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1、小班体育游戏活动方案实施方案小班体育嬉戏活动方案实施方案（精选18篇） 小班体育嬉戏活动方案实施方案 篇1 活动目标1.发展多种爬的技能,增加上肢力气。2.提高身体的协调性和灵敏性。3.能主动参加活动,在活动中感受欢乐。活动打算平衡木4条、音乐。活动过程一、热身活动1.开火车,围成一个圆圈,激发孩子活动爱好。2.师幼在圆圈上跟着音乐做动物仿照操(有节奏地活动头部、上肢、腰部、腹背、下肢等)。二、动作教学和练习老师创设“侠学本事”情景,带领幼儿进行4个阶段的练习。1.手膝着地爬。手膝着地像小蚂蚁一个跟着一个在地上爬,要求手膝协调、爬行有序。2.手脚伸直在地上进行高肢爬。要求幼儿在爬行时手脚尽量伸
2、直,膝盖不着地,围着圆圈爬两圈。3.匍匐爬行并从平衡木下面爬过(先高后低),再走平衡木回到队伍(先低后高)。要求身爱护地,头抬起用手交替往前拨,双替向前蹬行进爬。驾驭后让幼儿以匍匐爬的动作通过平衡木下方的空隙,要求在前基础上臀部不要抬起,头侧面爬行通过。4.爬平衡木,双手用力爬,双脚并拢并保持平衡(先低后高)。身爱护紧平衡木,双脚并拢放在平衡木上保持平衡,抬头的同时双手伸直抓紧平衡木两侧,用力拉平衡木带动身体向前进。这个动作的难点在于幼儿的双脚要保持平衡,不要掉下。三、放松活动:吹气球师幼仿照气球,甩动身体上肢和下肢后,仿照吹气球变大,然后爆炸倒地。活动反思1.关于目标的设计爬是小班幼儿最喜爱
3、的活动之一,让幼儿在爬的过程中熬炼身体并在已有的基础上得到提高,这就须要在活动设计上由易到难,且趣味性强。平衡木的摆放方式和次序能给予爬行的多样性,让幼儿在变换爬行动作和距离的同时实现自身上肢力气和协调性的提高。2.关于材料的选择平衡木在幼儿园是很常见的,平常孩子也很喜爱在上面走走,但平衡木同时还能起到熬炼上肢的目的。例如:幼儿在平衡木上面爬行,就必需保持身体平衡,体验手臂、手腕的拉力和爆发力;幼儿在平衡木下方匍匐爬行,就要关注自身身体和头部,避开撞到平衡木,发展留意力和身体的柔韧性、协调性。3.关于环节的设计热身环节:通过好玩的动物仿照操使幼儿的上肢得到充分的活动。爬行环节:由易到难,平衡木
4、的不同摆放和不同的爬行动作,逐步提高了幼儿挑战自我的欲望。放松环节:气球人的设计,意在让幼儿在愉悦的情境中充分放松身体四肢。 小班体育嬉戏活动方案实施方案 篇2 一、活动目标：1、喜爱参加活动。2、学习向上跳的动作。3、能遵守嬉戏规则与同伴友好地嬉戏。二、活动打算：一根长的纸棒、八根短的纸棒三、活动过程：1、幼儿站在圆圈上，老师说：“老师是一位魔术师把你们变成可爱的跳跳球，我说变你们就向上跳”提示幼儿跳的时候边念边跳，“跳跳球真可爱跳一跳，跳得高!”反复一次。2、老师拿出一根纸棒，纸棒上有一只蝴蝶老师说“天空中飞来一只漂亮蝴蝶，你们每位小挚友向上跳用手去摸蝴蝶，看谁跳得比蝴蝶还高。3、请小挚友
5、面对面站好，两人合作用纸棒相互向拿着纸棒一人向上跳，反复一次。4、老师进行评价。 小班体育嬉戏活动方案实施方案 篇3 发展动作：通过爬的练习，发展幼儿动作的协调性、敏捷性。活动内容：乌龟爬活动打算：1、检查幼儿衣物、鞋子平安2、检查场地平安、泡沫地垫、指导重点(玩法)：一、导入部分：谈话1、今日小乌龟来我们班是作客了。小乌龟你好啊，听说你昨天不在家，去哪里了啊?2、小乌龟请我们小挚友猜猜它昨天去哪了?3、它是怎么去旅行的?二、绽开部分：1、仿照乌龟爬的动作1)、小乌龟是怎么爬的?我们和小乌龟一起爬一下。2)、小乌龟今日还要去旅行，你们想不想跟它一起去旅行啊?2、布置场景，介绍嬉戏规则。1)、活
6、动前为了避开孩子间手被踩，都把鞋子脱掉。2)、你们看这就是我们今日要和小乌龟一起去旅行的地方，我们先看看小乌龟是怎么走的。先爬过泡沫垫，再爬是小床，在小床上不能掉到外面去，小床外是悬崖，也不能躺在床上，要不燃就会被别的小乌龟踩到。而且爬的时候要一个跟这一个，要不然就会被挤到悬崖下。3、分两组跟着音乐爬。现在小挚友们跟着音乐和小乌龟一起旅行吧，当音乐慢的时候我们就渐渐的爬，快的时候就要快怕了。(五)谈谈爬过泡沫垫、地板、的不同感受爬过泡沫垫/地板的感觉是怎么样的?(泡沫垫是软的脚不会痛，地板是硬的)三、结束部分幼儿一起做放松运动结束嬉戏。嬉戏活动名称：穿手链材料投放状况：纽扣、珠子、绳子若干玩法
7、指导：1、老师引导幼儿选择自己喜爱的材料穿手链2、在尝试了一种材料后，可以启发幼儿运用多种材料穿3、把自己穿好的手链送给老师、挚友或者妈妈活动评价：幼儿基本上都能运用一种材料进行穿手链，幼儿对此也很感爱好，活动中，幼儿手部的敏捷度不断提升，在以后的嬉戏中可是适当的再添加一些材料，使幼儿的敏捷性得到更好的熬炼。 小班体育嬉戏活动方案实施方案 篇4 【活动目标】1、通过创新培育幼儿的想象力和发散思维实力，使幼儿了解球的多种玩法。2、培育幼儿对球产生深厚爱好和体验一起玩球的欢乐。3、提高动作的协调性与灵敏性。4、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。【活动打算】1、欢乐转转转、健康歌磁带、塑料球(每
8、人一个)2、筐子4个、小棍子2个、绳子1个、呼啦圈4个、手巾、报纸、塑料袋、纸杯、易拉罐、(若干份)3.一盆水、不同种类的球【活动重难点】主要培育幼儿的想象力和发展思维的实力，并且使幼儿知道球有多种玩法。主要发展幼儿的想象力和发展思维的实力，并且使幼儿能体验到一起玩球的乐趣。【活动过程】一、起先部分：老师放欢乐转转转歌曲，小挚友们来和老师一起做运动。二、基本部分：1、小挚友们很累了吧!请你们坐在小椅子上休息一下。2、今日，老师给小挚友打算了一份礼物，小挚友看一看是什么?(出示塑料球)3、小挚友想玩吗?(想)在玩球之前，老师有一个要求(小挚友要说一说你是怎样来玩球的，才能玩塑料球)。老师信任你们
9、肯定会是最棒的!4、请小挚友把球的玩法告知你边上的小挚友们。5、小挚友说的真是太棒了，想不想自己拿着球亲自体验一下球有多种玩法和乐趣。看老师这里给小挚友打算了这么多好东西。请小挚友拿着球轻轻走到老师这里。今日，你们就用这些材料来跟球玩一玩。看一看谁能把这些材料都用上，看看谁的玩法最多。6、老师边放音乐健康歌，小挚友可以自由选择喜爱的材料来玩球。(肯定留意平安，玩过的要放回原处)7、在玩球的过程中老师问一问小挚友球的多种玩法。音乐停止，现在呢?请小挚友赶快把你手中的材料放回原处，看哪个小挚友放得最快。8、老师总结(小挚友真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用绳子绑球的、有的用易拉
10、罐打球的、有的用报纸、手巾包球的等)。9、老师发觉了一个问题，有的材料还在静静地躺着。哪个小挚友能大胆的给小挚友去试一试，看看球还能怎样玩。(请个别小挚友试一试，并激励他要大胆想象球该怎样玩)。三、结束部分：你们是不是累了，为了激励你们，老师给你们打算了神奇的礼物。请小挚友用最快的速度跑到老师这里。老师出示不同种类的球。请小挚友说一说里面有什么内容，并说一说你还见过什么样的球。活动延长：请小挚友自由选择喜爱的小球，到户外和小挚友一起玩一玩、说一说小球的多种玩法。 小班体育嬉戏活动方案实施方案 篇5 设计意图双休日的一天，我在公园里看到一家早教机构的老师利用大块彩色圆形的布带领孩子们做相识颜色的
11、嬉戏，但孩子们对布的爱好远远超过相识色调的爱好，他们或躺、或坐，或打滚，或踩踏，特别快乐。由此引发了我的思索。何不利用布的特性，开发其铺垫、折叠、拉扯、包袱等功能，来调动小班幼儿参加体育活动的爱好，发展幼儿的动作呢?正好，我发觉园内手工制作室内堆放了一些幼儿园的宣扬标语条幅，有的已没有再次悬挂、运用的价值。我就拿来简洁拼接，做成了一块大大的长方形绸布。活动目标1、在跑、跳、钻、滚等运动中提升身体的灵敏性，促进大动作的协调发展。2、体验运动的乐趣，培育乐观开朗的特性。3、体验和大家共同活动的欢乐。活动重难点：练习不同姿态的翻滚。活动打算长约6米、宽约3米的大块长方形绸布，音乐。活动过程一、起先部
12、分1、幼儿或坐或蹲在红色长条布围成的鸭圈中，听到音乐几只鸭子下河洼，起身，仿照小鸭子进场。2、伴随儿歌热身：一群鸭子，个子矮矮，走起路来，屁股歪歪，拍拍翅膀，太阳晒晒，伸长颈项，爱吃青菜。二、基本部分1、基本动作练习。师：“小鸭子要跟随妈妈去小河捉鱼虾，路上会遇到一些状况，你们要当心啊。”(1)“过河沟”，练习不同的跳：长布折成宽窄不同的长条，幼儿练习双脚跳、单脚跳、跨跳。(2)“躲浪花”，练习低头钻跑。师：“小河里，大风卷起了浪花，孩子们，我们一起钻过去吧。”两老师抖动红布，幼儿目测其飘扬及落下的速度和距离，从“浪花”下穿过。(3)“打雷，下雨了”，练习钻爬，头部抚触。师：“听，什么声音?”
13、幼儿钻人大红布下仿照躲避雷雨，老师拳头仿照雨滴轻轻拍打幼儿。2、练习滚动。师：“小露珠在荷叶上是怎么滚动的?”“小鸭子在河里是怎么捉到小鱼的呢?”(1)幼儿在红布上或场地上探究并练习滚动的不同方法。(2)老师总结后，选择一种方法，幼儿依次由红布一端滚到另一端。三、结束部分1、“小小的船”，放松动作。师：“天色不早了，天涯升起了月牙，水面上飘来一条小船。”全部幼儿坐在长条布上，面朝老师，手握两边的布，左右摇摆，进行放松。幼儿念儿歌：弯弯的月亮小小的船，小小的船儿两头尖，我在小小的船里坐，只望见闪闪的星星、蓝蓝的天。2、乘船回家，自然结束。幼儿站于布侧，一手抓布，一手做游泳状，“游”出活动场地。活
14、动评析(李萍)1、紧抓爱好点，愉悦伴始终。刘老师组织的“欢乐的小鸭”活动。以小班幼儿最宠爱的动物小鸭子和鸭妈妈的游玩为主线，抓住小班幼儿喜爱仿照和好装扮的特点，以小鸭子跳泥沟，小鸭子躲浪花，小鸭子学露珠翻滚，小鸭子划船几个好玩的嬉戏练习动作，幼儿始终伴随着开心的心情体验，体现了老师擅长紧紧抓住幼儿爱好点的教化艺术。2、教化无痕迹，目标在心中。活动中刘老师始终以嬉戏的口吻，嬉戏化的情节，嬉戏化的场景和孩子一起玩，幼儿丝毫不感到被要求，被限制，被强制，而是主动遵守规则，主动练习动作，充分体现了老师心中有目标，教化无痕迹的境界。3、体育嬉戏中，美育紧相融。整个活动，不同的场景伴以不同的背景音乐，让小
15、鸭子们兴致盎然，孩子们在发展动作的同时受到音乐美的陶冶。 小班体育嬉戏活动方案实施方案 篇6 活动目标：1、学习两个人用棍子运球。2、通过老师的语言提示和同伴的示范作用，逐步驾驭运西瓜技能。3、限制自己的耐性，坚持把西瓜运到终点。活动重点：学习两个人用棍子运球活动难点：驾驭运的技能，限制力气活动打算：棍子人手一根、球(幼儿人数的一半)、障碍物(椅子或者跷跷板代替)3个活动过程：1、起先部分：队列练习：四路纵队-两路纵队-开花走-大圆。嬉戏：大皮球，边唱歌边做动作。2、基本部分：(1)老师引出嬉戏"猪八戒运西瓜"师：你们知道猪八戒最喜爱吃什么吗?猪八戒像多运一些西瓜，在家里吃
16、起来便利。假如请你们两两合作用棍子来运，该怎么完成?(2)幼儿自由找空地方尝试运球要求：两个人一组，商议好谁拿皮球，看哪组小挚友能坚持长时间不掉下来。(3)请两组幼儿示范讲解：两个人手里的棍子要保持肯定的距离，不能太近，球会滑下来，距离太远，球会漏下来，两人走路速度要一样。(4)全体幼儿排队进行抬西瓜接力反馈：假如球掉下来，再用两根棍子从地上把球夹起，接着前进。(5)幼儿再次进行竞赛要求：到了终点后要绕过小椅子过来。 小班体育嬉戏活动方案实施方案 篇7 活动目标：1、练钻爬、快跑和躲闪的实力，增加动作的协调性。2、能主动的参加体育活动，准守嬉戏规则。活动打算：1、平衡木两条、拱形门两个、箩筐两
17、个(内放球类)，依据幼儿体质条件还可以再设置一些障碍，如踩桩过溪。2、大灰狼头饰一个。活动过程：一、嬉戏：“小猪过桥”1.今日天气很好，小猪们要到外婆家去玩。外婆家很远，要走过小桥、钻过山洞才能到达。2.老师指导幼儿练习“走小桥”、“钻山洞”。二、嬉戏：“小猪运西瓜”1.外婆家到了。外婆望见小猪们可兴奋啦，说要把好吃的西瓜送给小猪们吃，请把西瓜搬回家吧!2.探讨：回家的路很远，假如路上遇见大灰狼怎么办?(外婆说小猪你们望见大灰狼时，要立即蹲下不动，它就不会发觉你们了。)3、小猪抱着西瓜钻过山洞、走过小桥，把西瓜一个一个运回家。老师扮演大灰狼，当大灰狼出现时小猪立即蹲下不动，随意乱动的小猪将被大
18、灰狼抓走。三、嬉戏：“切西瓜”1、西瓜运完了，让我们一起来切个大西瓜尝一尝吧!2、“切西瓜”嬉戏：幼儿拉手成圆圈(西瓜)，请一名幼儿边走边念：“切、切，切西瓜，绿的皮，红的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四处淌。”念儿歌的同时，用小手在两人拉手处做切的动作，念完“淌”字，全体幼儿四散跑开，切西瓜者抓住一人后，再次开展嬉戏，被抓者念儿歌，切西瓜。3、可以组成3-4个小圆圈，同时玩“切西瓜”嬉戏。 小班体育嬉戏活动方案实施方案 篇8 目标：1、练习双脚夹球行走和绕过障碍物走。2、体验活动的乐趣。活动过程：1、老师示范双脚夹着球走斜坡和围着线圈走的动作。2、幼儿分组练习，老师巡回指导。3、分组竞赛：幼
19、儿学习母鸡夹着球走过斜坡和绕过线圈行走，回来后就下蛋了(皮球)，到下一名幼儿。看哪一组快。指导：水平一：激励幼儿敏捷地夹着球快速行走和绕过障碍物走。水平二：引导幼儿用大腿内侧把球夹紧行走。环境材料：线圈12个、皮球4个、木板3块，箩4个 小班体育嬉戏活动方案实施方案 篇9 设计意图：中二班的小挚友玩的水平大有提高。总结了一下阅历，这是我的“失职”所致。为了便于能把全部孩子都放到视线以内，每次户外活动时我只让玩一两种玩具。每隔两三天再和其他班的小挚友交换着玩。这种做法限制了孩子玩耍的玩具种类多样化，却在很大程度上发展了主动性和创建性。活动目标：调整心情，保持活泼开朗的性格，体验大家在一起的欢乐。
20、活动打算：沙包若干、轮胎、呼啦圈。活动过程:一：玩沙包顶沙包：熬炼幼儿的平衡实力。把沙包放在头顶上，让幼儿保持身体平衡，当心翼翼向前走，不要把沙包掉下来，这可熬炼幼儿的平衡实力。还可以别出心裁地把沙包放在肩膀上、胳膊上、手臂上，依旧会使幼儿的平衡实力得到熬炼和提高。踢沙包：熬炼腿部力气。把沙包放在脚面上，向前方或者上方用力踢沙包，以熬炼幼儿的腿部力气。看谁踢得多，在发展腿部力气的同时，还可以熬炼幼儿数数呢。夹包跳：练习双脚跳。把沙包放在两脚或两腿中间夹紧，连续向前跳。可以从同一起跑线起先，和宝宝一起进行夹包跳的竞赛。发展跳动动作的同时，孩子的竞争意识也会得到培育。运沙包：练习爬的动作。选择干净
21、的地面，让幼儿趴在地上，把沙包放在幼儿背上，让幼儿驮着沙包爬行走。为增加嬉戏的趣味性，可以借用小乌龟、小蚂蚁的头饰或图片让幼儿戴上，来一个“小乌龟赛跑”或“小蚂蚁运粮”的嬉戏，定能提高幼儿参加嬉戏的主动性。二：玩轮胎1、连环跳。把若干轮胎放倒，排放整齐，在轮胎芯里连环跳，熬炼了幼儿的弹跳实力。2、弹弹跳。把轮胎当成蹦床，练习弹跳实力、平衡实力。孩子们既熬炼了身体，又毫无心理负担的强化了数数实力。3、运轮胎。幼儿站在轮胎里双手抓轮胎内侧，提起轮胎做简洁负重练习。4、搭桥过河。原来是手持物件当石头，置于“河”中，搭成桥梁过河的嬉戏。现在换成轮胎就成了一个全新的嬉戏了。三：玩呼啦圈1.抛圈幼儿在操场
22、上,用力向上抛圈,然后接圈住。也可让小挚友相互比比,谁的圈抛得高或谁抛接得多。2.转圈幼儿将呼啦圈套在手腕上、腰上或颈项上转。娴熟后可边跑边转,也可边转圈边转身。3.跳圈把呼啦圈摆成一排或圆形,幼儿可按依次从第一个圈跳到最终一个。活动延长：幼儿探讨玩具的其他玩法，激励幼儿多想，和其它幼儿共享。 小班体育嬉戏活动方案实施方案 篇10 活动目标：1熬炼手脚协调实力反应的灵敏度，练习蹲跑等动作。2在嬉戏中体验与同伴交往的欢乐。活动打算：在地上画一个大圆圈泡泡头饰若干活动过程：1提问导入，调动幼儿的已有阅历。小挚友们吹过泡泡吗?喜爱吹泡泡吗?今日老师想带你们来玩一个吹泡泡的嬉戏!2老师说明嬉戏规则。小
23、挚友们手牵着手围成一个圈，站在老师之前画好的圈上，然后在原地踏步，边走边念：“吹泡泡，吹泡泡吹成一个大泡泡。”重复念完数次后。老师说：“泡泡飞高了”，小挚友做两臂高举的动作。老师说：“泡泡飞低了”。幼儿蹲在原地不动。老师说：“泡泡变小了”。幼儿向中间靠拢。最终老师说：“泡泡变大了”，幼儿又回到原来的那个圈上。重复数次。最终老师说：“泡泡破了”，幼儿发出“啪”的声音然后散开。当老师说：“吹泡泡了”，幼儿又回来牵成一个圈接着玩。活动延长：引导幼儿视察泡泡的特点，可以让幼儿用同样的玩法玩小小飞机的嬉戏。反思：1这个嬉戏在我们玩之前班上的老师已经带他们玩过许多次了，所以他们有已有阅历，我们应当提高这个
24、嬉戏的难度。2在嬉戏中，小挚友会往不同的方向走动，所以让他们原地踏步走，以免造成混乱，所以我们应反复强调嬉戏规则，让小挚友留意平安。 小班体育嬉戏活动方案实施方案 篇11 【活动目标】1、培育对体育课的爱好和爱好。2、练习滚的动作。(重点)难点：手臂伸直的滚动【活动打算】3块海绵垫【活动过程】1、热身运动;体操2、师提问：小挚友你们有没有吃过烤香肠呢?烤香肠香不香?你们知道烤香肠是怎么烤的吗?3、师：今日我们要玩一个烤香肠的嬉戏，嬉戏的名字叫烤香肠!4、师;小挚友看一下老师这有什么?(三块海绵垫)5、师：我们怎么玩烤香肠嬉戏呢?小挚友在海绵垫上滚动自己的身体，两手伸直，脚合拢，始终滚到那块海绵
25、垫上，一个一个小挚友的烤香肠。(老师示范)请幼儿排队分男孩、女孩玩嬉戏6、请男孩趴在海绵垫上，女孩来烤香肠(请一个小挚友示范)。互换角色嬉戏：女孩趴在海绵垫上，男孩子来烤香肠)并提示幼儿，趴着的小挚友不要抬头，每个孩子都要从上面滚过去，留意平安。7、结束：闻一闻自己香不香啊，等下我们回家一起把香肠吃了，小挚友今日好不好玩呀?都累了，我们回家休息吧!和我们的客人老师说再见! 小班体育嬉戏活动方案实施方案 篇12 打算老师简洁了解人造地球卫星旋转的状况。自制小坐垫若干个。过程：1.让幼儿初步了解人造地球卫星运行的特点，然后与幼儿一起探讨：怎样用身体的动作来表现卫星与地球的运行?2.在探讨的基础上，
26、幼儿两人一组，一人扮作“地球”，一人扮作“卫星”，进行身体运动的探究与实践。老师进行个别指导与帮助。可参考的活动方式有：“地球”端坐不动，“卫星”围围着“地球”走、跑、跳、转圈爬等。“卫星”和“地球”相对而站，手拉手转圈。留意：身体要稍向后倾斜，手臂拉紧，可以沿不同的方向旋转。“卫星”双手抬着“地球”的双脚，“地球”两手撑地，一起渐渐地转圈。3.幼儿分成两组，一组手拉手围成一个小圆，另一组在小圆外围成一个大圆，听到老师的指令后，两圆(两组幼儿)向相反方向运动(走)。老师可作两圆的圆心。还可以自编儿歌，如：“走走走，转转转，卫星围着地球转”。建议1.“地球”坐在坐垫上旋转，以免弄脏磨破裤子。2.
27、幼儿牵手旋转，不能用力过猛，牵拉过快，以免拉伤关节或肌肉。3.此活动可以和相识地球的教化活动协作进行。4.有可能的话，此活动可以在室内较干净的地板上进行。 小班体育嬉戏活动方案实施方案 篇13 活动目标：1、教幼儿练习两人一组滚接大皮球，熬炼幼儿手臂力气。2、培育幼儿团结友爱的精神，体验合作的开心。活动打算：大皮球若干，活动前学念儿歌。活动过程一、起先部分。1、带领幼儿边念儿歌边由一路纵队走成一个大圆圈：走走走，跟着老师走，走走走，跟着挚友走，走走走，走成一个大皮球。2、我们来做“长高了，变矮了”的嬉戏。长高了两臂上举，变矮了下蹲，看谁长得双脚原地地向上跳。二、基本部分。1、将幼儿分成两路纵队
28、：猫妈妈为宝宝买来许多皮球，请两个宝宝一起滚着玩。老师和一名幼儿示范滚球：两个人面对面，滚球时两手把球向前推出去，对面的幼儿两手分开接住滚起来的球，接着又滚回去。2、组织幼儿练习滚球。要求幼儿两两相对，边念儿歌边进行滚球：大皮球，圆滚滚，推来滚去乐悠悠。3、幼儿反复练习。留意视察幼儿滚球的姿态和距离，刚好进行指导和订正，表扬协作得好的幼儿。三、结束部分。1、带领幼儿做大皮球的嬉戏，边念儿歌，边按拍球节奏进行，将球放回筐里。 小班体育嬉戏活动方案实施方案 篇14 活动目标1、练习四散跑和听信号跑，感受和同伴一起嬉戏的欢乐。2、熟识生活中常见的小兔、小鸭、小猫的名称和生活习性。3、懂得一起嬉戏时不
29、碰撞、不拥挤。活动打算1、小兔、小鸭、小猫图片各一幅，悬挂在户外场地不同的位置，代表小动物的家。软垫四块。2、阳光、美丽的乐曲磁带、录音机活动过程1、带领宝宝进行热身活动。“宝宝们，今日来了几个小动物想和我们一起做嬉戏，你们找找看，都是谁来了。”宝宝们在场地上走走、跑跑，依据图片相识小动物的“家”。并说出：“这是谁的家?它是怎么叫的、怎么走路的?”宝宝随意学一学他们走路。2、带领宝宝玩嬉戏(1)讲解嬉戏规则老师说儿歌，宝宝说出儿歌中说的是谁，就跑到小动物的家，找小动物，找到后说：“我找到了”并学两声叫，或学走路。(2)幼儿嬉戏老师说儿歌：“爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。”老师：“宝宝要去找哪
30、个小动物啊?”幼儿：“小兔”老师：“我们跑着去找小兔吧。”老师提示：“宝宝们，跑的时候要留意：不要推挤，不要遇到小伙伴，要留意平安!”找到后，在小兔四周学小兔跳。老师变换儿歌内容：“轻轻走，轻轻跑，小猫小猫喵喵喵。宝宝跑起来，一起去找小猫吧。”老师变换儿歌内容，带领宝宝重复嬉戏。视幼儿身体状况和心情调整重复次数。3、播放阳光美丽的音乐，指导宝宝自由放松。播放音乐，带领宝宝走一走、抖一抖、摇一摇，到软垫上坐一坐、躺一躺，自由地放松身体。 小班体育嬉戏活动方案实施方案 篇15 一、活动目标：1.学习阅读指示牌。2.依据指示做动作。二、活动打算：自制好玩的指示牌。三、活动过程：1.事先与幼儿探讨幼儿
31、园的运动设备，并为它们命名。2.来到幼儿园的操场，向幼儿说明嬉戏规则及摆放好指示牌。3.选首儿歌或童谣，让幼儿在歌声中根据指示牌方向打算动身。如到“圆圆国”拿起呼啦圈在地上或身上转一下、用单脚跳到“百花国”闻闻花香、走到“石头国”抱抱石头看有多大、“滑梯国”里可溜滑梯、再到“洞洞国”穿过拱桥、“绳子国”是跳5次绳才算通过、“昆虫国”则要学一种昆虫的动作。回到目的地时，便成为“欢乐国”里的精灵了。四、活动建议：1.可选择户外或幼儿园里适当的地方，自己制作指示牌。3. 若因雨天无法进行，也可在教室中进行此活动。 小班体育嬉戏活动方案实施方案 篇16 活动目标：1.通过玩泡沫板让幼儿试着创编玩法，及
32、爬行实力。2.培育幼儿合作嬉戏的实力。活动打算：录音机泡沫板天线宝宝图案、篮球架、大积木等大型器械。活动过程：一、听音乐进教室1.我们是聪慧的天线宝宝，一起去玩嬉戏好吗?先说个天线宝宝的儿歌吧。2.说儿歌：天线宝宝真能干，聪慧无比才智大。奇妙的风车转一转，高兴奋兴跳起来。(放音乐做打算活动让幼儿自由做)二、创编演示玩泡沫板1.我知道天线宝宝很聪慧，今日看谁拿泡沫板玩得花样最多，让我们来试试。2.巡回指导刚好激励勇于创编的幼儿。3.启发引导：宝宝们看活动室里还有许多东西，你都可以利用去。(让幼儿接着玩，激励幼儿勇于创编，老师也参加创编。)4.快来奇妙的风车转了，因为天线宝宝都开动了脑筋，创编了很
33、多好玩的玩法，都有什么玩法呢?(总结刚才幼儿创编的玩法)。5.这么多玩法你喜爱那种玩法?6.用幼儿喜爱的玩法进行竞赛嬉戏。7.我刚听说天线宝宝乐园的小路坏了，我们背着天线宝宝爬过去给它铺一条路吧，路铺好了我们从小路爬到天线宝宝乐园去吧。三结束：宝宝们都累了，我们去休息一下吧! 小班体育嬉戏活动方案实施方案 篇17 活动目标增加身体的敏捷性，练习四散追逐跑。关注幼儿心情，和孩子建立密切关系活动打算场地活动重点跑的方法活动指导1.打算活动：今日的天气真正好2.嬉戏：宝宝不推不挤a)在老师身边嬉戏，不远离老师2.自选活动a)自选玩具：沙包、皮球、跳房子b)指导：幼儿双手拍皮球的方法设计意图以嬉戏的方
34、式吸引幼儿的爱好。引出今日的主题通过孩子的进一步的示范发觉孩子的问题所在，并进行进一步的提示激励宝宝大胆做画。活动反思在活动中发觉幼儿讲解并描述了许多的假期有一丝的事情结合孩子和我们的须要进行了绘画自己的欢乐的活动，体验预约的表情。 小班体育嬉戏活动方案实施方案 篇18 活动目标：1.练钻爬和推拉的基本技能，发展幼儿上肢动作和力气。2.享受玩轮胎嬉戏的乐趣，发展动作的协调性和敏捷性。活动打算：轮胎若干 音乐活动重点：练钻爬和推拉的基本技能，发展上肢动作和力气。活动难点：上肢动作和力气的训练。活动过程：1、导入师：小挚友，看老师今日给你们带来了什么好玩的?(轮胎)，你们以前玩过轮胎吗?(玩过)下
35、面请小挚友自由玩轮胎，可以拿起来玩，肯定要留意平安。2、打算活动师：停，现在请小挚友们一人站在一个轮胎里，和老师一样，眼睛看着老师，站好，手掐腰，跟着老师一起做。在音乐节奏下带领幼儿活动肩膀，头部，胳膊等部位。3、平衡练习(1)用轮胎摆桥师：小挚友，老师用轮胎给你们摆了一座小桥，现在我们来过小桥，过桥时小挚友肯定要留意平安，不要推，不要扯别的小挚友的衣服，完成后回到原来的地方。(2)把一个轮胎立着放在其中一个轮胎上，让幼儿爬着过去。幼儿过小桥时，老师在旁边协助4、滚动练习师：过完了小桥，老师想请小挚友们用最简洁，最省力的方法把轮胎运动老师身边来。师：刚才小挚友是怎样拿轮胎的呢?(拖，滚，抱着，
36、抬着)那什么方法是最省力的呢?(滚轮胎)对了，滚轮胎是最省力的方法，那我们来竞赛，看谁的轮胎滚得快，竞赛时肯定要留意平安，不能砸到其他的小挚友。5、翻滚练习老师示范让轮胎翻跟头，幼儿一起让手中的轮胎翻跟头，从场地的一头翻到场地的另一头。6、搬运练习及翻越练习师：刚才轮胎宝宝告知我，他累了，想让小挚友抱抱他，小挚友和老师一人抱一个轮胎，放到对面去，看谁最快，谁是大力士。师：接下来我们来玩爬轮胎山的嬉戏，小挚友从这边爬上去，从另一边下来，不要推，不要挤。完成后回到老师身边。7、活动结束轮胎在幼儿园中很普遍，把轮胎作为发展孩子身体，熬炼孩子体魄等等，这样的手段。发展的目标和孩子的须要平衡的问题，在这个活动中小孩子的爱好停留在玩上面，老师发展的核心目标是发展孩子的上肢，兼顾到孩子的爱好爱好，从头到尾整个活动全部都是嬉戏贯穿下来的。所以小挚友从头玩到尾的，乐在其中。李老师对孩子是很有吸引力的，很有亲和力，始终是在跟孩子玩的，没有上课的感觉.只有心中装着孩子才能设计出这么精彩的课，才能上得这么精彩!通过这次观摩沟通活动信任对她们今后的专业化成长会起到重要的推动作用-这或许就是名师带给我们的力气吧!