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1、牛牛 顿顿 第第 三三 定定 律律莆田六中莆田六中 高一物理组高一物理组推动火箭前推动火箭前进的力进的力施力物体：施力物体：受力物体：受力物体：对气体对气体的力的力施力物体：施力物体：受力物体：受力物体：火箭升空火箭升空火箭火箭气体气体气体气体火箭火箭作作用用力力反反作作用用力力反反作作用用力力作作用用力力结合刚才实例，你能给出作用力反作用力的定义吗？结合刚才实例，你能给出作用力反作用力的定义吗？作用力与反作用力：作用力与反作用力：两物体间力的作用总是相互的。一两物体间力的作用总是相互的。一个物体对另一个物体有力的作用，后一个物体对另一个物体有力的作用，后一个物体确定同时对这个物体也有力的作个
2、物体确定同时对这个物体也有力的作用。相互作用的这一对力叫做作用力与用。相互作用的这一对力叫做作用力与反作用力反作用力学习目标学习目标（一）学问与技能（一）学问与技能1、知道力的作用是相互的，知道作用力和反作用力、知道力的作用是相互的，知道作用力和反作用力的概念。的概念。2、理解牛顿第三定律的精确含义，能用它解决简洁、理解牛顿第三定律的精确含义，能用它解决简洁的问题。的问题。3、能区分平衡力与作用力和反作用力、能区分平衡力与作用力和反作用力（二）过程与方法（二）过程与方法1、通过动手试验，培育独立思索实力和试验实力。、通过动手试验，培育独立思索实力和试验实力。2、通过用牛顿第三定律分析物理现象，
3、培育分析、通过用牛顿第三定律分析物理现象，培育分析解决实际问题的实力。解决实际问题的实力。（三）情感、看法与价值观（三）情感、看法与价值观1、培育实事求是的科学看法和团结协作的科学精神。、培育实事求是的科学看法和团结协作的科学精神。2、激发探究的爱好，养成科学探究的意识。、激发探究的爱好，养成科学探究的意识。实例分析实例分析1桌子对书的桌子对书的支持力支持力FN1FN2书对桌子的书对桌子的压力压力结论结论1.弹力的作用是相互的。弹力的作用是相互的。实例分析实例分析2结论结论2.摩擦力的作用是相互的摩擦力的作用是相互的请利用给出的实例说明力的作用是相互的请利用给出的实例说明力的作用是相互的Ff1
4、Ff2FN1FN2实例分析实例分析3FF结论结论3.磁力的作用是相互的磁力的作用是相互的甲甲乙乙一 作用力与反作用力物体A物体B相互作用相互作用作用力作用力反作用力反作用力（反作用力）（反作用力）（作用力）（作用力）2、作用力和反作用力的作用力和反作用力的性质相同性质相同3、作用力和反作用力分别作用在不同的物体上、作用力和反作用力分别作用在不同的物体上,作用在作用在同同 始终线上始终线上,方向相反方向相反1、力的作用是力的作用是相互相互的，力总是的，力总是成对出现成对出现小结小结条条 件件A、B读数是否相同？读数是否相同？1、A弹簧不动，用弹簧不动，用B弹簧拉弹簧拉A2、B弹簧不动，用弹簧不动
5、，用A弹簧拉弹簧拉B3、A、B对拉，同时两弹簧匀速运动对拉，同时两弹簧匀速运动1、运用弹簧秤前先进行调零。、运用弹簧秤前先进行调零。2、拉伸弹簧秤时不能超过量程。、拉伸弹簧秤时不能超过量程。3、将弹簧秤放在水平桌面上水平拉。、将弹簧秤放在水平桌面上水平拉。相同相同相同相同相同相同二试验探究：作用力反作用力的关系二试验探究：作用力反作用力的关系试验留意事项：试验留意事项：试验探究器材：两只弹簧试验探究器材：两只弹簧（1）这两个力的大小是否相等？答案：（2）这两个力的方向是否相同？答案：（3）这两个力的受力物体是否相同？答案：（4）是否先有作用力，后有反作用力？答案：（5）这两个力分别是重力、弹力
6、还是摩擦力？答案：同时产生，同时变更，同时消逝同时产生，同时变更，同时消逝都是弹力（同种性质的力）都是弹力（同种性质的力）方向相反，作用在同始终线上方向相反，作用在同始终线上大小相等大小相等分别作用在两个物体上分别作用在两个物体上试验结论等大、反向、共线、异物、等大、反向、共线、异物、同生、同灭、同变更、同性质同生、同灭、同变更、同性质总结作用力反作用力的特点三 牛顿第三定律 内容：内容：两物体之间的作用力和反作用力总两物体之间的作用力和反作用力总是大小相等是大小相等,方向相反，作用在同始终线方向相反，作用在同始终线上。上。公式表达为公式表达为：F=-F一个物块在水平地面上滑行一个物块在水平地
7、面上滑行,请问请问物体与地之间有几对相互作用力物体与地之间有几对相互作用力?vG1N1f1f2三对三对:重力重力G1与与G2,弹力弹力N1与与N2,摩擦力摩擦力f1与与f2N2G2例一例一拔河竞赛原委比什么拔河竞赛原委比什么?例二例二F甲f甲F乙f乙甲甲乙乙F乙f乙mf甲mf乙m拔河竞赛原委比什么拔河竞赛原委比什么?拔河问题解析拔河问题解析:假设甲队胜出：假设甲队胜出：f甲m F甲 以卵击石，鸡蛋以卵击石，鸡蛋“粉身碎骨粉身碎骨”，但石头，但石头“平稳无恙平稳无恙”，是不是鸡蛋对石头的力小，是不是鸡蛋对石头的力小，石头对鸡蛋的力大？石头对鸡蛋的力大？【答案】【答案】鸡蛋石头间作用力与反作用力也
8、是大小相等的，鸡蛋石头间作用力与反作用力也是大小相等的，只不过鸡蛋所能承受的力远小于石头能承受的力只不过鸡蛋所能承受的力远小于石头能承受的力。例三例三思索：思索：小刚说：小刚说：“我记得在初中学过，我记得在初中学过，假如两个力的大小相等，方向相反，假如两个力的大小相等，方向相反，这两个力就会相互平衡，看不到作用这两个力就会相互平衡，看不到作用的效果了。既然作用力和反作用力也的效果了。既然作用力和反作用力也是大小相等，方向相反的，它们也应是大小相等，方向相反的，它们也应当相互平衡呀！当相互平衡呀！”你认为小刚的观点对吗？你认为小刚的观点对吗？三、探究作用力和反作用力与平衡力的异同一个物体静置在水
9、平桌面上。（1）请分析物体和桌面之间的哪些力是平衡力？（2）哪些是作用力与反作用力？（3）平衡力和作用力与反作用力间的相同点和不同点分别是什么？N N1 1桌子对物桌子对物体的支持力体的支持力N N2 2 物体对物体对桌子的压桌子的压力力N N（桌子对物体（桌子对物体的支持力）的支持力）G G（物体所受的（物体所受的重力）重力）oo2O1平平衡衡力力桌子对物体桌子对物体的支持力的支持力物体所受物体所受的重力的重力桌子对物体的桌子对物体的支持力支持力物体对桌物体对桌子的压力子的压力作用力与反作用力作用力和反作用力与一对平衡力的比较作用力和反作用力作用力和反作用力平平 衡衡 力力共同点共同点区别区
10、别1 1、作用在同一物体上、作用在同一物体上4 4、合力为零、合力为零3 3、性质不确定相同、性质不确定相同2 2、一个力消逝不影响、一个力消逝不影响另一个力另一个力1 1、作用在不同物体上、作用在不同物体上4 4、不能求合力、不能求合力3 3、性质确定相同、性质确定相同2 2、同时产生，同时、同时产生，同时消逝，同时变更消逝，同时变更大小相等，方向相反，作用在一条直线上大小相等，方向相反，作用在一条直线上作作用用对对象象作作用用时时间间力力的的性性质质力力的的效效果果 如图所示，小灯泡被绳子吊在天花板上静止，找出该如图所示，小灯泡被绳子吊在天花板上静止，找出该事务中灯和绳子之间的作用力与反作
11、用力以及平衡力？事务中灯和绳子之间的作用力与反作用力以及平衡力？例四例四作用力与反作用力与反作用力（异作用力（异物）物）灯对绳子的拉力灯对绳子的拉力绳绳子子对对灯灯的的拉拉力力灯的灯的重力重力平平衡衡力力（同同物物）试用力的平衡条件和牛顿第三定律证明放试用力的平衡条件和牛顿第三定律证明放在水平地面的物体对地面的压力等于物体的在水平地面的物体对地面的压力等于物体的重力。重力。证明：证明：物体和地面受力状况分别如图物体和地面受力状况分别如图GN对物体由力的平衡有对物体由力的平衡有:又由牛顿第三定律有又由牛顿第三定律有 则有物对地的压力则有物对地的压力 N/牛顿第三定律的应用例五例五 小结小结:1、
12、作用力与反作用力的概念、作用力与反作用力的概念 2、作用力与反作用力总是等大、反向、作用力与反作用力总是等大、反向、共线、异物、共存亡、同性质的；共线、异物、共存亡、同性质的；3、作用力与反作用力和平衡力的联系与、作用力与反作用力和平衡力的联系与区分。区分。A、只有物体处于静止状态时，物体间才存在作用力和反作用力ABD1、推断下列说法错误的是B、只有物体接触时，物体间才存在作用力和反作用C、静止在水平桌上的物体所受的支持力的反作用力作用在桌面上D、一个物体所受的重力是物体本身具有的力，它没有反作用力当堂检测当堂检测2 2粗糙的水平面上有一木箱，粗糙的水平面上有一木箱，现用一水平力拉着木箱现用一水平力拉着木箱匀速前进，则木箱所受的拉力、摩擦力匀速前进，则木箱所受的拉力、摩擦力、重力、重力 与支持力与支持力，下列说法正确的是（下列说法正确的是（）与与 是一对作用力和反作用力是一对作用力和反作用力木箱对地面的压力与木箱所受地面的支持力木箱对地面的压力与木箱所受地面的支持力 是一对作用力和反作用力是一对作用力和反作用力与与 是一对平衡力是一对平衡力木箱对地面的压力与地面对木箱的支持力木箱对地面的压力与地面对木箱的支持力 是是一对平衡力一对平衡力fG当堂检测当堂检测