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1、单元单元2 2信息技术支持下的学习环境信息技术支持下的学习环境现代传媒学院现代教育技术教研室现代教育技术现代教育技术第一页，编辑于星期六：十九点 二十二分。现代教育技术认识信息化学习环境认识信息化学习环境1多媒体教学环境的应用多媒体教学环境的应用2校园网的使用校园网的使用3单元单元2 信息技术支持下的学习环境信息技术支持下的学习环境第二页，编辑于星期六：十九点 二十二分。现代教育技术认识信息化学习环境认识信息化学习环境 信息化学习环境的内涵学习环境什么是学习环境场所观时空观因素观条件观组合观系统观建构主义观点第三页，编辑于星期六：十九点 二十二分。现代教育技术认识信息化学习环境认识信息化学习环
2、境 信息化学习环境的内涵信息化学习环境 实例信息显示多媒体化信息传输网络化信息处理智能化教学环境虚拟化中小学信息化环境实例中小学信息化环境实例第四页，编辑于星期六：十九点 二十二分。现代教育技术认识信息化学习环境认识信息化学习环境信息化学习环境信息化学习环境通讯通讯平台工具平台工具资源资源设施设施 信息化学习环境的组成要素第五页，编辑于星期六：十九点 二十二分。现代教育技术认识信息化学习环境认识信息化学习环境 信息化学习环境的组成要素第六页，编辑于星期六：十九点 二十二分。现代教育技术协作性协作性开放性开放性动态性动态性共享性共享性丰富性丰富性信息化学习环信息化学习环境的特点境的特点认识信息化
3、学习环境认识信息化学习环境第七页，编辑于星期六：十九点 二十二分。现代教育技术信息化学习环境的硬件建设信息化学习环境的硬件建设信息化学习环境的软件资源建设信息化学习环境的软件资源建设良好的人文环境良好的人文环境信息化信息化信息化信息化学习环境的建设学习环境的建设学习环境的建设学习环境的建设认识信息化学习环境认识信息化学习环境第八页，编辑于星期六：十九点 二十二分。现代教育技术多媒体教学环境的应用多媒体教学环境的应用 演示型多媒体教学系统系统组成第九页，编辑于星期六：十九点 二十二分。现代教育技术多媒体教学环境的应用多媒体教学环境的应用 演示型多媒体教学系统设备使用第十页，编辑于星期六：十九点
4、二十二分。现代教育技术多媒体教学环境的应用多媒体教学环境的应用 多媒体网络教学系统系统组成第十一页，编辑于星期六：十九点 二十二分。现代教育技术教学管理部分教学管理部分教学功能 示范功能 交互控制功能 监视功能 学生控制功能 分组讨论功能 电子举手功能。第十二页，编辑于星期六：十九点 二十二分。现代教育技术多媒体教学环境的应用多媒体教学环境的应用 多媒体网络教学系统多媒体网络教学系统系统的使用系统的使用第十三页，编辑于星期六：十九点 二十二分。现代教育技术多媒体教学环境的应用多媒体教学环境的应用 电子白板工作原理压感原理激光跟踪原理常用功能书写功能聚光灯屏幕幕布放大镜编辑功能链接功能文档操作第
5、十四页，编辑于星期六：十九点 二十二分。现代教育技术2.3 校园网的使用校园网的使用2.3.1 2.3.1 校园网系统结构校园网系统结构2.3.2 校园网功能校园网功能2.3.3 2.3.3 校园网的主要应用模式校园网的主要应用模式第十五页，编辑于星期六：十九点 二十二分。现代教育技术1.校园网的基本概念校园网的基本概念校园网的基本概念校园网的基本概念2.2.校园网的体系结构校园网的体系结构3.3.校园网的硬件环境校园网的硬件环境校园网的硬件环境校园网的硬件环境4.校园网软件环境校园网软件环境2.3.1 校园网系统结构校园网系统结构第十六页，编辑于星期六：十九点 二十二分。现代教育技术 校校园
6、园网网(Campus(Campus Network):Network):通通常常是是指指利利用用网网络络设设备备、通通讯讯介介质质和和相相关关技技术术(例例如如TCP/IPTCP/IP协协议议等等)以以及及各各类类系系统统软软件件和和应应用用软软件件构构成成的的，为为学学校校的的教教学学和和管管理理服服务务的的一一个个集集成成应应用用系统。系统。应应为为学学校校的的教教学学、管管理理、日日常常办办公公、内内外外交交流流等等各各方方面面提提供供全全面面、切切实实的的支支持持校校园园网网是是InternetInternet技技术术在在学学校校中中的的一一个个典典型型应应用用，换言之，校园网络就是一
7、个特殊的换言之，校园网络就是一个特殊的IntranetIntranet。一类基于Internet技术的企业内部网络，它通过防火墙与Internet连接。在Intranet中，除了能够完成传统局域网的所有操作外，还可以实现Web浏览、FTP文件传输、E-mail收发、BBS讨论和聊天等原本在Internet上才能实现的功能。1.校园网的基本概念校园网的基本概念第十七页，编辑于星期六：十九点 二十二分。现代教育技术2.校园网的体系结构校园网的体系结构发展的三个阶段：发展的三个阶段：硬件平台阶段硬件平台阶段，校园网只是一个硬件平台，主要是，校园网只是一个硬件平台，主要是硬件资源的共享与集中管理；硬件
8、资源的共享与集中管理；软件平台阶段软件平台阶段，在硬件平台基础上开发各类教育教，在硬件平台基础上开发各类教育教学相关软件，构成教学软件平台，方便教学。学相关软件，构成教学软件平台，方便教学。信息化校园的形成阶段信息化校园的形成阶段，广大一线教师以及从事教，广大一线教师以及从事教育技术工作及研究的相关人员在软、硬件平台基础育技术工作及研究的相关人员在软、硬件平台基础上，积极进行基于校园网的教育教学模式研究，基上，积极进行基于校园网的教育教学模式研究，基于良好的校园网硬件平台与软件平台，开发基于校于良好的校园网硬件平台与软件平台，开发基于校园网的教育教学新模式，推进教育现代化，打造新园网的教育教学
9、新模式，推进教育现代化，打造新型信息化校园。型信息化校园。第十八页，编辑于星期六：十九点 二十二分。现代教育技术校园网硬件平台层：校园网硬件平台层：主要包括网络互连设备、主要包括网络互连设备、PC机与服务器，及网络操作系统，是机与服务器，及网络操作系统，是校园网的基础。校园网的基础。校园网系统软件平台层：校园网系统软件平台层：主要包括为学校的教育、教学应用开发的各种软件平台。其主要任主要包括为学校的教育、教学应用开发的各种软件平台。其主要任务是为学校的教学和管理服务。如教师在线备课平台、教务管理系统平台、视频点播系统平台等。务是为学校的教学和管理服务。如教师在线备课平台、教务管理系统平台、视频
10、点播系统平台等。教育资源层：教育资源层：为教育教学应用制作的各种教学软件和建立的各种教育教学资源库。如课件、为教育教学应用制作的各种教学软件和建立的各种教育教学资源库。如课件、视频资源库等，建立在应用系统软件平台之上。视频资源库等，建立在应用系统软件平台之上。教学模式层：教学模式层：根据网络结构、学校专业结构、学生层次结构、教师层次结构等研究教学模式根据网络结构、学校专业结构、学生层次结构、教师层次结构等研究教学模式和教学应用模式，对校园网的教育、教学应用进行教育系统设计，确保校园网为学校教育、教学和教学应用模式，对校园网的教育、教学应用进行教育系统设计，确保校园网为学校教育、教学服务的目标得
11、以实现。服务的目标得以实现。教育、教学模式层是以下面各层为基础，反过来又指导下面各层的建设。教育、教学模式层是以下面各层为基础，反过来又指导下面各层的建设。2.校园网的体系结构校园网的体系结构校园网的体系结构校园网的体系结构第十九页，编辑于星期六：十九点 二十二分。现代教育技术3.校园网的硬件环境校园网的硬件环境校园网系统主要包括：校园网系统主要包括：网络传输媒质网络传输媒质交换设备（交换机、路由器、集线器等）交换设备（交换机、路由器、集线器等）服务器、工作站服务器、工作站管理服务软件系统管理服务软件系统服服务务器器:网网络络上上一一种种为为客客户户端端计计算算机机提提供供各各种种服务的高性能
12、的计算机。服务的高性能的计算机。根根据据网网络络中中所所执执行行的的任任务务不不同同可可分分为为：Web服服务务器器、数数据据库库服服务务器器、视视频频服服务务器器、FTP服服务器、务器、Mail服务器、域名服务器服务器、域名服务器 等等第二十页，编辑于星期六：十九点 二十二分。现代教育技术校园网常见互联设备校园网常见互联设备集线器集线器(HUB)：集线器是计算机网络中连接多个计算机或其他设备的连接：集线器是计算机网络中连接多个计算机或其他设备的连接设备设备。功能：转发、放大、管理等。功能：转发、放大、管理等。第二十一页，编辑于星期六：十九点 二十二分。现代教育技术The Cloud 作为网络
13、传输介质间的中央节点，它克服了介作为网络传输介质间的中央节点，它克服了介质单一通道的缺陷。质单一通道的缺陷。常见互联设备常见互联设备集线器集线器Hub第二十二页，编辑于星期六：十九点 二十二分。现代教育技术校园网常见互联设备校园网常见互联设备交换机交换机交换机交换机(Switch)：也是一个多端口的连接设备。：也是一个多端口的连接设备。功能：转发、放大、管理、交换等。功能：转发、放大、管理、交换等。The Cloud第二十三页，编辑于星期六：十九点 二十二分。现代教育技术交换机与集线器的区别交换机与集线器的区别第二十四页，编辑于星期六：十九点 二十二分。现代教育技术校园网常见互联设备校园网常见
14、互联设备路由器路由器(Router)：路路由由器器是是连连接接多多个个网网络络或或网网段段的的网网络络设设备备，它它能能将将不不同同网网络络或或网网段段之之间间的的数数据据信信息息进进行行“翻翻译译”，以以使使它它们们能能够够相相互互“读读”懂懂对对方方的的数数据，从而构成一个更大的网络。据，从而构成一个更大的网络。功能：功能：即即数数据据通通道道功功能能和和控控制制功功能能，数数据据通通道道功功能能一一般般由由硬硬件件来来完完成成，控控制功能一般用软件来实现。制功能一般用软件来实现。第二十五页，编辑于星期六：十九点 二十二分。现代教育技术校园网常见互联设备校园网常见互联设备网关网关(Gate
15、way)：网络连接设备的重要组成部分，它不仅具有路由的功能，网络连接设备的重要组成部分，它不仅具有路由的功能，而且能对两个网络段中使用不同传输协议的数据进行互而且能对两个网络段中使用不同传输协议的数据进行互相的翻译转换，从而使不同的网络之间能进行互联。相的翻译转换，从而使不同的网络之间能进行互联。网关一般是一台专用的计算机，该机器上配置网关一般是一台专用的计算机，该机器上配置有实现网关功能的软件，这些软件具有网络协有实现网关功能的软件，这些软件具有网络协议转换、数据格式转换等功能。议转换、数据格式转换等功能。第二十六页，编辑于星期六：十九点 二十二分。现代教育技术校园网常见互联设备校园网常见互
16、联设备防防火火墙墙（Firewall）：一一种种将将内内部部网网和和公公众众访访问问网网(如如Internet)分分开开的的技技术、硬件或软件。术、硬件或软件。防防火火墙墙对对流流经经它它的的网网络络通通信信进进行行扫扫描描，能能过过滤滤一一些些攻攻击击，关关闭闭不不使使用用的的端端口口，禁禁止止特特定定端端口口的的流流出出通通信信，封封锁锁特特洛洛伊伊木木马马等等程程序序，禁禁止止来来自自特特殊殊站站点点的的访访问问，防止来自不明入侵者的所有通信。防止来自不明入侵者的所有通信。第二十七页，编辑于星期六：十九点 二十二分。现代教育技术防火墙的类型：防火墙的类型：硬硬件件自自身身的的一一部部分分
17、，如如路路由由器器，将将因因特特网网连接和计算机都插入其中。连接和计算机都插入其中。在在一一个个独独立立的的计计算算机机上上运运行行的的软软件件，该该机机器器作作为为它它背背后后网网络络中中所所有有计计算算机机的的代代理理和和防火墙。如防火墙。如代理服务器代理服务器。对对于于直直接接连连在在因因特特网网的的PC机机可可以以使使用用个个人防火墙软件人防火墙软件。校园网常见互联设备校园网常见互联设备第二十八页，编辑于星期六：十九点 二十二分。现代教育技术网络传输介质网络传输介质有线传输介质有线传输介质双绞线双绞线同轴电缆同轴电缆光纤光纤无线传输介质无线传输介质微波微波卫星卫星第二十九页，编辑于星期
18、六：十九点 二十二分。现代教育技术网络传输媒质网络传输媒质 双绞线（双绞线（Twisted Pair）：）：是是由由两两根根相相互互绝绝缘缘的的铜铜导导线线按按照照一一定定的的规规格格互互相相缠缠绕绕在在一一起起而而成成的的网网络络传传输输介介质质。它它的的原原理理是是：如如果果外外界界电电磁磁信信号号在在两两条条导导线线上上产产生生的的干干扰扰大大小小相相等等而而相相位位相相反反，那那么么这这个个干干扰扰信信号号就就会会相互抵消。相互抵消。常常用用的的无无屏屏蔽蔽层层双双绞绞线线由由4对对双双绞绞线线和和一一个个塑塑料料护护套套构构成成。由由于于线线缆缆的的长长度度受受到到衰衰减减的的严严重
19、重限限制制，所所以以在在当当前前的的技技术术下下，传传输输数数据据的的距距离离一一般般限限定定在在100米米范范围围内，双绞线是目前局域网中使用最多的传输媒质。内，双绞线是目前局域网中使用最多的传输媒质。第三十页，编辑于星期六：十九点 二十二分。现代教育技术网络传输媒质网络传输媒质光纤（光纤（Fiber）：）：光光纤纤是是以以光光脉脉冲冲的的形形式式来来传传输输信信号号，材材质质以以玻玻璃璃或或有有机机玻玻璃璃为为主主的的网网络络传传输输介介质质。它它由由纤纤维维芯、包层和保护套组成。芯、包层和保护套组成。光纤分类：光纤分类：按按其其传传输输方方式式可可分分为为单单模模光光纤纤（直直线线传传播
20、播）和和多多模模光光纤纤（折折射射传传播播）。单单模模光光纤纤较较多模光纤具有更高的容量和更大的传输距离，但价格比较昂贵。多模光纤具有更高的容量和更大的传输距离，但价格比较昂贵。光光纤纤具具有有极极高高的的传传输输带带宽宽，目目前前技技术术可可以以1000Mbps以以上上的的速速率率进进行行传传输输。光光纤纤的的衰衰减减极极低低，抗抗电电磁干扰能力很强，所以传输距离可达磁干扰能力很强，所以传输距离可达20公里以上。公里以上。第三十一页，编辑于星期六：十九点 二十二分。现代教育技术无线传输介质无线传输介质微波微波 微波连网应用在不易布线，覆盖面积大的地微波连网应用在不易布线，覆盖面积大的地方，不
21、受地域限制方，不受地域限制 。通信卫星通信卫星 通信卫星应用长距离连网。当两地距离超过通信卫星应用长距离连网。当两地距离超过800800公里时，使用卫星联网更经济。公里时，使用卫星联网更经济。第三十二页，编辑于星期六：十九点 二十二分。现代教育技术校园网拓扑结构校园网拓扑结构高校校园网高校校园网目前高校校园网采用主干网和功能子网互连的目前高校校园网采用主干网和功能子网互连的多层次结构。主干网主要采用千兆以太技术和多层次结构。主干网主要采用千兆以太技术和ATM技术两种；局域子网一般以交换式以太网技术两种；局域子网一般以交换式以太网技术。技术。规模较大，网络节点通常有几千个；校园主干规模较大，网络
22、节点通常有几千个；校园主干网覆盖范围大，主干带宽要求高；子网分割较网覆盖范围大，主干带宽要求高；子网分割较多，且各子网的独立性较强多，且各子网的独立性较强第三十三页，编辑于星期六：十九点 二十二分。现代教育技术高校校园网高校校园网第三十四页，编辑于星期六：十九点 二十二分。现代教育技术第三十五页，编辑于星期六：十九点 二十二分。现代教育技术校内各个院系网络各院系内部各院系内部交换机交换机3548校园中心校园中心交换机交换机4006教育网教育网服务器群PIX535防火墙Catalyst6509DHCP服务器服务器记费管理服务器记费管理服务器WWWEmailFTPDNS公共应用公共应用电信宽带电信
23、宽带IP网网CHINANET1G1G1G1G数据库数据库双机报表统计工作站报表统计工作站验验证证服服务务器器网管网管记记费费处处理理中中心心采集预处理采集预处理（出口（出口/区间）区间）阵列Catalyst6509GEC校园中心校园中心交换机交换机4006校园内33栋学生宿舍1G1G备份备份10/100MZ大学校园网结构图大学校园网结构图第三十六页，编辑于星期六：十九点 二十二分。现代教育技术某中学校园网拓扑结构某中学校园网拓扑结构第三十七页，编辑于星期六：十九点 二十二分。现代教育技术4.4.校园网软件环境校园网软件环境网络操作系统网络操作系统Windows server 2008Linux
24、,Unix系列系列网络应用软件网络应用软件第三十八页，编辑于星期六：十九点 二十二分。现代教育技术2.3.2 校园网功能校园网功能 资源共享资源共享校园网络最基本的功能之一，使分散在校园内不同校园网络最基本的功能之一，使分散在校园内不同地点的电脑用户可以进行集中的控制管理。实现信地点的电脑用户可以进行集中的控制管理。实现信息资源和硬件资源的共享。息资源和硬件资源的共享。信息资源共享信息资源共享 硬件资源共享硬件资源共享 教学应用教学应用利利用用先先进进的的技技术术设设备备和和多多媒媒体体的的教教学学手手段段,可可以以进进行行图图、文文、声声并并茂茂的的多多媒媒体体教教学学，形形象象生生动动直直
25、观观地地进进行行教教学学讲讲解解,增增强强学学生生的的学学习习兴兴趣趣和和理理解解能能力力,从从而而提高教学质量和学生素质提高教学质量和学生素质,促进教育水平的提高促进教育水平的提高 同同外外界界大大型型网网络络连连结结，形形成成更更大大范范围围的的网网络络交交互互学学习环境。习环境。第三十九页，编辑于星期六：十九点 二十二分。现代教育技术教学应用教学应用网络教学支持平台：网络教学支持平台：网络教学支持平台是学校开展网络教学支持平台是学校开展网络教学活动的支撑系统，它可以包括网络备课、网络教学活动的支撑系统，它可以包括网络备课、网络授课、网上课程学习、网上练习、在线考试、网络授课、网上课程学习
26、、网上练习、在线考试、虚拟实验室、网络教学评价、作业递交与批改、课虚拟实验室、网络教学评价、作业递交与批改、课程辅导答疑、师生交流、教学管理等模块。程辅导答疑、师生交流、教学管理等模块。教学信息资源库：教学信息资源库：教学信息资源库是学校进行网络教学信息资源库是学校进行网络教学的重要组成部分，它包括多媒体素材库、教案教学的重要组成部分，它包括多媒体素材库、教案库、课件库、试题库、学科资料库等等。库、课件库、试题库、学科资料库等等。2.3.2 校园网功能校园网功能 第四十页，编辑于星期六：十九点 二十二分。现代教育技术管理应用管理应用统统一一管管理理学学校校资资源源，实实现现办办公公自自动动化化
27、，增增强强各各部部门门协调能力，提高工作效率。协调能力，提高工作效率。信息发布与交流信息发布与交流依依托托校校园园网网的的学学校校门门户户网网站站，可可以以向向外外界界发发布布信信息息，展示校园形象及文化；展示校园形象及文化；为为学学生生家家长长了了解解学学校校动动态态新新闻闻提提供供了了良良好好的的平平台台，另另也也便便于于潜潜在在家家长长了了解解学学校校、及及时时获获取取相相关关招招生生信信息等。息等。高高校校校校园园网网站站往往往往会会提提供供多多种种语语言言版版本本，向向中中外外相相关人士全方位介绍学校。关人士全方位介绍学校。2.3.2 校园网功能校园网功能 第四十一页，编辑于星期六：
28、十九点 二十二分。现代教育技术2.3.3 校园网的主要应用模式校园网的主要应用模式校园门户网站校园门户网站校园门户网站是依托校园网络建立的管理和应用平校园门户网站是依托校园网络建立的管理和应用平台。它既承载着信息发布、对外交流等功能，同时台。它既承载着信息发布、对外交流等功能，同时也往往集合了教务管理、设备管理、在线备课、校也往往集合了教务管理、设备管理、在线备课、校园论坛等多种应用，为师生管理和使用校内资源提园论坛等多种应用，为师生管理和使用校内资源提供统一入口。供统一入口。第四十二页，编辑于星期六：十九点 二十二分。现代教育技术2 内部管理软件平台内部管理软件平台由由专人使用内部账号专人使
29、用内部账号、且需要在固定范围内（一般、且需要在固定范围内（一般是校园是校园IP范围内）才能够范围内）才能够登陆登陆此平台。此平台。对校内资源特别是硬件设备进行对校内资源特别是硬件设备进行集中登记管理集中登记管理，便，便于资源共享和设备及时维修于资源共享和设备及时维修由专人使用由专人使用内部账户进行管理内部账户进行管理，保证了校内资源不，保证了校内资源不被破坏和恶意使用。被破坏和恶意使用。但为了师生使用方便和快速获取设备状态信息，一但为了师生使用方便和快速获取设备状态信息，一般在校园网站上提供般在校园网站上提供报修平台入口报修平台入口，以便于师生及，以便于师生及时进行报修登记。时进行报修登记。2
30、.3.3 校园网的主要应用模式校园网的主要应用模式第四十三页，编辑于星期六：十九点 二十二分。现代教育技术网络教学支持平台网络教学支持平台 网络教学支持平台是学校开展网络教学活动的网络教学支持平台是学校开展网络教学活动的支撑系统，它可以包括网络备课、网络授课、网支撑系统，它可以包括网络备课、网络授课、网上课程学习、网上练习、在线考试、虚拟实验室、上课程学习、网上练习、在线考试、虚拟实验室、网络教学评价、作业递交与批改、课程辅导答疑、网络教学评价、作业递交与批改、课程辅导答疑、师生交流、教学管理等模块。师生交流、教学管理等模块。2.3.3 2.3.3 校园网的主要应用模式校园网的主要应用模式第四
31、十四页，编辑于星期六：十九点 二十二分。现代教育技术目前高校所采用的网络教学支持平台大致有三类：目前高校所采用的网络教学支持平台大致有三类：跟公司合作，加入教育联盟，跟公司合作，加入教育联盟，使用统一的教学平台使用统一的教学平台。例如。例如中国数字大学城中国数字大学城；仅江苏省加入数字大学城的高校就有；仅江苏省加入数字大学城的高校就有127所，所，第二类是采用第二类是采用开放源码平台自行建构开放源码平台自行建构，例如，例如Moodle平台平台。第三类是学校组织第三类是学校组织技术人员或相关教师自行开发构建技术人员或相关教师自行开发构建校内校内平台，再在全校内推广使用。此类平台一般面向本校教师，
32、平台，再在全校内推广使用。此类平台一般面向本校教师，比较符合学校实际情况和需求，特色明显，后期维修和培比较符合学校实际情况和需求，特色明显，后期维修和培训较为容易。但开发难度较大，难以达到较为高的技术水训较为容易。但开发难度较大，难以达到较为高的技术水平。且主要为本校使用，不太适宜推广，也不太方便学校平。且主要为本校使用，不太适宜推广，也不太方便学校之间共享之间共享2.3.3 2.3.3 校园网的主要应用模式校园网的主要应用模式第四十五页，编辑于星期六：十九点 二十二分。现代教育技术数字图书馆数字图书馆数字图书馆，一般是指以数字化格式存储海数字图书馆，一般是指以数字化格式存储海量的多媒体信息，
33、并能对这些信息资源进行量的多媒体信息，并能对这些信息资源进行高效的操作、管理，具有网络环境下多种电高效的操作、管理，具有网络环境下多种电子技术工具和服务手段，能为用户高效、方子技术工具和服务手段，能为用户高效、方便地提供数字化信息服务的机构。便地提供数字化信息服务的机构。2.3.3 校园网的主要应用模式校园网的主要应用模式第四十六页，编辑于星期六：十九点 二十二分。现代教育技术基于校园网的数字图书馆主要有以下特征：基于校园网的数字图书馆主要有以下特征：（1）依托校园网络，）依托校园网络，与校园信息化环境整合在一起，与校园信息化环境整合在一起，构成一个全方位、高效的教学科研环境构成一个全方位、高
34、效的教学科研环境。具备一定的。具备一定的辅助研究能力，向全校师生的教学科研工作提供优质辅助研究能力，向全校师生的教学科研工作提供优质的信息资源服务。的信息资源服务。（2）海量的数字资源。海量的数字资源。包括电子期刊、电子图书、馆包括电子期刊、电子图书、馆藏实体书的数字化资源藏实体书的数字化资源,以及图片、音视频等多媒体资以及图片、音视频等多媒体资源等。源等。（3）多元化服务。多元化服务。如检索服务、多媒体服务、个性化如检索服务、多媒体服务、个性化服务、学科导航、在线用户培训、资源调度等服务、学科导航、在线用户培训、资源调度等,还包括还包括书目查询、借阅、续借、预约等传统服务。书目查询、借阅、续
35、借、预约等传统服务。(4)符合国际数字图书馆标准规范，可与其它数字图书符合国际数字图书馆标准规范，可与其它数字图书馆联合，提供最大程度的资源共享。馆联合，提供最大程度的资源共享。2.3.3 校园网的主要应用模式校园网的主要应用模式第四十七页，编辑于星期六：十九点 二十二分。现代教育技术教学资源库教学资源库常见教学资源库一般以素材类型分类常见教学资源库一般以素材类型分类如：如：优秀教案优秀教案库；案例素材库；相关试题库；专业图片库、专业库；案例素材库；相关试题库；专业图片库、专业视频动画库等。视频动画库等。基础教育领域则通常以以学科分类基础教育领域则通常以以学科分类：例如语文教学：例如语文教学资
36、源库、中学地理资源库等等。资源库、中学地理资源库等等。高校及各级中小学自制教学资源库目前大多是内部高校及各级中小学自制教学资源库目前大多是内部专用，部分地区实现了区域内共享。专用，部分地区实现了区域内共享。要更好的达到资源共建共享，可借助一些教学资源要更好的达到资源共建共享，可借助一些教学资源库服务提供平台，如库服务提供平台，如中国远程教育网中国远程教育网等；等；是以是以创建精品资源创建精品资源和和进行网络教学进行网络教学为核心，面向为核心，面向海量资源处理、集资源分布式存储、资源管理、海量资源处理、集资源分布式存储、资源管理、资源评价、知识管理为一体的资源评价、知识管理为一体的资源管理平台资源管理平台。能。能够实现资源的快速上传、检索、归档并运用到教够实现资源的快速上传、检索、归档并运用到教学中。学中。2.3.3 校园网的主要应用模式校园网的主要应用模式校园网的主要应用模式校园网的主要应用模式第四十八页，编辑于星期六：十九点 二十二分。