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1、考纲解读1了解程序框图、工序流程图(即统筹图)、结构图2能绘制简单实际问题的流程图，了解流程图在解决实际问题中的作用3会运用结构图梳理已学过的知识，整理收集到的资料信息考向预测1这部分内容在高考中要求较低，高考大纲考试要求是了解层次；考试重点是程序框图和工序流程图2高考中对这部分的考查主要是以选择题和填空题为主，属于中、低档题知识梳理1框图框图是表示一个系统和之间关系的图示，它的作用在于能够清晰地表达比较复杂的系统 之间的关系2流程图我们可以使用流程图来表示各种工作程序，只要按照所指的方向，依次完成要求，就能完成相应的工序，其特点是、各部分各环节各部分箭头直观清楚3结构图结构图除了可以表示结构
2、设置的 之外，还可以表示事物的 层次分类基础自测1(教材改编题)下列关于结构图的说法不正确的是()A结构图中各要素之间通常表示概念上的从属关系和逻辑上的先后关系B结构图都是“树”形结构的C简洁的结构图能更好地反映主要要素之间的关系和系统的整体特点D复杂的结构图能更详细地反映系统中各细节要素及其关系答案B解析由结构图的概念及特点易知选B.2下列结构图中，体现要素之间的逻辑先后关系的是()答案C解析由各知识块间的关系知应选C.3如图所示，为某公司的组织结构图，则后勤部直接领导于()A总工程师 B专家办公室C总经理 D开发部答案B4下面是你吃早饭背着书包乘车上学的流程图，请补充完整：答案上车买票月票
3、出示步行到校例1机械制造厂加工某种零件有四道工序：铸(造)件、粗加工(刨、车)、热处理和精加工(铣、磨)每道工序完成时，都要对产品进行检验，合格品进入下一道工序，不合格品为废品铸(造)件合格品进入粗加工，粗加工合格品进入热处理，热处理(热处理不合格品可以返工一次)合格品进入精加工，精加工的合格品为零件成品用流程图表示这种零件的加工过程分析按照四道工序的顺序，要注意每道工序完成时，要进行检验，此时要有判断，合格品进入下一道工序，不合格品为废品解析某工厂加工零件的流程图，如图所示：根据此流程图回答下列问题：(1)一件成品可能经过几道加工和检验程序？(2)哪些环节可能导致废品的产生，精加工产品的来源
4、是什么？(3)该流程图的终点什么？解析(1)一件成品可能经过粗加工、精加工两道加工程序和检验、最后检验两道检验程序；也可以经过粗加工、返修加工、精加工三道加工程序和检验、返修检验、最后检验三道检验程序(2)返修加工和精加工可能导致废品的产生，精加工产品的来源是粗加工的合格品和返修加工的合格品(3)流程图的终点是“成品”和“废品”.例2用结构图描述平面几何中四边形的分类分析本题考查结构图的应用与设计，决定一个四边形的基本要素是边长和角度，四边形分类应按此线索展开解析某中学行政机构如下：校长下设两名副校长和校长办公室，两名副校长又各自管理教务处、教科室和保卫科、政教处、总务处试画出该校的行政组织结
5、构图，并由结构图说明学校的管理工作是怎样进行的答案例3某公司做人事调整：设经理一名，配有经理助理一名；设副经理两名，直接对总经理负责；设有6个部门，其中副经理A管理生产部、安全部和质量部；副经理B管理销售部、财务部和保卫部；生产车间由生产部和安全部共同管理，公司配有质检中心和门岗请根据以上信息设计并画出该公司的人事结构图分析本题所给信息较，应抓住主要脉络分析各部门之间的关系解析高考成绩公布后，考生如果认为公布的高考成绩与本人估算的成绩有误，可以在规定的时间申请查分：(1)本人填写查分登记表，交县(区)招办申请查分，县(区)招办呈交市招办，再报省招办；(2)省招办复查，无误，则查分工作结束后通知，有误，则再具体认定，并改正，也在查分工作结束后通知；(3)市招办接通知，再由县(区)招办通知考生试画出该事件的流程图解析1流程图的画法(1)流程图一般按照从左到右，从上到下的顺序来画；(2)工序流程图可以按照从左到右，也可以按照从上到下的顺序来画，图形用矩形或平行四边形表示，再用流程线相连，流程线是有向线，表示工序进展的方向2绘制结构图的要求(1)对所画的结构图的每一部分有一个深刻的理解，从头到尾抓住主要脉络进行分解(2)将每一部分进行归纳与提炼，形成一个个点并逐一写在矩形框内(3)按其逻辑顺序将它们排列起来，并用线相连