《人教版九年级语文下册第17课《公输》教学案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版九年级语文下册第17课《公输》教学案.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 人教版九年级语文下册第17课公输教学案 内容预览： 17公输教学案 设计人：范书颖 教学目标：1、感知文章内容，积存文言学问。 2、把握文章思路：墨子劝阻楚攻宋的三个步骤。 3、能联系人物言行分析人物形象。 4、体会墨子超群的劝告艺术。 助读资料 1墨子及墨子 墨子，(约前468前376)名翟，鲁人，一说宋人，战国初期思想家，政治家，教育家，先秦堵子散文代表作家。曾为宋国大夫。早年承受儒家教育，后聚徒讲学，创立与儒家相对立的墨家学派。主见兼爱非攻尚贤节用，反映了小生产者反对兼并战斗，要求改善经济地位和社会地位的愿望。 墨子是先秦墨家著作，现存五十三篇，其中有墨子自作的，有弟子所记的墨子讲学辞
2、和语录，其中也有后期墨家的作品。墨子是我国论辩性散文的源头，运用譬喻，类比、举例，推论的论辩方法进展论政，规律严密，说理清晰。语言质朴无华，多用口语，在先秦堵子散文中占有重要的地位。 2公输 公输，名盘，也作般或班又称鲁班，山东人，是我国古代传奇中的能工巧匠。现在，鲁班被人们尊称为建筑业的鼻祖，其实这远远不够鲁班不光在建筑业，而且在其他领域也颇有建树。他创造了飞鸢，是人类制服太空的第一人，他创造了云梯(重武器)，钩钜(现在还用)以及其他攻城武器，是一位宏大的军事科学家，在机械方面，很早被人称为机械圣人，此外还有很多民用、工艺等方面的成就。鲁班对人类的奉献可以说是前无古人，后无来者，是我国当之无
3、愧的科技创造之父。 教学设计 第一课时 一 导语（参考） 当今世界的两大主题是和平与进展，战斗给人们带来的苦难罄竹难书今日我们走近一位喜爱和平的人，他凭借自己雄辩的口才，奇妙的词锋以及果敢勇毅阻挡了一场不义的战斗，他就是墨子。 二 初读课文，读准字音 郢 敝舆 短褐 犀兕麋鹿 鱼鳖鼋鼍 雉兔鲋鱼 文梓 楩楠豫章 守圉 三 再读课文疏通文意 （结合文下解释疏通文意，标出疑难，师生释疑。） 解释以下加点词语和句子 夫子何命焉为？ 吾义固不杀人 杀所缺乏而争全部余，不行谓智 知而不争，不行谓忠 义不杀少而杀众，不行谓知类。 宋所为无雉兔鲋鱼者也 臣以王吏之攻宋也，为与此同类 公输盘九设攻城之机变，子
4、墨子九距之。 吾知所以距子矣，吾不言 吾请无攻宋矣 四、理清文脉，把握文意 1 本文对应的双方是谁?主要人物是哪一位?墨子前往楚国的目的是什么? 2谈谈你对本文思路的看法。 学生争论。 其次课时 一、复习检查 二、精读课文，探究墨子止楚攻宋胜利的神秘，体会墨子的劝告艺术 墨子止楚攻宋战略三步走。 1、 学生分角色朗读212段。 思索：墨子是如何劝告公输盘的呢? 2、分角色朗读1316段。 思索：墨子又是如何劝阻楚王的呢? 3、分角色朗读1316段 思索：墨子最终是怎样迫使楚王放弃攻宋的？ 四、人物分析 墨子： 楚王： 公输： 五、总结升华 墨子与公输盘，楚王的这场斗争赐予我们什么样的启发?请联
5、系实际，谈谈你的看法。 六、中考链接 1解释句中加点的词。（4分） 子墨子曰 （ ） 愿借子杀之 （ ） 吾义固不杀人 （ ） 不行谓知类 （ ） 2下面加点词意思一样的一项为哪一项（ ）（2分） A公输盘为楚造云梯之械 吾从北方闻子为梯 B不行谓知类 为与此同类 C荆国有余于地而缺乏于民 杀所缺乏而争全部余 D于是见公输盘 胡不见我于王 3翻译下面的句子。（4分） 夫子何命焉为？ 译： 宋何罪之有？ 译： 4用原文答复：（4分） 墨子与公输盘一见面，就向他提出了怎样的恳求？ 答： 墨子实行什么措施让公输盘同意他的恳求？ 答： 5墨子抓住公输盘的哪句话进展批驳？从哪句话可以看出公输盘的虚伪性？
6、（4分） 答： 6怎样理解墨子的五个不行谓中的智仁忠强知类？墨子用五个不行谓的目的是什么？（4分） 答： 17公输参考答案 第一课时四 理清文脉，把握文意1明确：本文对应的双方是墨子和楚国的公输盘、楚王。主要人物是墨子。他前往楚国的目的是劝阻楚国攻打宋国。 2以见字一线穿珠。 墨子见公输盘墨子见楚王墨子见公输盘 (112) (1316) (1722) 墨子劝阻楚国攻打宋国，可分为三个步骤：使公输盘理亏词穷，使楚王理亏词穷；模拟攻守，迫使楚王放弃攻宋。 其次课时 二 1 明确：墨子见公输盘，并没有直接劝阻，而是先设下圈套，恳求公输盘替他杀人，借此激怒公输盘，引出公输盘冠冕堂皇的理由吾义固不杀人。
7、接着，墨子就抓住公输盘这句话大做文章。宋何罪之有一句，轻描淡写而又咄咄逼人，立即将帮忙楚国攻打宋国的公输盘置于理亏的境地。然后，墨子用不行谓智不行谓仁不行谓忠不行谓强不行谓知类，从各个方面批判了公输盘的行为让公输盘有口难辩。义不杀少而杀众一句，提醒出公输盘所标榜的义的哄骗性。 2、明确：墨子实行了和应付公输盘一样的策略，先引他入彀，然后让他陷入以子之矛攻子之盾的逆境。他先用一个假设，以富人盗窃穷人为喻，问楚王此为何若人，使楚王成认并说出此人必为有窃疾矣。既然成认这种人有窃疾，那么楚以富有之国而攻伐贫困之宋，正与此同类。在墨子强有力的论据面前，楚王理亏词穷，不得不诺诺称是。 3 明确：墨子明白仅
8、靠道义是无法真正战胜强大而顽固的敌人的。墨子与公输盘演练攻守战术，公输盘九攻，墨子九距，公输盘攻械尽，子墨子守有余，公输盘起杀心，子墨子预守备。虽杀臣，不能绝也，镇静镇静的子墨子扑灭了楚王与公输盘的嚣张气焰，迫使他们放弃攻打宋国的准备。四墨子：喜爱和平 不辞劳累 机灵英勇 能言善辩 五 明确：这场斗争说明，面对大国的不义之战，要敢于斗争。一方面要从道义上揭露其不义，使他们在舆论上威严扫地，另一方面，要从实力上作好充分预备，使他们的侵略野心无法得逞。这个道理，不仅被很多的历史事实证明；而且在今日也不无借鉴意义。 国弱被人欺，落后就要挨打。在强权肆虐横行的国际环境下，我们只有壮大实力，才会永久立于不败之地。 六(三)1先生，是墨子的弟子们对他的新尊称 对男子的尊称，您 坚持合宜的道德、情理 懂得，明白 2C 3你有什么见教？ 宋国有什么罪？ 4北方有侮臣者，愿借子杀之。 请献十金。 5吾义固不杀人 义不杀少而杀众 6智：聪慧；仁：对人亲善、友爱；忠：忠诚；强：顽强；知类：懂得事理。目的是步步深入地提醒公输盘的行为是不义的，使公输盘陷入冲突之中。 .