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1、幼儿园老师小班总结幼儿园老师小班总结（通用20篇） 幼儿园老师小班总结 篇1 嬉戏是在正确的教化观,儿童观指导下,使儿童的相识水平、特性品质、社会化实力得到主动主动发展的重要物质条件。区域性活动是体现幼儿在玩中学，学中玩，寓教化于嬉戏中的最好的形式之一。本学期，我们依据幼儿的年龄特点，开设了涂鸦、手工区，阅读区，表演区，生活区等。同时，结合主题活动开展自主嬉戏，为幼儿供应丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探究、学习。并结合相同的活动区起了“试一试”、“说一说”、“想一想”等名称。我班还坚持每周开展交换玩具的嬉戏活动，引导幼儿动手动脑，主动地与材料相互作用，幼儿活动的爱好很高。但由
2、于场地的限制，我们只能交织地玩各类嬉戏。活动区的创设为幼儿供应了发展的可能。由于是幼儿自由参加，随着幼儿的意愿、爱好可以获得最大的满意，他们可以轻松地投入嬉戏活动中去。通过一学期的嬉戏活动，我们发觉幼儿有“一窝蜂”的现象和在材料运用上因运用不当给下次运用的幼儿造成不便的状况较为严峻。同时，也发觉有个别幼儿不疼惜材料，在活动中，老师对幼儿的限制程度相对减弱，造成极少数幼儿有争斗现象，这都是我们应当留意的问题。表演区整合了音乐表演、故事表演等内容，以获得音乐节奏、语言表达、艺术表演等方面的发展，有利于幼儿活泼开朗特性的培育，生活区整合了感知相识以及穿、脱、解、扣等操作技能，提高了幼儿的动手实力，感
3、受生活的乐趣。涂鸦、手工区整合了绘画、涂色、串、夹手工等教化资源，引导幼儿在对材料的涂、折、画中形成幼儿对美术的爱好，发展幼儿的手部肌肉和动手实力。虽然每个活动的内容不同，但它们都能增加幼儿的学习主动性、主动性和创建性，有效地促进了幼儿各方面素养的提高。幼儿有了自己的生活阅历、爱好、爱好以及认知策略，他们会根据自己的逻辑、自己的方式去感知生活、相识世界的。而在活动中发觉的问题，我们也会主动地探讨、解决的。 幼儿园老师小班总结 篇2 一、班级概况我班有_名幼儿，在新生刚入园时我们与家进步行了交谈，在交谈中，对每一个幼儿特性特征、爱好、爱好和生活自理本领及各个方面都进行了调查，使幼儿来园时，为幼儿
4、入园后在很短的时间内适应幼儿园的生活奠定了良好的基础。幼儿入园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分别焦虑，和孩子一齐做嬉戏、玩耍。引导幼儿很快适应幼儿园的生活。同时在“家园天地”中，指导家长做好幼儿入园的各项工作，经过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活。家长们也都放心的把幼儿送到幼儿园。二、教化教学工作本学期，我班依据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点，制定了一系列切实可行的教化教学安排。幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿供应健康、丰富的生活和活动环境，满意他们多方面的须要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的学问。围绕这一纲要精神，我班开展了一系列活动，本学期针对幼儿
5、自理本领不强的特点，我班开展了"自我的事情自我做"、"穿衣服竞赛"等系列活动。经过家长会、家长开放日、家园联系册及每日接送孩子入园、离园的时间，与家长建立沟通的桥梁，让家长不要包办代替，尽量让孩子自我的事情自我做，不会的事情学着做，得到了家长的支持与赞同。在园里，经过正面教化，树立榜样，嘉奖等形式教化幼儿，放手让幼儿自我去尝试。一学期下来，孩子们有了明显的改变，人人会穿衣、穿裤、穿鞋、叠被子，还有一些孩子会系鞋带，更重要的是他们有了独立自主的意识，经过一系列的活动，我班的幼儿在各方面都有了明显的提高，家长们也都很满足。环境服务于教化教学活动。依据教学活动
6、的须要和本班的特点，我们布置了与主题有关的"我上幼儿园啦"、"秋天到"、"可爱的小动物""冬天不怕冷"。在布置中，我们让孩子们参加到其中，让他们看一看、摸一摸、玩一玩、做一做等等。引导幼儿在宽松开心的环境中去视察、发觉、探究，培育了幼儿的想象力、创建力和动手操作本领。三、家长工作在幼儿教化中，家庭教化占有非常重要的地位。一个好的班级离不开老师们的亲密协作，更离不开家长们的大力支持。为此，我班把家园协作工作作为重点来抓。为了让家长们了解幼儿在园的情景，在早晚接待中，对于有问题的孩子，刚好与家长沟通，取得一样的教化方法
7、。经过"家长园地"宣扬幼教新动态，介绍一些好的文章，让家长也从中学到不少育儿常识和理论阅历，并公布教学资料，让家长了解幼儿在园所学的资料，也便于回家进行督促、辅导，对幼儿进行个别教化。这学期，我班实行了家长会和家长访园日活动。经过一学期的家园联系，我们和家长之间建立了和谐友好的关系，赢得了家长的信任、赞誉和支持。一个学期的工作已经结束，所取得的成果也成为了过去，我们将在今后的工作中，不断的总结阅历，发扬成果，脚踏实地，勇于挑战，进取开展工作，在班内老师的团结和共同努力下，以饱满的工作热忱，去迎接新学期的工作，争取取得更多更好的成果。 幼儿园老师小班总结 篇3 不经意中，本学
8、期也接近了尾声，在园领导的热忱支持帮助以及同事们团结协作、家长的紧密协作下，我坚持以幼儿服务，顺当的完成了本学期的工作。这一学期我们依据幼儿园教化指导纲要以及课改精神，依照园安排，树立新的教化观。尤其对课程性质，课程目标，课程的基本内容，组织与实施，教化评价等新课程理念，树立开发，科学的综和课程。本班这学期重新调整老师，助理教养员老师都是新人，给本学期的教化教学工作及家长工作带来了肯定的难度，刚开学一段时间可谓手忙脚忙，后经过渐渐磨和，三位工作人员由始至终团结协作，能做到事事有商议，教化目标一样、常规要求一样、教化方法一样、对孩子看法一样。在工作中分工合作，各司其责，保证了各项活动的正常开展。
9、我班本学期在原有的基础上又插进了十几名新生，共有孩子29名。这29名孩子组成了一个班集体。懂睿涵.张子其等幼儿能在老师的引导下大胆、开心地参与各项活动了;维嘉庆.孙欲熹.于艺等小挚友在老师的提示帮助下也养成了每天午睡的好习惯。幼儿在老师和保育员的悉心教养下，良好的情感、看法正渐渐养成，实力、学问与技能也得到了进一步的发展。我们也针对每一个孩子的特性特点，对孩子实行了以人为本的教化。现将本学期的各项教化、教学工作加以总结，以便今后扬长避短，使工作实力得到进一步提高。一、树立正确的健康观念，促进幼儿身心发展。我班的个别幼儿体质比较差，如熹熹.菲菲等小挚友身体瘦弱，常常生病。因此，我在面对全体幼儿的
10、同时，对于体弱多病的，在生活上赐予较特别的照看，平常留心他们在进餐的表现，户外活动中也特殊关切他们，提示他们多运动、多喝水。在日常生活中我还重视提高幼儿的身体素养，利用每天课外活动时间，组织丰富多彩的集体嬉戏，有安排地熬炼幼儿的各种基本动作，并引导幼儿在与同伴一起玩的过程中发展他们的集体合作意识。二、平安教化放在第一位幼儿园工作是保教并重的，平安显得尤为重要。平常，我们相互协作，关注每一个幼儿的活动，在每次户外活动和大型玩具中，更是加强巡察，解除平安隐患的同时留意个别提示刚好制止担心全行为的发生。俗话说得好百般呵护不如自护!所以，我们更重视幼儿的平安意识和自我爱护教化，利用晨间谈话、周末讲评等
11、时间，时常给幼儿灌输平安学问和自我爱护措施，提示幼儿不做危急戏，不吃可疑东西，不跟生疏人走等等。在园内进行的消防疏散演习和防损害演习活动中孩子们在老师的组织引导下都能有序来到平安地方。三、实施课程整合，对幼儿进行全方位的教化。我们以幼儿生活源泉，以嬉戏和活动为基本形式，以幼儿自主的探究学习为主要方式的活动型综和课程。开展了好玩的玩具，香喷喷的食物等主题活动以及各领域教学。按整合课程的要求将五大领域有机的结合的一起，以幼儿的日常生活和爱好须要开展主题活动，为幼儿供应丰富的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探究、学习。注意培育幼儿动手动脑的实力，使幼儿活动的爱好逐步提高。并将幼儿的健康，语言，
12、社会，科学，艺术，认知等方面的教化内容有机结合在一起。通过对四周世界深化视察主动探究，自主体验，有益尝试等实践活动，促进幼儿自身发展。通过创设宽松，和谐，活跃的活动气氛。利用师幼，幼幼之间同等对话与沟通，来激发幼儿学习爱好，引导幼儿主动关注生活，探究尝试自己解决生活中的问提。同时我们还在幼儿一日活动中抓好幼儿的思想品德教化和常规教化，抓住幼儿活泼，好动，聪慧等特点，把握没个幼儿的特性，实行各种教化手段达到教化目的。在香喷喷的食物主题活动中，我从幼儿喜爱吃的食物为切入点，让幼儿了解食物的多样性。并带幼儿参观幼儿食堂，了解烹调食物的乐趣，情愿尝试接受新食品，供应丰富的特色食品信息，激发幼儿主动品尝
13、食物的热忱。通过故事、儿歌、嬉戏、表演、绘画、手工等各种不同的活动内容，帮助幼儿学习咀嚼的方法并吃完自己的一份餐点;懂得基本的进餐要求，不挑食，不暴饮暴食。并养成良好的个人卫生习惯。四、听故事，培育幼儿的倾听习惯。我发觉不少幼儿在集体活动中乐意发言，但却不能宁静地倾听同伴或老师说的话;看电视、听故事的时候不能宁静地看或听，经常会说一些与当前无关的话题，缺乏良好的倾听习惯。于是我们利用音乐嬉戏、离园前后等时间引导幼儿宁静地反复倾听故事，隔一段时间请幼儿来讲解并描述故事，慢慢地，幼儿对听故事、讲故事活动越来越感爱好了。在培育倾听习惯的同时，我们也注意在各项活动中培育幼儿乐意与同伴沟通，大胆发言的好
14、习惯。如在每周五下午，我会组织幼儿们开展自评和互评红花活动，活动要求是自己动手吃饭可得一朵红花，高兴奋兴上幼儿园可得一朵红花，坚持午睡可得一朵红花，三个要求都能做到这周就可得到三朵红花。幼儿们都希望得到红花，每次我都会一个一个的顺着红花栏名字激励每个幼儿自己说一说上幼儿园哭了吗?要老师喂饭了吗?午睡乖不乖?，在我的启发下孩子们逐步能完整的表达自己的想法。随着活动不断的坚持开展幼儿们在语言表达实力及学习倾听习惯培育方面都得到肯定的帮助。五、家园合作，拓展教化资源，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。本学期的家长工作与上学期相比又再上了一个新台阶。因为经过了上学期，在老师的主动激励下，本班大部分的家
15、长都比较重视对孩子的教化，而且对老师能赐予充分的信任，这给我们开展各项工作带来了很大的便利。但是，随着新一学期的来临我们将面对部分新生与家长。为了更好的开展工作，我们进行家访，组织开放日面对全体新生幼儿家长，让家长真真实实地走进幼儿园了解我园办园方针。通过一段时间接触，家长与我们逐步建立了肯定的感情及信任。 幼儿园老师小班总结 篇4 从离开学校到加入贝贝邦正式成为一名幼儿老师已经近三个月了。这三个月的时间里，幼儿园领导和老师们给了我许多帮助，对我的影响也很大，从他们言行中，让我明白要做一名合格且优秀的幼儿老师除了要有扎实的理论学问与深厚的专业功底外，还须要驾驭各个年龄阶段幼儿的心理特征，最重要
16、的是还要学会与家长沟通的艺术!在这段时间里，自己在各方面都成长不少，现将本学期的工作总结如下。一、参与活动，丰富阅历刚刚加入贝贝邦，我就参与了幼儿园组织的两次活动，一次是区域活动的创设，一次是家长开放半日活动。虽然这两次活动中，我都是以“配角”的身份出现，但从中我得到许多。特殊是家长开放日，龚老师的细致，陈老师的组织实力与体态语言，都是我值得学习的地方。期末学习汇报活动，从节目排练到彩排到顺当完成，我都主动的参加探讨、组织、排练等，这是我毕业后第一次参与期末学习汇报的活动，从活动中，我了解到了期末汇报的基本流程，更从陈老师以及班级的其他老师身上学会了如何制定安排，怎样让节目既有新意又能让幼儿主
17、动参加。二、教化教学，提高质量在这几个月的实践中，潘园给了我一本成长在路上的书，我仔细学习，从中了解了新老师必需要具备的基本素养与工作实力。因为到了学期末，我们并未开展主题教学活动，而我所在的班级大部分幼儿的年龄都偏小，依据这些特征，在教学方面我做了适当的调整，增加了一些教学内容，特殊是班级幼儿的日常英语口语实力的培育。新东方泡泡英语是我们幼儿园的特色课程，可来到这里后，我发觉幼儿园英语氛围并没有营造出了，早上孩子入园不会跟老师用英语问好，离园不愿跟老师说“Byebye”。针对这些状况，我在班上负责起了英语教学活动。首先，我让孩子们入园时跟老师问好用“Good morning”，然后点名时要求
18、幼儿说“Imhere”，在活动中以嬉戏、歌曲的形式让幼儿学习一些日常用语，如：“Good morning!Nice to meet you!How areyou?”等，先让幼儿喜爱说，再让他们情愿说，脱口而出。几个月的教学实践下来，虽在四周老师身上学到许多教学技能和方法，自己也有所提升，但工作中还是有许多不足。例如组织活动时过渡环节做的不是很好，语言还不太美丽，教态还不是很稳等，这须要我不断的努力。三、区域活动，主动参加区域活动也是我们幼儿园的特色课程，每天下午我们都会让幼儿进行区域活动。我到中三班时区角环境的创设基本完成，我们并没有设置新的区角，只是在各区角又投放了新的操作材料。例如给贝贝超
19、市里的商品贴上标签，标上价格，让幼儿进行“购买”的角色嬉戏。在美工区增加水墨、颜料，让幼儿进行吹画、棉签添画、牙刷喷画等活动。我们还设置了进区卡和进区牌，幼儿基本能驾驭进区插卡，并按规定的人数进入区域。每天进入区域前，我们会给幼儿介绍一种新的区域嬉戏，给幼儿供应参考。在幼儿进行区域活动时，我会细致视察幼儿的行为，刚好给他们一些建议，同时做好区域视察记录。由于我每天下午要到美术才艺班进行配教，所以区域活动基本由陈老师和两位实习老师负责，区域规划表有时不能按原安排进行，我个人对幼儿的区域活动视察也不够，这须要我努力进行调整。四、参加培训，提升实力作为一名新老师，岗前培训是必不行少的，潘园给我们进行
20、了一次新老师培训。培训中，我了解了我们幼儿园的教化文化、办园理念、教学特色以及我们的教化幻想等。几次英语培训让我获益匪浅，通过观摩培训老师上课，用她们给的教学方法与嬉戏，自己去实践，发觉原来教英语也不是那么费劲的事情，孩子们也玩的很快乐。我感觉自己的教学实力也提升不少，从中找到了一点小小的成就感。转瞬本学期的工作在繁忙中结束了，作为一名年轻老师，我还有很多要学习的地方，在今后的工作中我应不断地学习新学问，努力提高思想及业务素养，大胆地创新教学方法，学习其他老师的教学阅历。对幼儿加强德育教化，加强幼儿常规教化，注意幼儿自身实力的培育。并与家长亲密联系，实现家园同步。在教学活动中因材施教，因人施教
21、，针对个别幼儿进行个别教化。努力把每一节课都当成熬炼自己的课堂，学会捕获教学契机，提高自己驾驭课堂的实力和遇事的应变实力。并努力提高自己的思想及业务素养。努力使自己成为一名优秀合格、优秀、专业、创新的幼儿园老师。 幼儿园老师小班总结 篇5 时间飞逝，转瞬间，一个惊慌而又充溢的学期又过去了。回顾这学期，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我仔细做好各项工作，主动完成学校布置的各项任务。下面我把这学期的工作做简要汇报总结。一、师德表现主动参与园内各项活动及级组教研活动，做好各项工作，主动要求进步。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤，酷爱集体，听从安排，团结同事，爱岗敬业，做到既教书又育人。二、教化教学
22、状况在教学工作中，我留意做到以下几点：1、深化细致的备好每一节课。在备课中，我仔细探讨教材，力求精确把握难重点，并注意参阅各种杂志，制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。并不断归纳总结提高教学水平。2、仔细上好每一节课，上课时注意幼儿主动性的发挥，发散幼儿的思维，注意综合实力的培育，有意识的培育幼儿的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高幼儿的思维素养，保证教学质量。3、留意听取幼儿的看法，刚好了解幼儿的学习状况，并有目的的对幼儿进行辅导。4、坚持听课，留意学习其她老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。5、注意教化理论的学习，并留意把一些先进的理论应用到教学中，做到
23、学有所用.。一学期来，我在学校开了两次公开课，通过开公开课，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的一些不足之处。三、配班工作这学期我担当了小一班的配班老师。作为配班老师，我除了做好自己本职工作外，还协作班主任做好幼儿平安及教学工作，做到严要求、高标准。四、家长工作一个班的工作能否得以顺当的开展，除了靠几个老师的努力之外，更重要的是要得到家长们的支持和协作。特殊在小班，因小挚友年龄小，自理实力比较差，所以家长都比较惊慌、担忧，自然对我们老师的要求也比较高。为了使家长信任、支持和配和我们的工作，我实行了以下措施：1、主动亲切地与家长沟通。我充份利用了早接和放学的时间跟家长
24、沟通，使家长了解自己孩子在园的状况。2、定期进行家访、电访。这使我更了解幼儿在家的状况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我们老师跟家长的相互理解，使关系更亲密。3、让家长参加到我们的工作中。在主题教学活动中，我们开展了亲子活动，让家长和幼儿共同完成，这活动不仅能促进我们与家长的关系，而且还能让家长更了解我们的工作。本学期特别忙也特别累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我享受的收获我会用于下学期的工作中，我所遇到的问题我要仔细思索想方法解决，力求把日后的工作做得更好! 幼儿园老师小班总结 篇6 本学期，我园以提倡幼儿学会生活、学会做人、学
25、会创新为前提，以爱国主义、集体主义教化为重点，以思想品德教化为基础，培育幼儿良好的品德，成为讲文明、守纪律的孩子，在全体老师及家长的共同努力下，德育工作取得了肯定的成果，现总结如下：一、加强幼儿园文化建设，注意德育的隐性资源儿童是好仿照的，外界事物的影响简单在儿童身上发生作用，但儿童的仿照是无选择性的，儿童的是非观念很薄弱，不行能只选择主动的事物去仿照，因此，我们加强了幼儿园德育隐性资源的建设。因为隐性的德育资源具有潜移默化性和可仿照性，它能时刻无声无息地影响幼儿，能起到润物无声的功效。我们把幼儿园隐性德育资源分为物质环境和人际关系两类，物质环境包括园容园貌、活动室墙面和区角环境，在物质环境的
26、创设中，我们渗透了主动向上的思想，以生动、可感、好玩的形象塑造幼儿可仿照的对象，让幼儿在不经意间受到道德的熏陶。如每学期幼儿园都要进行大规模的环境布置。我们抓住这一契机，在园内的过道，走廊，活动室等布置团结友爱、关切集体、爱祖国、爱家乡、不怕困难、文明礼貌等环境，每个班级也依据思想教化的要求创设相应的主题活动环境，如：“幼儿平安教化宣扬”、“幼儿健康教化宣扬”等。人际关系主要是指师生关系和老师与老师之间的关系。幼儿离开家庭来到幼儿园，老师成为他们一日活动的组织者，成为他们仿照学习的主要对象，老师的一言一行时刻都影响孩子良好行为的形成，为此我们加强了老师师德行为的建设，要求老师以身作则，做好表率
27、。要求老师用高尚的行为塑造自身良好的形象，以自身主动、正确的行为促进幼儿良好道德品质的形成。在主动向上的环境中，在潜移默化中，使幼儿变得自信、学会了共享、学会了助人等优良品德。二、开展丰富多彩的德育主题教化幼儿良好的特性品德培育是通过幼儿园的各种教化活动实现的，形式多样、内容丰富的德育主题活动，是有针对性地对幼儿进行良好行为习惯、特性培育、发展特性倾向供应熬炼的好机会。幼儿是在活动中成长的，幼儿的发展是通过活动实现的。因此，我们特别注意通过开展各种各样的主题活动来丰富幼儿德育的内容。在小班“我爱我家”主题中，老师组织了“爸爸妈妈本事大”、“能干宝宝”等活动，萌发幼儿爱亲人爱同伴的情感，帮助幼儿
28、明白自己的事情自己做的道理。在中班“公路上车”主题中，我们请来了*叔叔为小挚友上了一堂融演示、互动、体验为一体的生动的交通平安课。活动中，*叔叔向小挚友介绍了自己身上的全副武装，让小挚友体会到了*叔叔的责任及工作的辛苦。并通过图片、演示等形式具体介绍了过公路的平安学问、乘车时的留意事项。在大班“我的本事大”主题中，老师设计开展了“大带小”爱心体验主题活动，由大班哥哥姐姐带领小班弟弟妹妹参与幼儿园组织的活动。如“大带小”一起劳动，“大带小”一起进餐，“大带小”一起嬉戏等。哥哥姐姐对弟弟妹妹倍加关切，而弟弟妹妹对哥哥姐姐无比信任。心灵上的共鸣，使大班幼儿体验到了付出爱的欢乐心情，小班孩子感受到了“
29、幼儿园像我家”。另外，每班均有值日生和好孩子的标记，每个区域活动角，均有值日生负责整理，且轮番担当，培育幼儿的劳动意识与集体荣誉感。三、节日活动与品德教化相结合一年四季，有不少节日，节日活动是幼儿园进行德育的良好契机。我们依据节日特点，有安排地制订节日活动方案，利用节日开展系列教化活动，在多彩的活动中渗透有关德育内容。新学期一开学，就迎来了新小班的小挚友，幼儿园对他们来说既生疏又簇新，为了帮助他们尽快适应幼儿园的生活，融入集体中，我们中大班的小挚友充分发挥了他们做哥哥姐姐的作用，带领弟弟妹妹参观了幼儿园，帮助弟弟妹妹简洁了解了幼儿园的学习生活，在大带小的过程中，孩子们的交往实力得到了培育，中大
30、班的幼儿在活动中也渐渐学会去关切照看弟弟妹妹，学会了谦让。中秋节我们则是以年级组的形式开展大活动，孩子们纷纷从家里带来了月饼和糖果，在活动中，孩子们你尝尝我的，我尝尝你的，学会了与人共享。国庆节到了，我们开展了“我是中国小娃娃”的德育主题活动，在活动中我们和小挚友一起了解了祖国的大好河山、民族文化，深深促动了孩子们的爱国热忱和民族骄傲感。为了装扮教室，孩子们和爸爸妈妈共同制作了有特色的灯笼，还做了小国旗，把我们的教室装扮得特别漂亮。四、将德育活动渗透到幼儿一日生活当中幼儿园的德育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的，它每时每刻都影响着孩子们的成长。例如在晨间活动时，我们引
31、导幼儿主动地和老师同伴打招呼，培育幼儿讲文明懂礼貌的意识。来得早的幼儿还会主动关切班级的自然角，给自然角的植物浇浇水。我们变更了以往传统的点名方法，让幼儿自己来发觉班中哪个幼儿没来园，使幼儿学会关切自己的同伴，酷爱集体。每天餐点之后，各班都对幼儿进行德育非常钟教化，通过讲故事、谈话等形式说说本班好人好事等内容对幼儿进行教化，使幼儿懂得如何做诚恳守信、遵纪遵守法律的小标兵；在组织喝水的时候，我们教化幼儿要排队倒水，不推挤，不奢侈水；在进行区域活动时，让幼儿懂得团结友爱、相互帮助、与人合作等等。自由活动时，我们引导孩子学会相互谦让，学习与人交往的语言，并乐意和同伴共享自己的玩具。午餐时，我们培育幼
32、儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具整理好等，抓住有利的教化时机，有的放矢地进行教化。同时，我们还注意了对孩子的随机教化。幼儿在日常生活中常常会发生争吵甚至还会做错事。我们老师把它看作是进行德育教化的好时机，一做到刚好处理，二做到谆谆教导，问清缘由帮助孩子来辨别是非，有些问题还可以组织幼儿一起来探讨，以提高孩子处理问题的实力，使幼儿从身边的事例中接受深刻的教化，真正做到晓之以理，动之以情。五、家园共建促德育对幼儿进行德育教化，不能单靠幼儿园一方面的努力，必需保持教化的一样性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿德育的教化，促进幼儿的健康成长。我们通过宝宝成长
33、册、家长园地、家长会、家长开放日及家园联谊活动来进行教化。现在的孩子自私、任性、霸道的有许多。于是，我们通过宝宝成长册、家长园地要求家长树立正确的教化思想，多给孩子有利增加集体观念、劳动观念的实践机会，培育幼儿团结互助、尊老爱幼、酷爱集体、艰苦朴实的好思想，及初步的劳动习惯。 幼儿园老师小班总结 篇7 20_年上半年在愉悦、团结、惊慌而劳碌的氛围中，本学期的工作已告一段落。在园领导的关切指导下，小班组全体老师根据全园总目标，有条不紊的实施着我们预成的各项安排。在孩子们绚丽的笑脸中我们品尝到了胜利的喜悦;在孩子们成长踪迹中，我们尽情的享受着收获的欢乐，但同时在孩子的停滞不前的目光和脚步里，我们也
34、看到了工作中存在的不足和问题，在小班组这个大家庭里，我们本着求真务实、发扬民主、精益求精的工作看法，努力提高服务质量，将园本课程、新理念纲要精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。在大家的共同努力下，我们圆满的完成了本学期的各项工作，现总结如下：一、忠义齐心追求成长，营造求实肯干的优秀团队。在实施本学期各项工作安排中，小班组全体老师，本着忠义的看法，同心协力的在本职工作中为年级工作主动奉献，在各项活动中主动主动参加策划，大家都能以集体利益为重，不计较个人得失，遇事相互协商和探讨献计献策，充分发挥各自的优点。鼎立支持年级工作。在一次次活动中，使我们的团队加深了彼此的友情和团队的向心力，
35、也使我们更加酷爱我们的大家庭漂亮的幼儿园。在管理中能做到制度、要求在前，细化每一时间段的工作程序、各时间段的连接，老师们的站位等，严格规范的管理使园所文化深化人心。a2月24日老师们制定出本学期的班级安排、个人安排、班级平安细则，召开年级会议共同学习取长补短相互借鉴，让孩子们的平安教化深化到每位老师的心中。b英语老师、汉语老师、保育老师的站位都有明确的规定。如：下午班老师早上站在所在班级门前，热忱接待家长并抱过孩子，增加与家长和孩子间的亲和力。早班老师则组织孩子们的晨间活动等。c在工作中大家能够相互关切，各负其责，仔细厉行岗位职责，在有限的时间段里，主动主动的调整自己的工作状态，发挥最大的工作
36、效应。在问题面前多去换位思索,以主动主动的看法去化解问题、解决问题，以人为本，以理服人。d走进大自然一同去户外拓展训练。漂亮的五月我们和老师们一起到朱雀森林公园，进行登山郊游，这样既丰富了老师们的业余生活又让开阔了老师们的视野。在活动的组织中，增加集体的凝合力，体会合作的欢乐。二、树榜样带好头，小班的老师们以身作则，独树一帜。在班级合作中，老师们充分发挥个人的优势。a年级组长胡漂亮、王千红充分发挥自己的带头作用，主动主动的协调年级工作，在工作中肯钻研、肯摸索，在蒙氏数学领域上大胆尝试，勇于创新，研发出适龄儿童的蒙氏工作和操作学具，深受老师们的认可，孩子们的喜爱。b有阅历的老师如：_、_、_等。
37、凭借自己多年的工作阅历，用自己做事塌实仔细严谨的工作作风，主动向上的工作看法，影响和带动年轻的老师。c 年轻老师如：_、_、_等。用自己的工作热忱和对教学的钻劲，大胆的尝试和探究，不怕挫折和失败。d 英语老师在课题组的总指导下，主动创新，仔细严谨，在各班的分组活动中，能够兢兢业业、不急不燥的仔细辅导每一位幼儿。三、主题活动丰富多彩，让家长和孩子们感受到关爱无处不在。开展的详细活动为：a本学期坚持运用记录卡，主要记录缺勤幼儿的缺勤时间、缘由及幼儿来园后的处理方法及措施，刚好向家长反馈了体弱幼儿和生病幼儿在园的表现和班级护理的方法。b利用一学期的时间和保育老师们共同汇合了预防疾病的资料。充分发挥了
38、保育老师的作用，集思广益找寻出了一些有效的预防幼儿常见疾病、传染病的文章，利用教化笔记、家园桥、开放日刚好的向家进步行宣扬，在学期末装订成册。c通过亲子游活动，增进了家庭间的沟通、孩子们的互通，同时也积累了老师们组织亲子游的阅历;孩子对大自然的情感，教化孩子关爱大自然中花草树木。d在六一大舞台，我们跳起来的活动中，老师们主动开动脑筋，结合本班幼儿年龄特点，参加编排六一节目，把每位幼儿都推上舞台，激励孩子们做节日的小主子。获得了圆满的胜利，赢得家长的一样好评。e 每月结合主题内容布置室内外环境，给孩子们营造舒适、自然、亲切的生活环境，让孩子们在和谐轻松的状态下主动的参加和融入集体生活。f 老师结
39、合本班的实际状况，针对班级问题、体弱幼儿等刚好的进行家访20余次，切实的做好家长工作，增加了家园间的沟通。四、保教并重严抓细做：本学期在各班组的紧密协作下，小班组结合主题活动细化了日常教学工作的各个环节：a2月下旬在年级个别班试行新作息时间后,与大家共同协商出本学期的作息时间，自推行新的作息时间以来，老师们都能够严格执行，并合理的支配每一时间段。b 本学期结合幼儿的发展状况，依据孩子的发展状况和须要，因材施教。研发了多种蒙氏学具、纸张作业，使孩子们的动手实力在原有水平上，有了肯定的提高。c 接着组织好手指儿歌的培训，并将其与主题活动相结合，让孩子们在边说、边做、边玩中自然习得，丰富幼儿的语言表
40、达实力及表现力。d 丰富多彩的晨间活动，调动了幼儿早来园、多参加的爱好。如：周一：谈话活动;周二：看图听故事;周三：手指儿歌周四：音乐律动;周五：古诗诵读。e 为了增加家园沟通老师们每月两次利用形式多样的开放日，对家长开放，深受家长挚友们的欢迎。f本学期划分蒙氏工作区域责任到人，班长、老师、保育老师各负其责，老师们都能依据主体及孩子的发展须要刚好的填充自制蒙氏学具，特殊是保育老师在生活区主动动脑填充学具如：苏娜老师自制的夹药丸的工作、魏平老师自制的拧的工作、梁辉老师自制的舀的工作等，都深受孩子们宠爱。g开学初我们发觉小班幼儿户外活动材料甚少，各班老师就结合本班幼儿的特征，每月充溢户外活动材料，
41、为了研发出更适合幼儿的学具，老师们每月主动申报自己填充的学具，随时考察学具的好用性。h定期召开保育员会议，刚好向保育老师转告园里的要事支配、传递科学的育儿信息，利用现有的班级资源，班长帮助保育老师，共同丰富生活区学具的填充;培训她们蒙氏教学的操作及配课的要求)i 每天依据幼儿的健康状况进行登记并对特别幼儿进行个别照看、对突发性疾病予以刚好的处理，做到平安无小事。五、提升老师教研实力：a 王千红、胡漂亮老师与本年级老师沟通深圳学习的阅历，使老师们受益非浅。b 各教学班结合子课题的内容，依据本班幼儿的实际状况，设计出适合幼儿发展的纸张作业50余种。c加强老师的教研培训，利用嬉戏、肢体语言和年级老师
42、等教化资源，丰富老师们的教研阅历。本学期汉语教研观摩27节，其中对外观摩5节;英语教研观摩20节，其中对英语课题组观摩5节。d 每月初都坚持与汉语老师共同商讨本主题教学内容，共同探讨阅读活动、蒙氏学具操作、插半数学等活动的演示设计。e 主动培训英语老师，随时研讨和整理本年级英语老师的教研思路，督促年级间老师们相互吸取好的阅历和方法，从而提高英语老师的带班实力。六、家长工作：a本学期将针对上学期的家长问卷调查表，存在的问题做为重点，用实际行动向家进步行真诚的回复：上学期家长问卷调查表，提出了沟通少的问题。本学期利用多种窗口进行家园沟通。如：教学录相播放、家园桥、电话沟通、开放日、亲子游等活动，全
43、方位的为家长供应优质的服务，在下学期的家长问卷调查表的反馈中，明显的得到家长的好评和确定。还利用家长会，向家长回复看法调查中存在的问题及班级存在的问题，切实的解决家长的后顾之忧。b小班幼儿的'出勤始终令老师们担忧，那么，针对长期缺勤的孩子、家长工作难做的家庭，家访工作就显得尤为重要，本学期班上的老师们，多次牺牲自己的休息时间，对特别的家庭及幼儿刚好的进行家访20余次。c 将小班组的教研活动录制下来，利用幼儿离园和来园时间播放给家长。为家长开拓了新的窗口，家长们也在录相中感受到孩子们自主参加欢乐。d 一切从关注孩子入手，主动与家长沟通，请家长们帮助班级，搜集主题内容资源，利用多种途径为孩
44、子们供应自然习得的机会。f 充分发挥家长代表的作用，请家长代表主动的帮助班级工作，同时做好家长的宣扬工作，引起家长们对班级工作的关注、理解和支持。g 利用开放式教化，刚好的改进家长工作方法，对于个别幼儿的特别状况，请家长随时来幼儿园参加班级一日活动，走进孩子的集体生活。七、平安工作平安工作是重中之重。合理的班级常规要求对于班级管理，对于孩子在园生活有极其重要的影响。良好的常规，是杜绝担心全和各项活动的保证：小班幼儿的常规习惯培育，是本学期工作中的重点，老师们环环相扣，极力杜绝，不疏漏每一个环节。a 开学初班上老师召开班务会，班级老师制定平安细则,对孩子的要求要统一并制定出平安细则，随时提示相互
45、督促，老师们之间做好各个环节的连接，老师的心理、眼里要时时装着孩子，让孩子的身影停留在自己的视线范围内,做到孩子在哪里老师在哪里。有效的杜绝事故的发生。b 蒙氏的秩序感围绕在孩子们的生活中(如：上下楼的平安、排队洗手、入厕等)，培育孩子们的平安意识，从生活中的小事做起。c 对于特别孩子(多病儿童、单亲家庭)，更是时时视察和提示，老师不厌其烦的和家长沟通，刚好调整孩子的心情和状态。d 确保孩子在盥洗室里的平安，盥洗室地面要保持干爽，尤其是孩子们入厕、喝水、洗手时，关注到每位孩子的表现。e 对于服药的孩子，也严格根据保健室的要求喂药，在下午幼儿离园时清晰的向家长交代，刚好的在记录卡上进行反馈，一天
46、都不松懈。f 保育老师严把消毒关。按时消毒，定期清洗孩子用品，保持长通风长唤起，为孩子营造舒适、干净、良好的生活环境。g细抓幼儿常规杜绝事故：在日常工作中，老师引导用音乐语言提示幼儿进入各环节;用轻声来影响幼儿去投入工作;用礼貌用语教孩子去交往;用激情来带动幼儿开心大胆的表现。借鉴蒙氏教化理念，为幼儿支配合理的生活，老师们敬重孩子、视察孩子、刚好调整孩子们的状态，做好孩子们的良师益友。现在走进小班的教室，你会惊喜的发觉，这些小不点们，个个都能够有序的取放工作材料，宁静专注的进行工作。看到这些，你会老师们辛勤的付出竖起大拇指，为老师们辛勤的付出赞叹不已。八、大型活动a 3月底幼儿亲子游b 4月以年级为单位召开幼儿运动会。c 5月编排节目六一大舞台，我们跳起来并进行文艺汇演的评奖活动。d 每月两次为家长开放半日活动，累计每班共8次。e 每月以班级为单位，为幼儿填充户外活动材料，累计共30余种。f 7月中旬进行蒙氏教具制作展