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1、第第1 1頁頁Method Study“方法探讨”的定義“方法探讨”的目的“方法探讨”的手法“方法探讨”的應用教學大綱:第第2 2頁頁Method Study1.1.1.1.方法方法一、“方法探讨”的定義 方法:是人們進行工作和生活所運用的整体手段的組成部分,不論在工厂、工作单位和学校，人們都要运用方法来完成自己要做的任何事情。“做事的手段”=“方法”如:用治工具進行組裝提升效率;物料盤重新擺佈便於取放物料;运用日光燈照明改善工作環境第第3 3頁頁Method Study1.2.1.2.方法探讨方法探讨一、“方法探讨”的定義 方法探讨:對現有的工作方法加以記錄分析,應用各種技術手法,從而尋找一
2、種更簡單、更牢靠、更經濟、更平安的方法。v 強調在現有的方法基礎上加以改進,所以最好是 一種不投資的改善!現有方法探讨更佳改變一種做事的方式/手段第第4 4頁頁Method Study2.1.2.1.目的目的二、“方法探讨”的目的（1）改進工藝流程;（2）改進工厂、車間和工作場所的平面布置；（3）改進整个工厂和設備的設計；（4）經濟地运用人力，削减不必要的疲惫；（5）改進物料、机器和人力的利用，提高生產率；（6）改善实際工作环境，实現文明生產；（7）降低劳动强度。現有方法探讨更佳第第5 5頁頁Method Study3.1.“3.1.“三大手法三大手法”三、“方法探讨”的手法3.1.1.程序分
3、析:对整个生產过程或一項管理工作進行全面的 分析,如對產品的加工工藝、制造流程、物流 路線等進行分析,以簡化程序為目的;3.1.2.操作分析:探讨分析以人為主体的工序，使操作者、操 作对象、操作工具三者科学地組織、合理的 布局和支配，以减輕工人的劳动强度，削减 作業时間的消耗，使工作質量得到保證。3.1.3.動作分析:探讨分析人在進行各种操作时的身体动作，以解除多餘动作、减輕疲惫，使操作簡便有 效，从而制定出最佳的动作程序。它是一種 微觀分析。程序分析、操作分析、動作分析第第6 6頁頁Method Study4.1.“4.1.“程序分析程序分析”的應用介的應用介紹紹四、“方法探讨”的應用4.1
4、.1.分析符號:一個制造加工企業一般由5种基本活动构成,即:加工、檢驗、運輸、等待和儲存,美国机械工程师學會規定了5种符号来表示这5种基本活动。表示操作。為工作程序中的主要步驟。表示搬運、運輸。表示从一處向另一處移动。表示檢驗。是指應用某种方法，对加工對象進行測量，将測量的結果与標准比較，推断其是否合格。D表示等待或暫存。為事情進行中的等待。表示受限制的儲存。物料在某种授權的方式下存入倉庫或為了限制目的而保存貨品。第第7 7頁頁Method Study4.1.“4.1.“程序分析程序分析”的應用介的應用介紹紹四、“方法探讨”的應用4.1.2.分析技巧:（1）“一个不忘”：不忘动作經濟原則；（2
5、）“四大原則”：取消、合并、重排、簡化；（3）“五個方面”：操作、運輸、儲存、檢驗、等待；（4）“5W1H技术”:对目的、方法、人物、時間、地点 進行提問。第第8 8頁頁Method Study4.1.“4.1.“程序分析程序分析”的應用介的應用介紹紹四、“方法探讨”的應用作甚麼？為甚麼要做它，是否必要？有無其它更好的方法？何處作？要在此处做？有無其它更合适的地方？何时做？要此时做？有無其它更合适的时間？由誰做？要此人做？有無其它更合适的人？如何做？要这样做？有無其它更合適的方法？“5W1H”六大提問技術:WHAT作甚麼？WHERE何處做？WHEN何時做？WHO由誰做？HOW如何做？WHY為甚
6、麼这樣做？第第9 9頁頁Method Study4.1.“4.1.“程序分析程序分析”的應用介的應用介紹紹四、“方法探讨”的應用“ECRS”四大原則:（1）取消（Eliminate）取消不必要的工序、动作、操作，这是不须要投資的一种改進，是改進的最高原則。（2）合并（Combine）对於無法取消而又有必要的，看是否能够合並，以达到省时簡化的目的。（3）重排（Rearrange）經过取消、合并後，可再依据“何人、何地、何时”三个提問進行重排，使其更加有序。（4）簡化（Simple）經过取消、合并、重排后的必要工作，就可考慮能否接受最簡单的方法及設備，以節省人力、时間及費用。第第1010頁頁Met
7、hod Study4.1.“4.1.“程序分析程序分析”的應用介的應用介紹紹四、“方法探讨”的應用4.1.3.分析工具(技術):（1）工藝程序分析“工藝程序圖”（2）流程程序分析“流程程序圖”（3）布置与路線分析“線路圖或線圖”四、“方法探讨”的應用4.1.4.應用案例一:P84(#527)成品裝配的工藝程序分析。12345678139101112貼加強片壓合印錫膏置件(1)置件(2)預檢,放料過迴焊爐收料外觀檢(1)折線外觀檢(2)成品電測貼ok標簽顯微鏡檢成品檢包裝入庫1234QA1CONNACONNBOK標簽紙箱成品加強片141516下料鑽孔撈形加強片原料FPC空板四、“方法探讨”的應用
8、4.1.4.應用案例二:#356組裝流程改善分析。四、“方法探讨”的應用4.1.4.應用案例三:鍍銅工站設施布局及線路分析。第第1414頁頁Method Study4.2.“4.2.“操作分析操作分析”的應用介的應用介紹紹四、“方法探讨”的應用4.2.1.分析工具(技術):（1）人機操作分析“人機操作圖”（2）聯合操作分析“聯合操作圖”（3）雙手操作分析“雙手操作圖”四、“方法探讨”的應用4.2.2.應用案例一:分析#108軟板衝型人機操作.四、“方法探讨”的應用4.2.2.應用案例二:#108軟板衝型 聯合操作分析.四、“方法探讨”的應用4.2.2.應用案例三:#356雙手插件操作分析.第第
9、1818頁頁Method Study4.3.“4.3.“動作分析動作分析”的應用介的應用介紹紹四、“方法探讨”的應用發現动作浪費的着眼点：(1)脚的动作：空步行；返回半步；踏出半步等。(2)物品運动：上下、左右；反轉；轉換方向；收存放置。(3)手的动作：上下、左右；单手等待；交替拿 取；重复；不好拿；不好做；幅度大。(4)眼睛的动作：尋找；选擇；确認；辨認；盯 住；留意；焦虑。(5)身体的动作：回头；弯腰；伸背；大幅度动 作；拉緊；担忧全动作等。第第1919頁頁Method Study4.3.“4.3.“動作分析動作分析”的應用介的應用介紹紹四、“方法探讨”的應用4.3.1.分析方法(技術):
10、1)目視动作分析 即以目視觀測的方法尋求改進方法。2)动素分析 是将工作中所用的各个动素逐項分析以求改進。3)影片分析 即用攝影机将各个动作拍攝成影片放映而加以分析。第第2020頁頁Method Study4.3.“4.3.“動作分析動作分析”的應用介的應用介紹紹四、“方法探讨”的應用4.3.2.動素分析:18大動素 第第2121頁頁Method Study4.3.“4.3.“動作分析動作分析”的應用介紹的應用介紹四、“方法探讨”的應用4.3.2.動素分析:1伸手(TransportEmpty,用TE表示)定义：空手移动，伸向目标，又称运空。起点：当手起先伸出的瞬间起先。终点：当手刚触及目的物
11、的瞬间终了。分析：(1)伸手系指空手。(2)此动素前常接“放手”，后跟“握取”。(3)此动素不能取消，但可缩短距离。(4)移动距离是指动素的实际路径，而非两点间直线距离。(5)在其它条件不变时，手移动长距离较短距离须要的时间较多。(6)娴熟的操作者在重复性工作的接着周程内，其手的移动几乎经过完全相同的路途。(7)伸手通常包括下列三种过程：1)由静止起先，加速达最大。2)以后即以此速度等速前进。3)最终减速到完全停止。(8)手移动时，必需以眼引导手，故眼的移动次数及距离长短，常对操作有影响，改善：(1)能否缩短其距离。(2)能否削减其方向的多变，尤其是突变，(3)能否使工具物件移向手边。(4)手
12、移动的种类，按其需时的多少，依次如下(应选择需时较少的移动)：1)伸手至一固定位置的物件或地点。2)伸手至每次位置均略有变动的物件(此时需用眼找寻)。3)伸手至一堆混杂物中选取，或伸手至甚小的物件。第第2222頁頁Method Study4.3.“4.3.“動作分析動作分析”的應用介紹的應用介紹四、“方法探讨”的應用4.3.2.動素分析:2移物(TransportLoaded，用TL表示)定义：手持物从一处移至另一处的动作称移物。起点：手有所负荷并起先朝向目的地移动的瞬间起先。终点：有所负荷的手抵达目的地的瞬间结束。分析：(1)运输的物件可能为手或手指携带，亦可能由一地点滑送、拖送、推送等。(
13、2)此动素所需时间，依其距离、重量及移动种类而定，故可缩短距离、减轻重量及改良移动种类，以达到改善。(3)运实途中常发生“预对”。(4)此动素前常接“握取”，后跟“对准”及“放手”。改善：(1)能否削减其重量。(2)是否可应用合适的器具，如输送带、容器、盛具、镊子、钳子及夹具等。(3)是否运用身体的合适部位，如手指、手腕、前臂、肩等。(4)能否用重力来滑运或坠送。(5)搬运设备能否用脚来操纵。(6)是否因物料的搬运或程序的来回，而增加搬动时间。(7)是否可因增加一小工具或放搬运物靠近运用点而取消搬运。第第2323頁頁Method Study4.3.“4.3.“動作分析動作分析”的應用介紹的應用
14、介紹四、“方法探讨”的應用4.3.2.動素分析:(8)搬运方向的突变是否可以取消?各种阻碍物能否搬去。(9)常用物料是否已放置于运用点。(10)是否已用合适的工具、小盒子等，且其操作是否按装配依次排列。(11)是否视搬运物的重量，运用身体最合适的部位，而达到最快的搬运速度。(12)是否有些身体的动作可以取消。(13)双手的动作能否同时、对称而又反方向。(14)能否由提送改为滑送。(15)眼的动作能否与手的动作相协调。3握取(Grasp，用G表示)定义：利用手指充分限制物体。起点，当手指或手掌环绕一物体，欲限制该物体的瞬间起先。终点：当物体已被充分限制的瞬间结束。留意：当物体已被充分限制后的握取
15、称为持住(即已不是握取了)。分析：(1)此动素不能取消，可以改善。(2)此动素的定义着重点在以手指围绕物，如用任何工具夹物，则不能称为握取.(3)握取常发生在“运空”与“运实”之间，其后常跟“持住”。改善：(1)是否可一次握取多件或削减握取次数。第第2424頁頁Method Study4.3.“4.3.“動作分析動作分析”的應用介紹的應用介紹四、“方法探讨”的應用4.3.2.動素分析:(2)是否可在容器端开一缺口，以便握取。尤其是较小零件，是否可以改善容器的边缘,以利握取：(3)工具、物件能否预先放好，以利握取。(4)前一工位的操作者放下工件的位置以及工具等放置的位置，能否使下一位操作者简化握
16、取。(5)是否能用其它工具代替手的握取。(6)工具、物件能否预先放于回转盘内，以利握取.4装配(Assemble，用A表示)定义：为了两个以上的物件的组合而做的动作。起点：两个物件起先接触的瞬间。终点：两个物件完全协作的瞬间。分析：(1)此动素的改善多于取消。(2)此动素前常有“对准”或“预对”，后常跟“放手”。改善：(1)能否用夹具或固定器。(2)能否运用自动设备。(3)能否同时装配数件。(4)工具是否已达最有效的速度及送进。(5)是否可用动力工具，以削减人的装配时间。第第2525頁頁Method Study4.3.“4.3.“動作分析動作分析”的應用介紹的應用介紹四、“方法探讨”的應用4.
17、3.2.動素分析:5.运用(Use，用U表示)定义：利用器具或装置所做的动作，称运用或应用。起点：起先限制工具进行工作的瞬间。终点：工具运用完毕的瞬间。分析：(1)此动素常可获得改善，不但可节约时间，更可节约物料。(2)在某种操作内，常可连续发生多次的“运用”。(3)以手代替工具工作时，亦属此动素，如用手裁纸，即属手在“应用”。改善：同“装配”。6拆卸(Disassemble，用DA表示)定义：对两个以上组合的物体，作分解动作。起点：两个物体起先分别的瞬间。终点：两个物体完全分别的瞬间。留意：尽量运用工具，以削减时间。分析：此动素常为改善。(2)此动素前常为“握取”，后常跟“运实”或“放手”。
18、(3)此动素所需时间，常与两物件的连接状况及松紧程度有关。改善：同“装配”。第第2626頁頁Method Study4.3.“4.3.“動作分析動作分析”的應用介紹的應用介紹四、“方法探讨”的應用4.3.2.動素分析:7放手(ReleaseLoad，用RL表示)定义：从手中放掉东西，称放手或放开。起点：手指起先脱离物体的瞬间。终点：手指完全脱离物体的瞬间。留意：考虑放手的终点是否为下一动素起先的最佳位置。分析：(1)此动素为全部动素需时最少者。(2)实际测时，常与前一动素合并计时。改善：(1)能否取消此动素?(2)能否就在工作完成处放手，用坠送法收集物件?(3)能否在运输途中放手?(4)是否必
19、须要微当心的放手?能否避开?(5)容器或盛具是否经过特殊设计，以便能接纳放手后的物件?(6)放手后，手或运输的位置是否对下一动作或次一移动最为有利?(7)能否一次放手多件物件?第第2727頁頁Method Study4.3.“4.3.“動作分析動作分析”的應用介紹的應用介紹四、“方法探讨”的應用4.3.2.動素分析:8检查(Inspect，用I表示)定义：将产品和所制定的标准作比较的动作，叫检查或检验。起点：起先检验物体的瞬间。终点：产品质量的优劣被确定的瞬间。分析：(1)此动素为眼凝视一物，而脑正在推断是否合格。(2)此动素的重点是心理上的反应。(3)检验时，按操作状况需用视觉、听觉、触觉、
20、嗅觉、味觉等器官。(4)此动素所需时间常因下列因素而定：个人的反应快慢，标准的精确度；物料的误差；视力等感官的好坏。(5)如其它条件相同，则人对声的反应比对光的反应快，而对触觉的反应比对声音反应更快。改善：(1)能否取消或与其它操作合并?(2)能否同时运用多种量具或多用途的量具?(3)增加亮度或改善灯光的布置是否可削减检验的时间?(4)检验物与检验者眼睛的距离是否合适?(5)检验物的数量是否足够接受电动自动检验?第第2828頁頁Method Study4.3.“4.3.“動作分析動作分析”的應用介紹的應用介紹四、“方法探讨”的應用4.3.2.動素分析:9找寻(Search，用Sh表示)定义：确
21、定目的物的位置的动作。起点：眼睛起先致力于找寻的瞬间。终点：眼睛找到目的物的瞬间。分析：(1)新手及不娴熟者此动素较多，训练有素及工作娴熟者，则费时极少。(2)如工具、零件、物料各有定所，工作现场布置合适，则此动素费时极少。为取消此动素的最有效的方法。(3)如能取消此动素为好。(4)操作愈困难，愈需记忆、愈不稳定，或物件愈精细时，此动素费时愈多。改善：(1)物件赐予特殊标示(用标签或涂颜色)。(2)良好的工作场所布置。(3)是否须要特殊的灯光。(4)物件、工具有固定位置，并放置于正常工作范围内。(5)操作人员应培训，使之成为习惯性的动作，而取消此动素。第第2929頁頁Method Study4
22、.3.“4.3.“動作分析動作分析”的應用介紹的應用介紹四、“方法探讨”的應用4.3.2.動素分析:10选择(Select，用St表示)定义：在同类物件中，选取其中一个。起点：找寻的终点即为选择的起点。终点：物件被选出。分析：(1)好用上常将“找寻”与“选择”合并来计时。(2)物件愈精细，规格愈严格，此动素的时间愈长。(3)物件分类放置，避开混杂在一起，以及有效的现场布置，常可取消此动素。改善：(1)是否可取消此动素?(2)工具物件能否标准化和互换运用?(3)能否改善支配，而使选择较简洁或可以取消?(4)能否当前一操作完毕时，即将零件(物料)放于下一操作的预放位置?(5)能否涂上颜色，以利选择
23、?第第3030頁頁Method Study4.3.“4.3.“動作分析動作分析”的應用介紹的應用介紹四、“方法探讨”的應用4.3.2.動素分析:11支配(P1an，用Pn表示)定义：在操作进行中，为确定下一步骤所做的考虑。起点：起先考虑的瞬间。终点：确定行动的瞬间。分析：(1)此动素完全为心理的思索时间，而非手的动作时间。(2)操作中由于操作者的犹疑，即发生此动素。(3)操作愈娴熟，此动素时间愈短。改善：(1)是否可以改善工作方法，简化动作?(2)是否可改善工具、设备，使操作简洁简洁?(3)操作人员是否已培训，使其娴熟而削减或消退此动素?第第3131頁頁Method Study4.3.“4.3
24、.“動作分析動作分析”的應用介紹的應用介紹四、“方法探讨”的應用4.3.2.動素分析:12定位(Position，用P表示)定义：将物体放置于所需的正确位置为目的而进行的动作，又称对准。起点：起先放置物体至确定方位的瞬间。终点：物体已被安置于正确方位的瞬间。分析：(1)此动素前常为移动，后常跟“放手”。(2)很多状况此动素常可能发生在“运实”途中。(3)此动素所需时间常按下列情形而定，对称的物件，或任何方向均可放置的物件，需时最少。半对称的物件，即能有数个位置可以放置，需时较对称物件多，较不对称物件少。不对称物件，仅有一个位置可以放置，需时最多。改善：(1)是否必需对准?(2)能否用量具以利对
25、准?(3)松紧度能否放宽?(4)手臂能否有依靠，使手能放稳而削减对准的时间?(5)物件的握取是否简洁对准?(6)能否利用脚操作的夹具?第第3232頁頁Method Study4.3.“4.3.“動作分析動作分析”的應用介紹的應用介紹四、“方法探讨”的應用4.3.2.動素分析:13预定位(Pre-Position，用PP表示)定义：物体定位前，先将物体安置到预定位置。起点：与定位的起点、终点相同。分析：(1)此动素常与其它动素混合在一起，最常见的状况是与“运实”一起发生。(2)所谓预对，必需能将物件放置于合适的位置上，便利以后的再行取用。如将用完的笔放置于倾斜竖起的笔架上，此处宜用“预对”，因为
26、下次从笔架上拿笔时，就能握取运用时的位置。(3)可以利用夹持工具或特设容器，使物件保持应用时的姿态，以利握取时即已成为运用时的姿态。改善：(1)物件能否在运输途中预先对正?(2)工具的设计是否能使放下后的手柄保持向上，以利下次运用?(3)工具能否悬挂起来，以便一伸手即可拿到?(4)物体的设计能否使每一面(边)均相同?第第3333頁頁Method Study4.3.“4.3.“動作分析動作分析”的應用介紹的應用介紹四、“方法探讨”的應用4.3.2.動素分析:14持住(Hold，用H表示)定义：手握物并保持静止状态，又称拿住。起点：用手起先将物体定置于某一方位的瞬间。终点：当物体不必再定置于某一方
27、位上为止的瞬间。分析：(1)此动素常发生在装配工作及手动机器的操作中，前为握取，后为放手。(2)手确定不是有效的持物工具，而是成本最贵的夹持工具。(3)应设法利用各种夹具来代替手持物。(4)能否于操作中取消此动素?改善：(1)能否用夹具来持物?(2)能否运用摩擦力或粘着力?(3)能否应用磁铁?(4)如持住不能取消，则是否已设“手靠”、“手垫”以减轻手的疲惫第第3434頁頁Method Study4.3.“4.3.“動作分析動作分析”的應用介紹的應用介紹四、“方法探讨”的應用4.3.2.動素分析:15休息(Rest，用R代表)定义：因疲惫而停止工作。起点：停止工作的瞬间。终点：复原工作的瞬间。分
28、析：(1)此动素所需时间的长短，视工作性质及操作者的实力而定。(2)此动素通常都在工作周期中发生。(3)改善工作环境及动作等级可削减或消退此动素。改善：(1)肌肉的运用及人体动作的等级是否合适?(2)温度、湿度、通风、噪声、光线、颜色以及其它工作环境是否合适?(3)工作台的高度是否合适?(4)操作者是否坐立均可?(5)操作者是否有高度合适的座椅?(6)重物是否用机械装卸?(7)工作时间长短是否合适?第第3535頁頁Method Study4.3.“4.3.“動作分析動作分析”的應用介紹的應用介紹四、“方法探讨”的應用4.3.2.動素分析:16拖延(UnavoidableDelay，用UD表示)
29、定义：不行避开的停顿。起点：起先等候的瞬间。终点：连续起先工作的瞬间。分析：(1)当程序发生故障或中断时，即为拖延。(2)由于程序的须要，而等待机器或他人的工作，或等待检验，待热、待冷等。改善：此动素的发生非操作者所能限制，必需在管理及工作方法上作某些改善。17故延(AvoidableDelay，用AD表示)定义：可以避开的停顿。起点：起先停顿的瞬间。终点：起先工作的瞬间。第第3636頁頁Method Study4.3.“4.3.“動作分析動作分析”的應用介紹的應用介紹四、“方法探讨”的應用4.3.2.動素分析:分析：这是由于操作者的疏忽而产生的，可以避开。(2)如能建立一个有工作意愿，有纪律
30、、有效率的工作团体，此动素即可避开。改善改善管理方法、规章、制度、政策，使操作者毫无埋怨。(2)改善工作环境，供应一个合适、健康、开心而有效的生产现场。(3)改善工作方法，降低劳动强度等。18发觉(Find，用F表示。这个动素是美国机械工程师学会增加的)定义：东西已找功的瞬间动作。起点：眼睛起先找寻到物体的瞬间。终点：眼睛已找到物体的瞬间。第第3737頁頁Method Study4.3.“4.3.“動作分析動作分析”的應用介的應用介紹紹四、“方法探讨”的應用4.3.2.動素分析:動素同心圓 动素可分为有效动素与无效动素两大类:1有效动素指对操作有干脆贡献者。如装配、拆卸、运用等；伸手、握取、移
31、物及放手为常用的有效动素。2无效动素(或协助动素)如找寻、选择、检查、持住、定位及预定位等为协助动素：休息、故延、延迟及支配为消耗性的动素。第第3838頁頁Method Study4.3.“4.3.“動作分析動作分析”的應用介的應用介紹紹四、“方法探讨”的應用4.3.3.“動作經濟原則”的應用:动作经济原则归纳为三大类动作经济原则归纳为三大类:一、关于人体的运用一、关于人体的运用(第第18条条)1双手应同时起先并同时完成其动作。双手应同时起先并同时完成其动作。2除规定的休息时间外，双手不应同时空闲。除规定的休息时间外，双手不应同时空闲。3双臂的动作应当对称，反向并同时进行。双臂的动作应当对称，
32、反向并同时进行。4手的动作应以最低的等级而能得到满足的结果。手的动作应以最低的等级而能得到满足的结果。5物物体体的的运运动动量量应应尽尽可可能能地地利利用用,但但是是假假如如须须要要肌肌力力制制止止时时,则则应应将将其其减减至最小的程度。至最小的程度。6连续的曲线运动，连续的曲线运动，比方向突变的直线运动为佳：比方向突变的直线运动为佳：7弹道式的运动，较受限制或受限制的运动轻快自如；弹道式的运动，较受限制或受限制的运动轻快自如；8动作应尽可能地运用轻快的自然节奏，因节奏能使动作流利及自发。动作应尽可能地运用轻快的自然节奏，因节奏能使动作流利及自发。第第3939頁頁Method Study4.3
33、.“4.3.“動作分析動作分析”的應用介的應用介紹紹四、“方法探讨”的應用4.3.3.“動作經濟原則”的應用:动作经济原则归纳为三大类动作经济原则归纳为三大类:二、关于工作地布置二、关于工作地布置(第第916条条)9工具物料应放置在固定的地方，工具物料应放置在固定的地方，10工具物料及装置应布置在工作者前面近处。工具物料及装置应布置在工作者前面近处。11零件物料的供应，应利用其重量坠送至工作者的手边。零件物料的供应，应利用其重量坠送至工作者的手边。12堕落应尽量利用重力实现。堕落应尽量利用重力实现。13工具物料应依最佳的工作依次排列。工具物料应依最佳的工作依次排列。14应有适当的照明，使视觉舒
34、适。应有适当的照明，使视觉舒适。15工作台及坐椅的高度，应保证工作者坐立适宜。工作台及坐椅的高度，应保证工作者坐立适宜。16工作椅式样及高度，应能使工作者保持良好姿态。工作椅式样及高度，应能使工作者保持良好姿态。第第4040頁頁Method Study4.3.“4.3.“動作分析動作分析”的應用介的應用介紹紹四、“方法探讨”的應用4.3.3.“動作經濟原則”的應用:动作经济原则归纳为三大类动作经济原则归纳为三大类:三、关于工具设备三、关于工具设备(第第1722条条)17尽量解除手的工作，而一夹具或脚踏工具代替。尽量解除手的工作，而一夹具或脚踏工具代替。18可能时，应将两种工具合并运用。可能时，
35、应将两种工具合并运用。19工具物料应尽可能预放在工作位置上。工具物料应尽可能预放在工作位置上。20手指分别工作时，其各指负荷应依据其本能予以安排。手指分别工作时，其各指负荷应依据其本能予以安排。21设计手柄时，应尽可能增大与手的接触面：设计手柄时，应尽可能增大与手的接触面：22机机器器上上的的杠杠杆杆、十十字字杆杆及及手手轮轮的的位位置置，应应能能使使工工作作者极少者极少 变动姿态，且能最大地利用机械力变动姿态，且能最大地利用机械力.第第4141頁頁Method Study4.3.“4.3.“動作分析動作分析”的應用介紹的應用介紹四、“方法探讨”的應用4.3.3.“動作經濟原則”的應用:(應用
36、舉例)案例一:双手的动作应同时而对称（第1、2、3条）不合理合理第第4242頁頁Method Study4.3.“4.3.“動作分析動作分析”的應用介紹的應用介紹四、“方法探讨”的應用4.3.3.“動作經濟原則”的應用:(應用舉例)案例二:手的动作应以最低的等级而能得到满足的结果。（第4条）勞動強度增加電燈開關第第4343頁頁Method Study4.3.“4.3.“動作分析動作分析”的應用介紹的應用介紹四、“方法探讨”的應用4.3.3.“動作經濟原則”的應用:(應用舉例)案例三:尽可能利用物体的动量，曲线运动较方向突变的直线运动为佳，弹道式运动较受限制的运动轻快，动作尽可能使之有轻松的节奏 （第5、6、7、8条）費力省力第第4444頁頁Method Study4.3.“4.3.“動作分析動作分析”的應用介紹的應用介紹四、“方法探讨”的應用4.3.3.“動作經濟原則”的應用:(應用舉例)案例四:工具、物料应置于固定处所及工作者前面近处，并依最 佳的工作依次排列。（第9、10、13条）不合理合理第第4545頁頁Method Study4.3.“4.3.“動作分析動作分析”的應用介紹的應用介紹四、“方法探讨”的應用4.3.3.“動作經濟原則”的應用:(應用舉例)案例五:零件、物料应尽量利用其重量堕送至工作者面前近处（第11、12条）THE ENDTHE END