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1、2023期末考试反思作文2023期末考试反思作文（精选15篇） 2023期末考试反思作文 篇1 时间飞逝，岁月如梭。一转瞬这一学期就过了，我也迎来了中学的第一次期末考试。语文这次我的语文考得比前三次都好，但是成果依旧不是那么志向。这次考了79分，总体上比前三次好多了，前面的基础也没有失去太多得分，但是课内阅读和课外阅读丢了很多的分。我还要接着努力。数学数学98分，这次考差了，我的马虎害得我丢了12分。前面的填空和选取题本就应一题都不错的，而我却错了4题。这真是不就应呀。英语英语这次真的太差了只考了57分，我的听力和阅读错了许多，我还要加强训练，不能让英语拖后退。英语在以后都是一门重要学科，不能
2、丢分丢的太多。政史历史考了32，政治考了35，总体上来说不是很好。历史上丢分的主要原应是我没有仔细审题，而政治上的确马虎大意。这些总体上不是很好，还比前一次退后了一名，来年我还要接着努力，争取考个好成果。 2023期末考试反思作文 篇2 今日期末考试下来了，这还能用杯具来形容吗?1月6日，是我们一年一度的考试时间。考试完后，我心里像挑着十五个水桶-忐忑不安，常想知道自己的成果。最终，今日老师该念成果了，如坐针毡我心里怦怦直跳。苏幼绿：语文85，数学87，老师嘹亮的声音打断了我的思索。我心里忐忑担心，心里的一块石头也算落了地。但是，我心里也同时在反思，为什么语文退步到85分数学平常都考90几分，
3、考卷发下来卷合上，匆忙塞进书包，这时我的心里很难受，感觉眼睛里有什么东西湿湿的。我暗暗难受起来。我在心里想：莫非试题越来越难，还是……对，都是马虎大意惹得祸，我越来越恨我的脑细胞了。没看到语文考卷，知道自己也许错的地方。但数学考卷却发下来了，的确，有几题要略微动一下脑筋，敏捷运用;但有些题目是做过的，我仍旧错，大题小题肯定要错一些才满意吗?这真是一次令我难忘的期末考试，我要好好学习，每天向上，做一个对祖国。对社会人民有用的人。同时，我会恒久记住这次教训马虎能造成大错。这次考试，我觉得没有考好缘由是语文题很活，我心里焦急没有读明白题的要求;还有平常读得书许多，却用不上
4、。我准备以后还要多看，把好词好句记到脑袋里;还要多做一些阅读题，我想下次肯定能考个好成果。我对自己说：只要坚持不懈，就会取得胜利。对于老师，我希望老师不要对我失去信念，虽然我这次考得并不志向，但是我信任自己的实力。下一次考试，我肯定会努力的!深信，在下一学期，我会有更大的进步。在这里，我祝自己在以后的每一天开快乐心，努力向上。假如太阳是我的目标，那我会踮起脚尖，因为只有这样，才能更靠近阳光，才能向着目标一步一步的进发!加油! 2023期末考试反思作文 篇3 这次，我除了历史和政治好一点外，其他的都没考好。先说一说数学吧，我考试时计算不仔细，导致了数学只考了89分，后面的只得了十几分，还错了不该
5、错的题，这都是马虎惹得祸。再说说英语吧，我的英语成果是一次不如一次，每次都没考到100分以上，这次竟然出乎我的意料，得了我从小学到此刻的最低分：67分!尤其是笔试部分，10分的题只得了2分。怪我没好好检查。语文正好贴合老师的分数线，但是这个成果让我怎样也不明白，76分，我记得明明能够考的很好的呀，但是作文拖了后腿，33分。历史，考了36分。政治考了35分，就差这么1分，哎。总体上来讲，我觉得这次考试考的很不好，发生了许多错误，下次考试我必需会改的! 2023期末考试反思作文 篇4 你见过像我一样，成果一出，一会儿兴致勃勃，一会儿痛不欲生的人吗?假如没有，就看看这独一无二的我期末考试的喜与悲喜：
6、双科第一。今日真是个好日子……嘻嘻，这句话描写我现在的心情再好不过了!我这次期末考试得了双科第一，爸爸妈妈可兴奋了!他们一个劲儿地夸我，还给亲戚挚友传达了这一喜讯。不出几天，消息可谓路人皆知。走在大街上，一碰见熟人就会听到一声声夸奖：哇!好棒哟，你儿子怎么这么厉害!每当听到这样的夸奖时，我的心里总是美滋滋的。但我绝不傲慢，因为虚心使人进步，傲慢使人落后哩!悲：错得不该。唉，一提到这事，我的兴奋就会被抛到九霄云外。语文填空题里的一个句子是老师要求背了的，我竟然记不住了。这一下，扣了2分。数学我也只得了99。9分，那0。1扣得更是冤。只是一个单位写掉了，没有任何学问性错
7、误，纯属马虎大意!唉，照妈妈的话说就是：这种状况决不能发生。后果可想而知。假如没有错的话我的数学就是满分，语文也有96。5。就把与其次名的差距拉大了，可以让爸爸妈妈放心了。我要努力克服这个毛病。成果当然要确定，错误也必需要指出。我希望下次期末考试能更上一层楼。 2023期末考试反思作文 篇5 期末考试已经结束了，我所剩下的初中生活随着一次又一次的考试渐渐变短，看着手中的成果单，我的感受很深，下面我就来谈一谈对这次区统考的感受从总体上讲，我有了一些进步，但426分的成果离我想考上一所重点中学的目标还相差甚远，我仔细分析了缘由，主要拉分的是物理。其实，物理始终是我这五科中最不志向的科目，我对此也特
8、别的焦急，所以，在这个假期里，我让父母给我请了一位家教老师，可以使我的物理成果有所提高。另外，我还利用这个假期多做了一些练习，把考试卷重新做了一遍，使之可以查漏补缺。英语始终是我的强项，可这次发挥的也不是很令自己满足，虽然上了100分，但也没有发挥出自己应有的水平。这是什么缘由呢?主要是自己思想上的问题，我总认为初中的英语没什么，靠自己业余学习的7、8年的功底完全可以应付，但是事实与自己所想的是完全相反的。经过这次考试，我也明白了，随着年级的上升，我们所须要驾驭的词汇量和语法学问也在不断的增多，我以前学的那些学问已经远远不够，所以，英语既是自己的强项，就更不能落下，就更应当跟着老师好好的学。说
9、到数学，我认为我比以前仔细了，但解题的技巧驾驭的还不是很好，以后在这方面还应加强。在化学的学习上，和数学有一些相同，都是解题方法驾驭的不好。在语文方面，我还应当加强阅读训练，使自己的阅读实力有所提高。看到自己的学习成果，我也特别焦急，所以我也充分利用了这个假期。在这个假期中，我也有了一些改变，首先是心智上的。这个劳碌的寒假使我不再成天幻想着光学不玩的人会变傻等诸如此类的理论劝服爸妈让我玩电脑，甚至变得连我自己都劝服不了了。看着离中考的倒计时，我深感到时间的紧迫，总觉得比别人少学习一分钟就会落下好多的样子。虽然这种想法可能有时会比较累，但我信任，在成果有起色后，心中的喜悦是无法形容的。聪慧出于勤
10、奋，天才在于积累。我们要振作精神，下苦功学习。 2023期末考试反思作文 篇6 很多老师在月考或期中、期末考试之后都会发出这样的感慨：试卷上有些题目都已讲了好多遍，为什么仍有这么多的学生做不出来、考不好!接下来就会说为什么自己教的学生会有这么笨，讲了这么多遍都记不住。于是乎在讲评试卷时或在家长会上就不停地强调有多少多少题目是自己讲过好多次的。把考得不好的责任都推给学生。假如只是个别学生出现了这种状况，那可能是学生的问题;假如是群体出现了这样的问题，那老师就得反省自己了，是自己没有讲清晰，还是教学方法、教学常规上存在薄弱之处。关于这个问题，我从两个方面做了一些反思，供大家思索。1、从相识方面看：
11、学生是参差不齐的。平常老师讲过的内容，哪怕是阅历丰富的老师讲了许多遍，也仍会有部分学生驾驭得不好。学生的认知实力有强弱之分，我们不能认为自己讲了许多遍之后，学生就记住了、驾驭了。我们的头脑中始终应当有这样一根弦：可能还有部分学生对某些内容没有驾驭好。有了这根弦，或许我们就会常常去查漏补缺，而不至于怨天尤人。学生没有记住我们讲过的内容或题目也是合乎常理的，那么多的学科、那么多的内容须要他们去记，谁能记住那么多呢!但重要的是，在授课过程中我们是否帮助学生构建了学问体系、培育了解题实力。从新课程理念看，教学应注意过程，结果是其次的。在我们现在的教学中就应主动地贯穿这一理念，我们讲评某一方面的内容或某
12、一个题目时，我们是填鸭式的讲评，还是在老师的启发下让学生在主动的思维过程中自觉地理解、驾驭这部分内容。在这个过程中我们是否帮助学生构建了学问体系、培育了他们的解题实力。若完成了这一目标，哪怕有许多我们讲过的题目学生记不住，也是不行怕的，因为学生具备了获得正确答案的实力，而且我们没有讲过的题目学生也能解出正确的答案。我们这一生或许记不住我们骑过哪种型号、哪种颜色的自行车，但我们骑自行车的实力是不会遗忘、不会丢掉的。所以在教学过程中，我们首先要追求的不是花多少课时去讲多少题目(当然让学生适当地见识一些题型是必要的)，而是要不断地去培育学生的学习实力和解题实力。我们常说“要培育学生的终身学习实力”、
13、“给学生一个苹果，还是给学生一棵苹果树”，讲的都是同一个道理。2、从教学常规方面看：首先我们得熟识自己任教的学科，并积累大量的阅历。然后利用这些阅历去帮助学生构建学问体系并获得解题实力。但往往会出现这样的状况：你把很多自认为很好的阅历、方法传授给学生，学生仍驾驭不好。这里有一个问题值得我们留意，我们把阅历、方法讲给学生听了，不等于学生就获得了这个阅历、方法，我们必需要有刚好的、有针对性的练习去进行巩固，才能转化为学生自己的东西，要把作业、学问点落到实处。另外，人都有懒散的天性，要想大部分学生都驾驭较好，还得在课堂上、作业上严格要求他们，并严防学生不做作业或假做作业。事实上很多高一学生在克服了学
14、问障碍、实力障碍、行为障碍之后，在高二、高三年级便会进入良性循环;反之，一旦形成恶性循环，学生便会自暴自弃，而且师生关系恶化。而在这个克服的过程中，老师的严格要求往往起着很重要的作用。要使学生考出好成果，并学得轻松，我们就必需构建学生得学问体系、培育他们的解题实力，并使他们获得终身学习的实力。如何做到这一点，不同的老师会有不同的做法，希望我上面的反思能对大家有所启发。总之，在倒计时的百天里，考生只要在全面复习的基础上，抓住重点、难点、易错点，各个击破，夯实基础，规范答题，肯定会稳中求进，在高考中取得优异的成果。 2023期末考试反思作文 篇7 天，刘老师发了期中考试卷，我一拿到试卷，眼泪立即夺
15、眶而出，因为：我，考得太差了!这次考得差的缘由是：1.错字多，光错字就扣了我5分。2.太马虎，有一道题，要求只让把第一自然段的动词写下来，而我呢，则把全文的动词都写了下来，又白白失去了2分。3.作文词句太罗嗦，最终一段写得太少了，所以被扣了1分。4.平常老师让默写和听写的学问驾驭得不太坚固，竟然把唐朝的贺知章写成了宋朝的贺知章，让大诗人晚生了几十年;我还把亡羊补牢这个成语的意思写错了，一共被扣了4分。5.没有把句子意思表达完整。有一题，我把句子意思才写了一半，突然，我心里冒出一个想法：不写了，反正这道题也扣不了多少分。就这样，我又白白丢掉2分。另外，我还有一个最致命的缺点写完卷子不检查，若不是
16、不检查而瞻前顾后，我还可能得100分呢!不过嘛!我还是有优点的。我组词组得特殊好，卷子上的组词可是一个字也没有错呀。虽然这次考得不太好，但我肯定要把我的优点发扬光大，把缺点都改成优点，虽然世界上没有几个十全十美的人，可我就要做那几个人中的一人! 2023期末考试反思作文 篇8 期中考试的分数出来了，我好惊慌。我很怕我考得不好，然后我就对我自己说，不用怕。我又充溢了信念。首先发的是数学卷子，没想到，我的分数这么低，我很悲观。中午回到家里，我就对爸爸妈妈说：“我的分数是79分，爸爸妈妈听了很悲观，我就对爸爸妈妈说： 对不起，下一次我不会让您悲观。”到了下午，语文卷子发了下来。我一看，我的语文卷子是
17、96.5分，我很兴奋，又很失落，我的数学分数这么低。我回家以后，就告知我的爸爸妈妈，我的爸爸妈妈听了兴奋极了，可是我还是有一些不兴奋。无论怎样我的英语肯定要考好。我不会让爸爸妈妈悲观。我会接着加油的，争取考100分。 2023期末考试反思作文 篇9 我这次期中考试的成果特别不志向，语文只考七十八分，数学只考六十七分，但是这些都是我的错现在我来和大家说说这为什么都是我的错吧!先说语文吧：都是错在填空了。我妈妈星期六在家帮我复习了要背的、要听写、要默写的全都帮我复习了而我还说：我都会，我都会。听写的时候我老是听了一会儿又到电脑边上玩一下，还说妈妈报错了老是不听背书时老是一下子起高音，一下子低音妈妈
18、要我从新背老是埋怨说：连着样都要从新背，真倒霉。就这样在复习的时候老是不仔细才考七十八分的。说完语文在说数学怎么考这么差吧：大家说考试中最简单的是数学怎么可能只考六十七分呢?我说的是实话我真的只考六十七分应为爸爸在给我复习时我爸爸说：这道题目是错误的。我偏说：是真确的。我老是不虚心听取别人的看法所以我才考六十七分的。我知道了想要考试好就应仔细听取别人的好的看法这样才可以让自己的成果提高许多许多。 2023期末考试反思作文 篇10 期末考试已经结束了，对于学生的成果，我很不满足。在指责学生的同时，我也仔细地反思了自己。的确，在两个月的教学工作中，我做得不好。现把我的反思归纳如下：1、对于学问的理
19、解我没有什么困难，专业学问水平足够，但对于学生的了解，我还远远不够。由于年龄的差异很小，我可能有些过分的纵容学生，对于他们的错误，我没有刚好的制止，我总是觉得多宽容他们一点，多给他们一个机会。但是我却遗忘了，学生这个年龄段还是孩子，还须要更多的约束和必要的惩处。以后，我会在课堂管理方面要提高自己的业务水平，对学生严格要求，不放松、不纵容、不放弃。2、学生基础较差，基本计算实力训练的不够，须要在以后的教学中加强基础训练，培育学生的基本的计算实力。对于有潜力的学生要主动督促和激励，在今后的教学中加强个别辅导以及高难度习题的练习。对于成果差的学生也要多加管理，让每个层次的学生都有所收获，让优生更好，
20、并加强后进生的转化。3、以后要向其他老师学习，多听课，提高专业学问实力，学习课堂管理实力和与学生沟通沟通的实力，把自己的各项业务提高上去。仔细备好每一节课，把握好课堂的每一分钟，充分利用前的时间，争取把每一个学生的成果都提高上去。4、在以后的教学中，要多与学生沟通，做好学生的思想工作，多关切学生、加强与学生的沟通，让学生在思想上转变，爱学习数学，爱上数学课，爱做数学题。 2023期末考试反思作文 篇11 一年一度的期末考试又结束了，在本次考试中我所任教的6个班级的成果很不志向，缘由许多，为了今后的教学能取得更大的成果，须要总结阅历教训，为此就期末考试的状况作以简洁分析：一、学生方面：1、史实不
21、清，是致命的弱点。2、部分学生看法不端正。或不重视，或认为历史很好学，不过背背而已，就是落下也能很快赶得上。3、解题技巧的欠缺。表现在如何从四个选项中找出最佳项，提高正确率;如何审好题，做到紧密结合题目要求作答;如何合理支配卷面，尽量多得分等等。4、看书不细。未能听进老师的忠言相告，一相情愿地以为这儿不考，那儿不考，存在侥幸心理，结果遭遇沉重一击。5、不会读书。学生习惯了把一节教材从头念到尾，而较少留意抓住历史发展的脉搏，体会历史事务之间的联系，领会历史的博大与精深。6、学生自主学习实力差，奴隶性强，不愿下工夫，主动去背去记极性差，这是成果不志向的最主要缘由，八年级是中学生两极分化最严峻的时期
22、，好学生可以考90分左右，而差生只能考20分左右，差距太大。二、教的方面：1、课时和内容所限，导致学生对于整节内容不能形成系统的相识，影响了他们对教材内容的驾驭。2、督促检查的力度不够。3、历史故事虽能调动学生爱好，但有时占用时间太长，课堂上应适度调整。4. 老师挖掘教材不到位，导致考试时有个别题型学生没有接触过，结果学生无从回答。三、其他方面：1. 本次考试试题出的偏难，题量大涉及范围较广。2. 期末考试前时间紧，内容多，期中复习时间少，这也是考试成果不好的一个缘由。针对上述缘由，在今后的教学工作中我应努力做到：1、课堂上老师的授课对社会学问的讲解要透彻，观点要明确，点评要到位。不能出现是是
23、而非，模棱两可的状况。2、单元测试和课堂练习要围绕教材，难易得当，切不行脱离学生的实际。3、学生的课堂探讨或合作学习，课前要作深化调研，要充分把握好这个“度”。4、依据教学进度和学校的实际状况，结合教材尽可能多支配一些理论联系实际的社会实践活动。5、对学生课堂听课、探讨、回答问题等的评价要客观公正，不行盲目表扬和一味的说好。另外教给学生一些学习方法和复习方法也很重要：1、采纳了领着学生复习，每一节课布置给学生详细的内容，然后小组抽背，课代表抽背，之后老师串联学问体系，使学生有个完整的历史概念。2、老师统一思想，强化基础训练;多接触了解学生，摆事实，讲道理，使其明白历史学习的重要性。让一些在历史
24、学科成果有突飞猛进的同学介绍学习阅历，让学生明白历史成果的提高并不是高不行攀。3、教给学生读书和思索问题的方法;习题讲评不只是学问的再现，更关键的是技巧的提升;合理支配课堂，体现主体学问，重视结构体系;重视学生实力的提高。4、多搜集材料。运用多种教学手段，课上调动学生的多种感官，使其对本科内容产生深厚的爱好。5、课下多和学生进行沟通，倾听学生的心声，接近学生之间的距离，这样有助于教学工作的顺当进行。总之，通过本次考试，我相识到在教学工作中自己还存在很多问题和不足之处，在新的教化形式下新课程、新教材、新理念，给我们老师和学生的教化、教学的实际体验是全新的，而我们的教学实践阅历还相当有限，还有待于
25、我们全体老师长期不断的探究和努力，从而在教改中求发展。本次考试虽已结束，但更艰难的任务还在后面，我将加倍努力争取下次考试再创佳绩。 2023期末考试反思作文 篇12 惊慌的期中考试，已经画上了一个圆满的句号。回顾期中考试，我对前面半学期的学习不太满足。因为我曾经有几次不交作业，交了也没做完。而让我满足的是平常上课我能主动举手发言，仔细听课，但是上数学课的时候我也开小差，所以我在这次期中考试拿不到一百分。而英语课我就比较满足，但因为我在考试马虎大意，检查不仔细，所以也拿不到一百分。在下学期里，我要上上什么课都仔细听讲，作业高质量完成，改掉留意力不集中，爱说闲谈，上课开小差和不完成作业的坏习惯。期
26、中考试虽然是一场小考试，但它给了我一个大启示，告知我不能傲慢自大，成果是平常积累回来的。我要以谦受益 满招损为座右铭，向后半学期发起进攻。 2023期末考试反思作文 篇13 哎，期中考试终于是结束了星期五我们期中考试了，现在我非常乏累和有点担忧，时间仿佛静止了，度日如年，考好和考不好这两个词在心里打架，我惊慌得就像心里有几只小兔子，能清楚地感觉到自己的心跳的节奏。每次考试都会使我得到一个教训或一些阅历，不知怎么回事，疏忽总是存在我身上，这次又犯错了，夏天的“夏”我不当心写成了复习的“复”，真的很懊恼，又丢分了，真的惋惜。原来会写的，气死我了。妈妈告知我，考好不傲慢，考不好不气馁，以平平和和的心
27、态应考，反而能考好，听了妈妈的这番话，我心里安静了很多。在此我下决心，虽然疏忽不能避开，但我肯定要做到尽力削减，这样才不会缺憾的流失分数。我保证下次的考试，肯定会更加仔细细致，削减错误，争取最大的进步。 2023期末考试反思作文 篇14 一、月考战略思想“教书育人、以人为本”。学校教化，以学生为本。我校在20_年9月组织了第一次初三各学科月考，并将持续地进行到毕业。月考的目的是以考促学，营造学生的学习气氛，促进老师新课改的贯彻实施，使学生重视学习，让学生真正地“动”起来。现在就化学月考的教学实践进行总结。二、考后学生状况调查考试过程由学校统一组织，严格仔细地进行。考完后学生不由自主地跑来给我说
28、：考题太难，学会的化学式和试验又忘了。卷子批改后，分数不志向，学生心情低落，但经过老师实施心理教化以后，学生学习主动性渐渐增加，学习爱好提高。三、考卷的侧重点本次化学试卷侧重于考查学生通过学问点的分析，要求学生运用学问点解决问题，主动地寻求解决问题的方法、途径和方式。其本质是学问点的变形应用。四、听取学校教研看法我校要求全面提高教学质量，化学科老师重任在身，要把分数提起来，要提高学习爱好，多做学生分组试验和老师演示试验。五、调查学生后的分析及对策1、化学式和化学计算是学习上的重难点，假如化学式扎不牢，化学计算将难以开展，更影响到第五章的化学方程式计算。2、努力培育学生运用化学基础学问，解决化学
29、问题的实力。尤其是综合性地运用学问来分析某一问题的实力上，要求学生加强学习，探究和应用。找出分析问题的思维切入点，找出运用学问点来解决新问题之间的着陆点、桥梁和纽带。形成新旧学问的重建构造，有机化合，不断地发展学生的创新实力。3、学生初次接触化学学科，所见题型太少，要通过练题娴熟地驾驭一些基础题型，然后再拓展肯定层次的综合性和难度的题的训练。练题可以增长见识，开发学生解决问题的思维实力，形成科学探究的本事。4、面对全体学生，实施了思想心理充电。主题是;面对事实，振作精神，科学探究，接着行动。思想是行动的指南，若不能做好学生思想工作，难以提高学生的主动性，也就不能提高分数了。5、绽开几种辅导工作
30、：1指导同学们购书，绽开课外阅读，相互沟通，相互帮助。带着不懂的化学问题问老师，问同学，学问结合。2理出课外学习安排表，劳逸结合。六、开发评卷教学的功能1、评卷教学的功能相识评卷教学，应是课改教学实践中的一个重要的相识课题。如何开发化学评卷教学领域的思想教化价值，化学智力教化价值，化学美育教化价值。如何在启发引导学生独立思索问题，创新地解决问题的思维过程中达到教学目标。如何依据学生的化学语言、文字表达折射出学生对化学基本概念，原理和学问之间联系的理解程度、驾驭程度驾驭状况。既给我们老师课改供应了强有力的探讨素材和源泉，教学相长。也为提高学生的化学素养供应了重要的手段和途径。2、通过评卷教学，实
31、现化学计算的归类整理，复习应用，开发学生智力资源。采纳归类题型评卷教学的方法，逐类旁通。在要求学生驾驭一些基本的化学计算的基础上，对综合的化学计算题所涉及到的几个公式间联系，每个公式中几个量之间的关系要有清楚的相识，要加以比较，会敏捷应用，综合考虑。只有经过老师细心设计的题来训练，一点就通，一通百通，使学生从练题中发觉，头脑敏捷。强化肯定量的题型训练，在求相对原子质量、原子个数、相对分子质量、质量比、质量分数、化合价、化学式及其相互之间的联系换算公式推导应用，是最先起先的基础化学计算。再经综合性的习题训练。指导学生学会科学的探究方法，发展学生分析比较归纳演绎的理性思维实力。这里必需强调题型的归
32、纳总结，提升学问，抽象相识化学原理规律。形成创新意识，创新精神和创新实力。七、如何突破学生学化学式这个难点1、要在驾驭常见常用的化学元素符号的基础上，学习常见的单质和化合物。要区分元素符号和单质的概念意义上的不同和联系。2、详细学习14章涉及的物质的化学式。学生感到困难的是元素符号和原子个数不好记忆，要帮助学生发觉一些规律。3、在试验中学习化学式。把试验药品拿到课堂上或在试验室中学化学式。要求学生视察药品的物理性质(颜色状态)，这种剧烈的干脆的刺激感官，学生爱不释手，此种方式学生最简单学化学式。有少数学生记忆不精确，再反复观摩学习。4、通过化合价的学习来指导驾驭化学式。化合价有正价和负价，化合
33、物里化合价代数和为零，原子个数与化合价关系亲密。5、遵循按部就班的原则，采纳分散集中分散学习方式。不宜一起先就集中学习化学式，学生会失去信念，宜分散到练题讲新课中来学习。每章结束后集中复习、检测。每章的化学式、化学方程式在每章小结时一个一个力争突破学习它。6、印发14章化学式。分成单质、化合物两大类学习，既可以加深对单质化合物概念的理解，又可以坚固地把握。采纳对化学式的进行抽问、检测、考试，订正错误，强化学问。反复学习。八、综述月考相识月考是检验教化教学目标的实现与否的一种方式，也是老师阅历积累，学生科学探究的认知过程。考试和评卷教学为交与学双方供应了因材施教和基础性学习、探讨性学习和实践学习
34、的胜利平台，从而达到培育学生创新意识、创新精神、发展创新实力，提高学生学习科学的探究的认知过程。提高本学科的教化教学质量，为学生服务。 2023期末考试反思作文 篇15 学习是自己的事，在短暂而漫长的人生中，必定会留下一个又一个脚印。每一次的考试，都是一个个深深的脚印。我们都要反思。只有这样，才能进步、成长。反思会让我们相识到自己的不足，从而改正这些缺点。期末考试过了，我也该进行反思了。这次的考试，班里以及年级的人，都有许多掉了下来。可是，为什么有一些人始终保持着自己优秀的成果，而不落下来，缘由有许多：一是稳，只有稳住心态，办事才不会失败，在考试以前，我们都太浮躁了，老师的言行根本就是耳旁风;
35、二是细，细致视察事物，看清他的思路，不管是易错的还是不易错的都要细致做，细心我们才能胜利;三是练，在我们玩的时间，优秀的学生都在学习，不停地练题目，达到了题型一看就知道的那种境界。做到这些，再加上上课仔细学习，上课从不走神，那当然就不会落下来。我这次考试，考得并不好，既没有达到老师的期望，也没有搞定我的目标。我总是抱有侥幸的心理，总是以为考试前复习复习就行了，上课仔细听听就行了的这种心理，以至于我考试的失利。段老师说的很对：考试是为了错题，找出自己的不足，从而改正!假如只是为了考试，获得好成果，从来不改错，那就恒久也不知道自己的问题所在，每一次考试都会在那儿丢分。假如说学习是鱼，那么好的学习方法便是水，没有好的学习方法，就算现在学习再好，将来也会掉下去。好的方法才是硬道理。