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1、公无渡河公无渡河,公竟渡河公竟渡河,堕河而死堕河而死,当奈公何。当奈公何。箜箜篌篌引引 公无渡河公无渡河,公竟渡河公竟渡河,堕河而死堕河而死,当奈公何。当奈公何。公无渡河是相和歌辞之公无渡河是相和歌辞之一，即箜篌引或称箜篌谣，一，即箜篌引或称箜篌谣，是有记载的最早的一首由朝鲜传入我是有记载的最早的一首由朝鲜传入我国的民歌。国的民歌。“箜篌箜篌”是一种弦乐器，是一种弦乐器，形似今日的形似今日的“竖琴竖琴”。这首公无渡。这首公无渡河据乐府诗集卷二十六引晋崔河据乐府诗集卷二十六引晋崔豹古今注云：豹古今注云：“箜篌引者，箜篌引者，朝鲜津卒霍里子高妻丽玉所作也。子朝鲜津卒霍里子高妻丽玉所作也。子高晨起刺
2、船，有一白首狂夫，被发提高晨起刺船，有一白首狂夫，被发提壶，乱流而渡，其妻随而止之，不及，壶，乱流而渡，其妻随而止之，不及，遂堕河而死。于是援箜篌而歌曰：遂堕河而死。于是援箜篌而歌曰：“公无渡河，公竟渡河，堕河而死，将公无渡河，公竟渡河，堕河而死，将奈公何奈公何!”声甚凄怆，曲终亦投河而死声甚凄怆，曲终亦投河而死。子高还，以语丽玉。丽玉伤之，乃。子高还，以语丽玉。丽玉伤之，乃引箜窦而写其声，闻者莫不堕泪饮泣。引箜窦而写其声，闻者莫不堕泪饮泣。丽玉以其曲传邻女丽容，名曰箜篌丽玉以其曲传邻女丽容，名曰箜篌引。引。”“白香山白香山江上琵琶江上琵琶，韩退，韩退之之颖师琴颖师琴，李长吉，李长吉李凭箜李凭
3、箜篌引篌引，皆，皆摹写声音之至文摹写声音之至文。韩。韩足以惊天，足以惊天，李足以泣鬼李足以泣鬼，白足以，白足以移人。移人。”清清 方扶南方扶南李长吉诗集批注李长吉诗集批注卷一卷一 李凭是梨园弟子，因善弹箜李凭是梨园弟子，因善弹箜篌，名噪一时，篌，名噪一时，“天子一日一回天子一日一回见，王侯将相立马迎见，王侯将相立马迎”。他的精。他的精湛技艺，受到诗人们的热忱赞湛技艺，受到诗人们的热忱赞许。许。箜篌是特别古老的弹弦乐器，最箜篌是特别古老的弹弦乐器，最初称初称“坎侯坎侯”或或“空侯空侯”，在古代，在古代除宫廷雅乐运用外，在民间也广泛除宫廷雅乐运用外，在民间也广泛流传，在古代有卧箜篌、竖箜篌、流传，
4、在古代有卧箜篌、竖箜篌、凤首箜篌三种形制。从十四世纪后凤首箜篌三种形制。从十四世纪后期不再流行，以致渐渐消逝，只能期不再流行，以致渐渐消逝，只能在以前的壁画和浮雕上看到一些箜在以前的壁画和浮雕上看到一些箜篌的图样。篌的图样。引引：一种：一种古代诗歌体裁古代诗歌体裁，篇幅较长，音节、格律一般篇幅较长，音节、格律一般比较自由，形式有五言、七比较自由，形式有五言、七言、杂言。言、杂言。李贺(790816)，唐代诗人。字长吉，祖籍陇西，自称“陇西长吉”。家居福昌昌谷，后世因称他为李昌谷。李贺为唐宗室郑王李亮的后裔，但其家已没落。青少年时，才华出众，名动京师，惋惜仕途坎坷，明珠暗投。一生愁苦抑郁，体弱多
5、病，卒时年仅27岁。中唐到晚唐诗风转变时期的一个代表者，他继承浪漫主义的创作精神。其诗想象丰富，立意新颖，宠爱在神仙鬼魅世界里驰骋，形成恍惚迷离，冷艳凄绝的意境。被后世称为“诗鬼”。有作品集李长吉文集。李凭箜篌引李凭箜篌引吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦
6、蛟舞。吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。吴丝蜀桐：欲言音乐之美，先说乐器之精。写箜篌构造精良，借以突出音乐的高雅、演奏者技艺的超群。高秋：除表明时间是九月深秋，还含有高秋：除表明时间是九月深秋，还含有“秋高气爽秋高气爽”之意，天空光明透澈，自然看之意，天空光明透澈，自然看起来特别高远。既点明白演奏的时间，又起来特别高远。既点明白演奏的时间，又写出了演奏的环境。写出了演奏的环境。张高秋：不仅是演奏的抽象动作，更易引张高秋：不仅是演奏的抽象动作，更易引起联想：音乐情韵高远饱满，直上云霄。起联想：音乐情韵高远饱满，直上云霄。“响遏行云响遏行云”列子列子 汤问汤问。侧面表
7、现侧面表现音乐效果音乐效果。移情于物移情于物，把云写成具有把云写成具有人的听觉功能和思想感情人的听觉功能和思想感情。“张张”“”“颓颓”。“张张”字和字和“颓颓”字构成了一种字构成了一种对比对比，前，前者饱满，后者无力。者饱满，后者无力。“颓颓”字字形象的描绘出流云被音乐击中形象的描绘出流云被音乐击中的刹那情态。的刹那情态。点出点出音乐表情音乐表情 ：“啼啼”“”“愁愁”用典用典：“江娥啼竹江娥啼竹”“素女素女”从从侧面侧面写出了音乐声写出了音乐声的感人肺腑。的感人肺腑。点出点出演奏者的名姓演奏者的名姓，并且交代了并且交代了演奏的地演奏的地点。点。分析小结先写琴，写声，然后写人，时间和地点一前
8、一后，穿插其中。这样，突出了乐声，有着先声夺人的艺术力气。音音乐乐开开场场以声类声以声类声“玉碎，状其声之嘹亮；凤叫，状其声之和缓。玉碎，状其声之嘹亮；凤叫，状其声之和缓。”“蓉泣，状其声之惨淡；兰笑，状其声之冶丽。蓉泣，状其声之惨淡；兰笑，状其声之冶丽。”王琦李贺诗歌集注王琦李贺诗歌集注昆山：也叫昆山：也叫“玉山玉山”或者或者“群玉之山群玉之山”。凤凰：在传闻中是一种珍贵的神鸟，居住在昆仑山。凤凰：在传闻中是一种珍贵的神鸟，居住在昆仑山。以形类声以形类声昆山玉碎：唤起山崩地裂的形昆山玉碎：唤起山崩地裂的形象感，形容乐声乍起的壮丽。象感，形容乐声乍起的壮丽。凤凰叫：唤起孤独哀鸣的形象凤凰叫：唤
9、起孤独哀鸣的形象感，形容乐声的幽怨。感，形容乐声的幽怨。芙蓉泣露：唤起露滴残荷的形芙蓉泣露：唤起露滴残荷的形象感，象感，形容乐声的凄凉。形容乐声的凄凉。香兰笑：唤起兰花盛开犹如笑香兰笑：唤起兰花盛开犹如笑靥的形象感，形容乐声的欢快靥的形象感，形容乐声的欢快愉悦。愉悦。十二门：借指长安。十二门：借指长安。“融融”：音乐具有不行抗拒的感化力和渗透力。：音乐具有不行抗拒的感化力和渗透力。紫皇：一语双关语，兼指天帝和当时的皇帝。紫皇：一语双关语，兼指天帝和当时的皇帝。奇妙的过渡手法，承上启下，音乐由人间传到奇妙的过渡手法，承上启下，音乐由人间传到仙界，比较自然地把诗歌的意境由人间扩大到仙界，比较自然地
10、把诗歌的意境由人间扩大到天界。天界。具体描写音乐，由强到弱，从悲具体描写音乐，由强到弱，从悲戚转为欢快，再转为冷清，给人以清戚转为欢快，再转为冷清，给人以清空之感，仿佛整个长安城只有奇妙的空之感，仿佛整个长安城只有奇妙的旋律在回荡。旋律在回荡。“高秋高秋”“十二门十二门”“紫皇紫皇”等意象营造出的意境等意象营造出的意境广袤。广袤。分析小结音音乐乐流流程程想象大胆新颖想象大胆新颖，出人意表。，出人意表。摹状乐声的急促，摹状乐声的急促，也可以唤起连绵不也可以唤起连绵不绝的愁闷形象。绝的愁闷形象。教：对乐师的高度评价，对乐曲的无比赞许，仙乐。老、瘦：音乐的感染力之大。音乐终结后，听众却沉醉在音乐所带
11、来的心情中久久不能脱出。吴质不眠、露湿寒兔，从侧面反映了李凭箜篌演奏的缠绵好听、余韵无穷。曲已终而意犹未尽。诗的情景承接着“紫皇”，在天界绽开，清冷的音乐达到乐曲的高潮。五色石都被乐音震破，引来了一场秋雨。乐曲在震天动地中结束，但是诗人又在“梦幻”中绽开了一片奇妙的天地。分析小结音音乐乐效效果果词采奇丽词采奇丽天上人间的想象，夸张天上人间的想象，夸张 通感的手法通感的手法奇幻的比方奇幻的比方正面描写、侧面烘托正面描写、侧面烘托活用典故活用典故虚实结合虚实结合化无形为有形化无形为有形 浪漫主义浪漫主义 表现手法表现手法 凄凄寒寒冷冷艳艳的的气气质质写写 一一 写写 选择你宠爱的语句，用散文的语言
12、选择你宠爱的语句，用散文的语言写出诗歌描写音乐的妙处写出诗歌描写音乐的妙处 。写写一一写写范例：范例：“芙蓉泣露香兰笑芙蓉泣露香兰笑”，我们可，我们可以用这样的文学语言描绘它：以用这样的文学语言描绘它：那曲尽妙处的箜篌声，其凄婉动人，那曲尽妙处的箜篌声，其凄婉动人，犹如一朵朵不胜寒风而哽咽悲诉的荷花，犹如一朵朵不胜寒风而哽咽悲诉的荷花，那晶莹的露珠，不正是它的声声泪滴吗那晶莹的露珠，不正是它的声声泪滴吗?忽而，乐曲又彷佛想起了一阵阵欢愉的笑忽而，乐曲又彷佛想起了一阵阵欢愉的笑声，这或许是秋之骄子声，这或许是秋之骄子那高雅不凡的那高雅不凡的幽兰吧？你看，它笑得那么欣悦，那么美幽兰吧？你看，它笑得
13、那么欣悦，那么美好，笑得张开了蓓蕾，笑得芳香四溢！好，笑得张开了蓓蕾，笑得芳香四溢！犹如嫣然含笑的少女。犹如嫣然含笑的少女。练练一一练练听听高高山山流流水水，请请大大家家试试着着用用文文学学语语言言把把听听这这段段音音乐乐的的感感受受描描写写出出来来。提提示示：可可留留意意演演奏奏过过程程的的旋旋律律凹凹凸凸变变更。更。高高山山流流水水“高高山山流流水水”最最先先出出自自列列子子.汤汤问问，传传闻闻俞俞伯伯牙牙善善鼓鼓琴琴，钟钟子子期期善善听听音音。俞俞伯伯牙牙所所念念（想想），钟钟子子期期必必得得之之。俞俞伯伯牙牙鼓鼓琴琴而而志志在在高高山山，钟钟子子期期曰曰：“善善哉哉乎乎鼓鼓琴琴，魏魏魏
14、魏乎乎泰泰山山”少少选选之之间间，而而志志在在流流水水，钟钟子子期期又又曰曰：“善善哉哉乎乎鼓鼓琴琴，汤汤汤汤乎乎流流水水”钟钟子子期期死死，俞俞伯伯牙牙破破琴琴绝绝弦弦，终终生生不不复复鼓鼓琴琴，以以为为世世无无足足复复为为鼓鼓琴琴者者。后后用用“高高山山流流水水”比方知音或知己。比方知音或知己。练练一一练练 1 1、起先时声调较舒缓，音色很美、起先时声调较舒缓，音色很美丽，像白云飘过天际，留下些飘飘渺丽，像白云飘过天际，留下些飘飘渺渺的痕迹，又似迎风微拂的柳枝。渺的痕迹，又似迎风微拂的柳枝。2、后曲子渐渐转为美丽、明快的格、后曲子渐渐转为美丽、明快的格调，就像很多线条一样的流水，和着鸟调，
15、就像很多线条一样的流水，和着鸟儿的欢唱虫子的鸣叫而缓缓流下、圆润儿的欢唱虫子的鸣叫而缓缓流下、圆润而细腻、让人沉醉。而细腻、让人沉醉。练练一一练练 3 3、然后一个清越似百灵鸟的啼叫声一、然后一个清越似百灵鸟的啼叫声一样冲破了黎明前的黑暗，像刚刚经过千山样冲破了黎明前的黑暗，像刚刚经过千山万水的阻隔最终汇合成一支跳动的音符，万水的阻隔最终汇合成一支跳动的音符，有着冲破阻力的骄傲。有着冲破阻力的骄傲。4、尔后，流水渐深，如细丝般润物无声，、尔后，流水渐深，如细丝般润物无声，似乳燕呢喃，如蟋蟀低吟，然后融会成一个似乳燕呢喃，如蟋蟀低吟，然后融会成一个旋涡，越游越远。直到间或听到旋涡，越游越远。直到
16、间或听到一丝美的旋律。一丝美的旋律。练练一一练练 是谁带来远古的呼喊是谁带来远古的呼喊是谁留下千年的祈盼是谁留下千年的祈盼莫非说还有无言的歌莫非说还有无言的歌还是那久久不能忘怀的眷恋还是那久久不能忘怀的眷恋哦哦.我望见一座座山一座座山川我望见一座座山一座座山川一座座山川相连一座座山川相连呀啦索呀啦索.那可是青藏高原那可是青藏高原是谁日夜遥望着蓝天是谁日夜遥望着蓝天是谁渴望永久的梦幻是谁渴望永久的梦幻莫非说还有赞美的歌莫非说还有赞美的歌还是那仿佛不能变更的庄重还是那仿佛不能变更的庄重哦哦.我望见一座座山一座座山川我望见一座座山一座座山川一座座山川相连一座座山川相连呀啦索呀啦索.那就是青藏高原那就
17、是青藏高原呀啦索呀啦索.那就是青藏高原那就是青藏高原.听青藏高原，请大家试着用文学语听青藏高原，请大家试着用文学语言把听这段音乐的感受描写出来。言把听这段音乐的感受描写出来。琵琵琶琶行行 白白居居易易大弦嘈嘈如急雨大弦嘈嘈如急雨 小弦切切如私语小弦切切如私语 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘 间关莺语花底滑间关莺语花底滑 幽咽泉流冰下难幽咽泉流冰下难 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣 曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛 明明湖湖句句听听书书 刘刘鹗鹗1 1、声音初不甚大，只觉入耳有说不出声音初不甚大，只觉入耳有说
18、不出来的妙境：五脏六腑里，像熨斗熨过，来的妙境：五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴，三万六千个毛孔，像吃无一处不伏贴，三万六千个毛孔，像吃了人参果，无一个毛孔不畅快了人参果，无一个毛孔不畅快。2 2、唱了十数句之后，渐渐的越唱、唱了十数句之后，渐渐的越唱越高，突然拔了一个尖儿，像一线越高，突然拔了一个尖儿，像一线钢丝抛入天际。钢丝抛入天际。3 3、那王小玉唱到极高的三四叠后，、那王小玉唱到极高的三四叠后，陡然一落，如一条飞蛇在黄山三十陡然一落，如一条飞蛇在黄山三十六峰半中腰里回旋穿插六峰半中腰里回旋穿插 。听听颖颖师师弹弹琴琴 韩韩愈愈昵昵儿女语，恩怨相尔汝。昵昵儿女语，恩怨相尔汝。昵昵儿女
19、语，恩怨相尔汝。昵昵儿女语，恩怨相尔汝。划然变轩昂，勇士赴敌场。划然变轩昂，勇士赴敌场。划然变轩昂，勇士赴敌场。划然变轩昂，勇士赴敌场。浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。喧啾百鸟群，忽见孤凤凰。喧啾百鸟群，忽见孤凤凰。喧啾百鸟群，忽见孤凤凰。喧啾百鸟群，忽见孤凤凰。跻攀分寸不行上，失势一落千丈强。跻攀分寸不行上，失势一落千丈强。跻攀分寸不行上，失势一落千丈强。跻攀分寸不行上，失势一落千丈强。嗟余有两耳，未省听丝篁。嗟余有两耳，未省听丝篁。嗟余有两耳，未省听丝篁。嗟余有两耳，未省听丝篁。自闻颖师弹，起坐在一旁。自闻颖师弹，起坐在一旁。自闻颖师弹，起坐在一旁。自闻颖师弹，起坐在一旁。推手遽止之，湿衣泪滂滂。推手遽止之，湿衣泪滂滂。推手遽止之，湿衣泪滂滂。推手遽止之，湿衣泪滂滂。颖师尔诚能，无以冰炭置我肠！颖师尔诚能，无以冰炭置我肠！颖师尔诚能，无以冰炭置我肠！颖师尔诚能，无以冰炭置我肠！