2021/8/11 星期三33初一学生主要用初一学生主要用“个别性判断个别性判断”来对事物个别性格作来对事物个别性格作出判断，他们一般认为出判断，他们一般认为“卡西莫多卡西莫多这个人这个人很好，因为很好，因为一个人只要一个人只要心灵美心灵美就行了。就行了。”初三学生在初三学生在“个别性判断个别性判断”的基础上发展到的基础上发展到“特殊性特殊性判断判断”的水平，即反映客观对象特殊性格的判断，他的水平，即反映客观对象特殊性格的判断，他们一般认为们一般认为“卡西莫多卡西莫多这样的人这样的人，如从外表看是丑的，如从外表看是丑的，但从他的但从他的行为和心灵行为和心灵看是美的。看是美的。”高二学生的辩证判断形式已占优势，他们的判断发展高二学生的辩证判断形式已占优势，他们的判断发展到以到以“普遍性判断普遍性判断”为主要形式，即反映客观对象的为主要形式，即反映客观对象的普遍性格的判断。他们一般认为普遍性格的判断。他们一般认为“卡西莫多这个人从卡西莫多这个人从外表上看是丑的，但他有一颗美的心灵，心灵美比外外表上看是丑的，但他有一颗美的心灵，心灵美比外貌美更重要。貌美更重要。如果一个人如果一个人有美丽的外表，但灵魂却是有美丽的外表，但灵魂却是肮脏的，那他是丑恶的。肮脏的，那他是丑恶的。”2021/8/11 星期三342021/8/11 星期三352021/8/11 星期三36