《人教版五年级语文上册 月下桨声 2课件 语文S.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版五年级语文上册 月下桨声 2课件 语文S.pptx（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、月下桨声月下桨声 语文语文S版版 五年级上册五年级上册 第四单元第四单元2021/8/6 星期五1韩少功（韩少功（1953 1953 ）当代作家，）当代作家，生于湖南省长沙市。生于湖南省长沙市。19681968年初中年初中毕业时仅毕业时仅1515岁，就作为上山下乡岁，就作为上山下乡知识青年到湖南省汨罗县汨罗江知识青年到湖南省汨罗县汨罗江边的天井乡务农。在农村，劳动边的天井乡务农。在农村，劳动之余写些对口词、小演唱、小戏之余写些对口词、小演唱、小戏曲，曲，19741974年秋调到县文化馆任创年秋调到县文化馆任创作辅导员，作辅导员，19771977年正式开始文学年正式开始文学创作。历任海南纪实杂志
2、主创作。历任海南纪实杂志主编，天涯杂志社社长，海南编，天涯杂志社社长，海南省作协主席，海南省文联主席等省作协主席，海南省文联主席等职。职。作者简介作者简介2021/8/6 星期五2吆喝狗吠鲫鱼拨浪鼓吆喝狗吠鲫鱼拨浪鼓 千丝万缕青山绿水千丝万缕青山绿水（1）读轻声，注意区分）读轻声，注意区分“拨拨”“拔拔”这组形近字。这组形近字。（2）能再说出含有）能再说出含有“千千”和和“万万”的词语吗？的词语吗？（3）青山绿水这是什么样的画面，想想怎么读？这样的）青山绿水这是什么样的画面，想想怎么读？这样的描写环境的词语还能说出来吗描写环境的词语还能说出来吗？检查2021/8/6 星期五3 课文按照事情的发
3、展顺序可分为三部分。课文按照事情的发展顺序可分为三部分。第一部分第一部分(从开头到从开头到“不知是没听清楚，还是不知是没听清楚，还是有什么为难之处。有什么为难之处。”)”)写水上问购鱼。先写雨后初写水上问购鱼。先写雨后初晴，晴，“我我”一头扎入浩荡碧水；再写一头扎入浩荡碧水；再写“我我”发现一发现一条小船，小船上的小女孩儿在船边放网，一个更小条小船，小船上的小女孩儿在船边放网，一个更小的男孩儿在划桨；接着写问购鱼。从的男孩儿在划桨；接着写问购鱼。从“小心翼翼小心翼翼”“”“各忙各的各忙各的”“”“一言不发一言不发”“”“忙碌忙碌”“”“总总也也”可以看出这小女孩儿和小男孩儿是在认真地可以看出这
4、小女孩儿和小男孩儿是在认真地打鱼，表明两个孩了具有十分勤劳的优秀品格。打鱼，表明两个孩了具有十分勤劳的优秀品格。课文结构课文结构2021/8/6 星期五4 第二部分(从“第二天一早”到“我收下了鱼。”)写小女孩儿送鱼。从小女孩儿“站在门外”“提着水泥糊糊的塑料袋”“进退两难”“留下水淋淋的脚印”的神态、动作，可以看出小女孩儿的怯生、淳朴。“一二十条”“大的小的不成样子”说明两个孩子半个夜晚的劳动，收获不丰。2021/8/6 星期五5 第三部分第三部分(从从“她走后不久她走后不久”到结尾到结尾)写小女孩儿退钱。作写小女孩儿退钱。作者抓住小女孩儿的神态、动作者抓住小女孩儿的神态、动作和语言进行具体
5、描绘，如，和语言进行具体描绘，如，“大声说大声说”“”“红着脸说红着脸说”“”“不行不行不行不行”“”“把把头摇成了拨浪鼓头摇成了拨浪鼓”“”“浑身不自浑身不自在在”和和“把一把葱留在门前把一把葱留在门前”等，刻画出了小女孩儿的性格等，刻画出了小女孩儿的性格特点，一个活生生的诚实、淳特点，一个活生生的诚实、淳朴的小女孩儿的形象展现在了朴的小女孩儿的形象展现在了我们眼前。我们眼前。2021/8/6 星期五6 一条小船近了，一条小船近了，船上一点红也近船上一点红也近了，原来是一件了，原来是一件红色上衣，穿在红色上衣，穿在一个女孩儿身上。一个女孩儿身上。女孩儿在船边小女孩儿在船边小心翼翼地放网。心翼
6、翼地放网。船头上，一个更船头上，一个更小的男孩儿在划小的男孩儿在划桨。他们各忙各桨。他们各忙各的，一言不发。的，一言不发。2021/8/6 星期五7 我来到院门口，我来到院门口，发现那个红衣女发现那个红衣女孩儿站在门外，孩儿站在门外，提着一只泥水糊提着一只泥水糊糊的塑料袋，被糊的塑料袋，被狗吓得进退两难，狗吓得进退两难，赤裸（赤裸（lu）的）的双脚在石板上留双脚在石板上留下水淋淋的脚印。下水淋淋的脚印。2021/8/6 星期五8窗外橘红色一晃，是她急急地返回来，跑得有点儿气喘吁吁。2021/8/6 星期五9 我看着她沾着泥点的手，撩（我看着她沾着泥点的手，撩（lio）起橘红色衣）起橘红色衣襟（
7、襟（jn），取出紧紧埋在腰间的一个布包，十），取出紧紧埋在腰间的一个布包，十分复杂地打开它，又十分复杂地分拣布包中的分复杂地打开它，又十分复杂地分拣布包中的大小纸票，心里有些过意不去。一块钱，值得大小纸票，心里有些过意不去。一块钱，值得她这样急匆匆地赶来，并做出这么多复杂的动她这样急匆匆地赶来，并做出这么多复杂的动作吗？作吗？“也就是一块钱，你送鱼来，就算是你也就是一块钱，你送鱼来，就算是你的脚力钱吧。的脚力钱吧。”我说。我说。2021/8/6 星期五10“不行不行不行不行”她把头摇成了拨浪她把头摇成了拨浪鼓。鼓。“不行不行不行不行”拨浪鼓还在摇。拨浪鼓还在摇。她固执地要寻找一块钱。她固执地要
8、寻找一块钱。她像做了什么亏心事似的，浑身不自她像做了什么亏心事似的，浑身不自在，犹犹豫豫地低头而去。在，犹犹豫豫地低头而去。2021/8/6 星期五11通过对小女孩神态、动作、外貌、通过对小女孩神态、动作、外貌、语言等的描写，你认为这个小女孩语言等的描写，你认为这个小女孩是一个怎样的人？是一个怎样的人？2021/8/6 星期五12 桨声桨声 千丝万缕千丝万缕 小心翼翼小心翼翼 吆喝吆喝 狗吠狗吠 赤裸赤裸 问购问购 鲫鱼鲫鱼 脚力钱脚力钱 拨浪鼓拨浪鼓 固执固执 遗落遗落读读记记读读记记2021/8/6 星期五13课后阅读课后阅读:阅读关于描写诚信的作品。阅读关于描写诚信的作品。作业作业2021/8/6 星期五14152021/8/6 星期五