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1、热爱生活热爱生活 健康成长健康成长四年级（5）班做个有责任感的人 丑人制作丑人制作 2016 2016年年.3.3月月一、听故事v故事：一个小数点酿成的悲剧故事：一个小数点酿成的悲剧1967年年8月月23日，前苏联宇航员科马洛日，前苏联宇航员科马洛夫独自一人驾驶夫独自一人驾驶“联盟联盟1号号”宇宙飞船完成任宇宙飞船完成任务准备返航时，发现降落伞失灵，无法打开，务准备返航时，发现降落伞失灵，无法打开，减速无望，飞船爆炸，宇航员牺牲。造成事减速无望，飞船爆炸，宇航员牺牲。造成事故的原因是地面检查人员责任心不强，忽略故的原因是地面检查人员责任心不强，忽略了一个小数点。了一个小数点。v师：你对此有什么
2、看法？师：你对此有什么看法？二、理解二、理解责任心的含义责任心的含义责任感是指个人对自己和他人、对家庭责任感是指个人对自己和他人、对家庭和集体、对国家和社会所负责任的认识，和集体、对国家和社会所负责任的认识，情感和信念，以及与之相应的遵守规范，情感和信念，以及与之相应的遵守规范，承担责任和履行义务的自觉态度。通俗地承担责任和履行义务的自觉态度。通俗地说：就是责任意识或负责精神。就是做好说：就是责任意识或负责精神。就是做好自己份内的事，对自己所承担的事尽心尽自己份内的事，对自己所承担的事尽心尽力，认真负责完成，当自己承担的任务出力，认真负责完成，当自己承担的任务出现问题时勇于承担责任，不推委。现
3、问题时勇于承担责任，不推委。.如果你在他们身边，你想对他们说些什么？场景一：表演上课铃响了，一个学生被着书包走进教室。老师问学生：“你的语文作业，还有语文课本怎么又忘带了呢？”学生还振振有词的回答：“都怪我妈妈，昨天忘了给我装进。”三、情景分析：分析：1、你认为这个同学做的对吗？小组内说说。2、班上交流。老师小结：场景二：场景二：1、表演：教室内几、表演：教室内几个学生正在打扫卫个学生正在打扫卫生，一个学生的座生，一个学生的座位旁有纸屑，打扫位旁有纸屑，打扫卫生的一个学生问卫生的一个学生问他他“你的座位底下你的座位底下有纸屑。有纸屑。”他视而他视而不见，不见，“你怎么不你怎么不拣起来！拣起来！
4、”他说：他说：“今天不是我值日今天不是我值日”2、读故事、读故事当当妈妈妈妈病了，躺在床病了，躺在床上，做儿子的熟视无上，做儿子的熟视无睹，漠不关心，还在睹，漠不关心，还在津津有味打自己的游津津有味打自己的游戏，不仅影响到戏，不仅影响到妈妈妈妈休息，还责怪休息，还责怪妈妈妈妈不不能陪他上公园能陪他上公园 分析：分析：1、你认为这个同学做、你认为这个同学做的对吗？小组内说说。的对吗？小组内说说。2、班内交流、班内交流3、老师小结：、老师小结：场景三：场景三：张文杰第一次当张文杰第一次当值周生，心里很值周生，心里很高兴。值周生要高兴。值周生要提前提前10分钟到校，分钟到校，他却来晚了，班他却来晚了
5、，班长批评他，他说：长批评他，他说：“我记性不好，我记性不好，请你多提醒请你多提醒”分析：分析：迟到学生迟到学生v场景四：场景四：李兵当语文课代表，李兵当语文课代表，收发作业认真负责，收发作业认真负责，可自己的作业写得很可自己的作业写得很马虎。有人给他提出马虎。有人给他提出意见，他说：意见，他说：“对集对集体的事我应当负责任，体的事我应当负责任，写作业是自己的事，写作业是自己的事，马虎一点没什么。马虎一点没什么。”分析：分析：五、探究活动五、探究活动1、自当一天家。想一想妈妈是怎样做的，、自当一天家。想一想妈妈是怎样做的，学着妈妈的样子，把力所能及的家务事做好。学着妈妈的样子，把力所能及的家务
6、事做好。认真做完后，请妈妈或爸爸检查一下，看看自认真做完后，请妈妈或爸爸检查一下，看看自己的责任心如何。己的责任心如何。2、在班里承担一定的工作，一周后征求一、在班里承担一定的工作，一周后征求一下同学和老师的意见。下同学和老师的意见。做事情缺乏责任心，做事情缺乏责任心，会给国家、集体个人造会给国家、集体个人造成损失。因此，我们要成损失。因此，我们要从小开始，从每一件小从小开始，从每一件小事做起，逐步培养自己事做起，逐步培养自己的责任感。长大做一个的责任感。长大做一个责任心强的人。以后同责任心强的人。以后同学们要对照教育目标学们要对照教育目标体系表，争取使自己体系表，争取使自己变成一个有责任心的人。变成一个有责任心的人。总结总结