《人教版三年级上册语文园地二课件.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版三年级上册语文园地二课件.doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 人教版三年级上册语文园地二课件 选择一个课外读到的名人故事讲给同学听，培育良好习惯。 同时仔细听其他同学讲名人故事，沟通读后感想。 培育学生的口语表达力。 教学重难点： 培育学生的口语表达力。 教学过程： 【第一课时】 一、谈话导入 最近在语文课上我们结识了列宁、高尔基、李四光、宋庆龄等很多名人，课外大家也在读名人故事、查找名人资料，今日我们以小组为单位进行一个故事会。 二、分组进行 1调整座位，各小组围坐在一起。 2各人先在组内展现自己所画的名人像或图片，简要介绍自己要讲的故事的仆人公。 3交代讲故事、听故事的要求： 三、全班沟通 1各组汇报本组评比出的“故事大王”名单，教师颁奖。 2荣获
2、“故事大王”称号的同学特别荣幸，“故事大王”们确定情愿让更多的同学听到你的精彩故事。哪位“故事大王”给全班同学讲？ 四、畅谈感想 1听了组内同学讲的名人故事、“故事大王”讲的名人故事，大家有些什么想法？ 2一位位名人是一座座丰碑，他们的崇高思想与品行就像一座座灯塔，让我们将他们的形象永久牢记在心中，从他们身上获得力气，学得才智，向自己的抱负迈进。 【其次课时】 学习目标： 培育学生良好的学习习惯。 自主发觉引用人物的对话的三种不同形式。 读读背背，收集积存名人名言。培育学生的积存力量。 教学过程： 一、我的发觉 1轻轻读读此题中的三个句子，相互比拟，这些句子有何异同。 2出示抄有此题内容的小黑
3、板或实物投影仪显示，学生沟通发觉。 3齐读句子、体会。 4到学过的课文中再找找相应的例子，并说明属于哪一类形式。 二、读读背背 1我们读了不少的名人故事，了解了名人崇高的品行，生动的”事迹，而名人们说过的一些话也闪烁着思想的光线，多积存一些名人名言，时常回味一下，可以使自己获得启迪，从中吸取力气，今日我们就来学一些。 2请各人轻声读书上供应的名人名言，把其中的生字拼读正确，把句子读通顺。 3指名朗读沟通。教师相机正音指导。 4想想这些名言的意思，并且试着放声读出感情。 5指名再读，师生评价。 6齐读稳固。 7沟通各自课前收集的名人名言，有感情地朗读给大家听。 三、总结： 你有什么收获？ 【第三
4、课时】 培育学生良好的学习习惯。 读成语故事，了解故事内容。 培育学生的阅读力量。 教学重难点： 读成语故事，了解故事内容。 教学过程： 1我们汉语中有许多成语都是从历史故事演化来的，一个成语背后包含着一个故事，了解这样的一些故事会使你获得学问，获得教益。今日就来学一个成语故事闻鸡起舞。 2各自轻声读故事，留意生字的读音，借助注音仔细拼读，把故事读通顺。 3指名朗读，师生共同正音正句。 4各自再读。 5同桌间试讲。把故事讲给同桌听，相互学习、指正。 6了解了这个故事，以后我们一看到“闻鸡起舞”这个成语就会想到听到鸡叫就起床练武习艺的祖逖、刘琨。以后说话写作，你想表示珍惜时间、发奋努力这个意思时，就可以用上“闻鸡起舞”这个成语。 7.总结：你有什么收获？