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1、学校班主任教师年终工作心得 学校班主任老师年终工作心得 篇1 一、关注每一位学生的差异性是肯定的，在任何时候、任何状况下学生总会有差别。这就确定了作为班主任，接受每一个学生是无条件的。学生在学校都希望得到班主任的敬重、关切、爱惜、帮助和教化。班主任同等公正地对待学生是学生共同的心理需求，也是老师职业道德的基本要求。班主任的爱是博大的、精深的爱，它像阳光一样，洒向大地上每一个角落。宠爱优等生，卑视后进生，是班主任狭隘教化观的表现。西方有一位哲人曾说：一个人，爱自己的孩子是人;爱别人的孩子是神。我们不妨借过来说：一个班主任爱优等生是人;爱后进生是神。当然，对后进生的教化要付出更多的劳动，但是，只要
2、班主任拿出真诚的爱心，就会发觉，后进生也有很多可爱之处，也有很多闪光点，不失时机地进行教化指导，就能促使他们不断进步。二、构建师生对话平台 “严师出高徒”这话没错，但这还不够。班主任工作是以促进学生的健康发展为基本任务的。在伴随学生人生发展的过程中，班主任所担当的是引路人的工作，他所扮演的角色是良师益友的角色。因而，在班主任工作中，必需淡化教化者的角色痕迹，与学生同等对话。建立挚友般的师生关系，做到师生之间的相互悦纳。在学生人生成长阶段，自我意识的发展已成为发展过程中的一个核心。班主任则是学生自我发展的促进者。中专生即将走向社会，等待他们的是一个五彩的世界，他们脚下的路在哪里?他们将走向何方?
3、班主任是他们走向志向之路的引路人。对中专生来说他们须要的不是声色俱厉的威历，不是喋喋不休的说教，他们须要的是能够理解、信任他，与他同等对话，伴他成长的引路者，解惑人。三、让学生自主管理 学生与学生是处于同一层面的人，对问题的理解会更接近，因而他们更简单沟通。作为班主任要擅长把问题摆在学生面前，引导学生出办法，想方法，这样既增加学生的参加意识与解决问题的实力，又达到了理解、执行班主随意图的目的。班主任尽可能减政放权，尽可能把班级管理看做是学生们自己的事情，不是班主任的事情。从组织结构的设计到职责权限的划分，从活动的组织者到学生干部的教化，我们都应渗透这一思想。我们要通过班级管理这一活动，培育学生
4、自主管理的实力。面对一个个活蹦乱跳的学生，他们的年龄特征确定了他们成长过程中不行能不出现大大小小的问题。班主任要做的并不是简洁地堵漏洞，死死盯住学生的言行，随时以组织纪律管束之，而应当是做细致地疏导。在班级管理中要形成宽松的环境，创设和谐的氛围，形成开放的班级文化氛围。以此熏陶和感染学生，以求“润物细无声”。四、让班级管理科学化 出了问题才去解决，这是“亡羊补牢”式的管理。要想把一个班级管好，随意是不行的，必需讲究科学，讲究方法，这样才能防患于未然。在科学管理上，很多班主任创建了不少行之有效的制度与方法，使自己不断地完善。如：班干部轮番坐庄，竞争上岗;师生共议，同树良好班风;制定切实可行的班规
5、班纪;建立班级量化考核管理制度;开展“比、学、赶、帮、超”的竞赛活动;发挥典型示范作用，开展班级各类明星评比活动。另外，我们还可以选好主题，定期召开班会;正确运用表扬和指责这一武器，建立问题集体评议制度;按学生类型，召开教育会或个别谈话;建立家校联系制度等。总之，班主任工作是一个困难的工程，同时也是一个动态发展的工程。它须要班主任专心去经营，专心去构建。在20_年里，我会做好20_年个人工作安排，争取将各项工作开展得更好。 学校班主任老师年终工作心得 篇2 本学年我担当高一(4)班班主任，学生刚从初中来，在学习方法，生活习惯等方面都要有较大的调整和适应，在生理、心理上有一个逐步完善的阶段，为圆
6、满地完成教化、教学任务，以实现了以德育为核心，以智育为主线，全方位培育素养，培育、造就合格人才的教化目标，在班级管理方面作如下工作。现将一学期来的工作进行如下总结。一、班级基本状况高一(4)班有学生58人，其中男生30人，女生28人。大部分学生思维活跃、学习刻苦、主动向上、朝气蓬勃，也有个别学生由于纪律观念较淡薄，长期形成的某些不良习惯还不能完全改正。学生对于新的生活环境有一个了解、适应的过程。因此班级生活中特殊是刚建立初期的一些不和谐的地方就在所难免。班干部队伍健全，分工合理，成员模范带头作用好。二、主要措施针对班级的状况，本学期，本人在如下方面作了努力。1、加强班级纪律的管理力度(1)、建
7、立、培育、熬炼强有力的班干部队伍。为进一步加强学生自我管理实力的培育，本人通过向原班主任、科任老师中了解学生状况，学生的自我举荐和民主选举，选拔一些责任感强，有肯定威信的同学组成了班委会，班委会成员明确分工，各司其职，大大改善了班级的风气。(2)、加强宣扬力度，强化学生的纪律意识。开学初，利用校会、班会等时间向学生宣讲，学习了中学生守则、“学校管理条例”、“中学生日常行为规范”等规则，在征求学生看法基础上制定了班规班纪，让学生明确目标管理，约束自身思想行为，养成良好的学习、生活习惯。同时，利用“德育量化管理表”，对学生的学习、纪律状况进行量化管理，奖惩严明，赏罚分明。对表现好的同学生赐予适当的
8、嘉奖，对违纪的同学赐予惩处，增加学生的上进心，改善班级同学的风貌。(3)、充分发挥学生的自觉能动性。在班级建立了“纪律监督小组”，选择一些有正义感的同学，成立班级纪律检查委员会，协作班干部负责班级各项日常工作，如自习、晚修课的检查，课室卫生、包干区卫生状况等。(4)、关切爱惜每一个学生，师生间真情交溶。本人常常与学生谈心，从生活、学习、消遣等全方位地关切每一个学生，特殊是一些学习较差的学生，一些有心理障碍的学生，让他们感到集体没有抛弃他们，激发他们的进取心，激励他们为班级出力，在他们取得成果时刚好表扬，增加了他们的自信念，提高他们的学习爱好。同时，在支配座位时，留意将外向学生和内向学生编在一起
9、，取内向学生学习刻苦仔细和外向学生文体思维活跃的特长，相互渗透，相互影响，以利于学生心理健康和班级形成浓郁的学风。(5)、建立后进生档案，成立后进生纪律培训班。对违纪学生进行思想教化和纪律训导，订正后进生的不良习惯，树立正确的学习、生活思想。(6)、成立班主任信箱。刚好了解学生在思想、学习、生活上存在的问题，做到刚好发觉，刚好处理。(7)、定期与学科老师沟通，加强联系，齐抓共管。2、做好学生思想品德的教化工作。(1)、加大尊师爱校的宣扬和教化力度，把班级培育成为讲文明、有礼貌的“四有”新人。(2)、抓好学生世界观、人生观、价值观的教化，树立科学人生观。如：以“我为谁而学”等为主题，开展辩论。(
10、3)、建立家校联系表，加强与学生家长的联系，共同做好学生思想政治工作。(4)、做好平安教化和以及远离黄赌毒”等法制教化活动。3、加强对班级学习的管理，创建良好学风，全面提高学生学习成果。(1)、共同参加，办好学习园地，将同学们所做过的较具有代表性的典型题目供应出来，做到资源共享，拓宽解题思路。(2)、定期实行学习阅历沟通会，探讨学习方法，提高学习效率。(3)、激励学生探讨学习问题，做到相互学习，相互促进。(4)、成立学习互动小组，帮助与辅导差生，提高他们的成果。(5)、重视与家长的联系，取得他们的支持，共同抓好学生的学习。(6)、加强“学习即生活”教化，将所学学问与生活联系起来，开展其次课堂及
11、各种学习竞赛活动，如演讲竞赛、朗诵竞赛，学科学问竞赛，提高学生的文化素养。(7)、实行嘉奖制度，对学习进步较大和成果显著的学生进行嘉奖。4、主动开展各项有益的活动，对学生进行体育及艺术培育。(1)、抓好学生的其次课堂活动。如球实行班级篮球竞赛、拔河竞赛、丰富学生课外生活，同时有利于班级团队建设。(2)、指导学生阅读名著等课外书，引导学生观赏中外名片(阿甘正传青山翠谷等)，进行艺术熏陶。三、所取得成果及今后努力方向通过一个学期的探究求问和刚好总结阅历，建立和培育了强有力的班团干队伍，仔细做好学生的思想工作，努力营造良好的班风、学风，并带领班团干开展各项有益的文体活动;同时，留意坚持原则、广开言路
12、，得到了学生的理解和信任。取得了肯定的成果。并且在学科考试中，各科成果在年级的前列。虽然取得了一些成果，但离学校，社会，家长的要求还很远，还需在今后的工作中不断总结，补充和完善，使来年的工作做得更好。 学校班主任老师年终工作心得 篇3 我们都习惯用一挤眼的功夫来形容时间的消逝。这不，转瞬间夏天来了，暑假又到了。一学期忙到头，付出的是什么，收获的又是什么呢?欢乐、惆怅，汗水、收获，一切的一切，尽在不言中。成果也好，缺憾也罢，承前避后，为了更好地工作。还是仔细地回顾一学期的工作吧!一、思想素养俗话说：活到老，学到老。要适应社会的须要、工作的须要、孩子的须要就要不断地提高自己、充溢自己。所以这个学期
13、买了很多的书，有幼儿园教化案例专题探讨、幼儿园科学教化、胜利了我会更努力等，从中让我学到了许多道理。一个老师要有广泛的爱好爱好，渊博的学问，才能深化浅出的解答幼儿提出的各种问题，尤其是像我们大班的小挚友，常常会问一些科学探究方面的学问、二、常规工作，坚持不懈常规管理是班级工作中的重要环节，较好的班级常规能使幼儿的生活内容丰富而有规律，并能调动幼儿在一日生活中的主动性、主动性。我们科学、合理地支配与组织一日生活，建立良好的常规，避开不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理，幼儿能在轻松、开心的氛围中学习与生活。这其中也包含我们班二位老师团结一样、同心协力的结果。本学期我班共有47名幼儿。这47
14、个孩子的性格，脾气也各自不同。这就须要老师因人制宜地进行教化。说实话，要对每个孩子都很了解那是不行能的，但我们尽自己所能去了解每个孩子的内心世界，让他们都能开心地成长。孩子升入了大班，不仅在学问技能上要求会更高一些，而且对自我服务实力等方面也会有很高的要求，这样才能适应小学的学习生活。针对这一状况，我们时常实行竞赛，如整理自己的物品等活动来提高孩子们的主动性。经过一段时间的努力，发觉孩子们越来越懂事了，每次看到他们把自己的衣服、裤子，都整理得很整齐时，我们感到特殊的欣慰。都说我们班级的孩子乖巧、行为习惯好，这是我们长期不懈的坚持管理而换来的。三、教化教学在这个学期中，我不断地探究前进，失败了不
15、怕，不断总结，激励自己，仔细学习幼儿园新纲要及幼儿园管理规程，全面细致的了解每名幼儿的身心发展状况，因人施教，使幼儿得到全面发展，在日常教化活动中，我严格根据纲要进行教化。在教学上我依据幼儿不同的特性与爱好，实行不同的教化方法，细致视察，发掘小挚友的优点。同时，我还利用废旧料在生活中对小挚友进行各种教化。例如，利用纸，进行绘画和折纸活动，最终再制成纸球。我这样做是让小挚友明白要节约资源，爱护环境等等的问题，努力让小挚友全方面的发展!在一本书上我看到过我国教化家夏丐尊先生说过这样一句话：“教化不能没有情感，没有爱，就犹如池塘不能没有水一样，没有水，就不能为池塘，没有情感就没有教化。”是的，我爱孩
16、子，会专心与幼儿沟通，把他们当作是自己亲人、同伴一样，我当然还会关切酷爱班里的每一个孩子，让他们喜爱我，乐意和我交往挚友。四、保育方面作为班主任的我特殊重视工作人员之间的合作与沟通。我认为一个班干得好并不是一个人的功劳，而是l两个人共同劳动的结果。特殊是在生活护理方面要做到保教结合。就要常常沟通，不光是在班务会上的沟通，在平常交接班时就要刚好和保育老师或是另一位老师进行沟通。我班保育老师任劳任怨地做好每一项清洁消毒工作，对孩子的关切，体弱儿的照看都是一丝不苟的，我们两位老师也是大力帮助她做好保育工作，就是因为我们有高度地责任心，因此，本学期没有平安事故发生。 学校班主任老师年终工作心得 篇4
17、平凡的班主任工作，是让学生提高实力、养成习惯、塑造人格的工作，是一件光荣而有意义的工作，而它又是琐碎、繁忙的。因此，要做好这项工作，必需花很大的精力和努力。我把这学期的工作总结如下：一、常抓常规管理初步养成良好习惯学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培育学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整齐的学习、生活环境。学期初，我就依据班中的实际状况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、卫生橱检查员、纪律检查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学
18、探讨，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，评为优胜星，把他们的照片贴到光荣栏里，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。二、选好班干部，发挥小干部作用俗话说：火车跑得快必需车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特殊重视班干部的选拔和培育，本学期，我采纳了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后，我和他们常常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中主动主动，而且工作起来也得心应手。每
19、过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的准备等。这样，既为班干部进行了指导，又提高了他们的工作主动性。我信任学生在我的主导作用下能管好自己,所以，首先,我充分发挥班干部的主体作用。在肯定意义上说,创建和谐的班集体,班干部是确定性的因素于是,我着手对管理体制进行“放权”:通过几次班干部例会,要求班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参加班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨。这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的主动性,工作起来轻松很多,而且效果也较好，除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,激励同学们
20、主动参与,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果。三、为人师表，领先垂范我相识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教化者。平常与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别实力、自控实力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平常与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，教化学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说感谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语
21、来回答我。四、加强思想品德的教化班主任的基本任务是对学生进行思想品德教化，使他们的身心得到全面健康的发展。对于六年级的孩子来说，正是接受各方面教化的时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们相识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的支配。五、加强家校联系孩子的教化离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应刚好反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教化的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策，也利用班级网站、或是平常放学时与多位家进步行沟通。当然我做的还很不够
22、，班级管理出现了许多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发觉问题，并解决问题，就是一个成进步步的过程。通过这半年的学习熬炼，信任在以后的工作中，我将会以更大的信念和热忱投入到其中，我将努力争取尽早做工作，尽可能解决好问题，引导好学生。六、开展各种活动，提高学生素养本学期，学校开展了创建欢乐中队的活动，为了让活动更深化、更详细、更全面，我激励学生人人参加，相互合作，并和争章活动相结合，以此来调动学生活动的主动性，共同创建一个真正的欢乐中队。在学校实行的跳绳竞赛中，我事先利用班队课及课余时间为他们逐个考核，考核优胜者代表班级参与竞赛。此外，我们有组织开展了诵读增广贤文的活动，为
23、学生创设了多种熬炼自己，展示自己的机会，提高了学生和班级整体的素养。在对个别学生的教化中，我总是利用课余时间与他们谈心，化解他们心中的隔阂，让学生感到老师对他们的关切与爱，使他们情愿以自己好的方面展示给老师看。班主任工作是劳碌而繁琐的，但同时又为我供应了更多与学生接触沟通的机会，只要我做好工作安排，加倍努力，教学生活更加丰富多彩。 学校班主任老师年终工作心得 篇5 人们常说，没有幻想的人生是乏味的，没有创建的生活的是平凡的，没有燃烧的事业是无奈的。时间飞速逝去，又一学期过去了，这学期是我担当一(1)班副班主任的其次学年，在这学期中多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将一般而又
24、平凡的班主任工作做好。所谓“一份耕耘一份收获”，正因为努力，才有喜悦，正因为努力，才有收获。现将我半年来做副班主任工作总结如下：1、博大的爱心有人说：“一切的教化方法，一切的教化艺术，都产生于教化对学生无比酷爱的炙热心灵中。”因此，班主任也好副班主任也罢，首先应当是爱学生的。以心交心，只有你把专心去和学生沟通，学生才会向你你放开心扉。这样你才能够真正的融入到孩子之中。利用平常的课余时间多到学生中去，发觉和了解学生们的困难和问题，刚好帮助他们解决。2、深深的责任心我常常和班主任老师一起探讨班级的状况的以及存在的问题，或者向她反映一些状况的，共同做学生的工作，努力解决问题。平常主动参加班级的日常的
25、管理，参与班级的。体活动。如仔细参加班级的早操活动;每天都能准时和班里的孩子一起排队去食堂吃午饭。3、培育学生的良好习惯俗话说得好：“说千言到万语，不如做个好样子”，尤其是在学生面前。所以，在学生面前，我会严格要求自己，以身示范。对于一年级的学生来说，他们由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培育学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。在日常的生活的中不仅以身作则，还依据学生的表现在学生中树立榜样，让学生养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。这些就是半年以来我的一些体会。有心才会有得，有耕耘才会有收获。我与学生在一起，觉得日子过得真快，
26、虽然每天都是忙劳碌碌的，但我忙得兴奋，忙得快乐，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。 学校班主任老师年终工作心得 篇6 转瞬间一学期又过去了，想想这一学期，自己付出了许多，回报了许多，主动参与学校组织的活动，获得很好的成果，为了更好的带好这个班，现将这一学期以来的阅历教训总结如下：一、懂得宽容，以同龄人的心态理解学生、敬重学生作为一名班主任，要敬重学生人格，擅长进行“换位思索”，关切学生学习的微小改变和点滴进步，刚好地加以引导、表扬、激励，使学生渐渐对班主任产生一种亲切感。班主任的信任能唤起他们的自尊心、自强心，激励他们发奋学习，战胜困难，产生强大的内在动力。二、多赏识学生，让表扬和激励
27、助学生走向胜利之路学生是渴望赏识的，很难想象一个成天被挑剔的人，会不没精打采，会有成就感，会充溢信念。我们要培育的是酷爱生活，勇于实现自我的人才。所以班主任应当多给学生一点笑脸，多给一点赞扬，让学生在自信中成长!三、民主地处理问题，给学生“辩护”的权利教化学生实质上就是要告知学生哪里做的对，哪里做的不对!假如学生已然知错，就不须要再教化了。为了更好地处理学生出现的问题，班主任可以先让学生为自己“辩护”，这样可以避开未弄清晰状况就下结论，使得学生感觉受到委屈，表面应付，心里不服。也简单赢得学生，使他们乐于与你沟通，便于问题的解决!四、看准机会，选择时机，进行思想教化在实际的教化工作中，只要班主任
28、在与学生的交往中留意调查探讨，摸准学生的思想脉搏，驾驭学生心理活动规律，擅长捕获教化时机，教化工作就会更加主动、有效。尤其对后进生来说更为重要。1、捕获学生“闪光点”。对后进生来说，他们的心灵深处同样隐藏着进取奋勉的心理须要。班主任不能只是被动地等待后进生的“闪光点”的出现，而是应主动地抓住或创设条件，诱发后进生的自尊心和荣誉感，哪怕只是闪电般的那么一瞬间，也往往是后进生转化的时机。2、选准教化时机。在教化时机未出现时，班主任要耐性等待，当教化时机到来时，要抓住契机进行教化，因为此时教化学生，最简单被学生接受，教化效果。五、优等生更须要激励，更须要管理后进生的转化工作对一个班级来讲是重中之重，
29、在做好这一工作的同时，优等生的教化激励工作同样也不能忽视，优等生教化好了，有了学习的动力，你就会为转化后进生赢取更多的时间，同时也有助于良好学习风气的形成!在5班的管理上，我更多地将工作重心放在了后进生的转化上，以至于一些优等生并没有真正的抓住，成果起伏不定!同时，优等生的教化管理要比对后进生的管理难度更大，这些学生多多少少都有一些坏毛病，而且这些人往往最不能理解老师的付出，不懂得感恩!抓不住这些学生，对我们整个班级都是不利的。 学校班主任老师年终工作心得 篇7 时间好快好快，一学期转瞬过去，我们结束了一年级的学习，再开学就是二年啦!回顾这一学期我的安排基本得到实施，孩子们进步很大，我在教化教
30、学上也收获多多。一、早自习、中午的读书和背古诗。每天我的要求是早自习来到学校，同学们就看课外书，养成早自习来到学校自己读书的习惯，现在全部早到的同学都能养成进班级把书包一放就拿出课外书读。等到人来齐了，我也早就到了，就带领同学们读古诗，学习停顿，重音，有感情的朗读，一个礼拜背下一首，目前孩子们背会22首，我则适当讲讲意思，增进对古诗的了解。中午孩子们吃饭回来就会自觉的拿出书来静默的读，一周还会有几次在一起共享自己读过的书中喜爱的和精彩的内容，大家一起说看法等，逐步养成爱读书的习惯。二、数学重视四基，培育学生实力。每一节课我都在研读教材，了解学生基础上实施教学，难点放慢速度，重点分步讲解，注意实
31、际操作，积累活动阅历，培育数感，发展学生思维，即使是11+2=13我也会让学生说说为什么用加法算，你怎样算?动手操作，合作探讨在一年级也看到了效果，数学组长会带着大家学习的，小组培育初见成效。三、语文从小培育语文素养。识字方法很重要，激发识字爱好，激励学生自主识字，能从食品，商店牌匾，身边的一切，课外书，电脑，电视等资源识字。写字落实在每一节语文课上，每节课都必需有肯定时间写字，先视察，再书写，仔细，公正，表扬写得好的，给同学们树立榜样!激励写得不好的，运用赏识教化，少指责，多激励!每节课都要出声朗读，个人读，小组读，男女生竞赛读，我们还常常分角色朗读，孩子们既喜爱又得到了熬炼，还演课本剧，不
32、仅增加对课文的印象，还能体验角色的内涵，调动学习主动性。每节语文课孩子们都上的轻松，有活力。培育口语交际和写话。一年级重要的是让孩子们说话，就是口语表达，把自己想说的话说出来。常常创建条件让孩子们说，我认为不肯定非要在课堂上，非要在课本中看图说，课下的时候我会说她头发今日扎得很美丽，孩子就会接着和我说谁给她扎的，其他孩子也会凑过来聊这聊那。课前创建轻松话题比如昨天你看的什么书，讲得是什么啊?既考查了孩子们读书状况，又培育了表达实力。假如这一天有什么值得一记的内容，比如孩子们的跳绳竞赛，大家七嘴八舌都想说的时候，我就让孩子们写出来一个一个看一个一个指导，这样渐渐的就培育了写话的实力，从起先就严格
33、要求格式，但是激励全部内容，不管孩子怎么写都行，只要格式对，只要标点对，只要能写出来就行，我信任每学期这样做，每天都这样做，孩子们的写作肯定不是问题。四、纪律和卫生习惯也逐步养成。自己负责的分担区，自己打扫的很到位，整理书包和桌堂，摆放下一节课的书本。下课去卫生间或者外面去玩，在走廊里不喧哗不打闹，人多自觉成行，单排走，右侧行，养成文明礼貌好习惯。五、辅导差生，做好与家长的沟通。利用一切可以利用的时间，在生活上关切有困难的同学，常常电话联系了解孩子在家状况，针对孩子学习上生活上出现的问题赐予指导和帮助，经常不厌其烦的在下班时间与家长探讨孩子的教化方法，总之尽我所能在孩子原有基础上去提升每一个孩
34、子。六、专研业务，读书学习。本学期读了一本薛瑞平班级日志心平气和的一年级，又参与网络鲲鹏小语的学习，听课例，参加研讨，自己则坚持写博文，记录孩子们的生活，参加课题探讨。总之，在一年级我重视学生基础，培育实力，发展思维，养成好习惯，这也是今后接着专研的方向。我要超越自己，超越教材，超越课堂!不求，只求更好! 学校班主任老师年终工作心得 篇8 我担当_电气1班、2班的班主任工作，这一年的时间里，我和我的学生一起成长，在这一年里，我对班主任工作，有了更深的体会。这一年来，我主要工作如下：一、加强班级日常管理在班级的日常管理中，协作学校，学院，仔细完成学校、学院布置的各项工作。在工作中，充分发挥班干部
35、的作用，让学生自主管理班级。同时，作好突发事务的预防工作，有备无患，防患于未然。特殊加强对学生考勤、晚上外出的管理，一经发觉违纪，肃穆处理。经过努力，我班班纪良好，没有任何突发事务的发生。二、狠抓班级学风由于进入高校二年级，班级有些学生放松了学习，过分注意了各类校内活动和上网，学习氛围不是很深厚，针对这种状况，我狠抓班级学风，学习乃是学生的根本，在对学生严格要求之时，注意学生从思想上的重视，我让每一位学生在开学初给自己定了本学期的目标交给我保管，在学期快结束时，我再发给每一位学生，让他们回顾自己定下的目标，促进他们奋勉学习;还常常在班会上介绍一些高校学习的方法，激励大家主动参与一些与专业相关的
36、活动。上学期末，我班学生学习成果有了明显的提高，整个班级学习风气良好。三、主动抓好后进生的转化工作后进生的教化和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教化教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因才施教，对他们到处真诚相待，时时耐性相帮，真正做他们的知心挚友、最可靠的挚友。刚好对后进生加强心理疏导，帮助他们消退或减轻种种心理担忧，让他们相识到自己的价值。例如，对班上学习不志向的同学，单独与每位同学交谈，尽量找出缘由和解决方法，同时，还创建条件和机会让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的快乐和
37、喜悦。四、主动开展文体活动激励学生主动参与文体活动，增加学生的体质，丰富学生的精神生活。这一年中，班级学生主动参与学校及学院各项体育活动和文娱活动，在各种竞赛和活动中取得不错的成果。同时，班上组织了多次有意义的活动，通过学生的参加，培育学生的集体主义观念和荣誉感，使学生树立不畏艰难，奋勇拼搏的精神。五、注意学生心理素养教化心理素养教化在高校生中越来越重要，由于生理、心理因素方面的影响，由于日趋激烈的社会竞争和沉重的学业负担等社会因素的影响，有不少学生产生了焦虑、冷漠、恐惊、猜疑、抑郁、自卑、嫉妒等心理障碍。这就对班主任工作提出更高的要求，要求在心理素养教化中能即时了解学生的心理状态，抓住时机，
38、有针对性地为学生排忧解难。总之，在这一年里，我通过以上几方面的努力，班级工作有了较大起色，学生的整体素养在不断的提高。在工作中，我相识到，班主任工作的重中之重是对学生的思想工作，这是贯穿在每一个详细的工作之中的，只有做好了学生的思想工作，其他的一切工作才能顺当开。在对学生的思想工作中，又要因人而异，因才施教，注意工作方法，不能以单一的工作作风面对特性各异的学生。在工作中，还有很多问题和很多繁琐的事情，这就须要我不断的努力，刚好总结阅历教训，争取取得更大的成果。 学校班主任老师年终工作心得 篇9 本学期，我担作八年级三个班的生物教学工作,从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况使
39、教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，提高自己的教学实力，和教学成果。一、课前(备课)不但备教材而且备学生备教法，依据教材内容及学生的实际，设计新课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程刚好间支配做了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，课后刚好对该课作做出总结，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。二、课中(上课)增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化、条理化、精确化、条理化、精确化、情感化、生动化。做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性
40、，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;在对待学生提出问题的时候，做到不厌其烦，同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。三、课后(辅导)1、每节课后针对本节课的重点内容，有针对性的讲解有代表性的习题，对学生的课堂作业批改刚好、仔细，分析并记录好学生的作业状况，将他们在练习过程中出现的问题刚好作出分类总结，刚好进行的评讲，并针对出现有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。2、做好课后辅导工作，留意分层教学。在自习课时，针对不同层次的学生进行相应的辅导，
41、以满意不同层次的学生的需求，使每一个学生都学得会、记得牢。四、期末复习依据学生的详细状况，制定出切实可行的复习安排，加强复习的目标性难度梯度由易到难设置，对全册书的复习工作起到肯定的引导作用，使得不同程度的学生都能适应，跟上复习的进度，达到“全面开花”的目的。 学校班主任老师年终工作心得 篇10 通过前段时间的知行班主任培训的学习,我在惊慌的工作之余，在线观看了课程案例内容及专家评点，仔细进行自我反思和在岗的实践探究，不但从案例故事、对话班主任、对话专家中，孜孜不倦地汲取着_的阅历，倾听着专家们的高见，还从优质而鲜活的_等内容资源中感动着同行们的敬业，心里豁然开朗。在实践中，我还有意识地把所学
42、的先进理念用来指导自己的班级管理，收益甚多，特殊是当我听到_讲座时，对于特别案例的处理方法那么恰当、那么贴切，如同一股暖流盈满全身，回顾我当班主任时的情景，这时才感觉到自己枉费了许多时间。现对这段时间的学习总结反思如下：一、亲近学生，探讨学生;呈现自我，树立威望。"谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教化孩子。"班主任要擅长接近孩子，爱护和关切学生，和他们进行密切的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺当开展一切工作的基础。探讨学生是教化取得胜利的必要条件，的途径是通过活动视察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在
43、，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点;二要探讨学生的特性特征(包括实力、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，驾驭哪些是主动分子，哪些是特殊须要留意的学生等等。在亲近与探讨学生的过程中，班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你"既亲近又崇拜"，既认定你是值得信任的老师，又把你当作好挚友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教化可能取得事半功倍的效果。二、重视培育学生良好的行为习惯。养成良好的行为习惯能使人受益终生，所以我认为培育良好的行为习惯，是小学阶段教化工作中的重要任务。今年我教二年级,我首先要求他们每天要按时上学，不许迟到，有病有事必需有家
44、长向老师请假.在课堂上教会学生坐姿端正、用心听讲，要发言先举手的好习惯。下课了教会学生不能擅自离开教室，必需有老师的允许才能离开。每次课间操时间我都带领学生在操场上有序的集队，陪学生一起做操。让学生养成仔细熬炼身体的好习惯，每天要求学生着装整齐，讲究卫生，捡起细小的纸屑，负责好自己座位四周的清洁，能看到纸屑就捡。放学后仔细做值日，以培育他们做事一丝不苟的良好习惯。我提示他们在课堂上仔细听讲，仔细倾听同学的发言，并能在同学发言的基础上归纳出别人的优点和不足，委婉的提出自己看法，来培育他们全神贯注专注于一件事的习惯。我要求学生每天把自己该做的事情做完，要按时完成作业，有错刚好改正,培育他们良好的学
45、习习惯。培育学生的行为习惯是一种投入大、周期长、见效慢的工作，它不仅繁琐而且须要常抓不懈。虽然困难许多，但我却从不敢放松，因为我知道培育学生良好的行为习惯是学生健康成长的途径之一。三、管理好班级日常工作，确定班级奋斗目标，制定安排，从当前做起，从详细的事务做起，严格要求自己，加强学习，提高班主任工作水平，对学生做好导向作用，在班主任工作当中，始终坚持养成教化、惜时教化、信念教化、感恩教化为主题的系列培育学生的做法;同时多向有阅历的老师请教教学上的问题和班主任管理工作详细操作流程，向优秀班级学习管理阅历。四、班主任首先要有主动健康的心态。班主任的喜怒哀乐都在影响着学生，以前我总是埋怨工作很累，通
46、过学习我知道了班主任要时刻保持着乐观的心态，珍惜所拥有的，淡化我们没有的东西，换个角度思索，适应所面临的环境。因此，我兴奋时就告知学生使我兴奋的事，这样我的心情充溢阳光，同时缩短了师生间的心理距离，加上恰当的语言，使我的班级管理工作达到了事半功倍的效果。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，作为一名班主任的确应在实践中更深化地探究总结行之有效的方法和阅历，使班级管理工作的水平不断跃上台阶。通过此次培训,我学到了很多班级管理的新理念,在今后的班级管理工作中,我将不断去实践,不断反思,提高自己的班级管理水平。 学校班主任老师年终工作心得 篇11 时间消逝，大三的第一学期就这样走过了，在这短短的几个月里，我们计算机科学与技术0502班在班委会、团支部的领导下，在全班四十九位同学的主动努力下，在班级制度建设、思想建设、班风学风建设、集体活动等各方面都取得了优异成果。精彩的完成了学期前制定的班级工作安排，现将工作总结如下：在班委建设方面，开学时在班主任杨老师的支持和帮助下，胜利的进行了新一届的班委换选。新一届班委工作主动，仔细负责，怀着为同学服务的热心，严格