《下册道德与法治二0公开课教案课件公开课教案教学设计课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《下册道德与法治二0公开课教案课件公开课教案教学设计课件.ppt（28页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、活动一活动一 由由“生日生日”说说起起 过生日时我们希望好朋友都来一起庆祝，为什么呢？过生日时我们希望好朋友都来一起庆祝，为什么呢？活动一活动一 由由“生日生日”说说起起 有大家一起庆祝是多么快乐呀！因为我有大家一起庆祝是多么快乐呀！因为我们都能分享这份喜悦，让快乐和喜悦变得更们都能分享这份喜悦，让快乐和喜悦变得更多了。多了。活动二活动二 我们的我们的“分享分享日日”开展班级分享日活动。开展班级分享日活动。（点击播放动画：我们班的分享日（点击播放动画：我们班的分享日）谈谈和大家一起分享自己喜爱的物品的感受。谈谈和大家一起分享自己喜爱的物品的感受。你有一个快乐，拿出来与另一个同学分你有一个快乐，
2、拿出来与另一个同学分享，就变成了两个人的快乐。享，就变成了两个人的快乐。把自己认为很有价值的东西拿出来跟别把自己认为很有价值的东西拿出来跟别人分享，别人可以从中受益，自己也可以获人分享，别人可以从中受益，自己也可以获得一种满足感、快乐感。得一种满足感、快乐感。活动二活动二 我们的我们的“分享分享日日”活动三活动三 我们共享用我们共享用 遇到这样的情况，我们应该怎么做呢？遇到这样的情况，我们应该怎么做呢？（点击播放动画：生活中的分享（点击播放动画：生活中的分享 ）当别人需要的时候，把自己的东西分给当别人需要的时候，把自己的东西分给他人一些，或借人用一用，也是一种分享，他人一些，或借人用一用，也是
3、一种分享，它带给我们的是同学间的友情和欢乐。它带给我们的是同学间的友情和欢乐。活动三活动三 我们共享用我们共享用 活动四活动四 我们来设计我们来设计 第第1步步第第2步步第第3步步第第4步步活动步骤活动步骤（点击按钮观看具体内容）最大的收获就是大家都参与了合作，感最大的收获就是大家都参与了合作，感受到了合作的快乐，体验了来自合作和分享受到了合作的快乐，体验了来自合作和分享的成就感。的成就感。活动四活动四 我们来设计我们来设计 活动五活动五 故事与思考故事与思考 表演：学生分角色表演。表演：学生分角色表演。（点击播放动画：盲人点灯（点击播放动画：盲人点灯 ）盲人为什么要在黑夜里点灯笼？盲人为什么
4、要在黑夜里点灯笼？每个人的存在都不是孤立的，而是需要每个人的存在都不是孤立的，而是需要彼此间的援助。有了彼此之间的分享，才会彼此间的援助。有了彼此之间的分享，才会有好的生活状态。有好的生活状态。活动五活动五 故事与思考故事与思考 教师提供活动主题让学生自由选择，也可让学生各教师提供活动主题让学生自由选择，也可让学生各小组自定主题。小组自定主题。教师提供活动主题让学生自由选择，也可让学生各教师提供活动主题让学生自由选择，也可让学生各小组自定主题。小组自定主题。在各小组商量和创造某作品的过程中，小组可派成在各小组商量和创造某作品的过程中，小组可派成员去其他小组学习，并向本小组同学介绍其他小组员去其
5、他小组学习，并向本小组同学介绍其他小组的方案和建议等，修改自己的方案。的方案和建议等，修改自己的方案。教师提供活动主题让学生自由选择，也可让学生各教师提供活动主题让学生自由选择，也可让学生各小组自定主题。小组自定主题。在各小组商量和创造某作品的过程中，小组可派成在各小组商量和创造某作品的过程中，小组可派成员去其他小组学习，并向本小组同学介绍其他小组员去其他小组学习，并向本小组同学介绍其他小组的方案和建议等，修改自己的方案。的方案和建议等，修改自己的方案。将小组合作完成的成果展示给大家看。将小组合作完成的成果展示给大家看。教师提供活动主题让学生自由选择，也可让学生各教师提供活动主题让学生自由选择
6、，也可让学生各小组自定主题。小组自定主题。在各小组商量和创造某作品的过程中，小组可派成在各小组商量和创造某作品的过程中，小组可派成员去其他小组学习，并向本小组同学介绍其他小组员去其他小组学习，并向本小组同学介绍其他小组的方案和建议等，修改自己的方案。的方案和建议等，修改自己的方案。将小组合作完成的成果展示给大家看。将小组合作完成的成果展示给大家看。交流本设计活动中你最大的收获。交流本设计活动中你最大的收获。返回返回返回学习目标学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过
7、和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导自学指导(一一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）卖油翁（善酌）动作动作神态神态语言语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立释担而立但微颔之但微颔之取取置置覆覆酌酌沥沥性格性格:自矜（骄傲）自矜（骄傲）谦虚谦虚对比对比
8、道理道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然忿然笑而遣之笑而遣之笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。事例。2、你认为一个人应该如何看待自己、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸1、课文主要写了 和 两个场面。3 3、从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是、从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是 ，表现了他对陈尧咨的射技的，表现了他对陈尧咨的射技的 的的态度；从语言上描写卖油翁看待陈尧咨的射技的句子是态度；从语言上描写卖油翁看待陈尧咨的射技的句子是 ，这句话所包含的道理是
9、这句话所包含的道理是 。2 2、陈尧咨看待自己射技的句子是、陈尧咨看待自己射技的句子是 、这些句子表现了陈尧这些句子表现了陈尧咨咨 的态度。的态度。4 4、这个故事也告诉我们要虚心地看待自己和别人的长处的道理，、这个故事也告诉我们要虚心地看待自己和别人的长处的道理，这让你想起哪些相关的名言警句？这让你想起哪些相关的名言警句？课堂练习：课堂练习：射箭射箭 酌油酌油公亦以此自矜公亦以此自矜吾射不亦精乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射尔安敢轻吾射 自矜（或骄傲）自矜（或骄傲）睨之睨之但微颔之但微颔之轻视（或轻蔑）轻视（或轻蔑）无他无他但手熟尔但手熟尔熟能生巧熟能生巧人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自
10、满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。阱是我们自己亲手挖掘的。老舍老舍尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。屈原1、正视自己的长处，扬长避短，、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，谦虚使人进步，4、人应有一技之长，、人应有一技之长，5、自信是走向成功的第一步，、自信是走向成功的第一步，6强中更有强中手，一山还比一山高，强中更有强中手，一山还比一山高，7艺无止境艺无止境 8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收获，取得成效。训练才能有所收获，取得成效。9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；10、智者超然物外、智者超然物外