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1、 人教版二年级上册数学教案100字范文（10篇）人教版二年级上册数学教案100字范文1 出示校园环境图片，请学生找一找哪些物体的边可以看作线段吗？依据学生汇报，软件同时在该物体某边上呈现出线段。 人教版二年级上册数学教案100字范文2 1引导学生经受熟悉线段的活动过程，会描述线段的特征，会画线段。 2联系学生生活的实际，培育学生初步的空间观念，感受生活与数学的亲密联系。 人教版二年级上册数学教案100字范文3 1、通过梳理学生本单元所学内容，帮忙学生形成系统的学问构造，进一步稳固所学学问。 2、加深学生对除法意义的理解，进一步娴熟用乘法口诀求商的方法。 人教版二年级上册数学教案100字范文4
2、教材通过引导学生观看手帕、练习本、黑板上的角，说明这些角是直角。再借助三角板来说明什么角是直角。然后让学生通过折纸作直角，加深对直角的熟悉。最终让学生学会用三角板画角。 人教版二年级上册数学教案100字范文5 （1） 请学生指出某图形横向、纵向各一条线段的顶点，让学生感受公共点。 （2） 师：三角形是由三条线段围成的，四边形是由四条线段围成的，五边形是由五条线段围成的，你发觉了什么？ 人教版二年级上册数学教案100字范文6 （1） 用长方形纸任意折一下，观看折痕，你发觉什么？（cai演示，折痕就是一条线段） （2） 请学生折一条比垂直折痕长的线段，短的线段。（对不能直观看出长或短的线段，引导学
3、生比拟） 人教版二年级上册数学教案100字范文7 在教学本单元前，每一个学生都有过分东西的经受，但没有讨论分东西活动里的数学内容。教材认为这种经受是可以利用的教学资源，只要从中提取数学内容，理解其本质属性，就能建立平均分的概念。 人教版二年级上册数学教案100字范文8 1师：出示两根吸管（始终、一弯）你发觉它们有什么不同？ 2师：图上的两组小朋友在玩什么？（一组跳绳、一组拔河） 两组同学手中的绳子有什么不同？ 3师：观看你桌上的毛线，你发觉什么？（弯的） 人教版二年级上册数学教案100字范文9 （1） cai消失两个点，师：你能以这两点为端点画出线段吗？你能画几条线段？ （2） cai消失三个点，并同时消失题目。 师：每两点之间画一条线段是什么意思？猜一猜画出来是什么图形？ （3） 学生独立练习，实物展台展出，集体讲评。 人教版二年级上册数学教案100字范文10 1、使学生初步熟悉直角，会用三角板推断一个角是不是直角会画直角，数学教案熟悉直角。 2、通过看一看，比一比、画一画等教学活动，培育学生的观看力量、推断力量、实践力量。 3、使学生知道直角在生活中有广泛的应用，教育学生学会查找生活中的数学。