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1、 人教版六年级上册我的舞台教案教学目标： 1、读读记记“降生、仿照、身材、造就、抗议、风度、炼就、毅力、不解之缘、暗无天日、眼冒金星、一反常态、为所欲为、暑去寒来、不在话下、切切私语、无言以对”等词语。 2、用比拟快的速度读懂课文，感受“舞台对我有着奇妙的吸引力”，体会学艺的艰辛以及不一般的”士气和毅力。 3、感受戏剧表演的奇妙魅力。 重点难点： 1、引导学生感悟戏剧表演的奇妙魅力。 2、体会在艺术之路上，人们所付出的心血和汗水，以及不一般的士气和毅力。 教学过程： 一、问题引入 1、“舞台”是什么?学生自由发言。 2、对“舞台”有怎样的感情?找出文中的句子，用横线划出。 (舞台对我有着奇妙的
2、吸引力) 3、再找出与这句相照顾的句子读一读。(结尾句) 二、沟通、争论 学生找出以下句子，随机沟通。 1、我还没有诞生，便和舞台结下了不解之缘。 (1)你从哪里看出舞台和“我”结下了不解之缘? (2)读了句子，你感受到什么? 是啊，在娘胎时，“我”就“登台唱戏”;一出世，就亮开嗓门唱;这些精彩的描写让我们感受到了“我”的艺术天分。 2、一次，小花猫看得兴起，竟蹿上了床。我为赶它下“台”，脚下没留神，一个倒栽葱，摔下床来，直摔得我眼冒金星，半天没缓过劲儿来。 “我”刚会走路，就在小床上仿照母亲“演戏”，“我”的观众无处不在，奶奶、爷爷，就连小花猫也成了“我”的观众。一个活泼得意、喜爱艺术的孩童
3、形象活生生地消失在读者面前，“我”的家里是多么喧闹，笔下的场景是多么生动好玩。谁能读出好玩? 指导朗读。 3、每次演出，我肯定要到台上去看，即使被挤在厚厚的幕布里，憋闷的满头是汗，也兴趣盎然。 “兴趣盎然”指我看戏的兴趣很浓，“憋闷”一词写出了“我”热得难过。我们看到了一个孩子对评剧的钟爱，不难看出“我”的胜利离不开艺术的熏陶，母亲对艺术的执着和喜爱深深地影响了“我”，小小年纪就随母亲处处奔波，艺术的种子早已埋在了“我”的心里，这是多么让人感动的一幕。 那么，你知道文中的“我”也就是本文的的母亲是谁吗? 三、引入资料 介绍新凤霞，同时推举新凤霞名言：“台上做戏，台下做人。不屈为至贵，最富为清贫
4、。” 四、小结 1、“我”在艺术上的胜利离不开家庭的熏陶，特殊是离不开母亲的影响，母亲对艺术孜孜不倦的追求，深深地感染了“我”。但是，“我”的胜利更离不开“我”在艺术舞台上练就的士气和力气。 2、快速扫瞄课文，勾出文中哪些地方写出了“我”在艺术生涯中磨练自己的士气和力气? 全班沟通。 3、为什么一向心疼自己的奶奶此时却目不忍视地躲到里屋呢?其中包含着奶奶什么心愿? 4、全班沟通。 五、拓展训练 1、从文中受到了什么启发? 2、说说自己在学习成长之路上得到的熬炼和收获。 3、展现自己课外收集的艺术家们不为人知的艰辛的胜利之路。 六、总结全文 在“艺术和生活”的舞台上，士气和力气让人走向胜利，同时，课文还含蓄地阐述了“狡猾做人，仔细演戏”的道理。