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1、凿凿 壁壁 借借 光光匡匡 衡衡悬悬 梁梁 刺刺 股股苏苏秦秦囊囊 萤萤 照照 读读车车 胤胤书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来学习中的苦与乐学习中的苦与乐（一）寻找读书的快乐的活动：（一）寻找读书的快乐的活动：一、学习能超越自我，所以我快乐一、学习能超越自我，所以我快乐2、寻找自己读书快乐的事：、寻找自己读书快乐的事：在你的学习过程中曾经有过哪些快乐？在你的学习过程中曾经有过哪些快乐？1、寻找、寻找身边身边 读书读书 快乐的故事：快乐的故事：取得了好成绩；取得了好成绩；解决了难题；解决了难题；拓展了知识面；拓展了知识面；欣赏了有趣的故事情节；欣赏了有趣的故事情节；
2、帮助消除烦恼帮助消除烦恼发现了自己的潜能和天赋；发现了自己的潜能和天赋；（二）寻找读书困苦的活动：（二）寻找读书困苦的活动：1、找寻有关表达找寻有关表达“学习是辛苦的学习是辛苦的”成语、成语、诗歌或典故。诗歌或典故。2、寻找自己读书困苦的事：、寻找自己读书困苦的事：在你的学习过程中曾经有过哪些在你的学习过程中曾经有过哪些困苦困苦？作业多，需要克服困难，刻苦努力；作业多，需要克服困难，刻苦努力；长期的努力与坚持，压力大；长期的努力与坚持，压力大；基础知识不够扎实；上课不认真；缺乏毅基础知识不够扎实；上课不认真；缺乏毅力；学习方法不当力；学习方法不当,学习能力有限学习能力有限,成绩老成绩老上不去；
3、缺乏学习兴趣；上不去；缺乏学习兴趣；学习中的乐多于苦，还是苦多于乐？学习中的乐多于苦，还是苦多于乐？（三）比较学习的苦和乐：（三）比较学习的苦和乐：辩一辩辩一辩：苦乐关系：苦乐关系正方：学习中的乐多于苦正方：学习中的乐多于苦反方：学习中的苦多于乐反方：学习中的苦多于乐（四）学习是一个探究和发现的过程（四）学习是一个探究和发现的过程学习是苦乐交织的，学习中有苦更有乐学习是苦乐交织的，学习中有苦更有乐老师的赠言学会正确对待学习中的学会正确对待学习中的苦苦，学，学会善于去发现学习中的会善于去发现学习中的乐乐。二、学习是一种权利，所以我快乐：二、学习是一种权利，所以我快乐：1、感受失学的痛苦：、感受失
4、学的痛苦：2、学习过程是我们享有一种权利的过程、学习过程是我们享有一种权利的过程义务教育法义务教育法对青少年的学习对青少年的学习权利和义务的规定。（权利和义务的规定。（P19P19）看到这组数据，说说我们应该怎么做？看到这组数据，说说我们应该怎么做？珍惜自己的学习权利,并自觉履行接受义务教育的义务。这是国家法律对我们的学习要求。这是国家法律对我们的学习要求。音乐响起来音乐响起来生活是美的，缺少的是发现美的生活是美的，缺少的是发现美的眼睛；学习是快乐的，只要你学眼睛；学习是快乐的，只要你学会体验学习的乐趣。学习机会是会体验学习的乐趣。学习机会是来之不易的，应该学会好好珍惜。来之不易的，应该学会好
5、好珍惜。学习中学习中 的的 苦与乐苦与乐 学习是苦乐交织的学习是苦乐交织的 享受学习的权利和享受学习的权利和机会是快乐的机会是快乐的 珍珍惜惜学学习习机机会会 热热爱爱学学习习知知道道她她是是谁谁吗吗感动台州的首届先进青年人物感动台州的首届先进青年人物 一个聪明、懂事、活泼、可爱的女孩；成绩一个聪明、懂事、活泼、可爱的女孩；成绩优异、好胜顽强的女孩。二年前曾被医生断定为只优异、好胜顽强的女孩。二年前曾被医生断定为只能活两个月的她却依然坚强地活了两年。在高达能活两个月的她却依然坚强地活了两年。在高达6 6次的化疗中她忍受了常人难以承受的痛苦。在她的次的化疗中她忍受了常人难以承受的痛苦。在她的病床
6、上放满了各种各样的书籍，以顽强的毅力带病病床上放满了各种各样的书籍，以顽强的毅力带病自学了小学六年级的功课，顺利地自学了小学六年级的功课，顺利地 进入初中，课进入初中，课堂上她那精彩的回答常获得老师的好评。但是，无堂上她那精彩的回答常获得老师的好评。但是，无情的病魔又一次向她袭来，她又住院了，在病床上情的病魔又一次向她袭来，她又住院了，在病床上她说的最多的一句话是：她说的最多的一句话是：“我要活着，我要学习我要活着，我要学习”。如今，她虽已永远地离开了我们，可她那顽强不息如今，她虽已永远地离开了我们，可她那顽强不息的精神和对学习孜孜不倦的追求却永远值得我们学的精神和对学习孜孜不倦的追求却永远值
7、得我们学习。她是一个强者，已经用她那习。她是一个强者，已经用她那1515岁的青春，浓墨岁的青春，浓墨重彩地回答了有关学习的人生试题。重彩地回答了有关学习的人生试题。陈健：陈健：宋代思想家、教育家朱熹在他的名作宋代思想家、教育家朱熹在他的名作四时读书乐四时读书乐中写到：中写到：春天春天“读书之乐乐如何？绿满窗前草不除读书之乐乐如何？绿满窗前草不除”，夏季夏季“读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来熏风读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来熏风”，秋季秋季“读书之乐乐陶陶，起弄明月霜天高读书之乐乐陶陶，起弄明月霜天高”，冬天冬天“读书之乐何处寻？数点梅花天地心读书之乐何处寻？数点梅花天地心”。字里行间流露出的是一种什么样
8、的心情？字里行间流露出的是一种什么样的心情？学习的无穷乐趣和他对读书的浓厚学习的无穷乐趣和他对读书的浓厚兴趣。兴趣。一位六岁的儿童非常一位六岁的儿童非常 渴望学渴望学 习，但当民工的父母无力供习，但当民工的父母无力供 她上学，她只好每天趴在学她上学，她只好每天趴在学 校的墙外看同龄人学习。当校的墙外看同龄人学习。当 她向父母提出上学要求再次她向父母提出上学要求再次 遭到拒绝时，她上吊自杀，结遭到拒绝时，她上吊自杀，结 束了年幼的生命。束了年幼的生命。不学习，勿宁死不学习，勿宁死看看 一一 看看 安徽省临泉县城关镇刘老家村安徽省临泉县城关镇刘老家村1111岁的刘小岁的刘小环为了能上学，每天去给一
9、家窑厂背砖坯，环为了能上学，每天去给一家窑厂背砖坯，她每次背她每次背1616块，重块，重4040公斤，走公斤，走140140米，只得米，只得3 3分分3 3厘工钱厘工钱。怎样才能改变这种不幸的命运？怎样才能改变这种不幸的命运？我要读书！我要读书！在这里，我在这里，我们的孩子，们的孩子，在这样晴天在这样晴天四面风，四面风，雨天八方水雨天八方水的教室里苦的教室里苦苦求学苦求学 求求 知知比较一下我们现在的学习比较一下我们现在的学习生活和学习环境，请谈谈生活和学习环境，请谈谈你的真实感受。你的真实感受。如果在放弃学习权利与摆脱学习困难如果在放弃学习权利与摆脱学习困难两者之间进行选择，你会作何选择？两者之间进行选择，你会作何选择？近近2 2亿亿我们国家我们国家目前的文目前的文盲数量盲数量中国占中国占世界文世界文盲数量盲数量的比例的比例中国中小学中国中小学生失学人数生失学人数因因家庭贫家庭贫困而失学困而失学的适龄儿的适龄儿童童37003700万万四分之一四分之一109109万万