《中学教务处主任竞聘演讲稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中学教务处主任竞聘演讲稿.docx（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、中学教务处主任竞聘演讲稿 教务处主任职责主要有帮助校长室制定并实施学校教化、教学工作安排，检查并总结学校教化、教学工作，审查教研组工作安排，制订教学工作常规，建立正常的教学秩序等。 学习啦我为大家整理了有关中学教务处主任竞聘演讲稿3篇，欢迎大家阅读。 中学教务处主任竞聘演讲稿篇1 敬重的各位领导、各位评委： 大家好! 首先感谢校领导为我们供应展示自我的平台和机会!感谢一路走来赐予我支持和帮助的同事们!今日站在这里，我要竞选的是教务处主任一职。 我叫xxx，现年46岁，本科学历，中学一级老师。自1989年参与工作以来，在领导和老师们关怀帮助下，我的各方面工作都取得很大的提升和进步!付出就有回报，
2、我多次获得校级优秀老师、县级优秀老师、省级优秀老师等光荣称号。先后担当了班主任、年级副主任、年级主任等职。今日、我参与教务主任职位的竞争、不为名利、只想用行动证明一个事实、那就是;一中的老师是一流的、一中的教化是大有可为的;。 今日我之所以要竞选教务处主任一职，我认为自己有以下优势： 首先，我认为自己思想上进、工作务实。自参与工作我就给自己定下目标：我不要作误人子弟的老师，我要教化出让自己引以为豪的学生!23年来，我始终专心对待自己的事业，务实奋进是我对自己提出最基本的要求。我要争当一名优秀的教化工作者! 其次，我认为自己对高效课堂的操作理解到位。高效课堂是全新的课堂，一年多以来，我在领导和同
3、事的帮助和自己的努力下，对高效课堂有了较全面的把握和理解。几次外出学习和沟通，总结了珍贵的阅历，为今后有效开展工作奠定了基础。 再次，我认为自己有较强的组织协调实力。多年的班主任工作、6年的年级管理、1年的教务处工作，使我在组织和管理方面得到极大的提升。信任在我的努力下，学校教务处的各项工作都会高效有序的开展! 倘如我能竞选胜利，我有以下几点准备： 一是正确定位自己、干好本职工作。我曾在自己的博客中写到：不论自己身处什么位置，自己首先是一名老师。我不为当什么领导，只是想为我校的发展多尽自己的一份力气!我会主动协助校领导开展工作，在自己的职责范围内以身作则、务实求真、团结协作，抓好各项工作的落实
4、。 二是一心一意为全校老师服务。管理就是服务，而教务处就是为老师服务的!我会健全完善老师评价制度，努力为老师营造一个和谐公允的工作环境，让老师们都舒心工作、安心教学。 三是完善高效课堂评价机制。为了使本学期我校高效课堂实现大跨越，教务处将完善课堂督导机制和评价标准，真实的反映每一节课堂。让公开课真正起到引领带动、过关课起到督导促进的作用。 四是管理科学到位。我会以前几任教育主任为榜样，并且不断创新，各项工作做到：有安排、有落实;有布置、有检查;有总结、有评价!让各项工作有条不紊的开展，把每项工作做实、做细、做好! 敬重的各位领导，各位评委：不论今日的竞选结果如何，我都会一如既往的干好自己的工作
5、，务实求真的对待每一件学校交与我的任务。我会为实现我校齐鲁名校的目标而不懈努力! 感谢大家! 中学教务处主任竞聘演讲稿篇2 本人1974年诞生，1992年参与工作，中学语文高级老师，曾经担当过一年政教处副主任，七年办公室副主任，并兼任了六年的年级组长，连续担当了六年的班主任，现拟竞聘教务处主任或者副主任一职。至于取得的成果还有获得的一些荣誉，本人不想多说了，因为大家都是同事，平常朝夕相处，所做的事情都摆在大家面前，不说大家也心知肚明。今日我主要想谈谈竞聘这一职务的一些想法。 我之所以走上这个讲台，来竞聘这一岗位，缘于我对当前中国之病态教化现状的一些思索。当今中国，一方面，国人对教化的投入空前高
6、涨，对教化的期望也愈来愈大。全国人民对高考的狂热堪称世界之最，对高考状元的追捧也盛况空前。另一方面，我们的教化却似乎温吞水样的，成果平平，甚至至今都未能在本土培育出一位诺贝尔奖学金获得者，连我们引以为骄傲的高等学府北大清华在世界上的排名也是特别靠后，尽然都比不上韩国的首尔高校。前两天正好看新闻，有位专家调查，在两院院士和长江学者中尽然没有一个曾经是高考状元，而历届的高考状元也大多成果平平，沦为庸者。按理说我们这么狂热地关注教化，就应当有很高的回报啊!可我们收获的成果又有多少呢?这究竟是什么缘由呢?原来啊，大家都忽视了教化他自身的规律，教化讲究的是潜移默化的影响，讲究的是润物细无声的感染，讲究的
7、是厚积薄发，绝不是那种拔苗助长式的狂热，更不是比比分数就行的浮躁。我们的教化究竟何去何从，最关键的还是看我们教化工作者。是迎合社会的浮躁呢，还是静下心来教书?我想一个真正的教化者心中都有一把衡量的尺子。此时此刻，我特别希望为当今之教化做一些实实在在的事，尽我之所能的为老师服务，让他们能够静下心来把书交好。虽然我一介书生，三尺微命，人微言轻，唯恐变更不了什么，但是只要我努力去做了，也终究无怨无悔。所以我觉得在教务处这个岗位上我能更大的发挥作用，可为当今之教化尽一点绵薄之力。 在当今中国，社会对教化的期望虽大，但是给于老师应有的敬重却少得可怜。好像大家把当今教化上出现的问题全推到了老师身上。诚然，
8、在老师的队伍里是出现过不和谐音符，甚至害群之马。但是你不能一叶障目，以偏概全啊。你们看前几年的媒体，眼睛瞪得老圆的盯着学校，生怕学校不出事，只要一有点事就大肆渲染，群起而攻之，恨不能踩上一只脚，然后再揉一揉。他们不去调查探讨出事的缘由，却一味的指责学校，指责老师。一个个的外行尽然可以这么肆无忌惮地指责专业的教化者，是什么给了他们这么足的底气呢?原来啊，问题出在这样一句话上，;世上没有教不好的学生，只有不会教的老师。;这句出自老教化家陈琴鹤先生的，曾经激励着我们老师立志要为教化事业奋斗终身的名言，如今却被别人利用来作为投向老师长矛了。是啊，有了这句话，谁都可以来指责你了，;学生教不好就是你老师无
9、能;，政府指责你，媒体指责你，家长指责你，甚至连门口卖煎饼的大妈也可以把这句话当成煎饼一样扔给你，然后指着你鼻子说，;你是个不称职的老师;。这让我们高校毕业又受过专业训练的老师情何以堪啊? 然而，事实是不是如他们所说呢?我们老师是不是都这么不中用呢?唯恐在座的诸位比我清晰。那么问题究竟出在什么地方?众所周知，所谓;好学生;的评价标准是相当困难的，而;教好学生;的评价标准也同样特别困难，然而这些外行们仅仅把考试考得好不好，你班上考了几个到重点中学作为评价学生学得好不好，老师教得好不好的唯一标准了，这当然就要出问题了。假如以他们的标准来评价爱因斯坦，来评价爱迪生，那他们确定不是好学生，那他们的老师
10、确定要挨板子。可是事实怎样呢，他们都成为了闻名的科学家，假如他们的老师当年因为那句名言而遭人非议的话，唯恐现在也早已平反了吧!举这两个人的例子就是想说明一个人的成才标准是特别困难的，甚至不是当时就能推断的，有些人要经过几年甚至几十年才能走向胜利。假如仅凭一两次考试成果就来推断一个学生有没有学好，来推断一个老师会不会教，那真是太不公允了。比尔·盖茨的胜利即是给这种目光短浅的教化评价体系的一记洪亮耳光。所以今后我们在评价学生和评价老师的方式上都要做一些调整，千万不能一棍子打死，把考不好的学生都说成是差生，然后又说这些所谓的差生教不好就是老师责任。谁知道在这些所谓的差生里会不会再出现一
11、个爱因斯坦，会不会再出现一个爱迪生呢，会不会再走出一个比尔·盖茨呢!我觉得要想让老师不轻易给学生扣上;差生;的帽子，学校就要对老师的教学效果评价做适当调整，绝不能单凭成果的凹凸来评判老师的功过，那将是有失公允的。就像八(5)班的戴健，七(1)班的刘佳丽，我觉得老师只要能做到让他们能按时到校上课，不迟到不旷课，上课时还能坐着听讲，和同学还能进行一些沟通，就已经相当胜利了，终归他们还知道遵守纪律，还知道与同学和谐相处，这不就是进步吗?你硬要用八九非常来衡量他们学没学好，对他们来说不也是不公允吗?古人讲过;不患贫而患不均;，假如你对学生，对老师评价不公允，势必会打消学生和老师的主动性，
12、试想一个学校学生不主动学习，老师不主动教书，那还算什么学校，要提高教学质量岂不也是一句空话吗?所以假如能有机会的话，我想在今后的教学管理中不断完善我们评价机制，使它日趋合理。尽管这项工作特别繁琐，但我情愿尽我所能做一些尝试，尽最大努力爱护老师和学生的主动性。因为只有老师和学生才是学校的主子，而我们所谓的行政人员只是服务者，只有服务好了师生，才能使他们安心的教和学，从而才能切实提高教化教学质量。 以上只是本人一些肤浅的相识，希望能与诸位共勉。 感谢大家! 中学教务处主任竞聘演讲稿篇3 各位领导: 下午好! 感谢各位领导为学校的生存和发展所创设的这种竞争机制，使我也能够有幸在这里竞聘教务处的岗位。
13、希望大家多支持我。 今年我35岁，中共党员，教化管理本科毕业，89年在安广师范参与工作。92——94年任校团委副书记，94年至今始终任教务科副科长。多次被评为优秀老师。优秀共产党员，今年老师节被松原市人政府授予优秀老师荣誉称号。 10多年实际工作的磨炼，使我增长了学问和才能，使我走向成熟，使我具备了所竞聘岗位的素养和有利条件: 第一、具有良好的政治思想素养和敬业精神。政治思想素养是做人做事的灵魂，敬业精神是其在事业上的详细体现。多年业我始终勤勤恳恳、任劳任怨，不计得失，树立了正确的世界观、价值观。实践着做人、做事、做优秀共产党人的追求。 其次、具有丰富的教学管理实践阅历
14、和较全面的业务实力。随着教化改革步伐的加快，我所担当的工作，无论是科室的建章立制、专业设置、课程结构、老师业务提高，还是课堂教学、现代教化技术的运用，专科教学，特长生的评比等，都进行了深化的调查、探讨、改革和创新。总结积累了很多珍贵的阅历。我自己也不断加强学习和探讨，讲过省级公开刘并获奖，发表过论文并在省市获奖。今年我给自己施加压力，突破自我，参与了10月份的全国教化硕士联考。 第三，具有肯定的组织协调实力组织协调实力是一名干部的重要素养。我始终留意协调，横向;各科室。纵向;领导与群众，使各项工作都能够较顺当地开展。尤其99年帮助校领导承办培训中心在我校召开的现场会工作，上半年帮助校领导筹划全
15、市中学校长会工作，这种组织协调实力为取得贺满工作效果供应了强有力的支撑。 假如我熊猫顺教务处任职，我有如下准备:确立岗位目标:将教务处建设成制度健全，管理规范，运转和谐、工作高效的创新型岗位。 1、管理到位:以安排管理为基础，以过程管理为重点，以目标管理为导向，以质量管理为核心，加强检查，验收，把工作做实，做细。做精。 2、指导、协调到们。 (1)刚刚分系、新人上任，教务处应主动主动地指导协调教学各部门工作、支持教学各部门规范、成熟起来。 (2)探讨学校教学常规，与高校教学接轨。 3、创新机制到位。以创新机制的选择，推动教学质量的提高，如: (1)选用远程教化网络进行对比教学和校际沟通。 (2
16、)学生自选授课老师。 (3)设立特长生单项奖学金。 (4)依托研修院建立在校生市内常规见、实习基地等。常言道:大风乍起，正是扬帆之时，不管况聘的结果如何，我都会一如既往地勤奋工作，开拓创新，我都会为我校这艘前进的大船，奉献自己的年华和才智。 看完;中学教务处主任竞聘演讲稿;的人还看： 1.教务处主任竞聘演讲稿 2.教育主任优秀竞聘演讲稿 3.竞聘教育处主任演讲稿 4.学校教育主任竞聘演讲稿3篇 5.教务处主任就职演讲稿3篇 6.竞聘教育主任演讲稿范文4篇 7.学校主任竞聘演讲稿 8.教育处副主任竞聘演讲稿 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页