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1、2023年后进生工作计划6篇 要想在以后的工作中发挥得更加精彩，我们须要学会将工作安排制定具体，你了解工作安排在写的时候须要留意哪些事项吗，以下是我细心为您举荐的2023后进生工作安排6篇，供大家参考。 2023后进生工作安排篇1 一、指导思想： 要形成一个学风好、班风好、纪律严明、团结向上的班集体，必需加强对后进生的转化工作，作为班集体的教化者、组织者和的老师，必需统一各方面的教化力气，全面、细致地了解后进生，做好后进生生转化工作。为此特制定后进生工作安排，希望逐步缩小后进生面。 二、后进生形成缘由 教化后进生始终是小学教化中一个普遍而又严峻的问题，经常困扰着我，甚至感到手足无措。后进生学习
2、基础差，不能适应群体教学，学习上出现了障碍；学习看法消极，对自己失去信念，对学习失去爱好；从学生习惯方面看，有一部分学生没有养成良好的学习习惯。后进生转化工作安排。例如个别学生，丢三落四，抄错字等很多学习习惯有待改善；还有个别学生由于缺乏自信念，并且有懒散的思想。对以后的学习带来了更多的困难。由于后进生形成缘由的不同，在后进生转化过程中，老师切忌眉毛胡子一起抓，应当有意识地依据不同的状况实行多种方法进行教化。不断优化育人环境和条件，改进教学方法。 三、转差对象： 四、转差措施： 1、了解和探讨后进生，减轻他们的心理负担。 要塑造一名后进生，就要了解和探讨后进生，因些要求老师肯定要深化学生中去，
3、潜能生的心理负担往往源于违反客观规律的教化教学活动和不科学的家庭教化，使他们自愧不如别人，失去了应有的自尊，学习爱好和信念，因此要转化他们就要减轻负担， 本学期的做法是： （1）新塑差生人格，培育他们的自尊心，在班级中引导学生与差生交挚友结对子，要用爱心和耐性激发学生的学习爱好和愿望，让他们抬起头做人，挺起胸来走路； （2）抓住爱好，体现特性差异，通过各种各样的爱好小组，学习他们为学校为班级为家庭所取的微小进步和点滴成果也要将其“放大”，刚好赐予确定、表扬，提高他们的声誉并从中体会到欢乐，从尔克服自卑感，增加上进心； （3）培育后进生的.坚毅意识，一方面在课堂上不能放松对潜能生的要求，要严而有
4、度，另一方面要以小组为单位，对他们进行帮助和监督，检查他们的完成状况，没有完成的要耐性帮助，完成的要刚好赐予表扬。 2、减轻后进生的课业负担 后进生大多基础学问不坚固，解决问题实力差，简洁的事情也不能很快的完成，因此在教学中对待潜能生要： （1）要因材施教，确定不同起点，分类辅导； （2）要指导他们驾驭正确的学习方法，养成良好的学习习惯； （3）练习作业，可以适当的放松，尽可能给他们布置一些比较简单完成的作业，各任课老师要亲密协作，形成教化合力。后进生转化工作安排。因此，要及进找出后进生落后的缘由，然后对症下药，使后进生树立学习信念，增加学习爱好，获得新学问，发展新技能。 3、建立和谐的人际关
5、系 一个老师的威信，不是靠打骂训刺建立起来的，是靠平常与学生的感情沟通和交往建立的，只有敬重关怀学习才能赢得学生对老师的敬重，才能建立民主同等的师生关系，特殊是对于后进生，老师更应当赐予更多的理解和敬重，让他们感受到爱，感受到集体的暖和。 4、建立学校、社会、家庭三位一体的联系形式 后进生的形成，许多是与社会环境和家庭教化有关，老师主动与学生家长亲密协作，常常地、全面地了解学生在家庭的表现状况，有利于搞好转化工作。因为学生往往在学校在家庭的表现是不一样的。一个在校遵守纪律、酷爱学习的好学生，在家庭不肯定就是一个爱劳动、有礼貌的好孩子。与学生家长联系，有利于保持老师教化影响的一样性和连贯性。学校
6、老师教化是有目的、有安排、有组织地进行的，而学生家长的教化则是盲目的、无安排的、随意性很大，有时甚至和老师的教化相冲突。假如老师不保持与学生家长的亲密联系和协调协作，那么教化将事倍功半。 应当怎样与学生家长协作呢？ 第一，处理好与学生家长之间的联系。老师是沟通学校教化和家庭教化的桥梁，是联系学生家长的纽带和学生家长是同等的同志式的关系。对待学生家长，尤其是对待差生的家长，肯定要热忱主动，语言亲切，切忌讽刺、训斥，甚至拒人于千里之外。 其次，尽量不请学生家长到学校。我们不说学生在校出了问题就请学生家长是教化者工作的失职，但至少可以说是教化方法欠妥。因为这既影响了学生家长的正常工作，又有损于学生家
7、长和学生本人的自尊心。坚持家访但不告状，家访应当着学生本人向家长照实汇报学生的成果，恳切地指出须要克服的问题。这样学生本人心悦诚服，家长也易于接受并能主动协作，同时也可以加深相互间的理解与信任，这无疑有助于差生的转化。因此，要切实作好后进生的工作，、就是了解和驾驭他们的思想，从根源上去挖掘，从根源上去解决。 总之，转化后进生是一项艰苦而困难的工作，但只要以了解为基础，用真诚和关爱培育师生的关系，付出应有的信念，爱心和恒心，就能收到良好效果。 五、活动支配： 每周二、四下午放学后进行集体辅导。 每周一至周五中午进行个别辅导。 2023后进生工作安排篇2 由于本学期时间紧、任务重，特殊是面临着高考
8、的压力，所以本学期主要是在保证高三教学任务的前提下，还要针对高三证书班学生接近高考出现思想、生活、学习上的各种压力，尽最大努力做好思想教化方面的工作，细致、耐性的帮助他们解决实际的困难和问题，争取在高考中取得志向的成果。 为了仔细抓好各阶段的教化教学工作，现将本学期的工作安排支配如下： 九月份：仔细对待抓好高三考试，督促学生全面复习迎考;通过测试，做好查缺补漏工作，制定下一步的改进措施。 十、十一月份：抓好高考复习召开部分学生座谈会。 十二月份：大力做模拟试卷，以练提高;做好高三学生的思想、生活等工作。依据不同层次学生的须要，有目的、有条理的做好最终复习阶段的工作。 一月份：调整状态，平衡心理
9、，使他们在考试中镇静冷静地正常发挥，考出水平，达到自己志向的目标。 当然班级其它各方面也要做好相关的打算工作，协作高考复习。班级常规、班级建设、学生品德教化等，做好各方面的保证措施，确保学习的良好氛围。 1、选好班委，维持好课间、自习纪律。 2、勤抓常管多督促严要求刚好进行班风校纪的教化，以常规管理为载体，规范学生的各项管理要求，重申学校各方面的要求，防患未然。 3、指导每位学生制订好学习安排，明确努力的目标和方向，通过常常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试状况，刚好了解学生的学习状况，并通过班会课、个别教化和榜样引导相结合的方法，接着培育学生良好学习习惯。 4、充分利用考试的杠杆作用，每次
10、考试结束要求每一位学生写出考试的得与失，查找阅历与不足，并列出整改安排和下次考试的目标。 5、开展心理健康教化，增加学生的心理品质，摆正学生的同学交往观念，确保主要精力放到学习上。 6、实行有效的措施，杜绝学生进网吧。 7、常常进行班级工作的总结和各项安排的调整以更好的做好班级各项工作，使班级各项工作得以更好地开展。 最终，不忘抓好学生的身体熬炼工作。 冲刺高考，一切为了高考，加油! 2023后进生工作安排篇3 本学期学校开展了后进生帮扶活动，让每位老师帮扶几名学生，我帮扶七年级（一、二）班的十二个学生。如何帮助转化他们，是我们每位老师所面临的课题。为了更好的解决这一问题，特制订帮扶安排如下：
11、 一、基本状况分析 从这八名学生的基本状况来看，他们大体上可以分为以下几类状况： 学习看法存在问题：有四位同学，学习成果始终上不去，总是在班级的后边，而且在老师的课堂上，扰乱课堂纪律，影响四周的同学，自己也是不求上进。 智力水平较低：有三位同学课堂上看似仔细听课，且仔细完成作业，但是基础较差，课上所学的基本学问都驾驭的不坚固，遇到略微须要动脑筋的问题，更是卡壳。 严峻的偏科现象：有一位同学语文、数学成果较好，英语却很差，上课有事走神，学习英语的爱好提不上去。 学习成果不稳定：有两个同学学习看法较好，上课也仔细听课，作业完成的较仔细。但是，成果不稳定，学问驾驭的不够坚固。 二、辅导措施 1、教给
12、学习方法，提兴奋趣：教学内容老师要深化探讨，整理教材内容，在学问的传授与思维，实力的培育之间找到一个合适的平衡点，当学生有困惑的时候，合理分析教材，选择哪种教法更合适。从简洁的，他们有实力接受的方法去做，提高他们的学习爱好。 2、学生分类指导，虽然每个学生都有自己的学习风格，但是在老师的指导下，每个学生感受到老师对自己的关切，从而激发学习上进心。 3、刚好评价，随时关注：建立了师生帮扶沟通的桥梁之后，就要了解学生的学习行为，从思想、学习、行为等多方面进行评价，而且要留意指出问题所在，按部就班地让生逐步让学生接受。 总之，帮扶是一项比较困难的工作，涉及面广，工作量大，但只要我们多一点关切，多一点
13、耐性，多拿出一点时间和精力，就肯定能够做好这项工作。 2023后进生工作安排篇4 针对“后进生”的种种缘由，让我觉得“后进生”的转化始终是我们最费心思的工作，作为老师，我们必需对“后进生”有一个正确的相识。“后进生”的“后20%”是短暂的，正因为他们现在的学习成果不很志向，才更须要老师的帮助。我发觉转化“差生”是有窍门的，只要“差生”情愿学好，根据肯定的方法进行训练，是完全可以在短期内转化的。 （一）工作目标 1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。 2、仔细选择好培优补差的对象。 3、通过培优补差，使学生能充分相识到学习的重要性。 4、仔细做好学生的辅导工作，辅导要有针对性和可行性。 （二）
14、辅导形式： 1、利用课堂时间相机辅导 2、利用学校课间和放学时间 3、老师、家长相协作 4、多表扬、少指责他们有时会犯一些老毛病，假如老师们的指责把握分寸，言语不要太苛刻就好了。老师们的谆谆教导，有时反而让他们很感动。请不要将他们一棍子打死，在平常亲密留意他们的言行，他们每个人都有自己的闪光点，适时适度地进行表扬，有时一两句赞扬之词赛过一顿严厉的说教，会让他们记忆终生。 （三）详细措施 1、利用课堂时间相机辅导 在课堂上多提问他们，对后进生有进步的学生，多提问一些有针对性、启发性的问题；对一些后进生多提问一些基础学问，促使他们不断进步。当后进生作业出现较多错误时，老师要当面批改，指出错误，耐性
15、指导。当少数后进生因基础差而难以跟班听课时，我们应实行系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，帮助后进生弥补学问上的缺陷，发展他们的智力，增加他们学好数学的信念。另外，在课堂上对后进生多提问，发觉他们的优点和学问上的缺陷，发展他们的智力，增加他们学好数学的信念。另外，在课堂上对后进生多提问，发觉他们的优点和成果就刚好表扬，以此来提高他们的学习成果。 2、课余时间个别辅导 在限定的课堂教学时间内，是很难满意和适应不同学生的须要的。因此，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。刚好通过后进生的作业反馈状况，在当天将所学的基础学问对他们进行巩固，对驾驭特殊差的学生，进行个别辅导。平常，在后进生之间
16、让他们开展一些竞赛，比如：看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成果好等。 3、家长和老师相协作 我准备布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对后进生进行帮助辅导，老师摸清他们在家的学习状况和作业状况。定期让后进生总结自己的进步。 4、供应表现机会 假如课堂上对他们降低难度提问，让他们帮老师做些力所能及的事，例如担当课代表等，这样都能使他们有自我表现的机会，从而增加他们在各方面都进步的愿望。 2023后进生工作安排篇5 为全面贯彻党的教化方针，落实学校的的教化思想；因材施教，使素养教化落到实处，依据学校工作支配，为做好本学期我班的后进生转化工作，特制订本期安排： 一、指导思想 树立“转化一个后进生
17、和培育一个优生同等重要”和“老师不应当选择自己教化的学生，而应当创建适合于不同学生的教化”这一正确观念。面对全体，加强后进生转化工作，使素养教化落到实处，全面提高教化教学质量。 二、后进生状况分析 1、我班共有学生59人。虽然这个班级是直升过来，途中时也转过来一些学生，这个学期又增加2名插班生，由于班风学风不是很好，加上后期对学生有点松懈，致使少数学生的在学习习惯、学问基础等方面有存在肯定的问题，因而有些学生也就成了后进生。 2、本年度拟定后进生数量：学习习惯上后进的有：石胜、石长明、张文涛等。日常行为习惯上后进的有：杨闯、杨平、张学文等，也许有十几个学生。在农村小学来说，班大人多，后进生的辅
18、导工作也就艰难。 三、工作措施与方法 1、动之以情，消退戒备心理 消退戒备心理的途径，是老师对后进生要爱得真，爱得深，将严格要求渗透在爱之中。当学生体验到老师对自己的一片爱心和殷切期望时，他们就会变得“亲其师而信其道”。 2、敬重信任，唤起自尊心 自尊心是人的自我意识的重要标记之一，是进步的动力之一。对后进生要求要适度。要求过高，他们会认为高不行攀，望而却步；要求过低，不利于培育后进生的学习毅力和克服困难的实力。另外，让后进生获得胜利。只有当他们真正体验到经过努力而获胜利的欢悦时，才能树立起进步的信念和愿望。老师可以布置一些他们力所能及的任务，在完成之后给以适当的激励。 3、创设情境，熬炼后进
19、生的意志 针对学生不良行为，*说理还是不够的，所以老师应凭借肯定的手段有意识地创设特定的与之适宜的情境，如为培育学生的意志力，老师应当适当创设一些带有肯定困难的情境，熬炼他们与各种诱因英勇斗争的意志力，培育他们战胜困难，战胜自我的坚韧毅力。 4、持之以恒，反复教化，巩固后进生良好行为习惯 后进生的转化不行能一蹴而就，一般要经验醒悟、转变、反复、稳定四个阶段。因此，在转化过程中，后进生故态复萌，出现多次反复，是一种正常现象。对这项非常艰苦的工作，老师肯定要有满腔热忱，必需遵循教化规律，“反复抓，抓反复”，因势利导，使后进生保持不断前进的势头。 苏霍姆林斯基说：“教化才能的基础在于深信有可能胜利教
20、化每个儿童，我不信任有不行救药的儿童、少年或男女青年。”我们要用艺术家特有的眼光去仔细分析探讨，即使是一块最一般的木头，只要我们专心雕琢，也会使其能够变成一件有价值的艺术品。 2023后进生工作安排篇6 一、指导思想 为全面贯彻党的教化方针，面对全体，因材施教，把新一轮课程改革的理念落到实处，本学期我班将接着加强后进生转化工作，并努力探究新形势下教化方法，全面提高教化教学质量，让每一个学生得以生动、活泼、主动、健康的发展。 二、后进生状况分析 我班后进生比率占全班15%左右。 后进生的特点主要表现为： 1、自卑感强。后进生由于各方面较差，受到指责较多。父母的训斥、怒骂，同学的讽刺、挖苦，加上某
21、些老师的“另眼相看”，使他们感觉低人一等，进而自暴自弃。 2、逆反心理较强。因为深感别人对自己的轻视，后进生的言行不统一。例如，认为不做作业是“英勇”，向老师反映状况是“出卖挚友”。他们在处理同学关系时重感情、讲义气。在日常道德行为上言行不能统一。 后进生的形成，当然与家庭、社会和学生等因素有关，但与老师的教化思想、教化看法和方法更有干脆的关系。正如苏霍姆林斯基所说：“教化才能的基础在于深信有可能胜利地教化每个儿童，我不信任有不行救药的儿童、少年或男女青年。”事实上，后进生也有其特长和闪光点，老师应当也能够做好每一个后进生的转化工作。 三、转化目标 通过本学期的转化，希望本班后进生能驾驭基本的
22、学习方法，能树立正确的学习看法，对于驾驭基本技能起到推动作用。并且希望在思想情感上也能得到转化。 四、转化措施和方法 1、动之以情，消退戒备心理。消退戒备心理的唯一途径，是老师对后进生要爱得真，爱得深，将严格要求渗透在爱之中。当学生体验到老师对自己的一片爱心和殷切期望时，他们就会变得“亲其师而信其道”。 2、晓之以理，增加后进生辨别是非的实力。老师应晓之以理，提高后进生的道德觉悟和上进心，培育后进生是非观念，必需坚持正面诱导，以理服人，切忌简洁粗暴，以势压人。对他们说理要透彻，肯定要结合榜样教化和详细事例，利用集体舆论，辅之以分明的奖罚。 3、敬重信任，唤起自尊心。自尊心是人的自我意识的重要标
23、记之一，是进步的动力之一，表现为对个人的自我敬重，也要别人敬重自己的权利和人格。老师应当敬重、信任后进生，逐步消退他们的疑虑。自卑心理，唤起自尊心，培植自尊心。所以老师应特殊留意以下几点： （）对后进生要求要适度。要求过高，他们会认为高不行攀，望而却步；要求过低，不利于培育后进生的学习毅力和克服困难的实力。 （）让后进生获得胜利。只有当他们真正体验到经过努力而获胜利的欢悦时，才能树立起进步的信念和愿望。老师可以布置一些他们力所能及的任务，在完成之后给以适当的激励。 （）让后进生充分发展自己的才能，充分展示自己的特长。在选择班干部时应加以考虑，让他们也能担当肯定职务，在集体中发挥作用。 4、持之以恒，反复教化，巩固后进生良好的行为习惯。 5、加强对后进生的课上管理，大多数后进生对学习不感爱好而落下的，因此，老师要管理好后进生上课时常常提问他们。 6、加强对后进生的课后辅导工作，课后对后进生进行辅导是转化后进生的一个重要措施，有利于学生对所学学问刚好驾驭。 7、常常与学生谈心，教化他们端正学习看法，明确学习的重要性，利用课余时间加强基础学问的讲解和指导。 8、针对一部分后进生家庭教化薄弱，进行专题家访活动，与家长建立联系，常常沟通学生的学习和生活状况。