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1、第 1 页 共 21 页老师培训总结 10 篇幼儿老师培训内容老师培训总结一：为了进步教学质量，增强老师的业务素质，加强对新老师的培养，根据我校师徒结对子协议，我校制定了新老师培养方案，对青年老师提出了明确而详细的要求。几年下来，新老师培养方案得到了认真贯彻和执行，青年老师培养获得了明显的实效。一、青年老师培养的执行状况为了把青年老师的培养工作真正做到实处，我校为每一位青年老师确定了一名老老师担当其师傅，由师傅详细负责其培养工作。按照我校要求，青年老师务必完成必须数量的教学工作量，务必完成必须数量的教学论文或教学、科研课题等。一般状况下，青年老师务必在每学期末对自己的工作和学习状况写出书面总结
2、，然后理解师傅和学校的共同考核。对于培养过程中出现的问题，及时给予指正。几年来，由于师傅负责，方法得当，措施到位，其效果良好。近几年来，几位青年老师在各自指导老师的培养下，透过个人的学习和努力，都有了较大的进步，在工作中也都获得了较大的成绩。主要表此刻以下几个方面：第 2 页 共 21 页二、加强学习教育，进步了道德修养和法律素质。近年来，几位青年老师可以认真学习党的道路方针政策，用心参加我校组织的政治学习和业务活动;可以做到爱岗敬业、为人师表。在个人工作和事业上，有追求、有理想，用心进取，脚踏实地，可以按时完成学校交给的各项任务。指导青年老师认真学习“教育法”、“老师法”，透过群众和分散学习
3、等多形式多渠道的指导方式，让各位老师熟悉并严格按照教学工作的有关规定要求标准自己的行为，深化认识到自身在进步教学质量中所担负的使命和职责;进步了思想政治素质、职业道德水准和依法办学、依法治教的意识，杜绝教学活动中的违规行为。同时指导青年老师学习关于加强师德建立的有关文件，学习媒体报导的师德高尚老师的典型事迹，要求老师要不断加强自身的道德修养，以高尚的人格潜移默化地影响学生，从而做到依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，廉洁从教，为人师表。三、鼓励青年老师群众备课，迅速进步整体素质群众备课也是进步青年老师整体素质的重要途径，不仅仅可以挖掘青年老师个人的潜能，又能充分发挥群体的作用。所
4、以我要求青年老师用心参与群众备课，大家群众研究，在资共享和智慧碰撞中，互相启发，互相促进，以到达共同进步。第 3 页 共 21 页1、要求青年老师在群众备课前独立备课，认真钻研新课标、教学大纲、教材，研究教法学法，以现代教学观念为指导，对授课资料进展科学地分析p，从而确定授课资料的教学目的，重难点及教学方法等。并在此根底上总结出学习目的，以及实现这些目的的学习任务和稳固练习。2、每次群众备课时，师傅确定青年老师轮流作为中心发言人进展说课。其他青年老师参与，就中心发言人设计的群众备课方案的各项资料发表各自的独到见解，决不当“听客”和“看客”。鼓励大家见仁见智，知无不言，言无不尽。教学设计是否表达
5、了由浅入深的循序渐进的教学原那么;是否每个学习目的都有详细的操作活动;是否表达了“以学生的开展为本”的教学理念;是否落实了新课标所倡导的自主学习、合作学习、体验学习、探究学习、建构学习等的学习方式;是否表达了开放性思维训练和创新意识的培养等。课堂练习的设计是否有针对性;是否有根底题和潜力题;是否关注了重点、难点、考点等。四、转变教育教学观念，促进学生开展让青年老师认识到老师讲、学生听;老师说、学生记;老师写、学生抄;老师做、学生看的传统教学方法已经不适应当前新的教育形式的需要了。要求他们务必转换老师主角，从教材知识传播者和学生的第 4 页 共 21 页管理者，转变为学生学习的合作者和学生开展的
6、促进者。为此，要他们做到以下几个方面：1、老师就应分开讲桌，到学生群体中来，和学生的间隔更近一些、态度温和一些、融洽一些，个性是班级的后进生，要他们在学生身边多看一些，多关注一点、多指导一点，使学生学习情绪都会得到鼓励。应对面来理解他们，和他们一齐研究，讨论合作学习，调动他们的学惯用心性，给他们以良好的学习心理支持和思维上的点播。2、学生是课堂的中心，学生是学习的主人。为此，师傅要求青年老师把课堂的学习时间和空间更多的还给学生，放手让学生去自主学习、合作、讨论、探究。让他们引导学生更多的参与学习、体验学习、探究学习，透过师生和学生的互动、交流、讨论，来经历求知的探究和潜力全锻炼的过程。3、青年
7、老师要欢送学生个性的张扬，充分调动学生展示学习的个性，鼓励学生敢于讲话，敢于提问，敢于向老师质疑，敢于表达个人的见解，敢于评价教材资料和评价别人，敢于把自己获得的有关信息应用于学习之中。这样调动学生是开发学生个性资的根本表现，是教学方式转变的一种表现。这全在于老师主角的转换，从学生学习的管理者转变为学生学习的引导者。从而，引导学生在求知的过程中将知识转化为潜力。第 5 页 共 21 页4、青年老师要注意唤起学生自主学习的意识，让学消费生自己能学的意识并体会到资料和乐趣，让学生在同伙伴们的讨论、交流中，自己体会大家在一齐研究学习的乐趣和收获，要让学生在玩乐中学习。因此，青年老师要创设学生自主学习
8、的思维支点。第一个支点是解疑，给学生设疑点，且要求学生自我设疑点，并引导学生解决;第二个支点就应是目的点。要引导学生按教材的资料目的学习，也要求学生自己设立学习目的，让学生自己选取要完成哪些学习任务。第三个支点是找推敲点、争论点。第四个支点是找兴奋点。只有这样学生才会养成自主学习的习惯。五、群众听课和互相听课为了使青年老师尽快胜任教学工作，师傅要求他们每周至少群众听老老师(包括我)的课两次和互相听课假设干次。对青年老师来说，坚持听课，可使自己尽快成长，同时我还在以下方面指导他们：听一节课，应有一个明确的目的，对于青年老师来说，听课时需要关注如下几点：1、课的构造课的构造是指课的组成局部及各局部
9、的顺序和时间分配。课型不同，课的构造也不同。新老师在听课时，要看指导老师是怎样安排课堂构造的。第 6 页 共 21 页2、重点难点的打破一节课的重点难点能否打破，标志着这节课的成功与否。听课时要听老师是怎样化难为易，打破难点，突出重点的，这些往往是他们积累多年教学经历的所得。3、板书及教学媒体运用一般说来，板书要详略得当，重点突出，能起到提纲挈领的作用;层次清楚、脉络明晰;增强直观效果，同时也有利于引导学生由形象思维向抽象思维过渡。教学媒体是对教学起辅助作用的。听课时要注意结合教学资料，看老师媒体的选取、运用是否行之有效。4、课堂气氛课堂气氛是弥漫、充盈于师生之间的一种教育情景气氛。这种气氛假
10、如是和谐融洽、平等民主的，就能激发学生的潜能，树立学习的信心，培养学生的创新潜力。所以在听课时青年老师要关注授课老师是透过何种方式让学生用心参与教学活动，发挥学生的主体地位的。是以激情感染学生还是用亲切的语言鼓舞学生，这些都是新老师听课时需要个性注意的。5、关注学生的学对于学生的学习活动，青年老师就应关注：学生是否在老师的引导下用心参与到学习活动中;学习活动中学生经常做出怎样的情绪反响;学生是否乐于参与考虑、讨论、争辩、动手操作;学生是否经常用心主动地提出问题;学生活动的时间是否充裕得当;学生自学习惯、读书习惯、书写习惯是否养成;学生分析p问题，解决问题潜力如何等。第 7 页 共 21 页另外
11、，要求他们在听课之后就这节课展开讨论，必需要做到各抒己见，直言不讳，肯定优点，并诚恳地提出缺乏之处和提出自己的推荐。之后要他们写出反思和体会。这样，他们透过群众听课和互相听课可以互相取长补短、互相促进，大大进步了他们的教学程度。近年来，几位青年老师在学习根本理论及专业知识方面，一向可以严格要求自己，始终没有放松。例如：史运红老师一向钻研本学科教材，能独立主讲语文课程，并在师傅的带着下指导学生学习。韩春香老师前两年在师傅的指导下，参加全县举行的点名听课活动中获得了良好的成绩。所有这一切，都说明了我校的青年老师培养获得了明显成效，标志着几位年轻老师已经成长起来，正在成为我校教学和科研方面的骨干力量
12、。当然，这也与学校的人才政策、各级领导部门的大力支持是分不开的。今后，我们将一如既往，不骄不躁，继续加倍努力，为我校的建立与开展作出新的奉献。老师培训总结二：20_年 5 月 25 日，我很荣幸参加了谈固小学青年老师培训，虽然只有短短一个多小时，但是使我对老师的职业内涵有了更深一层的理解，对老师的职业道德素养有了更新的认识，青年老师培训心得体会我很感谢校领导可以为我们青年老师带给这次培训的时机。虽然我已有四年的教学经历，但我在教学常规和教学方法技巧等问题上，第 8 页 共 21 页还是有很多欠缺之处，所以我迫切需要学习和进步。庆幸的是，领导们对我们新来的老师非常关心，从实际出发，从细微处出发，
13、针对详细问题，精心安排了这次培训，其目的是为了让我们新老师能更快地适应新环境，能逐步地进步自己。我也抓住了这一良好的学习时机，新老师培训心得体会弥补自己的缺乏之处，进步自己的业务程度。郭校长等多位领导精心准备了这次培训的资料，新老师培训心得从各方应对我们进展了指导，尤其在职业道德素养方面。郭校长提出：新老师要尽快做到“入格”，适应学校的工作环境，端正态度，以用心的精神相貌工作和学习。这点我感受颇深：到此刻为止我在谈固小学这个大群众里工作学习快一年了，刚踏入这个群众，我作为一名新老师对新的生活、新的环境、新的职责、新的主角多少有些陌生，但是透过一段时间的工作和别人的接触，这种心理很快离我而去，我
14、感受到了一种非常用心向上的力量。每位领导、每位老师都是那么的爱岗敬业，爱校爱教爱生，都对自己的工作尽心尽责，他们的这种职责心给我树立了很好的典范。我就暗下决心必须尽快转变自己的主角，适应新的环境，融入到这个大群众中，踏下心来扎扎实实地工作，为我们的大群众增光，也为自己的职业开展添彩。第 9 页 共 21 页这次培训像一阵及时雨使我对将来的工作充满了信心新调入上岗老师培训心得和动力，而且也给了我很大的鼓励：其一是鼓励我要赶快适应新的教学环境、生活环境、人际关系环境等;其二是鼓励我要更加理性地认识社会、认识自己的主角，改变以往的那种生活态度;其三是鼓励我要做一名终身学习型老师，做一名可以不断适应新
15、知识新问题新环境的老师;其四是鼓励我要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争做教学的佼佼者，为学校的开展奉献自己的一份力量。这次的新老师培训，表达了学校领导对我们新老师的关心，也表达了学校对教学工作的不断改善与完善。虽然青年老师的培训此刻已经完毕，但它对我的影响仍在延续。在今后的工作中，我将以本次培训精神作为指导：1.多学习教育教学理论，认真钻研教材教参，用心备好每一节课，做好课后反思，在不断的反思与积累中获得属于自己的经历与方法，并且能将这种方法深化为一种理论。老师培训心得范文 2.多向有经历的老师(张杨主任、马丽君老师、朱勤花老师等等)请教，努力进步自己的教育教学程度，增强自己的知识储
16、藏。3.提升个人魅力，让学生喜欢我，喜欢听我的课，进而喜欢听我的指导。这就要求我的个人魅力要不断提升，在积累经历中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。4.用心参加校内外的业务学习和培训，认真参加每一次的教研活第 10 页 共 21 页动，把它们当作珍贵的学习时机，把合适自己的教学方法融入到平时的教学理论当中去。应对新的开场，我想我会努力找到理想与现实的切合点，让自己充满师爱，不断自我充实、自我完善，使自己成长为一名合格的人民老师，在谈固小学这片沃土上不断发挥自己的光和热。老师培训总结三：连续参加了数次单位组织的青年老师培训，首先我很愿意参加这样的培训，说明我还年轻；其次
17、，透过该培训认识了更多的同事，因为学校规模大，老师也很多；最重要的是我从中学习到了怎样去做一个更加合格的人民老师。第一次培训对于我来说印象极其深化，是语文组的李淑兰老师讲话，她是一位看上去很慈祥的知性老师，她纠正了一些新老师在讲台上的教态教姿问题，听后很受用；还有其中一次印象深化的是化学组的王玉辉老师，他是一位资深的但又年轻有为并非常有活力的老师，他的演讲言简意赅，在最短的时间里传授给我们他要讲的资料，并结合现代技术为我们展示了运用电子讲稿的一些技巧，言传身教，受益匪浅。还有几位老师都从不同方面语重心长的对我们进展指导。从培训中获得了一些感悟，那里逐一阐述如下：第 11 页 共 21 页一、教
18、学方面出色的完成教学工作是老师最重要的职责。经过近三年的教学理论工作，我认为首先在教学方面做到以下几点：1、认真钻研教材，对教材的根本理论和根本概念，每句话、每个字都弄清楚，深化理解教材的构造、重点与难点，掌握知识的内在逻辑，明白应补充哪些资料；深化理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会出现的困难，及时采取相应的预防措施；精心设计教学方法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。在衔接教学中，要重视概念和规律的建立过程，使学生明白它们的由来；对每一个概念要弄清它的内涵和外延，来龙去脉。讲授物理规律要使学生掌握物理规律的表达
19、形式，明确公式中各物理量的好处和单位，规律的适用条件及考前须知。理解概念、规律之间的区别与联络，如：运动学中速度的变化量和变化率，力与速度、加速度的关系等，透过联络、比拟，真正理解其中的道理。透过概念的构成、规律的得出、模型的建立，培养学生的思维潜力以及科学的语言表达潜力。在教学中，要努力创造条件，建立鲜明的物理情景，引导学生经过自己充分的观察、比拟、分析p、归纳等思维过程，从直观的感知进入到抽象的深层理解。第 12 页 共 21 页2、精心组织课堂教学，关注全体学生，注意信息反响，调动学生的有意注意，使其持续相对稳定性，同时，激发学生的情感，就要在新课导入方面下功夫，使他们产生愉悦的心境，创
20、造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制重复的缺点，课堂提问面向全体学生，注意激发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好作业，作业少而精，减轻学生的负担。在详细教学过程中，要注重方法的训练。高中物理教学中常用的研究方法是：确定研究对象，对研究对象进展简化建立物理模型，在必须范围内研究物理模型，分析p总结得出规律，讨论规律的适用范围及考前须知。例如：平行四边形法那么、牛顿第必须律建立都是如此。物理思想的建立与物理方法训练的重要途径是讲解物理习题。讲解习题要注意解题思路和解题方法的指导，要把重点放在物理过程的分析p，并把物理过程图景化，让学生建立正确的物理模型，构成明晰的物理过程。物理习题做示意图
21、是将抽象变形象、抽象变详细，建立物理模型的重要手段，从高一一开场就应训练学生作示意图的潜力，如：运动学习题要求学生画运动过程示意图，动力学习题要求学生画物体受力与运动过程示意图，等等，并且要求学生审题时一边读题一边画图，养成习惯。第 13 页 共 21 页解题过程中，要培养学生应用数学知识解答物理问题的潜力。如在运动学中，应注意矢量正、负号的好处以及正确应用；讲解相遇或追击问题时，注意引导学生将物理现象用数学式表达出来；讲运动学图象时，结合运动过程示意图讲解，搞清图象的好处，进而学会用图象分析p过程、解决问题。3.教学过程中要注意培养学生各方面的习惯和潜力1、培养学生良好的学习习惯，首先是要培
22、养学生独立考虑的习惯与潜力。学习物理要重在理解，只是老师讲解，而学生没有经过独立考虑，就不可能很好地消化所学知识，不可能真正想清其中的道理掌握它。在高一阶段首先要求学生独立完成作业，独立钻研教材，课堂教学中要尽量多的给予学生自己考虑、讨论、分析p的时间与时机，使他们逐步学会考虑。2、培养学生自学潜力，使其具有终身学习的潜力。在高一阶段培养学生的自学潜力应从指导阅读教材入手，使他们学会抓住课文中心，能提出问题并设法解决。阅读物理教材不能一扫而过，而应潜心研读，边读边考虑，挖掘提炼、对重要资料反复推敲，对重要概念和规律要在理解的根底上纯熟记忆，养成遇到问题可以独立考虑以及透过阅读教材、查阅有关书籍
23、和资料的习惯。第 14 页 共 21 页3、培养学生养成先预习再听课，先复习再作业，及时归纳作总结的良好学习习惯。首先要上好高一开学第一节的绪论课，老师对学生提出要求；每节课布置课后作业时，讲明下一节授课资料，使学生心中有数以便进展预习；实验坚持写预习报告，无预习报告不能做实验。要求学生可以逐步做到不管多忙，也要在课前先预习教材。一章学完主动地整理所学知识，找出知识构造，构成知识网络。要指导学生课后及时归纳总结。4、培养学生良好的思维习惯。透过课堂提问和分析p阐述题，培养学生根据物理概念与规律分析p解答物理问题、认识物理现象的习惯，要求学生“讲理”而不是凭直觉。透过课堂上老师对例题的分析p和学
24、生分析p、讨论、解答物理题，使学生注重物理过程的分析p，养成先分析p再解题的习惯。严格做题标准，从中体会物理的思维方法，养成物理的思维习惯。5、强调科学记忆，反对死记硬背。此刻学生不重视知识的记忆，或是什么都不记，或是死记硬背，许多学生到了高三才发现高一、高二时学的知识没有记忆造成的困难。所第 15 页 共 21 页以，从高一开场就要要求学生重视记忆，尤其是对根本概念和根本规律的记忆。总之，必需要从学生的实际状况出发，顺应学生思维的开展规律，注重学生良好学习习惯的培养，坚持循序渐进的教学原那么，方能顺利的完成高一物理教学任务。4、用心参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，进步教学程
25、度。5、金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够凝练等。因此做为一名合格的老师，应当严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为完美的明天奉献自己的力量。二、管理工作方面：管理是学校工作中的重中之重，而老师管理工作的秘诀我觉得就是爱。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着老师无私奉献的精神。师爱是超凡脱俗的爱。高尔基就以前说过：谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。这种爱没有血和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种宏大的力量。1、爱就是关心师爱是教育的光滑剂，是进展教育的必要条件。当老师全身心地保护、关
26、心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种宏大的教育力量。正因为有了师爱，第 16 页 共 21 页老师才能赢得学生的信赖，学生才乐于理解教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平，全面公平的爱是指老师要热爱每一个学生。2、爱就是尊重。尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的根底。尊重学生要尊重学生的人格。老师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上就应是平等的，所以我时刻的提醒自己老师是不能盛气凌人的，更不能利用自己地位和权利污辱学生；我就应从他们的心理开展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任学生要信任他们的潜在潜力，放手让学生在理论中锻炼，在磨练中成长。
27、只有这样，学生才能与我缩留意理间隔。3、爱就是职责。其实，爱学生要深化地爱，要理智地爱。也就是说要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、决不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深化的理智，不仅仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更应注重学生将来的开展和前途。总之，参加青年老师培训，就像照镜子一样，从中看看自己有没有这样那样的但是自己还没注意到的缺乏，有那么改之无那么加勉。同时也要感谢领导们给予我们这样珍贵的培训时机，能使自己有更大的提升空间。第 17 页 共 21 页老师培训总结四：近年来，我一向倾心关注着青年老师尤其是新老师的成长，为了全面提升青年老师素质，促进青
28、年老师专业成长，进一步进步我校的教学程度，学校组织新老老师结对子，进展“传”、“帮”、“带”活动，这是营造学习型学校的一项长期而深远的举措。在本学年，我负责指导了青年老师杨巧丽，我明白师徒结对不是一个虚空的形式，它将承载的是一份职责与一份自我表达。我深深感到身上的职责和压力，在本次活动中，我也是本着“共同学习，一齐进步”的理念，在互帮互助的学习中共同成长。转眼一学年就要完毕了，我和杨老师一齐，共同收获了辛苦与快乐。为了今后更好的开展此项工作，现将本次帮教活动做一小结：一、师德方面：我想：要想做好“传、帮、带”工作，我们首先要做到：言传身教，率先垂范。我首先要以身作那么，起到示范表率作用，在言传
29、身教中首先让苏畅老师牢记“德高为师，身正为范”的训言，引导她发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。让她明白自己的权利和义务。在本学期，杨老师做到了依法执教、爱岗敬业，没有发生违纪现象。二、教育教学方面：1、我对自己工作上严要求，处处为年轻老师做好表率，将自己的工作经历和教学经历一点一滴、毫无保存地传授给她，学会分享。在杨老师遇到困难时必须给第 18 页 共 21 页予真诚的关心与帮助，扶持她走出困境。从高从严地要求自己和杨巧丽老师，在帮带中共同进步。2、做到指导加强教育理论学习和课堂教学的研究，构成正确的教育理念，树立“以人为本，育人为本”的新理念。这要求透过对新课程标准的解读，将理论联络到实际
30、教学工作中，尽快熟悉教学过程中的每一个环节。在工作的同时，鼓励杨老师多阅读教育理论书籍，领会纲要的精神，时刻不忘进步自己的自身素质，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和进步教育教学程度。3、师徒结队的一种根本活动形式就是互相听课评课，在日常的教学中，我们透过互相听课、评课等形式的活动，共同讨论、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改善与完善课堂教学方式，从而不断进步自身的业务素养。本学期，我听了杨老师十余节的推门课，课后及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，进展交流，找出缺乏，总结经历，以此进步杨老师的课堂教学潜力。重点指导了她在教学过程中
31、如何根据新课标的要求确立教学目的，重点、难点，并能根据学生的实际状况和本校的教学实际确立实在可行的教学方法，透过这个活动来进步杨老师对教材的理解驾御潜力。还经常指导杨老师如何写好课后反思，如何做好培优辅差第 19 页 共 21 页工作，并经常检查修改作业状况，指导她如何积累教学经历，从而不断改善课堂教学，进步教学程度，杨老师应对我提出的一些缺乏之处，能认真反思，虚心理解推荐和指导，经过一学期的培养和指导，苏畅老师成长很快，在教学方法、备课、课堂教学等方面都有较大进步，根本完本钱学期的培养、指导的目的和任务。4、要求杨老师学习我的经历，但不要奉假设神明;可以学习名师的潇洒，但不要刻意地模拟。要有
32、自己独立的思想，独到的见解和独特的风格，千万不能丧失自己的个性，5、要求杨老师学会交流，学会沟通，学会合作。只有博采众长，才能在自己的教学中得心应手，在指导青年老师的过程中，我自身也得到了不断地进步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同时，开展好师徒结对工作，注重与青年老师共同讨论的过程，把自己在教学经历、知识技能等方面微薄的经历，与我们的青年老师共同分享，为金溪小学完美的明天奉献出自己的一份力量。老师培训总结五：作为有 8 年教龄的青年老师，我有幸参加了这次 90 学时的培训。这次培训给我带给了一次再学习、再进步的时机。它让我们能聚在一齐互相交流、共同学习、取长补短、共同进步。这次培训让我
33、收获很大。培训期间，指导师的示范课犹如一份美味大餐，拓展我们的视野，提第 20 页 共 21 页升我们的认识。学员之间的开课研讨更是让我难忘。研讨中，没有虚假的恭维，只有真知灼见、真实流露：没有形式上的大话套话，只有深化考虑后的针锋相对。认识，在交流中提升；情感，在交流中升华。一个星期的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的进步；既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一个星期，也是促进我教学上不断成长的一个星期。所以，我一次有一次地告诉我自己务必以十二分的热情和干劲去努力。一、更新观念老师务必有具有现代教育观念。以老师为本的观念务必转化为以学生为本，充分相信学生、用心评价学生。
34、老师除了有丰富的知识外，更要有高尚的情操道德、人格魅力。老师的价值用体此刻道德情操、知识程度与教学潜力完善统一上。透过这次培训，我在教学观上有了转变。教学不光是简单的传授知识，要重在教学生张默方法。学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识。同时，还要启迪学生的智慧，给学生充分的时间空间，发挥他们的想象力和创造力。二、用心理论作为现代老师，务必要有终身学习的观念，把学到的观念方法落实到教育教学理论中。老师所做的一切都第 21 页 共 21 页是为学生带给各种便利，为学生效劳，建立一个民主宽容的课堂气氛，与学生一齐分享他们的情感体验和成功喜悦。作为一个有思想的老师，务必虚心向同行学习，不断提升自己。这次培训中，我们接触到了许多优秀的老师，他们不但有扎实的教学功底，更有着锐意进取的专研精神。社会不断进步，竞争日益剧烈，只有自己不松懈，才能适应新时代的教学。三、进步教学潜力这次培训，让我深深体会到，我们时时刻刻要做到以下几点：要领会课程标准，激活教材资料，进步课前设计潜力；要娴于技能，胜于调控，精于启发，擅长表达，进步课堂驾驭潜力；同时要不断进展反思，因为反思是进步老师教学程度的推助器。培训只是一个手段，只是一个开端，对于培训给予的清泉，我要让它细水长流。今后，我会学以致用，结合实际，及时地将所学知识受益于学生。他山之石，可以攻玉，我定将将培训的硕果在自己教学中放大光荣！