《人教版高中政治 文化生活第二单元第四课文化在继承中发展课件 新人教必修3.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版高中政治 文化生活第二单元第四课文化在继承中发展课件 新人教必修3.ppt（21页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、传传统统文文化化的的继继承承含义：含义：含义：含义：特点：特点：特点：特点：表现：表现：表现：表现：态度：态度：相对稳定性、鲜明民族性相对稳定性、鲜明民族性相对稳定性、鲜明民族性相对稳定性、鲜明民族性习俗、建筑、文艺、思想、习俗、建筑、文艺、思想、习俗、建筑、文艺、思想、习俗、建筑、文艺、思想、复习作用：作用：积极、消极积极、消极积极、消极积极、消极取其精华、去其糟粕取其精华、去其糟粕取其精华、去其糟粕取其精华、去其糟粕2021/8/9 星期一1 京剧是我国的国粹，有着悠久的历史；可如今，京剧发展却面临困境。以至于有人说：“京剧在年轻时挺受欢迎的；后来京剧老了，年轻人就不喜欢了。”京剧是一种传
2、统文化，需京剧是一种传统文化，需要因时而变，跟上时代的要因时而变，跟上时代的步伐，需要在继承中发展。步伐，需要在继承中发展。2021/8/9 星期一2文化在继承中发展文化在继承中发展2021/8/9 星期一3思考：思考：结合图片谈谈，结合图片谈谈，Q版京剧脸谱和周版京剧脸谱和周杰伦的苏三继承了什么？发展了什么？它杰伦的苏三继承了什么？发展了什么？它们之间的关系是什么？们之间的关系是什么？2021/8/9 星期一4(2)(2)联系联系(1)(1)区别区别继承继承:发展发展:1 1、继承和发展的关系（传承）、继承和发展的关系（传承）2 2、要求：要求：把握好文化继承与发展的关系，把握好文化继承与发
3、展的关系，批判地继承批判地继承传统文传统文化，不断化，不断推陈出新，革故鼎新，推陈出新，革故鼎新，从而做出正确的选从而做出正确的选择，成为自觉的文化传承者和享用者。择，成为自觉的文化传承者和享用者。（一）同一过程的两个方面（一）同一过程的两个方面取其精华取其精华,去其糟粕去其糟粕推陈出新推陈出新,革故鼎新革故鼎新C.在继承的基础上发展，在发展的过程中继承在继承的基础上发展，在发展的过程中继承B.文化继承与文化发展是文化继承与文化发展是同一过程同一过程的两个方面的两个方面A.继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求2021/8/9 星期一5 1860年
4、到年到1917年左右，是京剧进一步走向成年左右，是京剧进一步走向成熟的时期。在剧目方面，从徽、汉、梆、昆熟的时期。在剧目方面，从徽、汉、梆、昆等继承下来的传统剧目，经过演出实践不断等继承下来的传统剧目，经过演出实践不断加工、锤炼，更见精练。不少本头戏逐渐删加工、锤炼，更见精练。不少本头戏逐渐删除繁冗，精简为自成起讫的折子戏，如全本除繁冗，精简为自成起讫的折子戏，如全本宇宙锋宇宙锋通常只演通常只演“修本修本”、“金殿金殿”二折。辛二折。辛亥革命前后，在社会、政治变革中还出现了亥革命前后，在社会、政治变革中还出现了一批密切结合现实的新剧目，如汪笑侬的一批密切结合现实的新剧目，如汪笑侬的哭祖庙哭祖庙
5、、瓜种兰因瓜种兰因等。音乐方面，等。音乐方面，板式、曲调有所增益，字音、声韵更加定型，板式、曲调有所增益，字音、声韵更加定型，使京剧唱腔委婉、动听，更具特色。舞台表使京剧唱腔委婉、动听，更具特色。舞台表演艺术方面，也更为细腻、精致，色彩浓郁。演艺术方面，也更为细腻、精致，色彩浓郁。小常识：京剧史上老生前三杰（程长庚小常识：京剧史上老生前三杰（程长庚1811-1880，徽派；余，徽派；余三胜三胜1802-1866，汉派；张二奎，汉派；张二奎1813-1860，京派）还带有京剧，京派）还带有京剧前身徽、汉的地方色彩，传到老生后三杰（谭鑫培前身徽、汉的地方色彩，传到老生后三杰（谭鑫培1847-191
6、7，孙菊仙，孙菊仙1841-1931，汪桂芬，汪桂芬1860-1906）时，原来那种地方色）时，原来那种地方色彩已逐渐融会升华，成为京剧自身的艺术特色。彩已逐渐融会升华，成为京剧自身的艺术特色。1、社会制度社会制度的的更替更替2021/8/9 星期一6 从从1917年到年到1937年，是京剧艺术出现高峰的时年，是京剧艺术出现高峰的时期。剧目方面，传统戏不断加工、翻新，同时大期。剧目方面，传统戏不断加工、翻新，同时大量涌现新创剧目。题材范围扩大了，表现爱国主量涌现新创剧目。题材范围扩大了，表现爱国主义、民主主义思想的剧目增多了。剧目与演员的义、民主主义思想的剧目增多了。剧目与演员的表演特色结合更
7、紧，出现了为某些艺术流派所特表演特色结合更紧，出现了为某些艺术流派所特有的剧目。舞台艺术方面，流派艺术大大发展。有的剧目。舞台艺术方面，流派艺术大大发展。早先，京剧舞台上以老生为主，老生流派比较明早先，京剧舞台上以老生为主，老生流派比较明显。到这一时期，梅兰芳、程砚秋、荀慧生、尚显。到这一时期，梅兰芳、程砚秋、荀慧生、尚小云锐意革新，积极排演新戏。梅兰芳在新编演小云锐意革新，积极排演新戏。梅兰芳在新编演的的嫦蛾奔月嫦蛾奔月、霸王别姬霸王别姬、西施西施等等古古装戏装戏中，把我国传统的古典舞蹈艺术吸收到京剧中，把我国传统的古典舞蹈艺术吸收到京剧中来，唱腔曲调、伴奏乐器丰富了，服装、化装中来，唱腔曲
8、调、伴奏乐器丰富了，服装、化装也有很多革新。程砚秋、荀慧生、尚小云等也都也有很多革新。程砚秋、荀慧生、尚小云等也都发挥各自的创造力，编演了能够体现自己艺术特发挥各自的创造力，编演了能够体现自己艺术特色的新戏，如程砚秋的色的新戏，如程砚秋的春闰梦春闰梦，荀慧生的，荀慧生的钗头凤钗头凤、尚小云的、尚小云的汉明妃汉明妃等，舞台上出等，舞台上出现了现了四大名旦四大名旦争衡的局面。争衡的局面。2、思想运动、思想运动2021/8/9 星期一7思考：思考：周杰伦在演奏苏三的时候周杰伦在演奏苏三的时候运用了哪些现代乐器？运用了哪些现代乐器？3、科学技术、科学技术2021/8/9 星期一8 （二）影响文化发展的
9、重要因素（二）影响文化发展的重要因素1 1、社会制度社会制度的更替，有力地促进文化的进的更替，有力地促进文化的进步（外部）步（外部）2 2、科学技术科学技术的进步是推动文化发展的重要因的进步是推动文化发展的重要因素（自身）素（自身）3 3、思想运动思想运动催生着社会变革，也促进文催生着社会变革，也促进文化的发展（自身）化的发展（自身）2021/8/9 星期一9 20年代以来年代以来，京剧在人才培养方面，受，京剧在人才培养方面，受到较多重视，并采取了新的措施。从光绪到较多重视，并采取了新的措施。从光绪六年（六年（1880创办小荣椿科班，到光绪三十创办小荣椿科班，到光绪三十年创办的富连成科班，都实
10、行苦练幼功、年创办的富连成科班，都实行苦练幼功、技术第一的教学方法。技术第一的教学方法。1919年南方建立的年南方建立的南通伶工学社（欧阳予倩任主任），南通伶工学社（欧阳予倩任主任），1930年在北京建立的中华戏曲专科学校（焦菊年在北京建立的中华戏曲专科学校（焦菊隐等任校长），隐等任校长），1934年创办的山东省立剧年创办的山东省立剧院，院，1938年成立的上海戏剧学校，以及同年成立的上海戏剧学校，以及同年成立于西安，年成立于西安，1945年后迁上海的夏声戏年后迁上海的夏声戏剧学校等，都在继承传统的基础上有所改剧学校等，都在继承传统的基础上有所改革，除基本功外，兼重文化课程，并授以革，除基本功
11、外，兼重文化课程，并授以音乐及其他艺术知识。这种教育制度和教音乐及其他艺术知识。这种教育制度和教学方法，虽然还处于摸索阶段，但对提高学方法，虽然还处于摸索阶段，但对提高新一代演员的艺术修养却收到了一定效果。新一代演员的艺术修养却收到了一定效果。4、教育、教育2021/8/9 星期一10（三）教育在文化传承中（三）教育在文化传承中 1 1、特点：、特点：2 2、作用（功能）：、作用（功能）：是人类特有的是人类特有的传承传承文化的文化的能动性活动能动性活动 A A、选择、传递、创造文化的特定功能选择、传递、创造文化的特定功能 B B、在人的在人的教化和培育教化和培育上始终扮演着重要的角色上始终扮演
12、着重要的角色 CC、随着教育方式的不断改革，在人类文化的传随着教育方式的不断改革，在人类文化的传承中起着承中起着越来越重要越来越重要的作用的作用2021/8/9 星期一11私塾私塾课堂教学课堂教学网络学习网络学习 合作探究合作探究:上述教育方式各有什么特点？对文化上述教育方式各有什么特点？对文化传承有哪些影响？传承有哪些影响？2021/8/9 星期一12参考思路私塾私塾是一种个别化教学，老师逐个向学生传播知识，无固定、统是一种个别化教学，老师逐个向学生传播知识，无固定、统一教材，教育质量取决于教师个人水平；一教材，教育质量取决于教师个人水平；私塾教育私塾教育对文化传承起有一定的作用，但规模小，
13、对文化传承起有一定的作用，但规模小，影响有限影响有限。课堂教学课堂教学是按学生的年龄和知识编班，以班为单位，有固定教是按学生的年龄和知识编班，以班为单位，有固定教师按课程教学，课堂活动在教师指导下进行。师按课程教学，课堂活动在教师指导下进行。课堂教学课堂教学这种教育方式，大大提高了教学效率和教学质量，使学这种教育方式，大大提高了教学效率和教学质量，使学校成为文化传承的校成为文化传承的主要途径。主要途径。网络网络是一个巨大的资源库，现代信息技术的使用将整个学习活动，是一个巨大的资源库，现代信息技术的使用将整个学习活动，从教育者到受教育者直至教学资源的使用，实现真正的共享和社会从教育者到受教育者直
14、至教学资源的使用，实现真正的共享和社会化，打破了时空界限，扩大了教育规模；学生可以根据自身情况制化，打破了时空界限，扩大了教育规模；学生可以根据自身情况制定学习计划，通过人机交互等众多途径及时寻求教师的指导与帮助，定学习计划，通过人机交互等众多途径及时寻求教师的指导与帮助，实现个别化学习。实现个别化学习。网络学习网络学习使文化传承的方式和手段发生了根本变革，使文化传承的方式和手段发生了根本变革，极大地极大地促进了促进了文化传播、继承与发展。文化传播、继承与发展。2021/8/9 星期一13(一一)同一过程的两个方面同一过程的两个方面 继承和发展的关系及其要求继承和发展的关系及其要求(二二)影响
15、文化发展的重要因素影响文化发展的重要因素1 1、社会制度变革、社会制度变革2 2、科学技术的进步、科学技术的进步3 3、思想运动、思想运动(三三)教育在文化传承中教育在文化传承中:特点、作用特点、作用本本 课课 小小 结结2021/8/9 星期一14 1.1.下列关于文化的继承与发展的关系，说法正下列关于文化的继承与发展的关系，说法正确的是（确的是（）A.A.继承是发展的必要前提，发展是继承的必然继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求要求B.B.继承与发展是相互独立的两个过程继承与发展是相互独立的两个过程C.C.在继承的继承上发展，在发展的过程中继承在继承的继承上发展，在发展的过程中继承D
16、.D.文化继承与发展是在同一过程的两个方面文化继承与发展是在同一过程的两个方面2021/8/9 星期一15 2.2.在半殖民地半封建社会的旧中国，有帝国主在半殖民地半封建社会的旧中国，有帝国主义文化，又有封建文化，还有新民主主义文化。随义文化，又有封建文化，还有新民主主义文化。随着新民主主义革命的胜利，中华文化获得了新发展。着新民主主义革命的胜利，中华文化获得了新发展。这段材料体现了这段材料体现了A.A.思想运动推动着文化的进步思想运动推动着文化的进步B.B.社会心理使文化产生了内驱力社会心理使文化产生了内驱力C.C.代表新的政治、经济力量的新文化、有力地促进代表新的政治、经济力量的新文化、有
17、力地促进文化的进步文化的进步D.D.科学技术重大发明和发现推动了文化的发展科学技术重大发明和发现推动了文化的发展2021/8/9 星期一16 3.3.某中学校长在谈到中小学生德育教育时讲道，某中学校长在谈到中小学生德育教育时讲道，接纳国外有价值的思想，吸收他们的精华，但要接纳国外有价值的思想，吸收他们的精华，但要以我为主，把我们国家优秀的传统文化继承下来，以我为主，把我们国家优秀的传统文化继承下来，对我们自己的文化加以补充、加以修改，使我们对我们自己的文化加以补充、加以修改，使我们更完善，这表明更完善，这表明A.A.文化应在继承的基础上发展文化应在继承的基础上发展B.B.文化发展是继承的必然要
18、求文化发展是继承的必然要求C.C.文化应在发展的基础上继承文化应在发展的基础上继承D.D.文化继承与发展既有区别，又联系文化继承与发展既有区别，又联系2021/8/9 星期一17 4.4.下列对于教育在文化传承中的作用，说法不下列对于教育在文化传承中的作用，说法不正确的是正确的是A.A.教育是人类特有的传承文化的能动性活动教育是人类特有的传承文化的能动性活动B.B.教育具有选择、传递、创造文化的特定功能教育具有选择、传递、创造文化的特定功能C.C.教育能使人们在有限的学习生涯中获得既有的教育能使人们在有限的学习生涯中获得既有的文化财富文化财富D.D.教育在文化传承中的作用将越来越小教育在文化传
19、承中的作用将越来越小2021/8/9 星期一18 5.5.教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培养上，始终扮演着重要的角色。教育在文化传与培养上，始终扮演着重要的角色。教育在文化传承中所起的作用是承中所起的作用是 A.A.通过对受教育者的通过对受教育者的“传道、授业、解惑传道、授业、解惑”，把文，把文化化 传递给下一代传递给下一代 B.B.能以浓缩的形式重演人类认识世界的过程能以浓缩的形式重演人类认识世界的过程 C.C.是人类文化传承的惟一有效形式是人类文化传承
20、的惟一有效形式 D.D.使人们在有限的学习生涯中获得既有的文化财富使人们在有限的学习生涯中获得既有的文化财富2021/8/9 星期一19辩题：对待传统文化，首先是继承，其次是发展。辩题：对待传统文化，首先是继承，其次是发展。参考答案：参考答案：（1 1）对待传统文化，既要继承，又要发展。继承是对传统文）对待传统文化，既要继承，又要发展。继承是对传统文化的精华要肯定、发扬化的精华要肯定、发扬,并不是全盘接受并不是全盘接受;发展就是要推陈出新，发展就是要推陈出新，革故鼎新，并不是全盘否定。所以此题有一定合理性革故鼎新，并不是全盘否定。所以此题有一定合理性.（2 2）文化的发展并不是在继承之后才发展，而是在继承的基）文化的发展并不是在继承之后才发展，而是在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。继承是发展的必要前提，发础上发展，在发展的过程中继承。继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。继承和发展，是同一个过程的两个方面，展是继承的必然要求。继承和发展，是同一个过程的两个方面，而不是先后两个过程。所以此题观点错误。而不是先后两个过程。所以此题观点错误。（4 4）题目观点把继承和发展分为先后，是片面的）题目观点把继承和发展分为先后，是片面的2021/8/9 星期一202021/8/9 星期一21