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1、 人美版六年级美术教学计划-美术教学计划(八篇) 一、教材分析： 我校采纳的湘教版的美术教材，该教材紧跟义务教育新课程标准，贴近儿童的心理，符合儿童的年龄特点，每课的主题都有美术带来的好玩的惊喜。每一课都有侧重点，都能够涉及到“造型表现”、“设计应用”、“观赏评述”、“综合探究”四个学习领域中的一个方面。教材的可操作性强，贴近生活。注意在消遣中让学生体验学习美术的乐趣并把握最根本的美术学问。 二、学情分析： 学生都具有肯定的学习美术的方法，具有肯定的美术根底学问和简洁的造型力量，能很快理解教师所讲授的美术学问，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；但也有少数学生懒得带学习工具，这是需
2、要在今后的教学中改良的。 三、教学目标： 1、学会运用形、色、肌理和空间等美术语言。 2、选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物。 3、观赏、熟悉自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与争论等方式，了解美术表现的多样性。 四、全册重难点： （一）重点： 1、了解古代建筑成就、特点，能用写生的方法设计新奇的门或亭。 2、学习颜色根底学问，把握颜色的明度与色相比照。 3、学习设计根底学问，了解设计要素，能设计出精致的火花、贺卡和书籍作品。 4、学习的平面构成渐变学问，抓住形或色有有规律变化，把握渐变原理，画出形或色的渐变作品。 5、进展古代及外国建筑观赏，
3、进展外国绘画和革命历史画观赏，提高审美力量。 （二）难点： 1、把握颜色的明度、色相比照根底学问，并能应用与绘画中。 2、学习把握设计根底学问，了解设计要素能设计贺卡或其它作品。 3、把握渐变原理，抓住形或色的有规律变化，画出渐变作品。 4、了解中国建筑历史成就，了解中国历史画，提高观赏力量，激发爱国热忱。 五、全册课时安排及教学手段： 本学期新授教学18课时，复习考核2课时。本学期实行串联、并联、跳动教学手段；串联学科本册相关、一样内容学问，并接初中、小学阶段的相关学问；不根据书本秩序上课在跳动中将串联、并联教学进展合理化教学。 六、教学措施： 1、注意对学生审美力量的培育，在教学中遵循审美
4、原则，多给学生感悟艺术作品的时机。 2、积极的为学生创设有利于激发学生创新精神的环境，制造性的运用美术语言。 3、创设肯定的文化情景，增加文化含量，使学生通过学习美术加深对文化和历史的熟悉，加深对艺术的熟悉作用，树立正确的人文价值观。 4、评价表达多维性和多级性，适应不同共性和力量的学生的美术学习状况。 5、重视对学生方法的讨论，引导学生以感受、观看、体验、表现以及收集资料等学习方法，进展自主学习与合作沟通。 七、全册教学内容、课时及单元课时规划 教学进度安排 周次、教学内容 一、祖国在我心 二、社区即景 三、科幻画 四、小记者 五、能干的工程车 六、丰富的大餐 七、巧用肌理 八、自制小盆景
5、九、壶中日月 十、唱大戏 十一、乡村发觉 推举人美版六年级美术教学规划-美术教学规划二 人美版六年级美术教学规划_六年级美术教学规划 美术学科具有综合性、地域性、开放性、实践性等特点。编辑了人美版六年级美术教学规划，盼望能为建立美术有效课堂供应有效借鉴。 一、对学生状况的分析： 六年级学生们的美术根底不一样，对美术学问、技能的把握程度也不同。大局部学生对颜色有区分力量，把握物体外形的力量很强，乐于动手，对手工制作课布满了极高的热忱，对美具有了较高的观赏力量。从六年级上学期的美术学习中不难看出同学们对画画布满了兴趣。作为美术教师要引导他们的兴趣进展下去，并且要连续培育他们良好的绘画习惯。对班上在
6、美术发面有潜能、熟悉美的力量较强的学生加强辅导，进一步提高画画的力量。 二、对美术教材的熟悉和分析： 小学美术课是九年义务教育阶段的一门必修的艺术文化课程，是学校实施美育的重要途径。它对于陶冶情操，提高美术文化素养，培育创新精神和实践力量，促进学生德、智、体、美全面进展，具有重要作用。 小学美术教学内容包括观赏、绘画、工艺等课业。通过美术教学，培育学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的根底学问和根本技能；培育学生安康的审美情趣和良好的.品德情操；培育学生的观看力量、想象力量、形象思维力量和制造力量。 三、教学的目标和要求： 目标： 通过美术教学，培育学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的根底学问和根本
7、技能；培育学生安康的审美情趣和良好的品德情操；培育学生的观看力量、想象力量、形象思维力量和制造力量。 要求： 1、初步了解中外优秀美术作品的文化价值。培育学生喜爱民族文化的情感和珍惜人类文化艺术遗产的态度。 2、培育安康的审美情趣，提高对美的感受力量。 3、帮忙学生熟悉物体构造和空间关系，学习浅显的构图、颜色等学问，进一步提高绘画表现力量和设计制作力量。 四、教学内容： 1、观赏儿童能够理解的中外优秀美术作品。 2、熟悉立体物的透视现象，初步学习运用线条和其它材料表现立体物。 3、学习简洁的构图学问。 4、体验中国画的笔墨情趣，临摹中国画。 5、了解木版画的制作方法，并进展制作。 6、运用多种
8、材料和方法进展有创意的制作活动。 7、运用学过的美术表现方法为书籍、新闻故事或大事进展配画。 8、熟悉标志和街头标识物的作用，懂得区分。 9、运用已学过的美术学问进展综合练习。 五、教学措施： 1、仔细学习大纲、仔细备课，处理好思想品德教育、审美教育、力量培育和双基训练的关系。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育学生安康的审美情趣，提高学生的审美力量。 2、改良学习、教学方法，从小学生的年龄及心理特征动身，依据不同的教学内容，讨论“教”和“学”的方法，充分运用视觉形象，讲清重点、难点，使学生稳固地把握学问和技能，并逐步有效地提高学生的审美力量和促进学生的智力进展。 3、深入钻研教材，抓根
9、底，制作好范画，手工范品，准时进展直观教学。 4、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，仔细的帮忙学生解决练习中的详细问题。推举成绩优秀的学生参与课外美术兴趣小组活动，使他们得到更大的提高。 5、关怀美术教学的改革和进展，积极进展教学改革试验，努力提高教学质量。 6、学业考核以平常成绩为主，考核可实行多种方式。 推举人美版六年级美术教学规划-美术教学规划三 2023/2023其次学期人美版五年级美术下册教学工作规划 市七小廖卢艺 全册教学理念目标： 造型表现：运用形、色、机理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，进展美术构思与
10、创作的力量，传递自己的思想和情感。 设计应用：运用比照与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简洁的创意、设计方法和媒材的加工方法，进展设计和装饰，美化身边的环境。 观赏评述：观赏、熟悉自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与争论等方法，了解美术表现的多样性，能用一些简洁的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。 综合探究：结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的学问、技能相结合的方式，进展筹划、制作、表演与展现，体会美术与环境传统文化的关系。 全册重、难点： （一）重点： 1、培育学生科学的观看方法和艺术概括力，分析颜色的比照，能写生简洁的生活物体透视
11、现象。 2、连续传授中国画笔墨技能，学生进展彩墨画练习；观赏中国现代中国画大师作品，培育民族骄傲感。 3、学习浅显的手工技法。 （二）难点： 1、培育学生抽象思维和实物中提炼几何体的力量。 2、提高学生彩墨画的技法与概括力量，能够独立的完成自己所要想要画的内容。 3、在手工中培育学生的急躁、细致力量。 1、从学生学习习惯分析：该年级段学生表达力强，有自己的独到的想法，生活习惯上比拟讲究自我力量表达，不敢落与他后，学习能动性强，上课纪律上比拟活泼。 2、从教师教中分析，每一个班的优劣状况不同。 经过半年来对该年级段的了解，每个班级都有着自己独到的特色，依据状况的不同，针对性教学方法也有所不同，五
12、（1）抓美术技能技巧的根本功，多让他们看看优秀作品，多实行鼓舞性评语，多发挥他们自我力量的表现，展现每一个的自我特色，但在手工方面还缺乏创意与自我表达。五（2）班是一个美术根底特殊好的班级，班内美术爱好特多，优秀作业经常消失在他们班，因此教学中注意表达作品的价值的不同，学生自我感情的不同，各科学问、日常生活百态、各种观赏相结合，来让学生有更多的创作空间。上课纪律仔细用心，对根本学问的把握有自己的独到的见解。 1、强造型力量的培育，对简洁的几何形体进展写生，并指导正确的观看方法，以确定如何对事物进展造型处理，特殊对困难的学生进展认真讨论分析。 2、详细手工力量比拟弱的班级，多渗透本人最拿手的工艺
13、力量，使该年级段的总体水平，有肯定力量的提高。 3、班内、班际作品展评及各种教学手段，以增加竞争意识及荣誉感，相互学习，提高美术兴趣。 备课方面： （1）每节课的教学目标明确详细，做到落实双基。 （2）贯彻“少、精、活”的原则。 （3）备课准时，讲究实效，保持超前一周备课。 上课方面： （1）教学时采纳启发式，积极创新教学摸式。 （2）教学面相全体，积极培育学习习惯，学习方法。进一步 （3）课后准时写下“课后反思”。 课外活动： 组织学生进展课外绘画练习，进展思想情操陶冶。 后进生方面：多引导、辅导技法，鼓舞他们积极参加美术活动，提高审美力量。 美术, 工作规划, 教学 推举人美版六年级美术教
14、学规划-美术教学规划四 2023年春季其次学期人美版小学一年级下册美术教学规划及教学进度表 一指导思想及课标要求 指导思想：通过美术教学，向学生传授浅显的美术根底学问和简洁的造型技能；培育学生安康的审美情趣，爱国主义情感和良好的品德意志，陶冶情操，启迪才智，充分发挥美术教育在促进学生全面进展中的积极作用，全面推动素养教育，为培育和造就适应将来社会进展的一代新人效劳。 课标要求：关注自然环境与社会生活情景，识别其中的艺术要素；留意发觉身边的艺术，能辨别期中的社会生活情景；能使自己的生活阅历和艺术阅历相互联系，尝试用艺术的方式美化身边生活环境。 根本状况：本册是依据义务教育美术课程标准编写的试验教
15、材。本册教材依据义务教育美术课程标准的学习领域阶段目标以美术与自我、社会；美术与自然、环境两个方面组课，注意学生的体验过程，力求使教材的根底性、科学性、趣味性得到有机的结合。教材设计注意将观看力量、想象力量和表现力量的进展结合到详细的学习活动之中，以促进学生创新精神和实践力量的增加。 工作目标：观赏儿童题材的优秀绘画作品；运用平面形的组合表现景和物；用记忆画和想象画的形式表现自己最感兴趣的事物；学习撕纸、剪纸；学习贴画、拓印画面；制作简洁的立体模型。 采纳启发式教学，提倡以情道入，以趣启智，教学形式多样化，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进展艺术表现和制造，注意学习活动中
16、学生之间的沟通互动；教师加强示范，充分利用展现图片，作品展现等直观手段；积极制造条件，有规划地开展多种形式的课外美术活动；改良评价方法，实行多元化的评价手段。 教 学 进 度 时间 内 容 课时 三 月 份 第一课 画自己 其次课 长呀长 第三课 太阳 第四课 美丽的瓶子 第五课 洗澡 8 教 时 四 月 份 第六课 船 第七课 手形的联想 第八课 狮子大王 第九课 得意的动物 第十课 介绍我喜爱的玩具 8 教 时 五 月 份 第十一课 春天的颜色 第十二课 用春天的颜色装扮自己 第十三课 我们身边的线条 第十四课 下雨了 第十五课 童话城堡 9 教 时 六 月 份 第十六课 钓鱼 第十七课
17、好吃的水果 第十八课 伙伴 第十九课 花的世界 6 教 推举人美版六年级美术教学规划-美术教学规划五 2023年春季其次学期人美版小学六年级下册美术教学规划及教学进度表 本学期总课时 共22课时 新授课21课时 期末考察1课时 机动0课时 本学期教学 重点、难点 及分析 1、学习运用根本的美术语言，表现自己的所见所闻，所感所想，进展美术构思与创作的力量，传递自己的思想和情感。 2、运用比照与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简洁的创意、设计方法和媒体的加工方法，进展设计和装饰，美化身边的环境。 3、能观赏、熟悉自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，能用一些简洁的美术术语，表达
18、自己对美术作品的感受和理解。 学生状况分析 高年级学生对美术的兴趣由于认知的因素开头转入写实期，对绘画及制作的内求增加了，急需美术学问和技巧的补充，教师应本着因人而异的原则，指导学生大胆表现自我，并加强技巧的指导，评价方法也要以促进学生的长期进展为主。 本学期提高教 学质量的措施 通过美术教学，培育学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的根底学问和根本技能； 培育学生安康的审美情趣和良好的品德情操；培育学生的观看力量、想像力量、形象思维力量和制造力量。 依据学生的年龄特点和认知规律，创设自由的气氛，细心组织教学活动，通过有效的教学评价，展现美术课的独特魅力。 促进学生主动参加美术活动，轻松开心地把握
19、学问，形成技能，进展共性，调动学生绘制的内驱力和需要，从而唤醒学生的主体参加意识。 教研小专题 及讨论策略 如何进展学生的观看力量和表现力量 教学进度表 周 次 教学内容 备注 一叙述常规、纪律，留意事项等 二1、寻找文明的脚印 2、探访自然的奇观 三3、我的书包 4、画故事 四5、装饰画 6、装饰颜色； 五7、彩球的设计 11、装饰柱 六8、奇思妙想 9、添画人像 七12、动画片的今昔；13、拟人化的卡通（合二为一） 14、发觉老房子的美 八15、留给母校的纪念 16、我的成长记录 九17、剪纸中的古老记忆 18、绣在福州上的故事 十五一节休假 十一10、用各种材料来制版 19、复制与传播
20、十二19、复制与传播 期末考察 春季, 教学规划, 进度表 推举人美版六年级美术教学规划-美术教学规划六 一、教材分析 学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，运用各种工具材料进展制作。运用美术观赏和评述的方法，了解书作品的特征，了解美术表现的多样性，丰富视觉触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久兴趣。熟识美术语言的根本表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践力量，形成根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 二、学情分析 六年级的学生经过了五年的美术学习，他们对美术了解的也相对较多，大多已经积存了比拟丰富的
21、学问和阅历，其抽象思维、学问的综合运用力量和动手制作力量也相对有所提高。本学期连续一方面进一步培育学生熟悉美术这一学科的特点，了解更多的美术学问，尝试使用不同的工具，运用不同的表现方式，体验形、色的变化与魅力。另一方面则更加侧重对美术文化的学习和渗透，加强学生对学问的综合运用力量，感受美术所带来的乐趣 三、教学目标 1、该教材贴近学生的心理，符合学生的年龄特点，每课的主题都有美术带来的好玩的惊喜,每一课都侧重于“造型表现” 、“设计应用” 、“观赏评述”、“综合探究”四个学习领域中的一个方面，同时也有不少系列的课，教学内容前后联系比拟严密，特别适合学生较深入地做一个专题。并且有些教学内容还设计
22、成了案例学习、问题学习和工程学习，这就要求我们教师应多引导学生进展主动的探究学习，增加学生集体合作的时机。其次本册教材连续表达了人美版教材的可操作性强、贴近生活、关注美术文化的渗透和注意学生学习兴趣的培育等特点。 2、在教学中，让学生了解禁毒、法制、安全、环保学问。 四、教学措施 1、教师本人积极学习提高自身素养，多看、多读、多思新课改的教学理念和教学案例。 2、在教学中，多遵循审美的规律, 多给学生感悟艺术作品的时机，引导学生绽开想象，进展比拟。 3、重视激发学生的创新精神和培育学生的实践力量。 4、创设肯定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习加深对文化和历史的熟悉，加深对艺术的社会
23、作用的熟悉，树立正确的文化价值观，修养人文精神。 5、注意教学评价，使评价能真正地促进学生安康和谐地进展。 6、重视对学生学习方法的讨论，引导学生以感受、观看、体验、表现以及收集资料等学习方法，进展自主学习与合作沟通。 7、以各种生动好玩的教学手段，如电影、电视、录像、范画、故事、嬉戏、音乐等方式引导学生增加对形象的感受力量与想像力量，激发学生学习美术的兴趣。尽可能尝试计算机和网络美术教学，鼓舞学生利用互联网资源开阔视野，进展自学。 五、教学规划 周 推举人美版六年级美术教学规划-美术教学规划七 一、教材分析 学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，运用各种工具材料进展制作。运用美术观赏和
24、评述的方法，了解书作品的特征，了解美术表现的多样性，丰富视觉触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久兴趣。熟识美术语言的根本表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践力量，形成根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 二、学情分析 六年级的学生经过了五年的美术学习，他们对美术了解的也相对较多，大多已经积存了比拟丰富的学问和阅历，其抽象思维、学问的综合运用力量和动手制作力量也相对有所提高。本学期连续一方面进一步培育学生熟悉美术这一学科的特点，了解更多的美术学问，尝试使用不同的工具，运用不同的表现方式，体验形、色的变化与
25、魅力。另一方面则更加侧重对美术文化的学习和渗透，加强学生对学问的综合运用力量，感受美术所带来的乐趣 三、教学目标 1、该教材贴近学生的心理，符合学生的年龄特点，每课的主题都有美术带来的好玩的惊喜,每一课都侧重于“造型表现” 、“设计应用” 、“观赏评述”、“综合探究”四个学习领域中的一个方面，同时也有不少系列的课，教学内容前后联系比拟严密，特别适合学生较深入地做一个专题。并且有些教学内容还设计成了案例学习、问题学习和工程学习，这就要求我们教师应多引导学生进展主动的探究学习，增加学生集体合作的时机。其次本册教材连续表达了人美版教材的可操作性强、贴近生活、关注美术文化的渗透和注意学生学习兴趣的培育
26、等特点。 2、在教学中，让学生了解禁毒、法制、安全、环保学问。 四、教学措施 1、教师本人积极学习提高自身素养，多看、多读、多思新课改的教学理念和教学案例。 2、在教学中，多遵循审美的规律, 多给学生感悟艺术作品的时机，引导学生绽开想象，进展比拟。 3、重视激发学生的创新精神和培育学生的实践力量。 4、创设肯定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习加深对文化和历史的熟悉，加深对艺术的社会作用的熟悉，树立正确的文化价值观，修养人文精神。 5、注意教学评价，使评价能真正地促进学生安康和谐地进展。 6、重视对学生学习方法的讨论，引导学生以感受、观看、体验、表现以及收集资料等学习方法，进展自主学
27、习与合作沟通。 7、以各种生动好玩的教学手段，如电影、电视、录像、范画、故事、嬉戏、音乐等方式引导学生增加对形象的感受力量与想像力量，激发学生学习美术的兴趣。尽可能尝试计算机和网络美术教学，鼓舞学生利用互联网资源开阔视野，进展自学。 五、教学规划 周 推举人美版六年级美术教学规划-美术教学规划八 人美版六年级美术下册的教学规划 一、对学生状况的分析和猜测： 六年级学生们的美术根底不一样，对美术学问、技能的把握程度也不同。大局部学生对颜色有区分力量，把握物体外形的力量很强，乐于动手，对手工制作课布满了极高的热忱。对美具有了较高的观赏力量。从六年级上学期的美术学习中不难看出同学们对画画布满了兴趣。
28、作为美术教师要引导他们兴趣进展下去，并且要连续培育他们良好的绘画习惯。对班上在美术发面有潜能、熟悉美的力量较强的学生加强辅导，进一步提高画画的力量。有个别学生学习美术有困难，要开展一帮一的活动。 二、教材的熟悉和分析： 小学美术课是九年义务教育阶段的一门必修的艺术文化课程，是学校实施美育的重要途径。它对于陶冶情操，提高美术文化素养，培育创新精神和实践力量，促进学生德、智、体、美全面进展，具有重要作用。 小学美术教学内容包括观赏、绘画、工艺等课业。通过美术教学，培育学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的根底学问和根本技能；培育学生安康的审美情趣和良好的品德情操；培育学生的观看力量、想象力量、形象思维
29、力量和制造力量。 三、教学的目标和要求： 目标： 通过美术教学，培育学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的根底学问和根本技能；培育学生安康的审美情趣和良好的品德情操；培育学生的观看力量、想象力量、形象思维力量和制造力量。 要求： 1、初步了解中外优秀美术作品的文化价值。培育学生喜爱民族文化的情感和珍惜人类文化艺术遗产的态度。 2、 培育安康的审美情趣，提高对美的感受力量。绘画表现力量和设计制作力量。 四、教学内容： 1、 观赏儿童能够理解的中外优秀美术作品。 2、 熟悉立体物的透视现象，初步学习运用线条和其它材料表现立体物。 3、 学习简洁的构图学问。 4、 体验中国画的笔墨情趣、，临摹中国画。
30、5、 了解木版画的制作，并进展制作。 6、 运用多种材料和方法进展有创意的制作活动。 7、 运用学过的美术表现方法为书籍、新闻故事或大事进展配画。 8、 熟悉标志和街头标识物的作用，懂得区分。 9、 运用已学过的美术学问进展综合练习。 五、实现教学目标，提高教育质量的措施： 1、仔细学习大纲、仔细备课，处理好思想品德教育、审美教育、力量教育、力量培育和双基训练的关系。在传授双基、培育力量过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育学生安康的审美情趣，提高学生的审美力量。 2、改良学习、教学方法，从小学生的年龄心理特征动身，依据不同的教学内容，讨论“教”和“学”的方法，充
31、分运用视觉形象，讲清重点、难点，使学生稳固地把握学问和技能，并逐步有效地提高学生的审美力量和促进学生的智力进展。 3、坚持进阅览室学习，做到深入钻研教材，抓根底，制作好范画，手工范品及放映幻灯、影片、录象片等教学手段和现代教育即使进展直观教学。 4、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，仔细的帮忙学生解决练习中的详细问题。对于成绩不抱负的几位学生，找出学习不好的缘由，有的放矢地帮忙解决。推举成绩优秀的学生参与课外美术兴趣小组活动，使他们得到更大的提高。 5、关怀美术教学的改革和进展，积极进展教学改革试验，努力提高教学质量。 6、学业考核以平常成绩为主，考核可实行多种方式。 六、教学时间安排。 全册19课书， 共计19课时， 机动2课时 考试1课时