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1、高校教师辞职报告文本 高校老师辞职报告文本 篇1 敬重的学校领导：你好!我是，今日我慎重的向您提出辞职申请，希望您能批准并谅解!自从20xx年8月下旬我进入广博学校这个大家庭以来，我备受各位领导、同事长期对我工作、生活的帮助，支持，确定及关切，在这里跟大家道声感谢!在这半年来我在为广博学校工作，贡献自己力气的同时，自身也在各个方面得到良好的发展。现在正值广博学校渐渐步入正轨，各方面方针制度渐渐完善，将迎来大好发展的今日，我却选择离开，我内心也有许多留恋与不舍。因为这里是我刚毕业从学校出来社会工作的第一个舞台。一支粉笔三尺讲台，在广博学校我学到了很多，收获了很多。但是有些东西总不能如你所愿，之所
2、以我选择离开广博学校，主要缘由是父母想让我陪伴在他们身边，要求我回到家乡那边工作，他们不希望我一个女子独自一人在外面奔波劳碌，想在家乡那边找一个事业单位能平稳一点工作，安定地过日子。因此，很愧疚，我只能离开这个学校，这个让我终生难忘，快速成长的地方。无论到何时，我回头来看看自己的成长历程，我觉得在广博学校工作的这段时间是我生命中的一个里程碑，并永记于心，感恩不尽。这次辞职是我经过了深思熟虑并和家人充分商议之后做出的确定。在此，请您批准我的辞职申请，并感谢您始终以来的关怀。 此致 敬礼!辞职人：20xx年xx月xx日 高校老师辞职报告文本 篇2 敬重的校长：你好!首先得向您说声对不起，我辜负了你
3、对我的期望，今日写下了辞职信是向您提出辞职的。自去年安排到我校以来，我始终受到了您的各方面的帮助，对此我是感恩不尽的。刚高校毕业，我由一名学生成了一位光荣的人民老师，对老师这职业我是既熟识又生疏。记得在我来校的其次天，你就找我谈话，将很多教学阅历传授给我。从备课到讲解，从和学生相处到批改作业，从教态到板书设计，从语言运用到为人处世，你是那样的耐性啊!那天我学了不少东西。您是很器重我的，所以您竟给了我一个班让我管理。应当说我是很仔细很努力地在工作，假如没有发生前阵子那件事，我确定还是是学生和同事们心中的一个好班主任，好老师吧。但都怪我，一时的冲动造成现在这种糟糕的局面。这件事在学校引起了一个小轰
4、动，我对不起全部关切我的领导和同事们。或许我太年轻了，或许我还没有真正懂得老师这一职业。但不管怎样，我知道，我可能将因此而告辞这神圣的讲台了。所以主动提出辞去班主任职务，辞去任课老师的资格。若一时还找不到合适的老师接替我的课，我可以先代着。我是怀恋这三尺讲台的，因为我站在上面还不够天，但我犯的错误却是不行宽恕的。我期盼着上级和学校尽快对我做出最终处理，找到接替我的老师，以让学校复原以前的状况。此致敬礼!辞职人：X年XX月XX日 高校老师辞职报告文本 篇3 敬重的学校领导、年级组长：在我不长的四年多的从教的时间里，随着学校的发展，经验了学校扩招、搬迁、努力创建国家级示范中学的发展历程，任何一个阶
5、段的发展对学校而言，都是一种飞跃，对身在其间的我而言，也是一种在潮流中奋勇前进的促进。所以，无论其间有何种欣喜爱娱或忧愁焦虑，我都感谢生活给了我这段成长、发展、成熟的经验。在xx年暑假，送走了我教的第一批中学生后，为了更完善自己对老师这一行业的体验，更为了能在学校的发展事业中献出自己添砖加瓦的微薄力气，我申请了当班主任。感谢学校相关领导的信任，让我在xx学年度的上期担当的高xx级x班的班主任。在这一学期的班主任生活中，我竭其所能，努力做好各项工作，但不行避开地出现了某些疏忽，所以，不能用十全十美来总结自己的工作，但经验了就是积累了财宝，所以，感受颇多。班主任处理班级日常工作，这不仅仅是管理工作
6、的实施表现，也是对学生的一种教化途径，这种教化，不是简洁的你应当怎么做，你不应当怎么做的罗嗦的告之，而是一种处理事情、思索问题的思维模式的教化，以达到学生能更好约束自己行为、规范自己行为的目的。也就是说，无论是学生，还是作为班主任的老师，都应当明确知道一件事情好或不好的缘由，这个缘由肯定不是显性的，它肯定是须要我们去思索、分析才能得到的结论。班主任肯定要抓准班级中出现的典型事例引导学生去反思自己的行为，知道哪些行为会得到认可，有利于自己的发展，哪些行为会让老师、同学产生反感，影响自己的发展。半期考试后的家长会上，我向全班同学的家长讲解并描述了班级两位刻苦学习的同学的事例，并向这两位家长表示了敬
7、意与庆贺，将学生的典型事例推广到家长，加大了好的事例的模范影响力，从另一个角度刺激了全班同学，使下半学期班级中爱学习的同学的学习主动性更高。这样的典型事例在我们班应当是不缺乏的，但因为时间的冲突，错失了不少可以让学生得到教化的机会，不能不说是一种缺憾。班主任工作要有预见性，这是老班主任们的阅历之谈。但在我看来预见的最终目的肯定不是在于知道有某种事可能发生，而是你要充分打算应当做何应对，要有运筹帷幄之中，决胜千里之外的谋划实力。这种谋划，在引导学生思想相识方面尤其重要，这就须要做班主任的在探究学生思想动态走势的前提下充分打算，揣摩学生可能须要什么，在潜移默化中帮助学生明确自己的行为目的。开学之初
8、，我在教室的黑板上写下了让幻想在这里起飞这句话。起初，学生并不在意在句话，激励学生这一初始效果并未达到，我利用学前教化的时间，让学生畅谈对这句话的理解，揣测我送给他们这句话的目的。有了这种意识的灌输，学生渐渐将这句话定为了班级宣言。每次在班级日志上望见学生用这句话来激励自己，激励同学，我就觉得这就是我做为班主任送给他们的最好礼物，也是我这一学期当班主任的最大成就。我坚信，班级里的绝大部分同学能将自己的学习目的与自己的幻想联系起来，能用行动架起幻想与现实之间的桥梁。围绕这一幻想中心，我利用班会时间进行的树立目标：给生命一份坚实的承诺的讲座，收效不错，部分学生此后拟定的学习安排得到了家长的认可，有
9、些家长还在学生的安排书上批上了自己的期望与激励性的话语。育基本规律引导其更有效学习这两个主要方面外，我感觉还有一个很重要的方面，那就是班主任的个人性格品质。无论是回顾自己的学习生涯，还是听不少的毕了业的学生谈自己对老师、班主任的印象、看法，很少有学生记忆犹新哪位老师、哪位班主任哪节课讲得如何如何精彩，而是谈起在某件事上老师、班主任的看法及决策方法，从而来评判这位老师或班主任对自己的影响大或小。这一点，更符合了老师是人生的导师这一说法，老师对学生的引导，不仅是学问上的引导，也是性格品质上的引导。在这点上，我难以估计自己对学生有多大的影响力，我性格中的急躁与冲动是不是在学生面前表现得足以影响他们，
10、在面对挫折、困难时宣称我不做没有挑战性的事的自傲是不是也能激起他们的斗志，我不敢确定。但元旦之际，一位学生塞给我一张贺卡，里面写满了她在这学期的感受及自己的成长，其中一句说她以前很畏惧困难，是我让她不再胆怯困难，有迎难而上的志气了，看着这句我已经很欣慰，至少，我感觉我已经教给了她一把开启生活的钥匙。和学生的相处，总的来说，我觉得是开心的，即使我也曾因为他们的反复犯错而恼心，因为他们浮躁担心宁而如河东狮吼般发飙，但青年人犯了错连上帝也会宽恕他们，所以我喜爱他们，更情愿看着他们充溢青春斗志地发展着。但身为班主任，有不少的感受并不像我前面所谈到的那样一清二楚，而是说不清道不明，无法形容其味道的。在学
11、生面前，我们是诚信的维护者还是虚假的制造者?无论是在全校学生大会上，还的学生的国旗下的讲话，还是在与学生的沟通过程中，我们都提倡诚信，这是学生在成长过程中迫切须要的一种品质，也是我们这个民族，我们这个国家迫切须要的一种品质。在教化这块领域中，我们应当是诚信的维护者，但面对下达给班主任应当完成的相应任务时，我们却要让学生感受到我们的不诚信，面对捐助这一类自愿行为，我越来越不情愿用自愿一词来阐释活动的原则，在既要完成任务也要做好学生思想工作的两难境地中，我太困惑，学生流露出来的社会也就这个样的冷漠无奈的相识更让我感到阵阵心寒，即使我知道这不是我的罪孽。在学生面前，我们是科学的偏执狂还是科学的传播者
12、?以前作为一名简洁的科任老师，我能感觉到有的学生对学习科目有偏好，萝卜青菜各有所爱，我觉得这很正常。但现在作为班主任，在协调学生各科学习发展的过程中，我渐渐明白，有些学生过早的科目偏好不是源于自身特质的本性，而是老师的相应偏执看法。学生向我讲起有老师在组织课堂教学过程中，为了达到引起学生重视本科科目学习的目的，随意贬斥其他科目，甚至用无用死板迂腐一类的词来反衬本科科目的好用性。我想，我们的社会肯定不须要制造硫酸泼熊虐猫这一类事务的科学狂人，所以，学问是否有用，绝不是学问本身确定的，而是看你如何地利用它，发展它，社会的正常发展是得力于各科学问的协调和谐发展，而不是一两门科学的单枪匹马的莽撞。各科
13、学问都应当得到敬重，即使你可以不喜爱它，可以学不好它。假如作为科学的传播者的老师都无法将这种对学问敬重的看法传播至学生，而是以一种科学的偏执狂的看法来影响学生，那么我们就大可不必声讨法西斯的疯狂屠杀行为了。所以，在部分老师的不妥的看法影响下，要去引导学生变更对部分老师、部分学科的不敬重看法难上加难。我不能不说，在做这一类工作时自己感觉特殊得无力。在学生面前，我们是班级的管理者还的单纯的学校的传声筒?任何一个人都会说，班主任就是班级的干脆管理者，也绝不会有任何一个人同意班主任仅仅是学校的传声筒的说法。在学校这个集体中，班主任的角色有其特别之处，他要连接学校整体与详细的班级之间的各项详细工作，的确
14、要充当传声筒的角色，但他更多的应当是在班级中体现学校整体的管理理念，结合班级特点真正有安排有步骤地管理班级。但一学期下来，我在做班主任工作时更多的感受是疲于应付学校布置的层出不穷的事情。我想，可能的确是自己实力有限，无法找准学校级事情与班级级事情的最佳平衡点与结合点，让自己在做班级管理工作时顾此失彼。在开学之初，我安排好好利用班会课，在每个月组织不同的发展形成目标，让学生在意志品质方面得以发展，但时间不允许，完整的班会课时间少之又少，反到是每周布置下来的任务让你觉得没时间可向学生讲，没充分的时间布置学生完成相应的任务。从前对班级管理的种种设想与安排都几乎成了不行实现的幻想，当在期末考试期间还被
15、唯一强调班级日常管理事物时，我觉得这对班级管理而言，无疑也是一种悲伤。作为班级管理的实施者班主任来说，一个特性班级的产生不是单纯的学校的传声筒能组建的。正如我从前所说，当了一学期班主任，感受颇多。在学校、年级许多领导、前辈的指引帮助下，解决了我不少的难题，让xx级x班的学生们能在一个比较正常的班级氛围中度过了中学阶段的第一学期。从情感上而言，我特别乐意与学生相处，解决学生中的问题，帮助他们的成长，情愿在班主任这一岗位上接着为学校的发展贡献自己的力气;从实力上而言，我也信任在相关领导、前辈的指引帮助下，我的班级管理工作实力有长足进步，这也是供应给我的一个很有价值的成长机会。但全部感受中不少的困惑
16、让我短暂不能很好得调整自己的心情与相识，在心态方面有不少偏激之处，我想，这并不利于一个班级的整体管理。同时，这种烦躁的心理也影响了自己的身体健康状况，在这种焦虑担心中偏头疼的老毛病更让自己的心情烦躁，形成了一种恶性循环。假如，我不给自己较长的时间来梳理自己的感受，反省自己的相识，调整自己的心态，只是靠着一时冲动与卤莽，硬着头皮接着做班主任工作，我估计，许多事情可能会事与愿违，达不到预期的效果，这就辜负了学校相应领导、前辈对我的信任与帮助。为了在以后的教化教学工作中更好地发挥自己的作用，贡献自己的力气，不辜负领导们的期望，我特申请辞去班主任一职，让自己有一缓冲、反省的时间为以后更好地工作调整好状
17、态。望批准!此致敬礼!辞职人：20xx年x月x日 高校老师辞职报告文本 篇4 敬重的学校领导：您们好!首先我只能说声对不起，我辜负了您们对我的期望，今日写信是向您们提出辞职的，自xx年8月安排到四中以来，我始终受到了教化局和学校的各方面的帮助，尤其是学校领导，李校长，对我工作和生活都很关切，对此我是感恩不尽的。刚高校毕业时，我由一名学生成了一位光荣的人民老师，对老师这职业我是既熟识又生疏。记得在我来校的当天，就受到了学校领导和同事们的欢迎，心里感到特别的暖和 ;教学工作也是无私的将很多教学阅历传授给我。从备课到讲解，从和学生相处到批改作业，从教态到板书设计，从语言运用到为人处世等等，让我学了不
18、少东西。学校是很器重我的，近三年连续让我教高三。应当说我是很仔细很努力地在工作，我敢发誓的说，我没有哪一天，哪一节课是在混日子，在敷衍学生，我都尽我最大的力做好我的本职工作。 但今日我确定选择离开四中，有这么几个缘由：第一：虽然我很尽力的从事教学工作，但教学还是不如人意，取得的成果微乎其微，辜负了学校领导对我的期望，我也是很无奈，有时真怀疑自己的实力了。想来，可能验证了一句话：本科高校毕业的不如一般高校毕业的，一般高校毕业的不如师专毕业的，师专毕业的不如中学毕业的。因此，我觉得我不适合在四中工作，再这样下去的话，确定会影响学校的升学率。在现在如此看中升学率的环境下，请学校考虑批准我的辞职报告。
19、其次：就是学校的管理。起先的时候觉得还能跟上学校改革的步伐，但越到后面，越觉得难以适应。比如学校规定没有课也要坐班，我也赞同的，也坐班的。但我的课常常是早上4、5节，而学校只能10：00到10：30去吃早点，那样只能来不及，但不吃的话我身体又吃不消，更怕影响教学质量。因此常常9：30去吃，从而违反了学校的规定，要算我脱岗。我想，我是不适应学校的管理了，因此选择离开。第三：就是工资，每个月打到卡上的x元，让我很难想象什么时候能在弥勒买得起按揭的住房，倍感压力重大。四中是强调不为薪水而工作的，而我，还做不到这点。因为我家里还有父母，以后还会成家，会有孩子，都须要薪水。第四：或许是实力有限，我认为我
20、在四中已经没有更大的发展机会了，已经工作了5年多，基本上定型了。因此，我确定选择一个新的工作环境，希望领导批准，敬请早些支配。当然，无论我在哪里，我都会为四中做力所能及的事情，因为我为我曾经是四中人而感到傲慢。最终，恳切地说声：对不起!也诚心地祝福四中力挫群芳，永往直前!学校越办越好，升学率一年比一年高!四中全部的学生都考上重点高校!辞职人：20xx年xx月xx日 高校老师辞职报告文本 篇5 敬重的院领导：我是20xx年*月末来到哈外院的，自从来到哈外院起先，有幸与各位领导和同事们相识，成为哈外院队伍的一员，让我感受到在工作中的欢乐和自己还能接着在教化工作中发挥余热的自信，是哈外院让我找到作为
21、老师进行专业发展的支撑点基于实践的学习与反思。尤其哈外院所提倡的培育学生学会做人，懂得自尊、自信、独立、自强的办学理念，严父+慈母+导师式的学生管理模式，戒懒散、克艰险、知节度、求完备的校训，使我对新时期的教化理念有了进一步感悟，有一段时间，我曾经信念十足，决心与哈外院结伴，用自己的生命去谱写最辉煌的人生之歌。然而，现在我终归还没有正式退休，都出来一年时间了，过了春节，就应当回原单位上班了。经过长时间的思索，不得不做出这个确定：本学期末总结会结束，我将辞去哈外院的工作，离开我敬重的学院领导、同事和我那些非常可亲可爱的同学们。聚散皆是缘，离合总关情。我非常珍惜在哈外院的这段美妙时间，即使我离开了哈外院，我也会静默地为哈外院的美妙明天祝愿。希望院领导能够批准我的恳求。最终，恳切地说一声：对不起!请院领导谅解我所做出的确定。也诚心地祝福哈尔滨外国语学院不断发展壮大!诚如吴院长所期盼的那样，像哈佛、剑桥、牛津一样，活它几百年，甚至更久远，这是哈外院的梦，也是我的梦。此致敬礼!申请人：X年XX月XX日