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1、老老人人yuyu海海阅读课文第二自然段至阅读课文第二自然段至13自然段，哪自然段，哪些地方体现了老人对海鸥的情感些地方体现了老人对海鸥的情感老人老人对海海鸥的情感的情感返回返回喂食喂食呼唤呼唤企盼企盼老人把饼干丁很老人把饼干丁很小心地放小心地放在湖边的在湖边的围栏上，围栏上，退退开一步，开一步，撮撮起嘴向鸥群起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆老人顺着栏杆边走边放边走边放，海鸥依他，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。白色，飞成一篇有声有色的乐
2、谱。喂食喂食返回返回在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听，原来挫地唱着什么。侧耳细听，原来是是亲昵得变了调亲昵得变了调的地方话的地方话“独脚独脚”“灰头灰头”“红嘴红嘴”“老沙老沙”“公公主主”呼呼唤返回返回老人望着高空盘旋的鸥群，老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着企盼。眼睛里带着企盼。企盼企盼返回返回海海鸥对老人的情老人的情义阅读课文第阅读课文第15自然段至自然段至17自然段，哪自然段，哪些地方体现了老人对海鸥的情感些地方体现了老人对海鸥的情感返回返回动作一动作一动作二动作二动作三动作三动作四动作四一群海鸥一群海鸥突然飞来突然飞来，围着老人，围着老人
3、的遗像的遗像翻飞盘旋翻飞盘旋，连声鸣叫连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。像是发生了什么大事。动作一作一返回返回海鸥们海鸥们急速扇动急速扇动翅膀，翅膀，轮流飞轮流飞到老人遗像前的空中，像是前到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。来瞻仰遗容的亲属。动作二作二返回返回过了一会儿，海鸥过了一会儿，海鸥纷纷落地纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。竟在老人遗像前后站成了两行。它们它们肃立不动肃立不动，像是为老人守，像是为老人守灵的白翼天使。灵的白翼天使。动作三作三返回返回海鸥们像炸了营似的朝遗像海鸥们像炸了营似的朝遗像扑扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀过
4、来。它们大声鸣叫着，翅膀扑扑得那样近，我们好不容易才得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。身来。动作四作四返回返回老人对海鸥的情感海鸥对老人的情义课文中有六处使用了省略号，课文中有六处使用了省略号，细细体会这些省略号的作用有细细体会这些省略号的作用有何不同？何不同？“独脚独脚”“灰头灰头”“红嘴红嘴”“老沙老沙”“公主公主”它去年没有来，今年也没有来它去年没有来，今年也没有来（你看它们那小模样！）啧啧（你看它们那小模样！）啧啧我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随照片上的照片上的注视着与他相伴了多少个冬天的注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女儿女”们们（第（第18自然段）自然段）表示列举的省略表示列举的省略表示话未说完表示话未说完表示话未说完表示话未说完表示语意未尽表示语意未尽表示语意未尽表示语意未尽表示语意未尽表示语意未尽吴吴庆