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1、高校生就业形势与高校生就业形势与就业政策解读就业政策解读学习意义学习意义 益于有效地吸取学问、广搜信息、了解社会、面对现实、驾驭自我、规划人生。确立方向、树立自我、成功人生、提高价值、奉献社会。主要内容主要内容第一讲、当前高校生的就业形势分析第一讲、当前高校生的就业形势分析其次讲、有关高校生就业的政策与解读其次讲、有关高校生就业的政策与解读第三讲、高校生活与职业准备第三讲、高校生活与职业准备 第四讲、高校生应树立正确的就业观第四讲、高校生应树立正确的就业观问题：人为什么必须要工作呢 有一位医生，在他从医十年之后，赚了一笔钱，45岁时宣布退休，全家移民美国，每天从事他最宠爱的两样休闲生活：打高尔
2、夫球与钓鱼。一年后，出人意料地，他又回到原来的地方接着做医生。挚友们都很惊异，这位医生诚恳地说：“打高尔夫球与钓鱼连续一个月就烦了，没有工作形同坐牢。后来我在美国跟很多移民一样，成了三等人。”“何为三等人？”挚友都新颖 的问。这位医生苦笑道：“首先是等吃饭，吃完饭之后就是等打牌，打完牌之后就是等死了。这样等了一年实在让人受不了，只好回来重操旧业了。”假如我们认为工作只是为了赚钱养家，那的确是贬低了工作的价值。事实上，工作不只是为了赚钱，更重要的意义在于：从工作中可以得到自我确定与生活的乐趣，即：在实现个人价值的同时，工作也充溢着我们的生活。启启 示示（一）（一）20122012年全国高校毕业生
3、就业照旧严峻年全国高校毕业生就业照旧严峻 1.2012 1.2012年全国高校毕业生就业人数再达新点年全国高校毕业生就业人数再达新点 扩招后毕业生人数增幅很大，毕业生就业难度加扩招后毕业生人数增幅很大，毕业生就业难度加大。依据教化部统计：大。依据教化部统计：20032003年毕业生有年毕业生有212212万，比上万，比上年增加了年增加了6767万，增幅达到万，增幅达到46.2%46.2%；20042004年毕业生为年毕业生为280280万，较去年增加万，较去年增加6868万，增幅达到万，增幅达到32.1%32.1%；20052005年毕业年毕业生为生为340340万，较上年增加万，较上年增加6
4、060万，增幅达到万，增幅达到21.4%21.4%；20062006年毕业生为年毕业生为413413万，较上年增加万，较上年增加7373万，增幅达到万，增幅达到21.4%21.4%；2007 2007年毕业生为年毕业生为495495万万,较上年增加较上年增加8282万，增幅达到万，增幅达到19.9%19.9%；2008 2008年毕业生人数达到年毕业生人数达到559559万万,较上年增加较上年增加6464万，增幅达到万，增幅达到12.9%12.9%；2009 2009年全国高校毕业生人数已年全国高校毕业生人数已达达611611万人万人,较上年增加较上年增加5252万，增幅达到万，增幅达到9.3
5、%9.3%。20102010届届全国高校毕业生人数已达全国高校毕业生人数已达630630万人；万人；20112011届全国高校届全国高校毕业生人数已达毕业生人数已达660660万人；万人；20122012届全国高校毕业生人届全国高校毕业生人数预料达到数预料达到690690万人，毕业生人数持续走高。万人，毕业生人数持续走高。第一讲、当前高校生的就业形势分析第一讲、当前高校生的就业形势分析2001-2011年全国高校毕业生人数统计年全国高校毕业生人数统计 2.2.全球经济增长放缓，当前国内就业空间照旧有限全球经济增长放缓，当前国内就业空间照旧有限 全球经济增长放缓,就业形势更加严峻,危机再次从发达
6、经济体扩散至全球依据国际货币基金组织估计,全球经济增长率从2010年的5.1%放缓至2011年的4.0%,预料2012年将进一步减速。受此影响，中国的GDP增长率将在20122013年或将降至9%以下。各大企业都以裁员和停止聘请等方式来节约起先，以应对全球经济放缓所带来的冲击。3.基础教化行业就业竞争日趋激烈 自2008年金融危机爆发对高校生就业带来的影响和国家人事制度改革，致使我国基础教化行业就业市场发生了诸多变更，也使我校师范类毕业生面临着巨大挑战。（1）竞争对手众多，新竞争者的大量涌现 福建省师范类院校众多，依据第三次全国教化工作会议精神，有条件的综合性高校和非师范院校可以办教化，我国师
7、资培育体系发生了巨大变革。不少综合性高校的毕业生将涌向教化行业。固有的教化市场被不断割据，竞争更加激烈，我校毕业生就业面临着新的压力。（2）小学、初、中学生源渐渐削减，全国老师编制核定工作整体结束，基础教化行业市场总体需求缩减 全国年度度统计公报显示，初中招生人数自2003年起先呈现逐年下降趋势，中学生自2005年起先呈现逐年下降趋势。同时，经核编，我国中小学尤其是小学老师普遍超编，岗位需求急剧下降。虽然目前全国推动新课程改革，但中小学专业老师的调整已经在2010年将全部结束。4.事业单位凡进必考，路径性障碍导致的就业不确定性增加 国家人力资源与社会保障部有关事业单位公开聘请人员文件规定，事业
8、单位进人凡进必考。凡进必考政策的执行带来了五大路径性障碍：（1）程序困难，包括报名、笔试、面试和体检,师范类还有试讲等环节；（2）笔试内容广泛，准备难度大，包括教化学、心理学、新课标必考、行测、申论、报考单位或岗位的专业学问等，学问准备量大；（3）持续时间长且滞后，有些地方的招考要历时3个多月，而且各地考试极为分散，还有些地方将招考放到学生毕业后，给学生就业择业带来了困难；（4）学生负担重，学生每报考一个地方的招考就要至少来回当地两次进行笔试面试。花费的路费、报名费等可想而知；（5）学生缺乏信念，导致一个毕业生可能不敢报或同时报考几个地方的岗位考试时间冲突，一些地方招考岗位报考人数不足而奢侈。
9、目前全国各地对招考制度的理解、实施方式不同、时间不同，标准不统一，拉长了毕业生求职时间，增大了变数和求职难度。5.部分城市出台的“户口限制”政策、呈现的人才引进本地化倾向，抬高外地毕业生进入“门槛”（1）北京实行“三非”政策限制入京，即“非北京生源”、“非北京高校毕业”、“非北京市急需专业人才”的本科生不能进入中心城市八区就业。（2）上海出台的“户口打分制”政策，毕业生的评分只有71分以上才有资格办理上海户口。（3）出于地方爱护，深圳、浙江温州等地出台的人才引进 政策在充分考虑本地生源的同时 才考虑异地生源，提高了异地生 源进入难度。6.就业层次整体下移，结构性失衡更显竞争激烈 社会对毕业生学
10、历要求越来越高。社会上曾流行这样几句话：博士生很好很好，硕士生不错不错，本科生可以可以，专科生不要不要，中专生没有考虑到。从近几年就业层次状况看，博士、毕业探讨生就业层次整体下移，呈现出多学历层次竞聘同一一岗位的普遍状况。特殊是就业结构性失衡，用人单位用人首先考虑探讨生和部属院校学生（特殊是师范类学生就业状况更为明显）7.用人市场对高校毕业生的需求标准，更加刁难 （1）当前，就业市场虽有所回暖，但就业市场劳动力需求呈哑铃状态势，即高层次技术应用、研发与管理人才和基层职业化应用型人才，农夫工与技术应用型专业人才需求急需。（2）选材要求高：应届生就业不吃香 在高校毕业生“就业难”的同时，用人单位也
11、普遍存在着“选材难”。在应届高校毕业生相对过剩，特殊是结构性过剩的状况下，用人单位在选聘应届高校毕业生时，设置的门槛高。特殊是很多用人单位不考虑自身实力和单位所在城市环境，跟风提高要求，特殊是，供应农夫工岗位聘请应届高校毕业生，形成较大反差。（3）单位聘请要求有阅历，见习试用期长。用人单位在聘请过程中留意工作阅历，全部应届高校生在用人单位确定录用前均须要在单位见习和试用，且见习试用期要达到3至6个月。（4）骗子，虚假聘请遮天蔽日：有效聘请信息数量削减，很多骗子利用高校生求职心切和缺乏社会阅历的弱点进行坑蒙拐骗。8.从2012年起中心和省级机关公务员不再从高校应届毕业生中招选，而将全部从基层工作
12、人员中选拔 人力资源和社会保障部的消息，到2012年，中心机关和省级机关录用公务员，除部分特殊职位，均从具有两年以上基层工作经验的人员中考录，并建立健全从村(居)党支部书记、高校生村官和工人、农夫等基层一线人员中考录公务员制度。也就是说，从2012年起先，高校应届毕业生将没有资格报考中心机关和省级机关公务员。加大从基层一线选拔公务员力度，始终是近年人保部重点抓的工作之一。据统计，近几年国家公务员考试面对基层的岗位在不断增加，2010年国家公务员招考面对基层的职位在70%左右，而实际招录工作中接近75%，2011年国考中则提高至85%。（二）福建省高校毕业生就业形势 1.福建省高校毕业生人数增多
13、，毕业生就业压力、难度增大。截至7月底，2012年我省高等院校非师范类高校毕业生和中等职业学校毕业生集中就业派遣工作已经完成，我省2012年高校毕业生就业率为88.1%。其中，已就业的毕业生中，有八成左右去了基层。173145名高校毕业生已就业据介绍，目前已对全省83所省内全日制一般高校的173145名非师范类高校毕业生(以下简称高校毕业生)进行就业派遣，派遣人数比去年同期增加10148人，增长6.2%。其中，探讨生8037人，本科生79102人，高职高专86006人。相比去年，今年就业率和签约率同期均有所上升。统计显示，2012年高校毕业生就业率为88.1%，比去年同期提高1.4个百分点；签
14、约率为52.9%，比去年同期提高8个百分点。其中，三个学历层次毕业生签约率均超过了50%，表明我省高校毕业生就业质量进一步提升。据省毕业生就业工作办公室介绍，从统计数据来看，各类经济组织仍旧是高校毕业生就业的主渠道。2012年高校毕业生到各类经济组织就业共计125773人，占就业总人数82.5%。据介绍，从就业状况上看，经济发达地区仍旧是毕业生就业的首要选择。统计显示，接收毕业生最多的5个省市是广东省(3290人)、浙江省(2405人)、上海市(1471人)、江苏省(1248人)、北京市(700人)。从省内就业地区流向看，前三名为福州市48874人、厦门市25796人、漳州市8106人。总之，
15、目前毕业生就业形势仍不乐观。虽然形势严峻，但并不是说我们就没有出路了，天生我才必有用，只要我们端正就业思想，细致分析和评价自己，调整就业期望值，找准自己的就业定位，做好充分的准备，时时反省和修正在求职就业过程中存在的不足，英勇地接受用人单位的选择，主动主动地参与各类求职就业双选会，利用实习、见习等机会大胆走进用人单位，推销自己，敢于参与就业竞争，我们信任，我们每一位同学都能找到一份合适的工作。其次讲、有关高校生就业的政策与解读其次讲、有关高校生就业的政策与解读 一 毕业生就业政策 1.当前我国现行的就业政策是：在国家政策的指导下，市场导向，政府调控，毕业生通过供需见面、双向选择的方式自主择业，
16、国家不包安排，学校帮助举荐。2.一般高校毕业生就业工作的基本原则 （1）在保证国家须要的前提下，贯彻学以致用、人尽其才、公允竞争、择优举荐的原则，保证就业工作的公允性和有序性。（2）兼顾国家、学校、用人单位和毕业生诸方利益，坚持政策导向、思想教化和经济调控相结合，合理的调控毕业生的就业方向。（3）动员激励毕业生到基层就业，到祖国西部地区及一线城市建功立业。二 部分政策和项目解析（一）建立健全高校生就业见习制度。一是建立高校生实习见习网络服务平台。依托福建省毕业生就业公共网（fjbys.gov），设有见习基地、见习岗位、学员信息等栏目，为在校高校生实习见习供应兼职和见习机会。二是实施毕业生就业见
17、习支配。建立见习基地和供应见习岗位，组织毕业后未就业的毕业生参与见习活动，由各级财政为毕业生供应基本生活补贴和人身意外损害保险。2009年省、市两级示范性见习基地扩展到200家（现有省级基地58家），高校见习基地扩展到500家，组织10000名毕业生参与就业见习活动。2009年起先，省人事厅每年在省属企事业单位、中心在闽单位和在榕非公有制企业中征集1000个见习岗位。（二）推广福州市人才储备的做法。三明、南平、龙岩、武夷山等地也通过人才储备及后续服务，将毕业生市场化配置与政府有序推动就业有机结合起来，既给待就业的学子供应生活补助和择业服务，缓解就业压力，又为地方发展吸引所需人才。今年准备在全省
18、推广。（三）加强就业信息服务。正在开展“就业岗位大征集”活动，建立了高校毕业生就业信息征集工作厅际联席会议制度，由省直各部门、各单位及各类行业协会、民间社团，广泛挖掘和收集就业岗位信息，汇总省人事厅，统一向社会发布。今后，各级政府部门、人才中介机构、公共就业服务机构、高校举办的各类聘请会的岗位需求信息和各项就业政策，也将通过福建省毕业生就业公共网应用系统刚好汇总，由福建省毕业生就业公共网（fjbys.gov ）和中国海峡人才网（hxrc ）对外统一发布。（三）加强就业信息服务。本月底，同学们即可登陆查询有关信息，包括：政策文件汇编、岗位需求汇总、聘请会预报、“三支一扶”支配“高校毕业生服务社区
19、支配”等基层服务项目的招募报名、就业网站链接等。我省主要人才服务机构。省属：中国海峡人才市场，以及福建建筑人才中心、福建青年人才中心、福建交通人才中心、福建信息产业人才服务中心等部门和行业举办的人才中介机构；各设区市、县（市、区）人事部门都设有人才服务机构。我省主要人才网站：福建人事人才网（fjrs.gov ）福建省毕业生就业公共网（fjbys.gov ）中国海峡人才网（hxrc ）福建人才联合网（fjrclh ）福建建筑人才网（fjjzrc ）福建青年人才网（fjqnrc ）福建信息产业人才服务中心（:/fjite.gov）东南人才网（dnrcw ）厦门人才网（www1.xmrc ）福州人才
20、网（xmrc ）泉州人才网（:/qz100 ）南平人才网（nprc ）三明人才网（smrsrc ）宁德人才网（ndrc ）莆田人才网（ptrc ）漳州人才网（）（四）组织系列供需见面会。接着办好春季、夏季全省毕业生供需见面会，建筑、交通、信息、医药卫生等行业性聘请会，以及山海协作等区域性公益专场聘请会和网络聘请会。（五）实施高校生就业救济支配。依据已出台的闽人发【2008】153号：优先支配“双困毕业生”参与就业见习；优先招募“双困毕业生”到公益性岗位就业；免费为“双困毕业生”供应就业指导、信息服务、就业举荐、求职补助等方面的救济；高校要建立“双困毕业生”救济机制，赐予“双困毕业生”适当的求职
21、补助。（六）供应免费公共服务。对待就业毕业生两年内的档案实行免费管理；2009年始，政府部门所属的人才中介机构和公共就业服务机构举办的各类面对毕业生的聘请，实行“双免”。免费供应就业指导、信息询问和举荐，由政府财政向供应免费服务的人才中介机构支付补贴。（七）组织实施基层服务项目。1、选调生支配、选聘生计划。选调生试用期一年考核合格进入基层公务员队伍，选调生到村任职2年考核合格转为选调生，在村工作期间计算为工龄。选调生支配选聘生支配：fjrclh 选拔范围：选调生：11所省内本科高校优秀高校本科毕业生；省外重点高校本科毕业生；省内外高等院校硕士、博士毕业探讨生。选聘生：17所省内本科高校优秀高校
22、本科毕业生；省外高校福建生源本科毕业生；省内外高等院校硕士毕业探讨生。参与“三支一扶”、“志愿服务”等基层项目的本科以上毕业生，服务期满，具备选聘条件的，也列为选聘对象。特殊优秀的预科起点或专升本应届高校毕业生也可参与选聘生选拔。2、“三支一扶”支配“高校毕业生服务社区支配”。“三支一扶”支配：从2006年起先连续5年，省里每年统一招募约500名高校毕业生（09年增加到600人），支配到享受省财政一般转移支付和财力相当于一般转移支付水平的财政困难县（市、区）的乡（镇）从事支教、支农、支医和扶贫工作，服务期限为2年。福州、泉州、龙岩等地，参照省里的政策，也招募确定数量的高校毕业生到本地区的乡（镇
23、）开展“三支一扶”报名系统：fjbys.gov 2、“三支一扶”支配“三支一扶”支配政策一：服务期间享受每人每月不低于1200元的生活补贴。同时，享受每人每年300元的人身意外损害保险、住院医疗保险。地方项目由各设区市、县（市、区）确定其生活补贴、交通补贴和人身意外损害保险、住院医疗保险标准，但不得低于省里统一确定的标准。“三支一扶”支配政策二：服务期满考核合格的，符合报考条件，在服务期满后三年内报考省内一般高校硕士探讨生，初试总分加10分。各高校出台的政策实惠于此政策则参照高校政策执行。对于已被录用为探讨生的应届高校毕业生参与三支一扶的，学校应为其保留学籍至服务期满。“三支一扶”支配政策三：
24、事业单位招考工作人员时，服务期满考核合格的三支一扶毕业生报考省、设区市事业单位的，笔试总分加3分，报考服务县（市、区）、乡（镇）事业单位的，笔试总分加5分。对于服务期满考核合格并情愿接着留在服务单位的，在服务单位新增工作人员时，可免于参与统一招考，干脆办理就业手续。同时，依据实际须要，组织特地面对 三支一扶服务期满考核合格毕业生（包括参与志愿服务支配等其他相关项目服务期满二年以上的毕业生）的事业单位聘请考试。“三支一扶”支配政策四：服务期满后考核合格的，三年内报考公务员，可按有两年以上基层工作阅历的条件，也可不受应届毕业生身份限制。三支一扶服务期满考核合格毕业生报考省、设区市公务员的，笔试总分
25、加3分；报考服务县（市、区）、乡（镇）公务员的，笔试总分加5分。并依据岗位的实际须要，组织特地考试或划出特地岗位，面对参与三支一扶支配等基层服务项目服务服务期满考核合格的毕业生招收。“三支一扶”支配政策五：服务期满自主创业的，可享受行政事业性收费减免、小额贷款担保等有关政策。从事个体经营的，除国家限制的行业外，自工商行政管理部门登记注册之日起3年内免缴登记类、管理类和证照类的各项行政事业性收费。开业有贷款需求的，可享受小额担保贷款相关扶持政策。“三支一扶”支配政策六：实行贫困生助学贷款国家代偿政策。参与三支一扶的毕业生的国家助学贷款本息，由服务县（市、区）财政按每年2000元代为偿还。一些高校
26、要也出台具体措施，以奖学金等方式为三支一扶毕业生偿还助学贷款。“三支一扶”支配政策七：进入机关和国有企事业单位的，其服务期限，计算为工龄，是教学人员的，计算为教龄；由接收单位依据所任职务比照同等条件人员确定其工资标准；在今后晋升中高级专业技术职务时，同等条件下优先评聘。3、“高校毕业生服务社区支配”。招募300名高校毕业生从事社区服务，服务期为两年，有关政策正在探讨制定中 4、服、服务乡镇卫务乡镇卫生院支配。（生院支配。（卫卫生生厅牵头厅牵头）聘聘请请（招收）（招收）临临床医学床医学类专业类专业情愿到基情愿到基层层工作的工作的高校高校毕业毕业生生500名，其中名，其中临临床医学本科床医学本科毕
27、业毕业生生300人、人、专专科科毕业毕业生生200人；本科人；本科毕业毕业生生经过经过两年两年临临床床实实力培力培训训后，后，专专科科毕业毕业生生经过经过三年三年“专专升本升本”学学习习和和临临床床实实力力培培训训，取得本科学，取得本科学历历后充溢到后充溢到农农村村乡镇卫乡镇卫生院工作。生院工作。培培训训期期间间，省，省财财政政赐赐予每人每月予每人每月1000元的生活元的生活补补助助费费。此外，此外，对对每位自愿到山区每位自愿到山区乡镇卫乡镇卫生院生院连续连续工作五年的工作五年的本科本科毕业毕业生生实实行学行学费费代代偿偿制，制，赐赐予每人每年予每人每年50007000元元补补助。助。5、服、
28、服务县乡务县乡两两级农级农技推广机构。技推广机构。公开聘公开聘请请1000名名农业农业院校院校毕业毕业生充溢到生充溢到县乡县乡两两级农级农技技推广机构。有关政策省推广机构。有关政策省农业厅农业厅等部等部门门正在探正在探讨讨制定中。制定中。6、激励高校、激励高校毕业毕业生生应应征入伍。征入伍。对应对应征入伍的高校征入伍的高校毕业毕业生生实实行学行学费补偿费补偿和助学和助学贷贷款款代代偿偿，激励，激励毕业毕业生生为为国防建国防建设设做做贡贡献。献。第三讲第三讲 就业素养与准备就业素养与准备第一节 就业的学问准备 一、建立合理的学问结构 1、合理的学问结构的含义（1）基础学问（2）专业学问（3）复习
29、学问2、合理的学问结构的特点（1）开放性（2）整体性（3）有序性3、合理的学问结构的模型（1）金字塔型（2）网络型（3）帷幕型 学问是人们在改造世界的实践中所获得 的相识和阅历的总和。它反映着客观世 界各个领域物质运动或社会发展的规律，是人类改造自然、改造社会的有力武器。学问结构则是指一个人学问体系的构成与组合方式，也即各种学问在学问总量中所占的比例、相互关系及相互作用。合理的学问结构是一个相互协调、比例恰当、具有确定层次的学问系统。1、宝塔型学问结构、宝塔型学问结构这种学问结构形如宝塔，包括基本理论基础学问；专业基础学问；这种学问结构形如宝塔，包括基本理论基础学问；专业基础学问；专业学问；学
30、科学问；学科前沿学问构成。基本理论、基本学问为宝专业学问；学科学问；学科前沿学问构成。基本理论、基本学问为宝塔型底部，学科前沿学问为高峰塔顶。这种学问结构的特点是强调基塔型底部，学科前沿学问为高峰塔顶。这种学问结构的特点是强调基本理论、基础学问的宽厚扎实、专业学问的精深，本理论、基础学问的宽厚扎实、专业学问的精深，简洁把所具备的学问集中于主简洁把所具备的学问集中于主 攻目标上，有利于快速接通学攻目标上，有利于快速接通学 科前沿。现今中国学校大多是科前沿。现今中国学校大多是 培育这样学问结构的人才。培育这样学问结构的人才。2 2、蜘蛛网型学问结构、蜘蛛网型学问结构蜘蛛网型学问结构是以所学的专业学
31、问为中心，与其他专业相近蜘蛛网型学问结构是以所学的专业学问为中心，与其他专业相近的、有较大相互作用的学问作为网状连接，形如蜘蛛网。这种学问结的、有较大相互作用的学问作为网状连接，形如蜘蛛网。这种学问结构，是以自己的专业学问作为一个构，是以自己的专业学问作为一个“中心点中心点”，与其它相近的，作用，与其它相近的，作用较大的学问作为网络的较大的学问作为网络的“纽结纽结”相互联结，形成一个适应性较大的，相互联结，形成一个适应性较大的，能够在较大范围内左右驰骋的学问网。这种蜘蛛网型学问结构的特点能够在较大范围内左右驰骋的学问网。这种蜘蛛网型学问结构的特点是：学问广度与深度的统一，这种人才学问结构呈复合
32、型状态。随着是：学问广度与深度的统一，这种人才学问结构呈复合型状态。随着社会生产的高速发展，这种学问结构的人才特别受社会用人单位的欢社会生产的高速发展，这种学问结构的人才特别受社会用人单位的欢 迎，进入中国的外资机构尤其重视此类人才。如北京经济技术开发区迎，进入中国的外资机构尤其重视此类人才。如北京经济技术开发区 的外资机构在聘请人才时，有的就提出的外资机构在聘请人才时，有的就提出了了 要各类复合型人才，搞贸易的，要有莫要各类复合型人才，搞贸易的，要有莫斯斯 科的基础学问，学工科的要有六级的英科的基础学问，学工科的要有六级的英语语 水平。水平。3、幕帘型学问结构、幕帘型学问结构 这种学问结构是
33、指一个具体的社会组织对其组织成员在学问结构这种学问结构是指一个具体的社会组织对其组织成员在学问结构上有一个总的要求，而作为该组织的个体成员，将依其在组织中所处上有一个总的要求，而作为该组织的个体成员，将依其在组织中所处的层次，在学问结构上又存在一些差异。以一个企业为例，企业对其的层次，在学问结构上又存在一些差异。以一个企业为例，企业对其成员的整体学问结构要求是，具有财会、平安、商业、保险、管理等成员的整体学问结构要求是，具有财会、平安、商业、保险、管理等学问。而对企业中处于不同层次的个人来说，要求驾驭上述学问的比学问。而对企业中处于不同层次的个人来说，要求驾驭上述学问的比例是迥然不同的，从而组
34、成各自不同的学问结构。这种学问结构强调例是迥然不同的，从而组成各自不同的学问结构。这种学问结构强调个体学问结构与组织整体学问结构的有机结合，它对于求职者的启示个体学问结构与组织整体学问结构的有机结合，它对于求职者的启示是，在求职择业的过程中，不但要留意所选职业类型在整体上对求职是，在求职择业的过程中，不但要留意所选职业类型在整体上对求职者的学问结构的要求，同时还要了解所选职业类型在整体上对求职者者的学问结构的要求，同时还要了解所选职业类型在整体上对求职者的学问结构的要求，同的学问结构的要求，同时还要了解所选职业岗位在时还要了解所选职业岗位在 社会组织中的位置及具体层社会组织中的位置及具体层 次
35、，以此来调整自己的学问结次，以此来调整自己的学问结 构，增加就业后的适应性。构，增加就业后的适应性。二、现代职业对求职者学问结构的要求二、现代职业对求职者学问结构的要求 各类现代职业对于就业者文化素养和合理学问结构的要求愈来愈高。各类现代职业对于就业者文化素养和合理学问结构的要求愈来愈高。就学问结构而言，不仅对学问技能共性的要求愈来愈多。同时对就业就学问结构而言，不仅对学问技能共性的要求愈来愈多。同时对就业者学问和技能的适应性要求也愈来愈强。者学问和技能的适应性要求也愈来愈强。高校生应当依据社会需高校生应当依据社会需要，结合个人专长，充分了要，结合个人专长，充分了解各种职业对求职者学问结解各种
36、职业对求职者学问结构的特殊要求，在就业前和构的特殊要求，在就业前和就业后留意建立和调整自己就业后留意建立和调整自己的学问结构，并使之日趋合的学问结构，并使之日趋合理，日臻完善，为成才奠定理，日臻完善，为成才奠定坚实的基础。坚实的基础。一、培育科学的思维实力一、培育科学的思维实力 二、培育较强的实践实力二、培育较强的实践实力 一般来说，不同的学科和专业对其毕业生有着不同实力的要求，即要求要具有从事本专业活动的一般来说，不同的学科和专业对其毕业生有着不同实力的要求，即要求要具有从事本专业活动的某些特地实力。但是，无论什么专业的毕业生要想顺当就业并尽快有所成就，都必需具备一些共同某些特地实力。但是，
37、无论什么专业的毕业生要想顺当就业并尽快有所成就，都必需具备一些共同的基本实力，主要包括以下几方面的实力：表达实力、动手实力的基本实力，主要包括以下几方面的实力：表达实力、动手实力、适应实力、适应实力、人际交往实力、组织、人际交往实力、组织管理实力、创新实力、决策实力等。管理实力、创新实力、决策实力等。1、表达实力：表达实力是指运用语言或文字阐明自己的观点、看法或抒发思想的实力。它包括、表达实力：表达实力是指运用语言或文字阐明自己的观点、看法或抒发思想的实力。它包括口头表达实力、文字表达实力、数字表达实力、图示表达实力等几种形式。培育表达实力，关键在口头表达实力、文字表达实力、数字表达实力、图示
38、表达实力等几种形式。培育表达实力，关键在于提高表达的精确性、显明性和生动性。于提高表达的精确性、显明性和生动性。2 2、动手实力也就是实际操作实力，主要体现在操作的快捷性、精、动手实力也就是实际操作实力，主要体现在操作的快捷性、精确性和敏捷性上。它是人的智力转化为物质力气的关键，是专业工作确性和敏捷性上。它是人的智力转化为物质力气的关键，是专业工作者必需具备的一种实践实力。一个人实际操作实力水平的凹凸主要体者必需具备的一种实践实力。一个人实际操作实力水平的凹凸主要体现在操作的速度、精确和敏捷三个方面。现在操作的速度、精确和敏捷三个方面。3 3、适应实力：、适应实力：一一般般指指适适应应职职业业
39、变变更更实实力力及及适适应应 社社会会环环境境实实力力。适适者者生生存存，生生存存正正是是为为了了发发展展。高高校校毕毕业业生生只只有有留留意意培培育育自自己己适适应应社社会会的的实实力力，走走向向社社会会后后才才能能尽尽可可能能地地缩缩短短自自己己的的适适应应期期，充充分分地地发发挥挥自自己己的的聪聪慧慧才才智智。一一个个人人适适应应社社会会的的实实力力是是其其素素养养、实实力力的的综综合合反反映映，适适应应社社会会实实力力的的强强弱弱是是与与他他的的思思想想品品德德、文文化化学学问问、活活动动实实力力、创创建建实实力力、处处理理人人际际关关系系的的实实力力以以及及健健康康状状况况等等亲亲密
40、密相相关关的的。适适应应要要同同发发展展结结合合起起来来，要要同同改改造造联联系系起起来来。假假如如只只讲讲适适应应，不不思思进进取取和和改改造造，社社会会和和个个人都将得不到进步。人都将得不到进步。4 4、人际交往实力事实上就是与他人相处的实力。、人际交往实力事实上就是与他人相处的实力。能能否否正正确确、有有效效地地处处理理、协协调调好好职职业业生生活活中中人人与与人人的的各各种种关关系系，不不仅仅影影响响一一个个人人对对环环境境的的适适应应状状况况，而而且且影影响响着着他他的的工工作作的的效效能能、心心理的健康、生活的开心和事业的成败。理的健康、生活的开心和事业的成败。培育良好的人际交往实
41、力要做到四条：一是要主动大胆地参与。二是要诚恳守信。三是要同等待人。四是要顾全大局。要正确定位，虚心向别人请教，搞好人际关系，从小事做起。5、组织管理实力不仅领导干部、管理从员应当具备，其他专业人员也应具备。随着现代科学技术日益向综合化、社会化发展，工作中组织协调和科学管理的作用日渐突出。近年来，毕业生中的党员、学生干部普遍受到用人单位的欢迎，其重要缘由就是用人单位看中毕业生的组织管理实力。只要你有一颗为同学服务的爱心，只要你擅长视察、擅长取人之长补已之短，你的组织管理实力照样能够得到提高。6、创新实力是各种智力因素和实力品质在新的层面上融为一体、相互制约所形成的一种合力，它是在多种实力发展的
42、基础上，利用已知信息，创建新颖独特具有社会价值的新理论、新思维、新产品的实力。它是一种综合性的、高层次的思维实力和行动实力，是以智能为基础具有确定科学依据的“异想天开”。创新实力包括：猛烈的新颖心、微小的视察力、深刻的洞察力、大胆调查、勇于探究的精神以及提出问题、探讨问题、解决问题的实力等。7、决策实力就是对未来行为目标的决断和选择的实力。培育决策实力要从日常小事做起，不要事无巨细都请别人为自己拿办法，要养成多谋善断的习惯。这样日积月累，以后遇到重大事情时，才不至于无所适从。除了上述几种一般意义上的实际实力之外，就当前的社会须要和高校毕业生的实际状况而言，计算机实力和外语实力的重要性已日益突出
43、。办公自动化已成为不争的事实，各种对外沟通也愈来愈频繁。高校生应当认清当代社会的发展趋势，努力娴熟地驾驭计算机操作，不断提高外语水平。一、培育良好的心理素养 心理冲突也可理解为心理冲突，它是指两种或两种以上不同方向的动机、欲望、目标和反应同时出现，由于莫衷一是而引起的惊惶心态。心理冲突是心理失衡的重要缘由。人的一生就是在冲突心理中度过的。心理冲突是促进心理发展的动力。过分猛烈而长久的心理冲突对人的心理健康与活动效果会带来消极的影响。高校生在择业中的心理冲突既有需求冲突，也有目标冲突，主要表现为：1、制定合理的择业目标2、避开盲目从众3、理性做出择业选择4、努力转变求职择业的观念 二、求职中常见
44、的心理误区和心理障碍二、求职中常见的心理误区和心理障碍 心理误区：是指人在心理上特殊是认知和人格上陷入无出路而又不心理误区：是指人在心理上特殊是认知和人格上陷入无出路而又不能自拔，且本人对此又缺乏意识的状态。能自拔，且本人对此又缺乏意识的状态。高校生在求职择业中常见的心理误区有：高校生在求职择业中常见的心理误区有：1 1、追求完备志向，躲避客观现实、追求完备志向，躲避客观现实 2 2、具备确定的人生观和价值观、具备确定的人生观和价值观 3 3、缺乏理性的自我评价、缺乏理性的自我评价 4 4、心理脆弱，缺乏竞争与吃苦的精神、心理脆弱，缺乏竞争与吃苦的精神 5 5、宠爱攀比，好胜虚荣、宠爱攀比，好
45、胜虚荣心理障碍：指一切心理不健康的现象或倾向，它是由心理压力和心理承受力相互作用，使人失去了应有的心理平衡的结果。心理障碍表现特别困难，程度亦有轻重之分。高校生择业中出现的心理障碍多属适应过程中的轻度心理障碍。主要表现有：1、恐惊心理 2、焦虑心理 3、自卑心理 4、自负心里 5、急功近利心理 6、怯懦心里 7、冲突心理 8、神经衰弱 三、学会自我心理调适，主动面对择业三、学会自我心理调适，主动面对择业 自我调适：是指个体运专心理学的原理和方法，促使自己的心理自我调适：是指个体运专心理学的原理和方法，促使自己的心理和行为获得主动变更的过程。和行为获得主动变更的过程。作用：帮助高校生在遇到挫折和
46、冲突时，能够客观地分析自我与作用：帮助高校生在遇到挫折和冲突时，能够客观地分析自我与现实，有效地解除心理障碍，从而使自己保持一种稳定而主动的心态，现实，有效地解除心理障碍，从而使自己保持一种稳定而主动的心态，达到如愿择业的目的。解决高校生心理问题的根本对策，是帮助高校达到如愿择业的目的。解决高校生心理问题的根本对策，是帮助高校生学会自我调适。生学会自我调适。1 1、对自身进行合理评价，主动调整自己的职业规划、对自身进行合理评价，主动调整自己的职业规划 2 2、增加心理承受力，善待自己、增加心理承受力，善待自己 3 3、缓解压力，笑比哭好、缓解压力，笑比哭好 4 4、树立正确的人生价值观和择业观
47、、树立正确的人生价值观和择业观 5 5、踏实做事，按部就班、踏实做事，按部就班先选好你宠爱的图案，最终再看答案先选好你宠爱的图案，最终再看答案 答案：答案：1.代表你是个感性的人代表你是个感性的人 2.代表你很稳重代表你很稳重3.代表你是个主动的人代表你是个主动的人 4.代表你是个特别一般的人代表你是个特别一般的人 5.代表你是个很自信的人代表你是个很自信的人 6.代表你是个爱好和平的人代表你是个爱好和平的人 7.是最好的，代表完备是最好的，代表完备 8.代表你是个很浪漫的人代表你是个很浪漫的人9.代表你是值得别人信任的人代表你是值得别人信任的人 第四讲、高校生应树立正确的就业观第四讲、高校生
48、应树立正确的就业观 （一）应当树立的就业意识（一）应当树立的就业意识 1.1.对就业环境的意识。就是要意识到今年乃至今后几年我国严对就业环境的意识。就是要意识到今年乃至今后几年我国严峻的峻的就业形势和社会一个个具体的工作岗位对个人实力的需求，不断增加就业形势和社会一个个具体的工作岗位对个人实力的需求，不断增加自自身的竞争意识、危机意识和自身的就业实力。身的竞争意识、危机意识和自身的就业实力。2.2.对自身的优势和特长的意识。就是要对自身的优势和特长的意识。就是要细致解剖和分析自己，相识到自己进入就业细致解剖和分析自己，相识到自己进入就业市场能够战胜他人的筹码，明白自己市场能够战胜他人的筹码，明
49、白自己“想干想干什么同时自己又能干什么什么同时自己又能干什么”。做一个有。做一个有“自自知之明知之明”的人。的人。3.3.对环境需求和自身优势和特长的契合对环境需求和自身优势和特长的契合点的意识。就是要努力找到一条适合自己的点的意识。就是要努力找到一条适合自己的发展之路。发展之路。“天生我才必有用天生我才必有用”，每个人在社会上都有自己的用武之，每个人在社会上都有自己的用武之地，但地，但“适合的适合的”才是最奇妙的，找到个人内外需求的契才是最奇妙的，找到个人内外需求的契合点则显得尤为关键。合点则显得尤为关键。（二）高校毕业生必需端正就业看法 当代高校生必需树立“苦练内功、主动准备，全面了解、主
50、动出击，坚决信念、坚忍不拔，看到希望、奋斗究竟”的就业看法。1.苦练内功、主动准备 苦练内功：就是经过在高校期间的勤学苦练，我们的高校生毕业时确定要有过硬的专业基础学问，扎实的专业基本技能，较强的实力素养和社会适应实力等等，这是进入就业市场的基础和前提，我们每个高校生务必做好充分的准备。主动准备：主要是指进入实质性就业阶段后，我们高校生的就业准备。它包括认清形势、解剖自己，确定就业意向和就业定位，撰写自己的求职自荐书，培育训练自己的就业实力等（笔试、面试技巧等）。2.全面了解、主动出击 全面了解：主要是指了解就业形势和了解就业信息。特殊是高校生一定要全面、具体地了解各级各类就业信息，从中进行筛