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1、中学教学实习报告 实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得体无完肤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的打算。我在实习中渐渐变得英勇。虽然起先也会有顾忌，怕主动出击会招惹不知天高地厚的蔑视。但事实告知我，应当对自己有信念。下面是我为大家整理的几篇中学教学实习报告范文，希望对大家有所帮助，仅供参考! 中学教学实习报告范文1 在一个多月的实习生活里，我始终以老师身份严格要求自己，到处留意言行和仪表，热心爱惜实习学校和班级学生，本着对学生负责的看法尽力做好实习工作;同时，作为实习生一员，始终紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，敬重学校领导和老师，虚心听取他们的看法，学习他们的阅历，
2、主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一样好评，对此，本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。 教学工作方面 1、听课 怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚起先的一个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。在这期间我听了3个课任老师共8节课。在听课前，仔细阅读了教材中的相关章节，假如是习题课，则事前仔细做完题目，把做题的思路简洁登记，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，仔细记好笔记，重点留意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时留意学生的反应，汲取老师的优点。同时简洁
3、登记自己的怀疑，想老师为什么这样讲。 2、备课 与上课一周时间转瞬即逝，在科任指导老师的支配下，我们起先进行备课。备课不是简洁地看教材，而是仔细地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的实力。由于我们是新老师 在学校里虽有微格训练但那终归都是自己的同学，与小学生是有很大不同的。因此在备课的时候必需充分考虑学生可能会出现的问题。语文它是人文性与工具性的统一因此在备课的时候要充分考虑到语文的学科性质。不能有所偏失。对于老师而言，的怀疑应当是“老师要教到什么程度”。以前作为学生听课，目的是学习学问;现在作为老师上课，是为了学生学习。目的不一样，我们的留
4、意点就不一样。刚看教材的时候，觉得一篇课文(精读课文)40分钟怎么就讲初读部分;后来备课，发觉要讲解的问题许多，一节课能把字音字形字义及初读课文讲完就已经很不错了。或许是知之越多，越是觉得难以着手。由于缺乏阅历，在学校的时候也缺乏必要的训练，我们对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。对于科任指导老师谭敏老师的提示，我像是如获至宝，尽量依据谭老师的支配来备课。谭老师对教案进行反复修改，我也常常与另一位语文实习老师相互提问题，大家都期盼真正上课那一刻的到来。3上课带给我们最初、的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地
5、回答我们提出的问题，而是真正地思索和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。 课堂上若学生对我的提问有所反应的话，就是对我的回报。因此，在课堂上必需留意学生的反应。我认为，要随时驾驭学生的学习状况，分析缘由，从而改进自己的教学方法和确立教学内容。老师既要讲授学问，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别沟通。刚起先时因为心情特殊惊慌，阅历不足和应变实力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生协作不够默契”等问题。针对出现的问题，谭老师老师会细心讲解哪些是重点，怎样突破难点，怎样自然过度，并提议要多向阅历丰富的老师学习，多探讨教材和其他教学资料
6、，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。他看法温柔，常常面带笑容，即使是指责，我也能欣然接受。 过几次实战的磨练，现在的我已经基本能够驾驭课堂，胜任老师的角色了。虽然我还有许多做的不是很好的地方，但这次实习真的让深深的体会到老师工作的辛苦，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的老师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教化的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加须要不断努力提高自身的综合素、班主任工作方面 三班主任工作方面：在班主任日常管
7、理工作中，主动负责，仔细到位，事事留心。从早晨的卫生监督，仪表检查，作业上交，早读到课间纪律，课间操，课堂纪律，午休管理，眼保健操，自习课等等，每样事物都负责究竟，细致监督。当然，在监督他们的同时不忘结合他们的特性特点进行思想道德教化，以培育他们正确的学习目标，主动向上的乐观人生看法和正确的人生价值观。 班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力气和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。 1、奖罚适当 我知道一个优秀的班主任，时刻应当用“爱”去开启学生的心灵，许多时候我们的一个笑容，一个课余恳切的交谈，有时是一个眼神，一句激励的话，都会对学生产生许久的影响，你
8、爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你老师的爱的学生，肯定孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今日我们面对的不是几个学生，而是65人的班级，没有严明的纪律，如何有良好的班风?在我们的教化工作中，惩处也是教化的一种手段。当然，惩处特殊要慎重，我认为当我们惩处学生时，应当留意以下几个方面：首先肯定要留意敬重学生的独立人格，爱护好学生的自信念、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定;惩处的目的是警示学生什么不行以做，做了会有什么后果，不是为惩处而惩处学生，而是为教化学生而惩处学生，换句话说
9、，惩处是手段，教化才是目的。 2、师生间的关系 当望见那些十一、二岁活泼可爱的学生时，我们都感觉自己好像时间倒流回到了小学时代。小学的孩子具有童真，可爱，但已经表现出擅长思索问题，但是在道德、情感方面还有待发展。或许我们的年龄与之相近，他们既把我们当作老师，还当作挚友，很多心里的问题都情愿与我们沟通。 现在，实习结束了。通过这次实习，让我了解了老师的宏大，老师工作的神圣，他真的是人类灵魂的工程师，老师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，而是要发自内心的关切爱惜学生，帮助他们成长。在教授他们学问的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是老师意义所在。 中学教学实习报告范文2 一、基本状况介绍 光阴
10、似箭，日月如梭，四个月的实习生涯即将结束。这次实习我被安排到了长沙开福区莱恩无趣园(河东园)，在这所幼儿园实习的四个月里，我学到了许多，也发觉自己身上还有许多不足之处。不过总体来说，我对自己在本次实习中的表现还是比较满足的。 下面我将把自己在这四个月的实习生活中，自己是怎样做的及自己的收获和感受，照实的进行总结。 (一)见习阶段：我仔细、细致、勤学好问，能随时时做好视察笔记，并主动接近幼儿和幼儿园的老师，从而很顺当的起先了自己的实习生活。 入园的第一天，我被分在了大二班，这是一个比较闹的班，班上一共有29个幼儿，有三个老师。我在大二班见习了一天，在这一天里，我一边看主教老师上课，一边帮助保育老
11、师打扫卫生。虽然觉得有点累，但是我并没有任何怨言，因为我觉得自己学到了许多阅历。 由于大二班的主教老师和助教老师都是这个学期才接手的这个班，小孩子的常规不是很好，总是须要老师大声的说话，小挚友才宁静下来。在与助教老师的沟通和自己的视察中，我相识到了：一个班级的常规管理是很重要的;并且相识到：幼儿的常规管理和良好习惯的养成是从要从幼儿入园的那天起就要仔细对待的。 保育老师在幼儿入园后要清理幼儿的书包，看幼儿是否带了药或者危急的玩具等;然后在幼儿活动后清理活动地点，组织幼儿喝水、如厕等;在幼儿将离远的时候，帮幼儿整理好衣服，让幼儿干干净净、穿得整整齐齐地回家，以此可以告知家长，幼儿在幼儿园很好，家
12、长可以放心的将孩子送到我们手上。 在见习的这一天里，我对莱恩无趣园的工作时间支配及幼儿的一日生活支配有了初步的了解，知道了主教老师及保育老师的职责，对于保育的内容、要求和方法有了肯定的了解。 (二)实习阶段：我做到了保教相结合，能关注幼儿的身心发展，使幼儿在嬉戏中学习、在嬉戏中成长。 在来幼儿园的其次天，园长顶一天主教老师的班。带的是小班，班上有二十几个幼儿。当时我心里的压力蛮大的，因为自己从来没带过班，而且自己对于幼儿园的状况和小班幼儿的状况不是很了解，后来想了想，对自己说：现在你要以一个幼儿老师的身份严格要求自己，不要总以自己是实习生的借口而错失熬炼自己的机会，所以我也就很乐意的到了小班，
13、起先了我的实习生活。第一次上课还是有点小惊慌，总是有各种突发状况出现，让我有些措手不及，不过，幸好这节课到最终还是算比较完整地上完了。 实习的其次个星期，由于宝宝班保育老师生病请了一个月的病假，所以我就在宝宝班待了一个星期。在宝宝班做完保育工作之后，我也会帮班上的主教和助教老师带一下班，简洁来说就是给小挚友们讲讲故事。在实习的其次个月，由于幼儿园做饭的厨师扭伤了脚，短时间还不能回来上班，所以幼儿园确定每个班的保育老师轮番去厨房帮厨。被分到这所幼儿园的实习生除了被分到大二班的我，还有被分到中二班的涂涂老师，以及被分到小二班的顾老师，但是由于中二班的 助教老师怀孕了，涂涂老师顶了她的班就不能被调出
14、来，而小二班的小挚友是刚入园不久的，所以顾老师也没方法调出来。这样一来，就只有我一个人穿梭于幼儿园的各个班级中做保育工作。刚起先心里还有点忐忑担心，因为会接触到不相识的老师、不相识的小挚友，但渐渐地起先享受每天与每个孩子的相处，无论这个孩子是否是相识的。 从实习的第三个月起先，我就陆接连续地在班上开展了一系列的教学活动。在活动之前，我都会仔细打算好活动教案，就算是根据老师用书上的教案上课，我也会很仔细的看教案是站在谁的角度写的，活动过程设计是否合理等;当然在活动中我都会将嬉戏贯穿其中，这也是幼儿很乐意接受的学习方式。 二、实习中主要收获 在此次实习中，我收获颇丰。在幼儿园各位老师的帮助下，我比
15、较胜利的将自己所学理论学问和技能运用到了实践中，顺当的完成了教化实习任务，并且我觉得自己学到了许多东西，并深刻了解了作为一名幼儿老师该面对的生活是怎样的、该具备的心态是怎么样的、在以后的工作生活中，我该怎样要求自己及自己又该向怎样的一个层次迈进，等等。在此次实习过程中，我在本所幼儿园的大大班、大班、中班、小班、宝宝班都呆过一段时间。在这段时间里，我相识了更多的小挚友，也有很多小挚友相识了我，同时也与幼儿园其他的老师相互有了肯定的了解，这是我在这所幼儿园的收获。 在实习的这四个月里，我觉得自己做得很好的地方有几点： 1、实习看法很仔细，并且切实的做到了保教相结合，关注了每个幼儿的身心发展，发自内
16、心的疼爱、照看幼儿。 冬天的天气越来越冷，我会帮幼儿盖好被子，提示幼儿多喝水，让幼儿喝温水;间或也会带幼儿做热身运动，告知幼儿关于感冒的学问，帮助幼儿建立防寒保暖的意识。 2、将嬉戏贯穿于幼儿的一日生活，让幼儿的学习生活充溢欢乐。在课余时间，我会带幼儿玩手指嬉戏，带幼儿唱歌。在活动中，我则重点运用借助情境支架帮助幼儿理解活动的内容。比如，在语言活动父与子中，我就请了玩偶父亲与玩偶儿子参与我们的活动，让幼儿置身于父与子的情境中参与活动，从而使幼儿更好地理解了故事的内容。 3、对于幼儿园环境的创设和活动的组织不遗余力，主动参加。 4、与家长的沟通很亲密、与幼儿园的老师的关系处理得很好。每两周我都会
17、仔细帮助主教和助教两位老师写好家园联系手册，把幼儿在幼儿园的状况具体的告知家长，也常常在幼儿入园时与家长闲聊了解幼儿在家的表现;每天我都主动向幼儿园的老师问好，热忱帮助老师、虚心向她们请教，与老师相处得很融洽。 当然，自己在实习中，也有做得不足的地方，比如说 三、实习中存在的主要问题 同时，在实习期间我也发觉了自己还有许多不足之处。比如：没有主见，不能坚持自己的原则，做事细致但动作较慢，开展某些教学活动时对于幼儿提出的问题不能见机行事。另外还有一点就是：班级的常规管理，我们班的常规始终不是很好，这也是自己始终在探究的问题。我常常向幼儿园的老师请教这类问题，并在不断尝试和探究适合大班常规管理方法
18、，希望以后自己在常规管理方面会有新的发觉和创新。 四、今后努力的方向 正如我们班的助教老师所说的那样，在幼儿园的工作是琐碎、细小的，然而它又是非常重要的。幼儿是初升的太阳、祖国的希望，保证幼儿的平安是工作的重中之重。因此，在往后的工作中，肯定要以平安为第一重心开展保教工作。 对于幼儿老师来说，或许每天的生活时间是一成不变的，或许没有像其他职业生活那样有波澜起伏，但对于幼儿来说，每一天都是新的成长，每一天都是非常期盼着相识新的事物，所以作为他们的老师，我每一天都要用激情澎湃的一面面对生活，面对幼儿。 “孩子是脚，教化是鞋”。我想，虽然我就要离开学校了，但是以后我肯定要接着学习新的学问，拓宽自己视
19、野，使自己在幼教事业里获得更好的成果! 中学教学实习报告范文3 学校与学院给我们支配实习的主要工作包括教学与班主任管理两大部分，按说我们专业应当更侧重于管理，但是管理并不是一朝一夕的事情，而且起初的管理者都是从最底层的“杂事”做起，更为重要的是我们工作的起先与始终可能都是以教学为主，所以我把教学当做这次实习最主要任务与工作内容。我有幸能够在闵行中学实习，因为那是一个特别友好的学校，我们实习生有足够多的机会与自由去讲课，同时那里的老师也非常负责，就我的带教郭老师而言每一堂新课她必听，然后也必定会点评，所以我们讲课的实力提高了许多。而在德育处“办公”，也是跟着郭老师，因为她是学校团委书记，常常与学
20、生“打交道”，虽然我们没有帮助老师做出什么震天动地的大事，但是在小事情中，也在耳闻目睹中我们已经学到许多，这或许就是视察学习的力气吧! 一、语文与政治教学真正老师生涯的起先 起初我是被安排到高二政治组，进行政治教学，而我自己想教的确是语文，于是与德育处办公室里的一位语文老师协商，他欣然同意先让我在高二(11)班先讲一篇语文课文(那可是试验班，而且老师让我自由选择课文，真是受宠若惊了)，所以我起先教授语文，中间又主要教授高二另外两个班级政治，最终等到他们期中考试过后，又讲授了语文，所以教学比较困难，但是我始终在努力教好语文与政治，我也觉得这些课堂教学才是我真正老师生涯的起先。 (1)我即语文中文
21、专业学问与文学素养的重要性 “我即语文”这是语文改革教化家陈日亮先生一本书的名字，这是他在一次语文研讨会上脱口说出来的，我是特别同意他这个提法的，因为我觉得一个好的语文老师必需自身拥有良好的文学与语言素养，而且这还不够，他还具有人文精神，包括人道主义关怀与宽容的精神。 我自己对这次语文讲课的机会特别珍视，同时也有些忐忑担心，胆怯自己的学问与素养不够，不能胜任这样一个优秀班级的语文教学。由于时间很充分，我备了两个星期的秋水，之前也在闵行校区乘着教室没人在那里试讲过，当时效果不是很好，但是还是硬着头皮起先了第一堂语文课。起先的惊慌到讲台上慢慢消逝了，我充分意识到自己之前打算的重要性，包括教学设计、
22、PPT课件制作与老师商讨一些文言学问，而正是这些充分的打算才让我能在课堂上很快摆脱了胆怯、担忧与惊慌。这样在第一节课结束后，虽然时间把握的不是很好，但还是得到了指导老师的确定：不像一个新老师的样子，似乎是个老手。这样我又细心打算了其次堂课，效果还不错，至少老师满足，学生也仔细听讲。但是我在备课与讲课中就明显感觉自己无论是中文相关学问还是文学表达与迁移的素养不够，备课中、课堂上明显会有“挤不出来”的感觉，缘由是自己里面“牙膏”不多呀!我想要做好一个优秀的语文老师，中文专业学问与文学素养那是基础，所以为了自己这个目标必需从这方面着手，于是在实习之余，我利用闵行校区的图书馆与中文系的便利阅读文学经典
23、，旁听中文系老师的课，我也特别享受在闵行校区那段“乘课听”与“泡图书馆”的日子，我希望这种日子能够接着，惋惜最终我还是要和闵行图书馆说再见，但是我知道中文的学习才刚刚起先 我在第一篇课文结束后给学生留了一篇作文，而在批改作文的过程中我再次感受到中学语文作文教学存在的一系列问题，而与老师的交谈中他也会时时向我谈到学生作文问题，于是自己也在思索中学语文作文改革的出路在在哪里。因为自己喜爱写博客的原因，所以就将博客与作文教_系起来，在实习的后半期起先了“基于博客的中学语文作文教学探讨”的调查，我从理论上分析了博客作文教学社区的重要性与一些理念，而用问卷与访谈实地考察了博客作文教学社区实施的可行性(见
24、附件)，最终还提出了博客作文教学社区可能会存在的问题，帮助自己在认知层面上理清了这个问题。 (2)政治教学政治学科的核心价值是什么 之前我就认为自己能够胜任政治学科的教学，但是拿到书本才发觉自己不知该讲什么，一方面书本内容不多，我该补充什么内容;另一方面书本上的内容学生都不大感爱好，我该怎样吊起他们的口味。而且我发觉有些章节的内容实在是比较凌乱，于是我也在埋怨课本的质量，但是我们能做的事情怎么能让这些比较凌乱的学问让学生欣然接受，于是我起先了政治教学的挑战。 起先的时候郭老师对我们的基本功要求很严格，板书要写，导入要好，要有总结与练习，这些基本要素必需都要有，所以课堂还还不是很能掌控。但是郭老
25、师前几次在课后都赐予我们许多的指导，也常常夸赞我们的进步，所以我们在一种很开心的过程中驾驭了这些基本技能，能够站稳讲台。但是当我能完整地讲清晰一堂课，且重难点突出时，我就得考虑怎样提高课堂本身的好玩性，提高听课率。 于是我起先在梳理课文学问点与逻辑结构时，加入了大量鲜活的时政材料，而这些材料一方面是为了说明课文政治常识，另一方面也是拉近学生与政治常识之间的距离。我记得很清晰自己在讲授“司法机关”这节时，因为涉及到“法院、检察院与公安局”，而他们三者之间的内涵与区分可能学生不大简单驾驭，于是在整个课文讲解中，我始终穿插着“文强案”，用文强案审理的始末引出每一种机关，然后再进行区分与总结，这样学生
26、在听案件的同时就很简单理清这些机关的职责与分工，效果也特别好。郭老师很满足，下课时就问我要课件，而学生在那堂课上也都睁大眼睛听我讲授，中间互动也许多，听课率能在40分钟几乎达到100%(高二政治课能让60%的学生在30分钟内听老师讲课已经很不错了，主要由于分科与政治“副科”身份的原因)。 在这个过程中我也始终在思索中学政治学科的价值核心是什么?斯宾塞提出：什么学问最有用?既然政治作为中学重要学习的科目，它必定是有用的，而这种有用性的核心价值在哪呢?对于国家而言，政治科目可以进行爱国主义与社会主义教化，传授一种社会主义价值观，而我想对于学生而言政治科目的价值是“生活”，即帮助他们在这个社会上更好
27、的生活。所以高二政治常识，也就是政治生活，而过一个比较有意义的政治生活须要学生能敏锐地把握身边的政治新闻，分析与评价这些政治新闻，而且能有一个相对比较专业的眼光，我想政治学科的教学担当着这个重要任务，体现着这个核心价值。 二、德育处耳闻目睹中感受与思索德育 德育是现代学校教化中的重要内容，甚至是素养教化环境下学校教学的核心教化内容，虽然德育无论在我国目前的探讨界还是学校实践领域存在诸多问题，但是对学生思想道德品质的培育是学校德育处也是整个教化的重要内容，闵行中学做得还是很好的。 虽然自己起先时在德育处做了许多“打杂”的活，包括打印、复印、输入与记录等，但是郭老师一有机会就让我们参与各种学生与班
28、主任会议，所以我们在德育处有得天独厚的条件接触到学校领导与学生“领导”，倾听到他们的想法，也能视察到他们的做法。闵行中学一年一度的学生代表大会主要是我们指导老师负责的，前两个星期我们就一起打算材料，而且我们现场感受了学生竞选的热情与会议程序的严谨，记得自己那是也特别激烈地感慨：学生们太有才了，有时候是我们学校过多的“管制”束缚了他们的发挥与创建。学生在代表大会以及团委常务会议上完全可以自己组织，从而过一个完整的学校民主生活。而闵行中学对班主任工作特别重视，基本上每个星期都有一次班主任例会。记得听了一次“班主任带教仪式”上校长的讲话，当时校长让我知道学校育人作用的重要性与班主任育人角色的拓展空间
29、，受益不浅。而我在实习之前也看过魏书生先生的乐在民主育人中，也听过我们系李伟胜老师的“班主任工作”这个课，所以对于校长的话非常有感受，或许可以说“默然相契”呀!自己虽然在耳闻目睹中学习、感受学校德育，但是在一些困惑中也在思索，我把自己在闵行中学德育处工作中思索过的三个问题在这里排列一下。 (1)德育处的专业性问题 我不大清晰德育处在每个学校设置的“专业性”状况如何，但是据我视察自己的母校与闵行中学发觉“德育处”往往存在职责内容界定不清，与教学工作界限模糊，更为重要的是德育方法与方式缺乏有效性，总之德育处并不能像教务处那样富有专业性。这个问题我想可能正是体现了“德育”不同于“教学”与其它内容管理
30、的地方，它本身的困难性可能是是重要缘由。 (2)学生自主管理性问题 学生自主管理是每个学校德育的重要内容，而闵行中学每个星期一的“升旗仪式”与“校当家”以及学生社团都是学生自主管理的重要举措，但是无论是升旗仪式、校当家还是学生社团中都存在一个缺乏活力的问题，因为学生自主进行的活动应当是多姿多彩的，充溢活力的，但是在目前学校管理体制下，或许由于老师的指导不够，或许由于老师管的过多，学生自主管理的活力缺乏。 (3)问题学生的教化问题 德育处虽然经常“和谐”，但是也间或会有“不和谐”的声音，因为时常有“问题”生被班主任要求到德育处来接受“教化”，所以德育处常常会有领导对那些问题生发脾气，而那些问题生
31、也往往与领导“对着干”，突破了学校常规管理的一些底线。所以对这些孩子，德育处如何教化?谩骂?体罚?还是协商、理解与宽容?真的很困难，详细到每一个孩子与每一个情境都是不一样的。 两个半月的实习起初感觉过得很慢，听课之外就在德育处帮老师做一些事情后来一旦真正起先讲课的时候，每天只有备课、讲课与评课，然后再备课、讲课与评课，这样周而复始，一个月的时间就很快过去了，接着为了自己的课题，再去那些曾经受过课的班级发放问卷时，发觉我与那些学生之间的师生缘分可能就到这里了，想着不免有几分伤感与不舍。虽然我离开了，但是假如自己要是能在他们的精神世界里留下那么一点点东西也是我莫大的荣幸，就像我现在写实习总结一样，
32、希望自己这段珍贵的经验能够在自己的世界中留下点什么。 中学教学实习报告范文4 根据出国留学师范高等专科学校的相关支配，由师专带队老师刘转青带领我们到实习学校，_月_日至_月_日，我在出国留学市昭阳区乐居乡其次中学起先了实习老师的生涯，3个月的实习，我受益匪浅，感受良多，更让我的人生上了一节难忘的课，也让我品尝到了当一名老师的光荣和辛酸。现将实习报告总结如下： 实习内容主要是语文教学、班主任工作，此外，还有其他的一些工作。既然是实习老师，语文教学自然是重点。 我实习的班级七年级(83)班和九年级(74)班，其中实习七年级(83)班的班主任。这两个班都是很优秀的班级，他们的语文老师邓红梅老师，也就
33、是我的指导班主任和指导老师，同时还是学校教务处的成员，颇受关注，他们运用的又是我所不熟识的新教材，这些都让我颇感压力，因为我作为他们的实习老师，总是要给他们上课的。怎样才能上好课，怎样才能教好他们，正是我面临的一个重要而又迫切的问题。 于是，我从基本的事情起先，在到达实习学校安排好之后，整体对乐居二中的学校基本状况了解，并对起先对要实习的班级83班、74班通过询问教过他们的其他老师和他们的班级同学，了解他们的相关学习状况和心理性格特征，以便以后课堂教学和班主任管理能够顺当的开展。 于是，得出了乐居二中状况以下几点： (1)学校地理位置相对偏远，但学校基础建设设施完备。 (2)学校师资队伍雄厚，
34、校长李怀熙，副校长韩正荣，后勤校长邱锦，政教主任张正云，团委书记沈忠媛，和相关领导如：訾梅、魏波、邓红梅、黄林、朱未明、龙飞等，任课老师若干。 (3)全校共有10个班，初一3个班，初二3个班，初三4个班。 (4)学生的文化基础相对薄弱。 (5)学生特性强，很活跃。 (6)学校学生住宿、用水、食堂、运动场等等也相对简易。可谓，条件艰苦，对于我的实习生涯，将是一个巨大的挑战。 (一)实习语文教学： 思索之后，我确定先从邓老师的上课风格入手。既然指导老师教的这么胜利，学习他的方法、汲取他的阅历自然是一条捷径。实习起先的两周，我便做到每周听课3节，自己授课8节。并且用心听指导老师的课，揣摩他的教学风格
35、。指导老师也很负责，很热心地告知我怎么听课，在课堂上如何视察学生，如何针对不同的状况作出适当的反应，从而提高教学效果。 刚起先的时候，那些学生对我们这些实习老师，感到生疏，同时又感到新奇和恐惊，更是对我讲课的风格不适应，通过课外了解，学生反应“老师你可以讲慢一点吗?”“老师你可以讲快一点吗?”“老师，这个题我还不懂，能再讲一遍吗?”“老师，这个字，我不会读。”“老师，假如我做错了，你会打我骂我吗?”“老师，问你一个脑经急转弯，地震的时候，在哪里最平安?”“老师，世界上世界上是先有鸡还是先有蛋?”“老师，你有女挚友了吗?她美吗?”等等。每当他们问起这些时，我的头就感觉到很大，他们真是古灵精怪，他
36、们把我当作百科全书，把我当作一本字典，把我当作无所不知的怪物，我真的深深的被他们战胜了。同时当我不厌其烦一一为他们讲解，看到他们天真和善的眼神，及若有所思和知足的样子时，有被感动和觉察到肩上种.种的责任，想着千万不要误人子弟! 后来，经过一段时间的总结，总的来说呢，指导老师的教学风格是把课堂话语权交给学生，用他的话说就是一节课能让全部的学生都在听都能听明白都能学到东西，这堂课就算胜利了。 至于如何把话语权交给学生，主要就是采纳老师点拨法，即设问析疑。所谓设问析疑，是老师首先由一篇课文的切入口入手提出问题，然后引导学生回答、分析疑问并由此转入另一问题，最终把学生引导到预定的教学目标中。通过这种设
37、问析疑，在加上适当的探讨，某些课文再结合文体特点，采纳品尝法、朗读法进行教学。法国教化学家第惠多斯说过：教学的艺术不在于传授本事，而在于激励、唤醒、鼓舞。 那么，怎么去激励、唤醒、鼓舞听课者呢?让他们参加课堂，赐予他们更多的机会，惟有这样，学生才会更加的融入课堂，惟有这样，学生的语文水平才会有所提高。设问析疑无疑是一个较好保证学生参加课堂的一种的教学模式。经过多次实践，我发觉这种教学模式有颇多好处，详细的说有助于学生思索多方面的看法，增加学生思维的敏捷性，发展了学生清楚明白地沟通思想和看法的实力，有助于发展学生分析和综合的实力，激励学生用心地有礼貌地倾听，使学生的想法和体验得到了敬重，使学生成
38、为学问的共同创建者。总的说来设问析疑可充分增加学生的创建性、口头表达实力、应变实力以及学生的主动性。 在听课的同时，我也对班上学生语文水平进行了调查。通过作文的批改再加上自习时间和课下时间的了解，得知这个班的语文水平还可以，且全班的学习氛围很好，课堂纪律和作文上交状况都很好，学生课前预习也很自觉，更重要的是他们厌烦传统的语文教学，他们不喜爱老师垄断课堂。明显，指导老师的教学方法是非常适合他们的。 还有，我也发觉他们总喜爱我上课的时候，在教他们学习的同时结合讲故事和幽默的话给他们上课，特殊爱听一些歌曲和簇新的东西。于是，我便依据日常生活阅历，通过沟通和整编，满意他们的新奇心。 新教材也是我须要探
39、讨的一个重要内容。新课改强调的是合作学习、自主学习、探究学习，无疑，新教材的指导思想确定是要充分发挥学生的主动性、创建性。邓老师在课余还教我如何去探讨教材，如何去备课。她要求我先熟识课本，然后在课本中选择几篇我认为对学生有帮助，或者与高考相关的文章，去编写教学案。要选择对学生有帮助的，或者与高考相关，这就要求我了解学生的须要，了解高考的要求和趋势，工程量可谓浩大，但不行否认这是必需的。 好的教学当然是能够满意学生须要的教学，这种须要可能是现实的参与高考的须要，也可能是解决学生关于生活、关于人生的迷惑的须要，而满意后面一种须要对于语文学科来说是很重要的，当然，前一种须要也是不行忽视的，终归这是一
40、个极其现实的问题，不是单单一个“应试教化”的指责所能躲避的。了解了学生的须要，高考的形势之后，便起先着手编写教学案。指导老师告知我，教学案是老师和学生一起运用的，不同于一般的备课，除了要体现教学思路，还要给学生留下思索的空间。教学案中的问题应当是具有启发性的，对理解课文、感受作者写作意图起关键作用的。教学思路不是大问题，这些启发性问题的设置就大有学问了，不仅要对教材非常熟识，有透彻的理解，还要有自己的独特感悟，非常地费脑筋。 在备课方面，邓老师也给了我讲解并描述了一些留意事项。备课时，不要巨细无遗，那样在上课的时候可能很难找到要讲的东西，只是提纲挈领的一些东西，再补充一些重要的关键性的学问，详
41、细的用到的学问，自己应当非常熟识，记在脑中。上课的时候不是照本宣科，而是依据课堂的进展状况，适时调整教学。 在_月中旬，因为通过一个半多月的实习，乐居二中学校经过确定，对我们实习老师进行一个公开的考核。因此，要讲公开课。因为是第一次实习，心里总想着怕自己讲不好，丢了母校的面子，故心里怦怦跳个不停。但转瞬一想，自己的实习也应当有一个效果的评估，经过一段时间的熬炼，胆识和语言表达水平都有提高，于是在充溢自信的条件下，我做了讲公开课的打算。在_月_日，星期三的早晨第三节课，我怀着激扬的心境，起先根据平常上课的心态，对古文 黄鹤楼进行公开课讲解，当时共有10多领导老师评课，我根据教学安排，有条不紊地投
42、入讲解。到下课时，得到老师的好评。 之后，剩下的实习生活，我严格根据作息时间，怀着饱满的热忱上课，做到课后和学生沟通。 在指导老师的帮助下，我在语文教学这个方面的实习可以说还是胜利的。 (二) 实习班主任工作 班主任工作也是实习的一个重要方面。班主任是一个班级的管理者，教化者，也是一个班级的设计者，除了正常的教化教学工作外，还负责沟通协调好任课老师和学生的关系，任课老师之间的关系，学生之间的关系，可谓任重道远。 班主任的工作真的是非常烦琐的，事无巨细，都要过问。早上要很早到班级检查早读状况，还要做好考勤工作，在别的老师上课期间，还要时常到班级外面转上一圈，检查学生的上课状况，做好教学工作安排，
43、有时候还要帮助任课老师维持班级秩序，这些都是班主任每日必修的功课。 因为指导老师是教务处成员，我的办公桌也被支配在教务处办公室里。没课的时候，也会帮忙做一些工作，比如复印、传达一些文件，办公室里没人的时候帮着接接电话，遇到工作繁忙的时候，也帮着接待来访的人，布置会场等。虽然都是很琐碎的，没有什么实质技术含量的工作，但我却在这些工作中学到许多实际有用的东西，可以算是我实习的意外收获吧。 班主任许多，例如： (1)每周参与全校的老师会议，听取教学报告和通知，然后把相关信息传达给学生。 (2)每周五，开展班会。 (3)了解学生学习生活(安排班干部任务、学生偏科现象、考勤状况等)、家庭生活(学生通讯录
44、、家庭生活补助、单亲家庭信息等等) (4)上课纪律管理。 (5)学校卫生、教室卫生、宿舍卫生、学生个人卫生。 (5)晚上10点左右，参加学校的查看学生休息状况等等。 可谓班主任工作许多，刚起先时有一种很摸不到头脑的感觉，随着指导班主任的指导，对班级的基本状况有了整体的了解后，渐渐地学会很多管理班级的方法，并懂得了班级不是班主任一个人的事情，而是要师生团结，才能做好。因此，我就更注意处理师生间的关系，做到能够恰当、刚好处理一些和学生间的冲突，让班级向着一个良好的方向发展，让学生在良好的环境气氛，欢乐成长，快乐学习! (三)开展校内和校外活动 (1)地震应急演练(组织学生，能够刚好地应付紧急状况，
45、做出防备措施。因为教学楼道，相对较狭窄，所以主动做好宣扬，组织好学生的工作成为重中之重，不然，地震还没有发生，却因为非地震的演练而出现损失) (2)校内文化开展(开展书法、绘画、写作竞赛) (3)乐居二中“百科学问大赛”(包括脑筋急转弯、歇后语、各学科等千姿百态的问题，师生一起参与，有奖惩状况) (4)乐居二中“五四”青春文艺演出(由实习老师组织实习班级开展，例如：大合唱、小合唱、双唱、单唱、现代舞、拉丁舞、街舞、竹竿舞、少数民族舞蹈、小品、相声、双簧、诗朗诵等等。在这期间，我在实习七年级83班实习时，通过自学歌曲，教会学生唱明天会更好和舞蹈，小品，音乐剧等等。学生主动热忱地学习和协作，在文艺
46、演出时，赢得了满足的成果，为班级添加了光荣的称号。) (5)乐居二中开展老师沟通活动。(通过校外活动，加强老师间的教学合作。因此，在_月后旬，组织老师到出国留学市昭阳区鱼洞水库春游游玩，并开展很多好玩的活动，例如：野外烧烤技艺展示、爬山竞赛等等。使老师间关系和沟通处于一个融洽的平衡。) (四)实习结果评估 因为我在乐居二中实习期间，能够在做到尽职尽责，主动协作实习学校的工作开展，并且做到教学教化和班主任管理良好的开展，让学生开快乐心学习，快欢乐乐成长。因此，被乐居二中评为“优秀实习老师”，并颁发了荣誉证书。 当实习结束时，面对师生的离别，我的心情沉沉的。在实习期间，感受到的是学生们的纯真的笑，
47、他们总是那么调皮顽皮，却又活波可爱、和善和懂事!当听说要分别时，全班眼圈红红的，甚至大声地哭泣，“老师，你别走好吗?”“老师，你走了还会回来看我们吗?”“老师，上你的课我总是很淘气，你以后还会记恨我吗?”“老师，我爱你，你也爱我们吗?”“老师，我没有钱，但我送你点礼物，你肯定要接受，不然我会难过的。”“老师，你什么时候走，我们来送你，你走后我们会坚毅，努力地学习的。以后，你还要请我们吃糖哦，不要遗忘了。” 听到千言万语这些，上着课的我，忍不住感到脸庞凉凉的，或许那时风太大了吧，我不敢看这些可爱的学生一眼。人生有很多感动的事许多许多，能让人流泪很少，更何况“男儿有泪不轻弹，只是未到难过处。”，但这次我却真的 当坐上离校的车，看着旁边堆着的各种礼物，我不知道是喜是忧，一股成就感涌上心头，实习已经结束，等待我的是新的人生选择，实习将成为我人生路上一段漂亮的风景线，无论今后什么工作，我都会坚毅的为人生会自己的蓝图。 中学教学实习报告范文5 时间飘逝的是如此之快，在不经意间，实习工作