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1、中小学班主任个人工作总结通用 时间是箭，去来迅疾，一段时间的工作已经告一段落，这段时间里，信任大家面临着很多挑战，也收获了很多成长，是时候细致的写一份工作总结了。那么一般工作总结是怎么写的呢?下面是我为大家整理的中小学班主任个人工作总结，希望能够帮助到大家! 中小学班主任个人工作总结1 新学期已经起先，学校的各项教学工作已接连进入正常运行。在本学期我担当初一(10)班班主任一职。为了本学期能顺当开展各项工作，依据学生的实际状况，这学期我的主要工作是围绕端正班风、学风，全面提升我班各科成果为重点绽开。 1、全面协作学校工作，加快自身发展。 将遵照学校德育工作要求，着重加强确立健康的自我意识，自觉
2、抵制不良行为思想的诱惑，构成良好的行为习惯和思想品德的引导，开展多种适合学生特点的教化活动，促使他们健康成长。坚持以师生的可持续发展为本，落实道德建设纲要，系统科学的开展生命教化，提升人文素养，进一步落实弘扬民族精神教化。协作学校开展的各项活动。利用学校带给的各种德育资源，实现德育工作与教学工作结合，行为规范和自主管理相结合，以期不断完善学生人格，实现主体价值的张扬和超越。 2、加强班风学风建设，树立良好的学习风气。 抓好学生常规，重新制定班规。要求我班学生早上按时到校;作业在进班时上交，并于第一节课前，由各科课代表把作业交到任课老师处，学习委员负责作业上交状况统计;上课注意纪律要求，仔细听讲
3、，专心提问;中午准时进教室，做好下午的课前打算工作;放学后仔细做好值日生工作。 注意班级文化建设。依据班级特点布置班级环境;实现班级文化多元化，依据形势要求，协作重大纪念活动刚好更换班级黑板报。 完善班级管理制度。全面整顿班干部队伍，进行改组重建。完善班级奖惩制度，全面提高学生在纪律方面的自我约束力。 常言道：榜样的作用是无穷的。我班拥有像刘青、文吉、李敏等这样的优秀的学生，用她(他)们的学习看法和精神做榜样，影响班级中的其他同学。同时加强对后进生的爱惜，引导这批学生自觉参与学习生活，激发他(她)们的学习激情，提高学习爱好与成果。平常充分利用课余时间对学生开展前途教化，深化学生当中做好思想教化
4、，树立正确的班风学风。 3、建立班级公约和健全班干队伍，充分利用公约的约束作用和小助手的协助作用。 班级公约是规范学生行为的标准，利用此法能够有效的帮忙班主任管理学生，更能为班干带给管理班级的依据，这也能更好的发挥班干的小助手作用。任用班干应透过民主投票选举，让学生选择自己信得过的学生担当班干。对产生的班干明确各自的职责，团结协作，共同管理班级。同时设立纪律委员，加强纪律管理。 4、加强各学科老师的协调，全面提高各学科成果。 协调好各科之间的关系，使各学科老师能够各尽其能，做好学生的辅导与教学工作，各门学科都能均衡发展，全面提高学生的各科成果。在学习方面我本学期主要从以下几个方面来抓成果提高
5、1、抓好辅优补差工作，对困难学生要多激励和帮忙，采纳多种形式，补缺补漏。 2、努力抓抄袭作业的状况，做好早读与晚辅导的支配。 3、与家长专心沟通，端正学生学习看法，刚好了解学生思想状况，激励进取，争做先进。 4、多对学生进行学习方法的指导，讲究科学合理的学习方法，并且常常用事实和道理指导学生。 5、培育坚韧的毅力和克服困难的志气，努力在这一学期有大的进步。 以上是我本学期初的一些工作总结，在教学工作中我会接着向有阅历的老师学习带班阅历，查漏补缺，争取把本学期的班主任工作做的更好。 中小学班主任个人工作总结2 一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关切和帮忙下，顺当走过了一学期。此刻就把一学期的
6、工作状况总结一下。 一、做好学生的思想工作，培育良好的道德品质 对初一新生，务必先规范学生的行为，提高学生素养，与其他班主任一样，常常性地加强对学生的集会，晨读、课间操，卫生清洁持续工作等督促检查，常常性、随意性地视察其他任课老师上课时学生的学习和纪律状况在深化学生的学习，生活和活动中刚好了解，关切、教化并且督促其良好的习惯养成。 我当班主任力争做到两点： 一是敬重每一个学生，满意学生敬重的须要，承认的须要，情感的须要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，敬重学生特性发展，为孩子的成长创建一个开心的心理运动空间; 二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，专心
7、引导他们扬长改过，努力使其到达卓越。我班的周琦同学各方面表现相当不错，是一个得才兼备的学生，但就是缺乏胆识，上课时很少专心发言。针对这一点，我找她谈心，帮她找缘由并激励她大胆发言。在我上课时，有意找她回答问题，并适当给以激励，熬炼她的胆识。透过这样的熬炼取得了必需效。 二、加强班级管理，培育优秀的学风与班风，激励学生参加各项活动。 班里制订的各种规章制度要件件落实假如只靠班主任一个人的话，就会力不从心，这时候就要发动班干部的作用，让学生做学习的主子，班级管理的主体，培育自我管理意识和自主学习的潜力，值日班干部每一天轮番等级考勤，维持纪律等，并利用班会或业余时间常常开展一些丰富多彩的活动。 在另
8、一方面，我自己也以身作则，努力做做事的榜样，勤跟班，使班风正，学风浓。 激励学生参加各项活动：如专心参加学校组织各项活动，专心报名参与校运会，拔河竞赛取得了其次名;20乘50接力第三名;广播操竞赛第四名;语文课本剧表演三等奖，等等。这些群众活动都要学生同心协力，一齐来完成。 三，建立良好的和谐的师生关系，在爱心中与学生一道成长 老辈教化家夏丐尊先生说过：“没有情感，没有爱，也就没有教化。”所以平常我留意与学生交挚友，谈心，在学习上赐予关切与爱惜，在精神上赐予激励与支持，使学生感到老师的暖和，从而“亲其师，信其道。”与此同时，我还留意培育他们同学的友爱之情，营造融洽和谐的人际关系，使同学们之间亲
9、如手足。 1、教化学生努力学习，完成学习任务 学生的主要任务是学习，教化学生要有明确的学习目的，端正学习看法，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成果。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。 2、关切学生身心健康，促进学生全面发展 要对学生全面负责，不仅仅要关切学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培育他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会学问，驾驭必需的生产学问和技能，增长实际才能。 四、重视与家长的联系，双向管好学生。 学生与进步，群众的成长，离不开老师，也离不开家长。为了
10、更好的全面了解学生状况，我透过多种形式与家长建立亲密联系，进行友好交往。赢得了家长的信任，激励和支持。同时对家长提出要求：为孩子在家里创建必要的学习环境，为孩子做好榜样。 五、专心主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教化力气，发挥如纽带作用。 在与任课老师的交往中，我敬重他们的看法，在这方面，我平常留意道多教化学生，要有礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。 六、存在的不足，须要改善的地方 1、期末复习阶段后进生状态很不好。以后要多留意复习阶段学生的心理辅导与思想教化。 2、学生尽管上课看起来好像很仔细，但是听课效率仍旧不高。 在今后的班主任工作中，要更注意学生的思想动态，使班
11、级更有凝合力，把班级工作做的更上一层楼。 中小学班主任个人工作总结3 本学期我担当初三(_)班的班主任。班级工作的重点是接着做好班级常规的管理工作，同时，抓好学生的考试成果，本着一切从学校工作和学生实际动身，从加强学生思想政治教化的实效性入手，切实抓好了班级的管理工作，提高了学生道德素养，帮助学生变更了很多不良的习惯，树立了正确的学习志向。我重点着手抓住了以下几个方面的工作： 1、进一步完善了班级管理制度，建立良好班级集体，形成学生思想进步，相互团结友爱，树立良好的班风，班貌，真正成为志向的班集体。 2、化被动学习为自主学习。到了初三，面对毕业升学考试，学生已经逐步摆脱初一、二时期的无趣和盲目
12、，学习目的日渐明晰。班主任可以乘势开发学生求知上进的内在动力，分析形势，明确任务。引导学生自觉确定学习目标，制定学习安排，选择学习方法，学生在学习过程中要学会自我监控，自我指导，自我强化，自觉主动的钻研学问，只有化被动学习为自主学习，学生才能主动拓展提升自己，取得长足的进步。 3、防止偏科，全面发展。班主任应时刻关注学生各学科的均衡发展，引导学生不断强化薄弱学科，突破重点，帮助偏科学生建立自信，提升爱好。班主任应和各学科老师保持亲密联系，随时把握偏科学生学习状况。多和学生进行心理沟通，常常家访，和家长保持刚好紧密的联系，和科任老师一起为他们出谋划策，排解困难，并利用课余时间个别辅导，开开小灶。
13、 4、加强对学生心理素养的教化。 (1)九年义务教化工作的任务是要培育学生、德、智、体、美等方面的全面发展，这就必需加强对学生素养教化，而素养教化的基础是心理素养教化。由于九年级学生的学习负担加重了，面对社会的挑战、家长的压力、老师的要求，从而产生了不同程度的，我常常和学生进行谈心，放松学生心里压力，缓解学生惊慌的心态。 (2)为了让学生懂得同学间要团结互助，不能只顾自己，不顾别人。在这方面我也下了一些功夫，并取得了可喜的成果。从前，我们班有几位同学总是以自我为中心，自己会的题从不告知别人，这样自己的成果提不上去，别人也得不到帮助。针对这个问题，我们开了一个专题班会关注自己，从我做起。里面有一
14、个环节就是帮助他人，提高自身的素养。 5、重视体育熬炼，提高身体素养。毕业班学生的学习压力很大，所以我协作体育老师抓好体育课的质量，同时和家长的联系，让家长也协作我们多给学生增加有养分的食品，重视对学生的健康教化。 6、考勤管理：主要由副班长做，他主要负责监督学生日常考勤状况，帮助班主任做好每月操行评定考核工作。 7、利用活动课时间组织全班或班与班之间文体活动，使学生做到劳逸结合，促进身心健康发展，同时，以此增进班集体凝合力，使全班学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展。 8、主动开展转化后进生工作，在班级里，后进生大致分成三种类型：一是学习差生，表现为无心向学，沉闷寡欢。二是思想品德差生，表
15、现为沾染上不良风气，违反校纪班规，为所欲为，难以自控。三是二合一的双差生，人数不多，但负面影响很大。而这样的学生又以留守学生居多，家庭隔代教化不力，往往导致这些学生随意放纵。并且在大多时候又很难取得家庭与学校教化协作统一，对待这些学生更须要班主任倾注心血和爱后进生也是一个主要问题，我主要是找他们来谈话，分析缘由，然后激励帮助他们，使其不甘落后，奋起直追，进而在全班形成良好的竞争机制，使全班学生共同进步。 9、在平安工作方面，主要是上学放学途中骑车、晚自习上下楼梯、防火和用电平安等方面。 作为九年级的一位班主任，我尽心做着班主任的各项工作，考虑到责任的重大真是不敢有半点马虎，只怕给学生考虑的不周
16、全，不能将全部的状况都考虑进去，而耽搁了他们的一生。可是有时会出现一些突发问题，还是不行避开的、所以有许多方面可能还存在问题，希望大家能给我指出珍贵看法。 中小学班主任个人工作总结4 转瞬间，这个学期即将结束，我担当四年级二班的班主任已经接近一年了。回想这一年的时间，匆忙，太匆忙!就在这匆忙中，我们班学生所增长的不仅是年龄与个头，还有他们各方面的实力。作为班主任，我欣喜地看到了他们的改变，看到他们的成长。说真的，这一年来，班主任工作没有让我感觉到乏累，相反，我感觉到从未有过的轻松。这份轻松从何而来?我简洁归纳为以下几点： 一、 放权给班干部，充分发挥他们的作用 作为一名班主任，对于班级工作我没
17、有亲力亲为，而是把管理班 的权利放手给班干部。这一年的时间，我培育了大批“得力干将”，比如：周沫、王琪、李佳欣、刘明哲、赵广泽、张芳宁等，他们职务不同，属于班级各个层面的“干部”，我在让他们明白自己的管理范围后，教给他们方法，让他们各负其责。每天早上，当大家从餐厅回到教室，纪律委员周沫同学早已给大家布置好了晨读任务，组织同学们在教室里仔细读书。作为餐厅“督察”的王琪，在同学们用餐时，不仅管理着同学们不说话，还督促每一个同学不奢侈饭菜，并且还进行餐厅桌面卫生的检查;作为舍长的赵广泽、李佳欣两位同学在公寓俨然就是班主任，他们督促同学们洗涮、休息，负责检查公寓卫生;路队长刘明哲就更不用说了，组织同学
18、们站队，在队伍前进的过程中，跑前跑后，仔细负责每天早上的第一节课前，各位班干部向我汇报他们发觉的问题，指出哪些同学表现得好，哪些同学表现得差。我依据他们所汇报，在晨会上在全班进行强调，对于表现好、差的同学进行奖罚，以激励每一个学生在新的一天都争着好好表现。 班里有了近十位班干部，就仿佛有了近十位班主任一样，班级工作他们跟我一起分担，遇到问题，共同想方法，是他们，把我从繁重的班级工作中解脱了出来。 二、 培育学生自办法识，充分发挥小组的作用 我们班共有53人，共分为13个小组，每4人一小组，另有一个小组是5个人。组长是由我们班全部的任课老师指定，学生举手通过，组内的其他3名成员，是由组长依次按依
19、次、分三轮来选择。这样，每一个小组都有平常表现优秀的学生，也有中等的学生，还有待优生，使每个小组的水平相当，并且，都是小组长选择的人员，也降低了组长管理的难度。小组成立后，每个小组长依据每个成员平常在平常的表现，分别编为1号、2号、3号、4号，通常，4号同学都是班内的待优生。每个小组的四位同学各有分工，他们所负责的地方假如扣了分，干脆影响到所在小组的成果，这样，从培育他们小组的集体荣誉感，到培育他们对整个班级的集体荣誉感，让每一个人都把自己当成集的一员，一荣俱荣，一耻俱耻，大大增加每一个学生无论在学习，还是在卫生等各个方面的自觉性和主动性，不是我在让他们去做什么，而是他们自己想着、抢着做什么。
20、 三、 搭班老师团结协作，形成合力共同教化学生 这一年来，我最感到华蜜的是我遇到了能干的搭班老师晁茜。晁茜老师很年轻，但是特殊能干，她从来就没有把自己当成一名非班主任老师。在班级管理上，跟我一起想方法，出办法。每当我有事情，她都极其仔细负责地管理学生、管理班级，带学生打扫卫生、带操从没有半句怨言。每当学生做课上操或是眼保健操前，她总是比我还快地走进教室，督促学生打扫卫生、佩戴红领巾等;许多个周五放学后，是她等学生学生全被接完，再锁好教室门才回家!正是因为有了晁茜老师，所以我不累，不仅是身体不累，更是心里不累!在这里，我也要对晁茜老师说声感谢! 四、 改掉拖拉的习惯，接到任务立即行动 平常，学校
21、布置的工作或是任务，我总习惯拖拖拉拉，始终拖到能再拖，到最终才匆忙完成上交。这样的结果一是完成得质量得不到保证，二是搞得自己手忙脚乱。从这个学期起先，我确定变更这一习惯，每当接到新的任务或是工作，我不再等和靠，而是努力在第一时间完成，这样，不仅保证了质量，更重要的是自己不再手忙脚乱，而是从从容容地去面对各项工作。 反思这一年的班主任工作，可能是以上四个缘由没有让我感觉到累，正是因为轻轻松松地管理着班级，所以才会觉得时间过得那么快。今年暑假，我要多读一些关于班级管理的书籍，让自己驾驭肯定的班级管理艺术! 中小学班主任个人工作总结5 回顾一学期的工作，我班主要在打造和谐、上进、拼搏、争先的团队上下
22、功夫。在细致管理、感情投入、提升品位上做文章。一学期来，诸方面的工作都取得了长足的进步，为了今后工作中有更大的提高，现将相关做饭总结如下。 一、 树立学生的目标意识 我们工作的.努力方向是： 1、全力打造和谐、上进、拼搏、争先的团队和集体。 2、建设合理、公允、公正、科学的评价模式，不以成果论英雄，学会求知，更要学会做人。 3、 培育亲情意识、感恩意识，使学生成为有爱心的人。 4、班主任本人以身作则，带头遵守班级纪律，并以主动饱满的热忱来感化每一个同学，用激励和微笑来使同学自信、酷爱生活、酷爱班级，用爱心换取学生的真心，用真情赢得学生的信任 二、 树立学生的学习意识 管理中我采纳各种方法来督促
23、同学们在学习上下功夫。帮助他们树立学习信念，找寻适合自己的学习方法，发挥集体的才智和力气，以小组合作的形式，同进步，共提高。经过长时间的努力，我 们班在期中考试中，语文、英语等学科取得了全年级平均分第一名的好成果，同学们的脸上都露出了自信、骄傲的笑容。作为班主任的我也很兴奋，辛勤的付出总会有好的回报。 三、 树立学生的守纪意识 没有约束的集体是没有战斗力的，如何把守纪的意识根植到学生的心里，这不是简洁的呵斥和粗暴的工作方法所能获得的。应当说，现在的学生不简洁，不简洁的学生也就不能永简洁的方法来管理了。工作中，我发挥小助手的作用，先后建立了班级干部谈话制度、汇报制度，会诊制度。并让全部学生参加到
24、班级的管理中去。同时，在每周的班会上，特地拿出非常钟的时间让学生点评班级中存在的问题和须要褒奖的优点，无论是班主任的点评还是班干部的周总结，或是同学的评点，都要详细到事情，详细到人，这里我们确立的一个基调是，不打击人，不简洁粗暴的否定人，完全是出于恳切的帮助和期望的动身点。让那些问题生既能相识到自己的缺点，又能感受到来自于集体的帮助和暖和。不抵触，不对抗。方法正确了，效果也就显著了。 四、 树立学生的争先意识 不想当元帅的士兵不是好士兵，竞争的社会须要有竞争意识和志气的人，韬光晦迹不再是令人傲慢的美德了，我自信，我能行;我拼搏，我能赢。这是我班同学发自内心的呼喊，而且这已经转化 为行动。在其中
25、质量分析中，我班取得了语文、英语第一，政治、物理其次的好成果。在庆国庆歌咏竞赛中，我们获得全校第三名的好成果，在常规量化考核中，我班多次获得周第一的好成果，在迎接期中考试的时候，我班还面对全校开放了我们的主题班会，向全校的领导、班主任展示了我们朝气和锐气。 总之，成果的取得来自于学校的正确领导，来自于他们科学而系统的管理和指导。总结过去，我感到欣慰，展望明天，我充溢期盼。 中小学班主任个人工作总结通用本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页