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1、你是我的好朋友 内容：浙教版品德与社会四年级上第三单元第 1 课 执教：行知小学 朱琼 目标要求：1 知道朋友间应该互相关心，互相帮助。2 感受友谊的可贵，知道拥有一些好朋友是一件非常快乐的事。3 学会欣赏与宽容，善于发现朋友（同学）身上的闪光点，并乐意向他（她）学习。重点：知道朋友间应该互相关心，互相帮助。难点：善于发现朋友（同学）身上的闪光点。教学准备：教师准备：1 课件、答题板。2 搜集有关友谊的名言。学生准备：1 了解好朋友的相关资料。2 搜集有关友谊的名言。3 准备一张漂亮的卡纸。教学过程：教学步骤 设计意图 一、了解自己的好朋友。1 播放歌曲找朋友，学生唱游。2 谈话：在集体这个大
2、家庭中，几乎每个人都有自己的好朋友。大家一起学习、游戏，共同成长，是多么地快乐！3你的好朋友是谁？能告诉大家吗？4你了解你的朋友吗？（1）看照片，介绍好朋友。（2）听声音，介绍好朋友。（3）指名介绍好朋友。（4）游戏：心有灵犀好朋友同时写题板 创设愉快氛围，自然进入课堂。在“猜一猜”等活动中，使学生意识到好朋友首先应相互了解。挖掘好朋友互相关心、互相帮助的事例。答题。（喜爱的食物、动物，爱看的书，最害怕的事物一人写自己，一人写朋友；两人在一起时经常干什么）5 出示一组好朋友在一起学习、活动的照片。好朋友共同学习、活动，通过实例指导学生行为。二、合作游戏：背气球。1两人一组（要求是好朋友），背部
3、夹一气球，双手前平举，听口令开始运球，中途球不得落地。规定时间内运球多的组为胜。2交流合作体会。在游戏中进一步体会朋友间的相互关照、默契配合。三、交流、学习课外搜集的名人名言。拓宽认知，感受友谊的可贵。四、制作“闪光卡”。1 谈话：多关心别人，善于发现别人的优点，多赞美别人，你会找到更多的朋友。2说说身边同学的优点。3制作“闪光卡”。可写、可画，用自己喜欢的方式为同学做一张“闪光卡”，写上同学的姓名、你欣赏他（她）的地方，并签上你的姓名。4交流、赠送“闪光卡”。（1）指名上台交流，举行赠送仪式。（2）在找朋友的音乐声中自由赠送“闪光卡”。学会欣赏与宽容，善于发现身边同学身上的闪光点。学会用欣赏的眼光看待他人，体验宽容的意义，感受拥有朋友的快乐。五、结束