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1、信任信任鄂教版鄂教版 三年级三年级 语文语文 上册上册 第五单元第五单元 1.1.读准读准“跳跃欢吠、沁人心脾、根深叶茂、跳跃欢吠、沁人心脾、根深叶茂、馋涎欲滴馋涎欲滴”等一些词语的读音；通过查字典了解等一些词语的读音；通过查字典了解“沁人心脾、根深叶茂、馋涎欲滴沁人心脾、根深叶茂、馋涎欲滴”这些词语的这些词语的意思。意思。2.2.能快速默读课文找到文中小狗的活动线索，能快速默读课文找到文中小狗的活动线索，并在熟读了解内容的基础上以此为线索简要复述并在熟读了解内容的基础上以此为线索简要复述课文讲述的一件事。课文讲述的一件事。3.3.能结合课文有关内容理解课文最后一句话能结合课文有关内容理解课文
2、最后一句话的含义；并能在领悟中心的基础上联系自己的日的含义；并能在领悟中心的基础上联系自己的日常生活经验说说自己的读文后感想。常生活经验说说自己的读文后感想。学习目标学习目标沁人心脾沁人心脾 馋涎欲滴馋涎欲滴根深叶茂根深叶茂 跳跃欢吠跳跃欢吠重点词语重点词语 “信任信任”什么意思？课文什么意思？课文主要写了谁信任谁？主要写了谁信任谁？桃园主人信任客人；桃园主人信任客人；客人信任主人，客人信任主人，双方互相信任。双方互相信任。主人怎样信任客人？主人怎样信任客人？阅读课文，找出最能体现主人阅读课文，找出最能体现主人信任客人的句子信任客人的句子 。屋前有一张木桌，桌上（屋前有一张木桌，桌上（）几只竹
3、篮，篮下（）几只竹篮，篮下（）一张纸）一张纸条，上面（条，上面（）：）：“朋友，欢迎您。朋友，欢迎您。每篮桃子五元钱，（每篮桃子五元钱，（）自己采，）自己采，然后把钱（然后把钱（）箱子里，祝您愉快！）箱子里，祝您愉快！”你从这张纸条中获得哪些信息？你从这张纸条中获得哪些信息？A A把把“我们我们”当作朋友；当作朋友；B.B.让让“我们我们”自己采桃子自己付钱；自己采桃子自己付钱；C.C.信任信任“我们我们”。让客人自己采桃子自己付钱让客人自己采桃子自己付钱 “我们我们”一到桃园就感受到了主人对一到桃园就感受到了主人对“我们我们”的信任，偌大一个果园不见主人踪影，的信任，偌大一个果园不见主人踪影
4、，是热情好客的小狗代替主人招呼客人。是热情好客的小狗代替主人招呼客人。小狗热情好客小狗热情好客 请划出小狗招呼客人的句子请划出小狗招呼客人的句子。等待到来等待到来撒腿领路撒腿领路带回原地带回原地热情道别热情道别 桃园里只有小动物在代替主人招呼客桃园里只有小动物在代替主人招呼客人而忙碌，这是为什么？人而忙碌，这是为什么？体现主人充分相信每一位客人，这种体现主人充分相信每一位客人，这种“此时无声胜有声此时无声胜有声”的举动让人感到充满温暖的举动让人感到充满温暖和人情味。和人情味。“我我”为什么禁不住回过头去，久久地注视为什么禁不住回过头去，久久地注视着那片果林？这时，我心里会想些什么？请你着那片果林？这时，我心里会想些什么？请你根据提示，联系课文内容展开想象。根据提示，联系课文内容展开想象。我禁不住回过头去，久久地注视着那片果我禁不住回过头去，久久地注视着那片果林，想：林，想：_ _ 信任是对人的一种尊重，它是相互的。信信任是对人的一种尊重，它是相互的。信任更是建立在诚信的基础上，只有大家都真诚任更是建立在诚信的基础上，只有大家都真诚相待，都信守诚信原则，才能体验到信任与被相待，都信守诚信原则，才能体验到信任与被信任的喜悦。信任的喜悦。总结总结 如果如果“我我”和丈夫回到家，会怎和丈夫回到家，会怎样告诉家人由信任带来的有趣的摘桃经样告诉家人由信任带来的有趣的摘桃经历？历？再再见！