《热门上学期教学工作总结范本汇总2022.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《热门上学期教学工作总结范本汇总2022.doc（29页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第 1 页 共 29 页热门上学期教学工作总结范本汇总 2022【热门】上学期教学工作总结范文汇总 8 篇总结是对获得的成绩、存在的问题及得到的经历和教训等方面情况进展评价与描绘的一种书面材料，它可以给人努力工作的动力，让我们一起认真地写一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？下面是 WTT 帮大家整理的上学期教学工作总结8 篇，有所帮助。上学期教学工作总结 篇 1本人本学期担任八年级5 9两班数学课教学和八5班班主任工作。一学期的工作已经完毕，为了总结经历，寻找缺乏。现将一学期的工作总结如下：一、业务学习加强学习，进步思想认识，树立新的理念.坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，
2、构建新课程，尝试新教法的目的，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联络到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，第 2 页 共 29 页进步才能，以全新的素质构造承受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。二、新课改通过学习新的课程标准，使自己逐步领会到“一切为了人的开展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，成认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的开展作为教学活动的出发点和归宿。重视
3、了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果.三、教学研究.教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，获得了明显效果，详细表如今：一发挥老师为主导的作用1、备课深化细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经历教训。第 3 页 共 29 页2、注重课堂教学效果。针对八年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主
4、体，老师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，打破难点。3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取别人的珍贵经历，进步自己的教学程度。经常向经历丰富的老师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课屡次，自使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。4、在作业修改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时理解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。四、工作中存在的问题1、教材挖掘不深化。2、教法不灵敏，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发缺乏。3、新课标下新的教学思想学习不深化。对学生的自主学习,合作学习,缺乏理论指导.4、差生末抓在手。由于对学生的理解不够，对学生的
5、学习态度、思维才能不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，老师心中无数。导致了教学中的盲目性。5、教学反思不够。第 4 页 共 29 页五、今后努力的方向1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。3、多听课，学习同科目老师先进的教学方法的教学理念。4、加强转差培优力度。5、加强教学反思，加大教学投入。上学期教学工作总结 篇 2针对学期初制定的班主任工作方案，结合本学期工作实际，现本学期班主任工作总结如下：一、针对不同情况的学生给出不同的指导，适时的帮助他们进步和开展。学期初，通过和学生聊天后，统计了学生学习状况和将来的打算。有 3
6、0%左右的同学有专升本的意愿，有 30%左右的同学已经决定毕业之后直接参加工作，但是工作尚且不能确定，有 30%左右的同学仍然迷茫不知道以后的路该怎么走，还有几名同学根本就没有想过以后的事情。针对不同学生的状态，本学期做了以下工作：1.针对专升本学生。积极为有专升本打算的同学创造条件，在我本人才能气氛内，积极的帮助他们，同时为他们在校外承受学习和辅导提供第 5 页 共 29 页方便。同时为他们提供专升本英语、计算机考试的。及时对他们学习上遇到的问题给予解答，适时的帮助他们解决思想上存在的问题。2.针对打算直接参加工作的学生。积极的为学生提供就业指导，并通过网络帮助他们搜集招聘信息，并提供参考信
7、息，从班主任的角度给出指导意见。针对直接参加工作的同学，我以抓学生根本从师技能为主，在书店购置了主题班会设计、小学语文教案设计并挂在班级的资料栏上。3.针对还处于迷茫中的学生。班主任工作是用心来工作的，由于处于迷茫中的学生是对将来有想法，但是想法不明确或者没有实在行动的，针对这类学生的特点要详细问题详细分析p。目的不明确的学生结合学生自身的特点帮助他分析p，帮助他找到答案。没有实在行动的强迫他们制定方案，并要求他们及时的反应方案完成情况。由于我本人工作较多，我和学生多以手机短信的方式交流，通过亲切的问候和适时的叮嘱，帮助他们走出迷茫。4.针对那几名有“混日子”思想的学生。针对他们几名特别的学生
8、，他们采取了自我放弃，但是作为班主任，我真心的希望他们可以有自己的一番作为，我采取第 6 页 共 29 页不抛弃不放弃的做法，适时的询问，及时的提醒，不住的叮咛，我做到了他们父母做不到的事情，那就是让他们感觉自己还有救。他们虽然仍旧很迷茫，虽然他们以后对社会的奉献有限，但是我确信他们会仁慈的中华人民共和国公民。二、班会周周开的方案由于本人工作的原因，没有实现班会周周开，但是在我有空的情况下，我根本上保证了班会的召开，并且也做到了争取和学生一周见两次面，保证理解学生动思想 40 分钟。每周班会都围绕学生就业和学习为主，进展交流和教育。三、一对一谈话本学期本人共找学生谈话 20 次，每次谈话 20
9、 分钟，主要从学习、恋爱、理想三个方面对他们的动向进展了理解，同时对存在问题的学生进展了适时的提醒，防止了一些事情的发生。感觉幸福的是也有五名同学主动找我谈话，通过谈话帮助他们解决了思想上的问题，我很快乐，在他们已经四年级的时候，他们还会把我当作港湾来停靠，我觉得很幸福。四、严肃请假本学期根本上保证了学生请假的制度。做到了两天假和家长沟通后批准；两天以上假和家长沟通后，保存学生家长，由系主任批准。第 7 页 共 29 页同时废止了简易请假条的制度，实行手写请假条的制度，要求学生认真写请假条，有专人负责整理请假条，作为期末综合考评的一项来考核。五、主题班会本学期召开两次主题班会，已经召开了冰雪青
10、春激情的主题班会，还有一次圣诞联欢会，通过主题班会锻炼了学生的才能，同时使学生之间更加团结。六、学生技能学生的根本从师技能，本学期主要结合“九年义务教育教学设计大赛”对学生的教案和课件进展了细致修改，并总结了学生出现的问题，并通过班会时间给学生进展了课件制作的指导。以上是本学期工作的总结，由于本人工作问题，没有更多的时间去解决学生的一些问题，但是他们对自我的保护和对自我的约束让我放心让他们自己去飞。我很幸运我的学生都能理解我，并谅解我，得到他们充分的信任和时时的关心，让我觉无比的荣幸和骄傲。上学期教学工作总结 篇 3光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经完毕了，本学期我担任八年级
11、七、八两班语文教学。经过一个学期的努力，获取了很多珍第 8 页 共 29 页贵的教学经历，也获得了较好的成绩。现将详细工作总结如下：一、细研教材、潜心备课教学中，备课是一个必不可少、非常重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。曾有一位前辈对我说：备课备不好，倒不如不上课，否那么就是白费心机。我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，准确把握重难点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经历教训。同时注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，
12、坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，打破难点。由于准备充分，教学效果明显，学生易于承受。二、激发学习兴趣，进步语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新才能，已成为老师，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而开展学生的语文素养。第 9 页 共 29 页1、注意新课导入新颖。兴趣是最好的老师。在教学中我非常注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和
13、谐的环境气氛中，而又不知不觉地学语文。我根据不同的课型，设计不同的导入方式以激发兴趣、设计悬念.引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。2、培养积极探究习惯，开展求异思维才能。在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识才能、理解程度有关。为此，我在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在考虑辩论中，老师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在剧烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让学生对问题充分考虑后，学生根据已有的经历，知识的积累等发表不同的
14、见解，对有分歧的问题进展辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活泼，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，我也毫不吝惜地让学生去考虑，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充第 10 页 共 29 页分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。三、加强课外阅读、写作和习字训练为了进步学生的阅读和写作才能，这学期我继续加大训练力度。为此，我规定学生每周都要阅读两篇课外文章并写两篇作文。课外文章的阅读要合适初中生，写作
15、训练是每周三一次，周日一次，其中一篇写所读文章的，另一篇以本周内所闻、所见、所经历的事为主，也可以写些自己的感受等。同时，两班里也有不少学生卷面书写不认真，为了进步他们书写才能，我规定他们每天必须练字，每天一页，每周一交上来。所练内容主要是以字帖为主，也可以以抄课文，总之要认真书写。经过这么长时间训练，他们进步还真不小。四、作业设置合理、修改及时在作业设置上，我这学期主要安排了作文两套(分大小作文)，同步训练、习字等。在作业修改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时理解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。五、参与教研、取长补短坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取别人的珍贵经历，进
16、步自己的教学程度。经常向经历丰富的老师请教并经常在一起讨论教学问题。本学期，按照教研组的安排，听了本校第 11 页 共 29 页同事的公开课，并通过参与研讨和集体备课等活动，使自己从别人身上学到了很多有益的经历。总之，通过努力圆满完成了本学期的教学任务，缺乏之处在以后的工作中加以完善。以上就是由为您提供的上学期八年级教学工作总结，希望给您带来帮助!上学期教学工作总结 篇 4一、课程标准走进老师的心，进入课堂怎样教数学,国家数学课程标准对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我身置其中去迎接这种挑战，是我必须重新考虑的问题。集体备课时备课组长队本学期的内容
17、做了详细的安排，鲜明的理念，全新的框架，明晰的目的，有效的学习对新课程标准的根本理念，设计思路，课程目的，内容标准及课程施行建议有更深的理解。二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同开展。本学期我是课堂教学的理论者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都可以充分开展作为教学改革的根本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同开展的过程，在教研组第 12 页 共 29 页长的带着下，紧扣新课程标准，和我校“自主创新”的教学形式。在有限的时间吃透教材，分工撰写教案，以组讨论定搞，每个人根据
18、本班学生情况说课、主讲、自评；积极利用各种教学资，创造性地使用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。我在总结成绩的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求开展,不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学理论，把仍在困惑这我们的许多问题，有个在认识。努力处理好数学教学与现实生活的联络，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和才能。重视培养学生的探究意识和创新才能。常考虑，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求开展,进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面开展，打好根底，培养学生创新才能”，以“自主创新”课堂教学形式的研究与运用为重点，努
19、力实现教学高质量，课堂高效率。三、创新评价，鼓励促进学生全面开展。我把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热情，促进学生全面开展的手段，也作为老师反思和改良教学的有力手段。第 13 页 共 29 页对学生的.学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和开展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和开展。抓根底知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么才能。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，进步学生学习数学的兴趣，促进学生的开展。新
20、的一年已经降临，我将在总结过去得失的根底上，与时俱进，创始教学工作的新场面，争取获得更好的成绩。上学期教学工作总结 篇 520_至 20_学年度上学期的教育教学工作在上级领导的关心、正确领导下，在全体老师积极进取不懈努力下，经中心学校有关领导来校检查督导及真诚指导下，特别是在“四比四看”活动促动下，我校的教育教学工作及其他各项工作再登新台阶，学校的教育教学及各项工作获得了一定的硕果。为把我校今后的工作做得更好，更加扎实，办出特色，不出现任何纰漏，现把20_至 20_学年度上学期我们所做的一切工作做以下几方面的回忆：本文范文大全，百度一下“”排名第一位就是 wtt一、德育领先，构建和谐群体第 1
21、4 页 共 29 页近几年来，我校始终本着德育教育工作为先，全面育人，全面开展作为办学思想。坚持走办学特色之路作为我校的办学理念，使全体老师充分认识到，我们所做的一切工作都是为学生安康成长铺路着想，一切为学生的将来奠基着想，坚持面向全体学生，为学生全面开展创造优越条件，如今我校校风正，学生学习风气浓，建立起新型的和谐的师生关系，师生和谐比着干，师生友谊促和谐，上下严密团结一致。特别是我校在开展“四比四看”活动以来，全体老师工作热情倍增，如王华同志孩子正在哺乳期，在前几日得了重症肺炎，为了学生的明天，该同志仅在医院陪护了一天，就把孩子扔给了婆婆看护治疗，自己回来上班，并且每天都把教案、作业用提兜
22、带回家中备批，每天的午休都不休息，总给学生辅导功课。为加大对学生的养成教育的工作力度，我校在 10 月份组织全校学生开展了“爱祖国、歌颂祖国辉煌六十年”的学生读书演讲活动，全校共 20 名学生参加演讲决赛，四年级的吴琼、五年级的李伟、三年级的刘爽分别获得了获得了校级一、二、三等奖。四年级的吴琼还代表我校参加了乡级比赛获得了第四名的好成绩。同时学校还组织了兴趣广泛、内容新颖、形式多样的小学生守那么和小学生日常行为标准的竞赛答题。并且充分发挥少先队大队部的作用，由大队委组成的九人分成九项每天做到晨检、平时监管记载、周末评比、名次上板报的方法鼓第 15 页 共 29 页励全校师生上进。人人都以班荣我
23、荣、班耻我耻为促动点，由于学校在此项工作中务实务实，加之管理严格标准，学生的品行的养成教育学生的文明礼貌教育都收到了最正确效果。室内做到了六不准：不准跑跳、不准大声说笑、不准你推我搡、不准互相追逐、不准打闹、不准蹦跳。学生的坐立行走都到达了标准化，使他们学会了怎样做人、怎样做事、怎样交友、怎样学习、树立起了人生观、理想观、价值观。二、做好教学工作如今我校有老师 12 人，他们不但有较高的学识程度还有较强的事业心、进取心。在工作中从不计较个人得失，在工作上人人争着干、抢着干、比着干，唯恐落后的和谐群体，如今我校全体老师都为进步自身业务素质而拼搏着。我校青年骨干老师姚丽丽同志关心呵护单亲学生苏兆琦
24、，几年如一日，他的事迹在长山村家喻户晓，曾以关爱标兵为题参加乡、县的演讲，获得了县级的殊荣。并在开展说课训练活动中她的科学课光的反射，在县级演讲并获得优异成绩。隋艳玲同志的说课品德与社会我能做好和征文祖国在我心中均获得了县级的殊荣。青年老师王华同志不断探究新课程改革教学路子，勤奋好学，她写的教学叙事也获得了荣誉证书。县级骨干老师蔡万玲同志被乡级进展了认真、严格考评仍保持着县级骨干老师的荣誉称号。美术老师王国斌同志指导学生的绘画作品第 16 页 共 29 页参加了乡级画展评比并有多名学生获奖。在本学期里我校老师共撰写论文十二篇，由于全体老师工作态度端正、干劲足、工作实，在全乡期末教学测试中我校的
25、各学科成绩稳中有升。灿烂之花必然结出丰硕之果，近十几年来我校的教学工作、教学各科成绩均居全乡前几名，教学成绩的进步，受到了社会的关注和青睐，社会、家长非常满意，如今我校的教育教学工作正安康向前开展。三、做好平安教育工作平安工作是和谐的根底和保证，尤其我校通勤学生较多，居住分散分住在七个自然屯，价值送子车、接送自己学生车较复杂，学校为确保做到万无一失，为此，学校与司机、学校与学生、司机与家长，层层签约了平安责任状。并向司机用书面形式提出了十不准的要求，还在老师中选派了工作才能强，稳重并有一定事业心的老师主抓全校的平安工作，做全校平安工作的督导员，并屡次召开平安工作会议，拟定出了我校十六字的平安口
26、号作为座右铭。每天都执行路队制，由平安员学生组织站排领举旗行走，做到二人成行，三人成排，本着谁到家谁离队的原那么。对每天坐通勤车的学生做到定车次、定时间、定座位、定人员，并在每车次上选出车长，并挂车长牌行使工作权利，来监管车内的平安工作，并拟出车长工作职责，上车前由车长组织本车次学生站好排，点好名，首尾第 17 页 共 29 页是车长，按一定顺序上下车，每周必召开一次车长、路长、平安员会议，听取他们的汇报，发现异常及时处理，由于此项工作学校想的周全，工作做的周密，务实务实，至今没有发生一次意外事故，做到了司机、家长、学生、学校四满意。上学期教学工作总结 篇 6初二年级是整个初中教育承上启下的时
27、期，也是学生各方面开展最迅猛的时期。在这个时期，学生的成人感日渐增强。但他们那仍然比拟幼稚的、不成熟的心理和行为习惯又往往易于导致其行为出现偏向。例如，他们虽然兴趣广泛，热心参加各种活动，但往往又存在盲目性；他们常常听不进老师的劝告与教育而一意孤行，且无论正确与否都要坚持到底在这一时期，班主任的主要任务是培养学生区分是非的才能和自控才能，使他们始终保持一种积极向上的精神风貌，并注重挖掘每个学生的“闪光点”，通过各种途径给每位学生施展才能的时机，增强其自尊、自强、自信的心理，防止因细微受挫或受外界消极因素影响而产生的不求上进和学习下滑。同时，还要经常理解学生在社会和家庭中的表现，发现问题，及时矫
28、正，把不良因素消除在萌芽状态。在学校领导的支持和各科任老师的配合下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣。第 18 页 共 29 页现就本学期班级管理工作从以下几方面的工作总结：一、重申规章制度，对学生明确，从严要求，对班级加强严格管理班主任热爱学生并非对学生姑息迁就，只有爱而缺乏严格的要求不会有真正的教育，班主任应对学生从严要求，对班级严格管理。本学期中，我除了坚持不懈地抓中学生守那么以及中学生日常行为标准的贯彻落实外，还结合本班特点，组织学生完善了一套有班级特色的规章制度。如班级管理制度、教室卫生和生活管
29、理制度、班级考核和奖惩制度、等。制度面前，人人平等。特别要求班干部要严格执行班级制度，要高标准、严要求。这样在班级管理工作中就能有条不紊，便于对学生进展管理，促进学生自觉遵守校规。二、常规管理有实效，班干部队伍建立有成效，学生的才能有进步根据以培养学生创造才能、创新性品质，开展学生综合才能为目的，增强学生“四自、四有”意识，积极创立优秀班集体的指导思想，本学期工作重点是：加强班级常规管理，进步学生自我管理的意识和才能；加强班干部队伍建立，培养班级核心；加强学生才能培养，开展学生的综合素质。为进一步进步学生的自我管理才能和自制力，养成良好的行为习惯，我们继续加强了班内日常行为标准的考核施行，充分
30、利用班会课对第 19 页 共 29 页学生进展文明礼貌教育、平安教育、爱国教育，重点抓好学习、劳动习惯教育，端正态度，培养良好的学习、劳动习惯，由班干部轮流负责填写“班务日志”，全体学生监视，每天放学前总结，师生一起作小结，让全体学生参与到管理之中，进步学生的主人翁地位。从一学期来看，学生的参与程度、管理才能、自制力有一定进步，学习、劳动习惯进一步得到改善。班干部是班级的核心，在班级管理中起着重要作用，是其他同学的表率。本学期在班内民主选举班干部，班主任尽量少参与班内事务，只进展适当指导：一是加强班干部思想教育，要求班干部带头做好自己份内的事，树立为班级效劳的思想；二是定期召开班干部会议，鼓励
31、班干部对班级管理提出自己的看法；三是加强个别谈心，定期找班干部进展交流。班干部的管理才能得到很大进步，能自觉参与管理班内事务，协助班主任做了许多工作。在不断进步学生学习成绩的同时，我们着眼于逐步加强学生才能的培养，开展丰富多采的活动是对学生进展教育、培养学生才能的有效途径。本学期除了积极参加学校政教处、体卫艺处和团委组织的活动外，还和八年级其他各班一起开展班队活动，给学生提供一个能表现自我才能的舞台，不断进步学生的动手才能、思维才能。三、建立班主任与学生的双向信任第 20 页 共 29 页有这样一个故事，我看了以后感触颇大，故事是这样的：在美国的一个公立小学里，学生比拟顽皮，经常要把图书馆的门
32、踢破，校方即使换上了铁门也无济于事，为此校方很头疼。后来，学校来了个新校长，他知道了这件事以后，下令将破铁门改成了崭新的玻璃门，别人都认为这个校长脑子糊涂了，奇怪的是，玻璃门再也没有被踢破，甚至学生们进出图书馆时，都小心翼翼的，仔细地呵护着这道门。有人去问该位校长，校长笑笑说：“装铁门，就意味着看你还能不能踢破，充满了挑战的味道，而装玻璃门就意味着我相信你们会保护这道门的，将你的信任放在了孩子的面前。假如你是那些孩子，你还会不会踢？”这个故事向我们展示了信任的力量，互相的信任为顺利开展班主任工作创造了良好的条件。我与学生以诚相待，在教室里的双边活动中，在办公室的谈话中，尤其在集体活动中，我和学
33、生畅所欲言，坦诚相待，使他们知道我这个班主任处处在为他们设想，充分获得他们的信任。信任他们，那么有益于进步他们的自信心和主人翁意识。中学生的身心处在开展阶段，自我意识不断加强，逐渐用疑心的目光对待事物，当学生认为班主任没有信任他或者班主任出尔反尔，不值得信任，学生就会产生对抗情绪，与老师作对，良好师生关系就丧失了建立的根底。长此以往，恶性循环，班级管理无法正常进展。四、褒奖和斥责相结合，全面开展地对待学生。第 21 页 共 29 页表扬能给人以信心和力量，使学生有成就感。批评对学生有鞭策和鼓舞作用。我在班级的每日放学总结中设置了“荣誉榜”和“曝光台”。一旦发现好人好事及时进展表扬，并让承包人进
34、展登记，鼓励学生积极向上，形成一个良好的班风；一旦发现一些不守纪律的人和事，及时进展批评，也进展小评论，鼓励学生自觉纠正自己的不良行为和习惯。由于学生生理、心理不成熟，自控才能、心理承受才能差，对自己的缺点有改正的良好愿望，却无改正的行动。所以批评学生时应注意方法。我在批评学生时，尽量与表扬同时进展，一般是“先涂肥皂再刮胡子”，抑或“打一下摸一下”，从不为理解一时之气而毫无节制地将学生批评得一无是处。学生某方面不行不代表他全部不行。如平时较顽皮的学生，往往文体方面有专长或组织才能较强，在班级中有较强的号召力。批评时充分指出学生的错误所在，分析p所犯错误的原因，给学生提供一些克制该缺点的方法。批
35、评学生时我也尽量做到证据确凿，因为如今有些学生常常是得理不让人的，有时甚至不讲理。批评学生还要注意时间、地点和学生情绪等，要给自己和学生都留有余地，即使学生确实错了，也尽量不与学生发生正面冲突。五、“学校、社会、家庭”三位一体互促法教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而是要靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社第 22 页 共 29 页会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，到达互相促进的目的。我定期联络学生家长，及时反应学生情况，获得家长的支持，收到了良好的效果。记得一个优秀班主任在做经历报告时说：班主任在，学生能做好，是一个根本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是
36、一个优秀的班主任。这正是我一直在为之努力的！其实在我们帮助学生养成好的习惯还有进步他们的成绩的同时，学生是懂得老师的用心良苦的。半年的相处，我发现我和学生间隔 近了，有了深沉的友谊。学生愿意与我交流，积极为班集体献言献策，主动配合班主任的工作，用心地交流，用力地付出行动。在他们心里有强烈的集体荣誉感，每位同学都不愿意落后，不愿意为班级抹黑，争先为班级做一切力所能及的事情。这一年来，二年二班使又进步，但仍存有缺乏，在以后的工作中，我将针对这些缺乏开展工作，争取做到最好，使每位学生毕业以后都能庆幸拥有这样一个班集体。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，我们班主任必须在理
37、论中去探究总结行之有效的方法和经历，使班级管理工作的程度不断跃上新台阶。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付第 23 页 共 29 页出很多的心血。天空并非只有赏心的湛蓝，树叶没有完全一样的两片，所以在教学管理上也要“百花齐放”。上学期教学工作总结 篇 720_学年班主任工作即将完毕，又到了进展期末总结的时候了，每当到这个时候都会显得特别繁忙，但又感觉特别充实，毕竟经过了一个学期的努力，班级管理工作获得了可喜的成绩，在工作中不断增强了管理班级的才能，这种动力将一直鼓舞着我迈向新的起点。为此，我将从以下四个方面进展总结，
38、请领导及各位同事纠正缺点扶助我共同成长。一、抓住思想教育班主任是学生班集体的领导者和组织者，也是素质教育的主要施行者，既是联络各科老师及学生之间的纽带，同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。怎样才能做好技校班主任工作？作为班主任，使我真切感受到，没有学生的思想教育，管理就无从谈起，没有到位的思想教育，管理也就难出效率，抓班级管理，首先要做好学生的思想教育工作。1、要抓纪律性思想教育“无规矩无以成方圆”。严格执行中学生日常行为标准和中学生手册，以此作为常规性思想教育的蓝本。个别学生不思进取，纪律性差，学习不专心，此时，班主任要安第 24 页 共 29 页抚学生的波动情绪，及时开导，婉转教育，“
39、对症下药”，懂得学习越努力拼搏，前景越光明诱人，否那么，将被时代淘汰于门外。2、要抓好后进生的思想教育，积极引导，唤回信心由于受教育理论中客观存在的“应试教育”倾向的影响，无论是社会、家庭，抑或是学校、老师，往往无视了学生才能和心理素质的培养，片面地以考试成绩作为评价学生的主要或唯一标准。如此基调和环境，也就促成了学生目的定位的不科学性。局部学生虽然天天都在盟誓，但没有一天对自己满意过；虽然天天都在努力，但最终还是事倍功半。久而久之，信心和斗志丧失贻尽，留下的只有对自己的不满意和不愉快。因此，我们应根据学生自身的实际情况，引导学生实事求是地分析p和研究自己：明白自己的优点、缺点所在；明白自己的
40、兴趣、爱好所在；分清哪些事该做，哪些事该马上做，该怎样做；考虑自己的过去，审视自己的如今，设计自己的将来。其次，目的定位要合理并切合自身实际，注意目的定位的多向性和绩效性。再次，要求学生在做到学习上进步的同时，还应加强自身才能和特长的培养，养成良好的学习品质，保持严谨的生活作风。二、抓住常规教育第 25 页 共 29 页通过大会、班会，尤其是班团会进展争先恐后、勇当第一的日常考评教育，鼓励学生在各项考核中要敢于拼搏、全面开展、再创佳绩，要树立不进那么退、骄者必败、精益求精、坚持就是成功的竞争意识，要树立你无我有，你有我优，你优我新的创新意识，要树立取长补短，借力开展的学习意识。要树立今日不努力
41、学习，明日将被陶汰的危机意识。1、组织学生学习并遵守学生守那么。2、组织学生学习并遵守优秀文明班级评比规定。3、组织学生学习评优评奖规定。4、组织学生学习教务处下达的有关考试考前须知的通知。5、组织学生制定和施行班风、班规和措施。三、抓集体教育1、指导学生正确处理个人和集体的关系通过教育使学生懂得个人离不开集体，根深才能叶茂，班兴我荣，班衰我耻，在个人利益与集体利益矛盾时，利用集体教育与个别谈心相结合，开展集体活动使学生间的关系融洽，拧成一股绳，始终牢记个人言行直接关系集体形象。2、培养学生的集体荣誉感。学生有了一定的集体观念，对集体荣誉就会产生较强的共鸣。学校开展的有关学生的各项活动，都给他
42、们提出详细的任第 26 页 共 29 页务、目的、要求，并教育他们要尽最大努力，获取最正确成绩。如学校组织的红歌比赛、播送操比赛、秋季田径运动会、跳绳比赛、乒乓球比赛等，同学们均踊跃参加，在各项活动中都较认真、刻苦，获得了成功，并把一张张奖状张贴于教室，同学们既享受到成功的快乐，又领悟到集体的力量。3、教育的形式要多样要采用学生喜闻乐见的方式开展上述常规制度、细那么、措施等内容的学习，例如，学生阅读和老师讲解相结合，集中学习和分散学习相结合，书本学习和墙报宣传相结合，抽查学习和普查学习相结合，有奖学习和无奖学习相结合，主题班会和娱乐活动相结合。总之，要寓思想教育于丰富多彩的教育方式和活动之中。
43、四、要不吝惜爱心的投入多与学生交心谈心，使之觉得老师在乎他、关心他和信任他，确立平等的师生关系，变学生被动承受管理为主动自我管理。班主任对学生的教育培养，集中表达一个“爱”字。我们班现有人数为 30 人，男生 18 人，女生 12 人多为独生子女家庭，其中有 2 人父母离异，领取最低生活保障金。局部学生有很强的自卑感，最怕别人看不起。由于长时间遭受冷落等不公正的待遇，不少学生程度不同的患有心理障碍。这些心病不除，学生的成长、生活、学习道路上就会障碍重重，刚建立起第 27 页 共 29 页的自信心就会动摇。这些学生多数缺少师长之爱、同学之爱、家庭及社会之爱，老师要纯熟运用心理学知识，用爱心去开启
44、他们的心灵之门。“感人心者莫先乎情”，以情动人，以情感人，才能使学消费生情感共鸣，才会承受启发诱导；对学生满怀热情和爱心，尽量满足学生的情感需要，才能帮助学生克制心理疾患，促进身心安康开展。假如对他们只用简单甚至粗暴的方法，只能加大与班主任的对立情绪，给班级工作的开展带来难度。所以，作为一个班主任要有一颗爱心、一颗真心，保护学生，关心学生，促使他们向好的方面转化。假如班主任把两方面紧紧结合起来，严中有爱，爱中求严，严得适度，更会收到意想不到的效果。上学期教学工作总结 篇 8新年的钟声已经敲响，一群得意的孩子已经长大一岁。我们这个刚刚组建的小三班大家庭，也留下了许多孩子们成长的足迹，这里记载了他
45、们无数的歌声、哭闹声和欢笑声，也记载着小三班四位老师无数的汗水和无尽的爱心。我们这个大家庭有 19 名幼儿，其中男孩 7 名，女孩 12名，他们都是第一次上幼儿园，也是第一次过集体生活。为了能让所有的孩子们都顺利地渡过入园的适应期，我和班级另外三位老师在一日生活中主动去理解幼儿的情况，和幼儿每天都玩在一起、乐在一起，消除了家长们的顾虑。开学后，在召开第 28 页 共 29 页了第一次开放式的亲子家长活动后，让家长对老师和我们的工作有了充分的理解，使我们各项活动的开展得到了家长的大力支持与协作，也使幼儿顺利地渡过了适应期。我们班的幼儿在开学第三周时已经没有了哭闹的现象，都能愉快地入园，有礼貌地说
46、：“老师早”了，还有六名幼儿每天都能自己走进幼儿园，让所有的老师都对他们竖起了大拇指，家长们也舒心地笑了。刚来时，孩子们不会自己吃饭、不会自己洗手、不会自己穿脱鞋子、不会自己上厕所，就象一群嗷嗷待哺的雏鹰。我们手把手地教他们上厕所、给他们喂饭、帮他们穿衣，连我们自己也记不清喂过多少碗饭，换洗过多少条沾满了屎尿的裤子了。而如今，我们班有 100%的幼儿会自己吃饭、100%的幼儿能独立入厕，100%的幼儿会自己穿脱鞋子、100%的幼儿会自己洗手了。他们变得大胆、活泼、独立了，喜欢与人交流，愿意表达自己的意愿，还学会了帮助别人、关心别人。为了给幼儿营造一个安康、丰富的生活和活动环境，我们制作了符合幼儿年龄特点和季节特征的主墙饰，布置和制作了大量与主题教育相结合的环境与教玩具。我们根据纲要的指导思想和根本要求以及小班幼儿的年龄特点、兴趣爱好，制定教育教学方案，开展了我的幼儿园、小脚和鞋子、彩色世界等主题教育活动，用文字、照片等形式进展记录第 29 页 共 29 页和保存，并且布置了丰富的主题展板，这里成了家长和孩子们最看的地方。为了让孩子们对知识的掌握更加丰富，我们班还把教学活动延伸为区域游戏、亲子游戏，在开放式的教学活动中，老师以游戏的身份和口吻与幼儿、家长进展交流、互动，让幼儿和家长在愉快的游戏气氛中主动去学习、去探究，努力使每一个家庭都能获得满足和成功。