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1、一、活动目标：一、活动目标：1、通过手抓、脚踩等多种方式感知沙的特性。2、通过实验发现盐是溶于水的，沙是不溶于水的。比较干沙与湿沙的特性。3、体验玩沙的乐趣，并乐于和同伴交流与分享。二、活动准备：二、活动准备：沙坑、各种玩沙工具、小桶、透明塑料杯、盐、水、搅拌棒、印模。三、活动过程三、活动过程 1 1、激发兴趣、激发兴趣 带幼儿到沙坑旁以玩沙引起幼儿参与活动的兴趣，并带幼儿到沙坑旁以玩沙引起幼儿参与活动的兴趣，并告知玩沙时应注意的事项，如不能扬沙子，不能用手揉眼告知玩沙时应注意的事项，如不能扬沙子，不能用手揉眼睛等。睛等。2 2、用多种感官感知沙的特性、用多种感官感知沙的特性 请幼儿用手抓，捏
2、沙子感受沙子有粗有细；用眼睛仔请幼儿用手抓，捏沙子感受沙子有粗有细；用眼睛仔细看一看，看到沙子是一粒一粒的；用脚踩一踩，感受脚细看一看，看到沙子是一粒一粒的；用脚踩一踩，感受脚踩到沙子上与踩到地上的感觉不一样，引导幼儿说出沙子踩到沙子上与踩到地上的感觉不一样，引导幼儿说出沙子是松，散的；用小铲或其他玩沙工具往小桶里装沙，感知是松，散的；用小铲或其他玩沙工具往小桶里装沙，感知沙子是流动的沙子是流动的3、实验：沙子不溶于水实验：沙子不溶于水 请幼儿把少量的盐和沙分别放入有水的透明请幼儿把少量的盐和沙分别放入有水的透明塑料杯里，通过用小棒搅拌，引导幼儿观察盐溶塑料杯里，通过用小棒搅拌，引导幼儿观察盐
3、溶到水里去了，而沙子不溶于水。到水里去了，而沙子不溶于水。4 4、探索发现干沙与湿沙的不同、探索发现干沙与湿沙的不同 把沙坑里一部分沙子倒入水成为湿沙，提问：把沙坑里一部分沙子倒入水成为湿沙，提问：我请沙子喝了一些水，你们看看它有什么变化。我请沙子喝了一些水，你们看看它有什么变化。鼓励幼儿大胆讲述，如沙子变湿了，颜色变深了，鼓励幼儿大胆讲述，如沙子变湿了，颜色变深了，变重了。变重了。请幼儿用干沙和湿沙做汤圆，教师适时提问：请幼儿用干沙和湿沙做汤圆，教师适时提问：干沙好做还是湿沙好做，为什么？鼓励幼儿大干沙好做还是湿沙好做，为什么？鼓励幼儿大胆讲诉自己的探索结果，并给予表扬鼓励。胆讲诉自己的探索结果，并给予表扬鼓励。5、自由玩沙、自由玩沙 提供印模，请幼儿用湿沙做自己喜欢的形提供印模，请幼儿用湿沙做自己喜欢的形状，还可以鼓励幼儿发挥想象，自己创作或与状，还可以鼓励幼儿发挥想象，自己创作或与他人合作创作。他人合作创作。活动延伸活动延伸 在活动室内进行，请幼儿观看有关沙子的图片和影像资料，了解沙子在人们生活中有什么用途，沙子有什么危害，进一步丰富幼儿对沙的知识。