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1、第 1 页 共 27 页教研组年度总结教研组年度总结 7 篇总结是把一定阶段内的有关情况分析p研究，做出有指导性的经历方法以及结论的书面材料，它可使零星的、浅薄的、外表的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，快快来写一份总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是 WTT 为大家搜集的教研组年度总结 7 篇，希望大家可以喜欢。教研组年度总结 篇 1物组全体老师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研在教育教学工作中获得了较大的成绩。首先，在学期之初，我们就制定了较好较详尽的教研组方案、确立了明确的教育教学目的，并明确提出：要在过去获得的一些成绩的根底上，再创佳绩，再攀新高；其次，在教
2、育教学过程中，我们时时刻刻注意修正、进步、完善我们的方案和目的，并投入了极大的热情和非常的努力，发挥了集体和个人的多重作用，获得了较好的效果；最后，我们还对本年度的工作作了全面的、系统的、深化的总结，决心发扬我们的成绩，克制我们的缺点，勤奋学习、努力工作，争取在新的一年里获得更大的进步。第 2 页 共 27 页总结这一年来的工作，我们组有如下特点：一、团结协作、乐于奉献我们组共六名老师，特点是“老中青”三结合，传帮带是我们组的特色，虽然女同志较多，但团结协作的精神是可喜的。在公开示教活动中，一人上课、全组出动，个个都是好帮手。二、不断学习、更新理念“要倒给学生一碗水，自己得准备一桶水、一缸水”
3、。21世纪是生命科学的世纪，生物学知识日新月异，开展很快。加上生物课从前年开场启用新教材，对我们老老师来说也存在着熟悉教材的问题。因此在备课过程中，我们在熟悉教材的根底上，不断查阅资料，充分进展讨论，然后进展施行，不断更新教学理念。为了赶上时代步伐，我们在复习大学教材内容的根底上，还经常上网查阅资料，理解现代生物学新成果、新观念，并进展下载，做好记录，结合教学内容，印发给学生，让他们关注社会、关注生物学热点。如人类基因组方案、克隆人事件、神州 14 号飞船上载有哪些生物，有何影响等。我们组青年老师，也不断向老老师学习,取别人之长、补自己之短。并注意创新，形成自己的教学风格和特色，积极写好教后感
4、、读书笔记等。并做好个别差生的辅导工作，从不马虎。三、勇挑重担、硕果累累第 3 页 共 27 页20_年，我们组全体老师都是满工作量，有些还是超工作量。如何老师每人除任教高二两个班级课程外，还兼教初中各两个班的生物教学。朱老师除任教高二两个班的生物课教学外，还兼初中两个班和高三六个必修班的生物教学，并兼补习班生物教学及班主任工作，他是任教班级和跨头最多的老师。本学期，我们组在没有生物实验员的情况下，克制重重困难，坚持把本学期应做的实验全部完成，在做实验期间，老师经常晚上在实验室准备，第二天一早又来准备。在全组同志的共同努力下，20_年高三学生生物选修班学生成绩在几次联考和统考中都获得了较大的进
5、步。在上学期的生物竞赛中，_同学获得生物奥赛全国三等奖，还有六名同学获省级二等奖，四名获省级三等奖。我们上学期对高一年级竞赛，在高二年级举行了一次环保知识小论文竞赛，并进展了评比。我们每位老师都上了两节以上教研课。在此根底上，我们还写了不少的研究性论文，有 3 篇在省级刊物上发表。四、其他方面如每周业务学习、备课组、教研组活动都能正常进展，黑板报按时按质完成，并做到互相听课。本学期人人听课 20 节以上。本组成员服从分工，严格遵守劳动纪律，不迟到、不早退，提早上班、推延下班，注意办公室及周边环境卫生，保持良好的工作环境。第 4 页 共 27 页总之，我们生物组在过去的一年中，精诚团结，在教育教
6、学及学校其他工作中都获得了一定的成绩。我们还把自己的教学、研究成果总结推广。20_年，我们对全市开了市公开课一次，均采用多媒体教学，得到了多方面的好评。但我们仍存在一些缺乏，例如青年老师多，教学经历缺乏，班主任老师少，学生第一手资料掌握不够等。今后，我们将继续努力，做好自己的本职工作，争取在各方面获得更大成绩教研组年度总结 篇 2光阴似箭，岁月如梭。20_年第二学期完毕了。本学期数学教研组的工作，在区教研室和校领导的支持下，在全体数学老师亲密配合下顺利开展。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。一学期来，数学组的老师共同合作、共同探究、共同成长。一、学习新课程，转变教学观念本学期，教研组利用隔周二上午教
7、研活动，组织全体数学老师再次学习数学新课程标准及最新的教育理念，正确把握数学教育的特点，积极倡导自主，合作、探究的学习方式。充分利用网络资，及时理解课改动态，多渠道多方位获取信息，进步理论程度。二、开展教研活动，进步教学质量第 5 页 共 27 页1、加强课堂教学，进步课堂效率。本学期共开校公开课2 节，家长开放日 1 节，执教者认真备课、上课、反思，听课老师认真听课，集体评议，互相研讨，共同促进，形成良好的教研气氛。2、进一步完善集体备课制度。三个年级，以备课组为单位，倡导分内容、分章节、分头备课，力求备课；倡导利用网络资寻找资料，以到达资共享之目的。目前，各备课组都积累了一定的教学资料，有
8、的是老师们自己拟定的，有的是多方搜集的，不但本年级使用，还传给下一年级使用，做到资共享。集体备课结合了各类教学资，优势互补，形成了教的合力，进步了数学教研组整体教学教研程度。三、做好常规检查，强化教学管理在鼓励老师们创造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监视。本学期，教研组配合教务处共进展四次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，是否写教学反思和教后记，作业修改是否及时，认真等方面，检查结果令人满意。四、注意自身进步，加快专业开展我们教研组每位老师都非常注重自我进步，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进展繁重的教学工作的同时，个别老师还潜心研究，自觉反思。不断地总结与进步，教研风气
9、浓重。第 6 页 共 27 页光阴的脚步带着我们走过了一个充实而繁忙的学期。总结过去，展望将来，我们清醒地认识到身上肩负的重任，探究之路任重而道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。教研组年度总结 篇 3一、定期举行教研活动。每周一次的教研活动有主题，有中心发言人。在熟悉教材的根底上，大胆讨论教学改革，对我们如今进展的“体育三类课程改革”，注重针对性、实用性，不断寻找改革措施，并且落实到实处，本学年体育根底课、专选课逐渐趋于稳定，对于活动课，我们实行了活动卡，制定了大弯中学活动课学分制施行细那么和活动课班级组织形式和评分方法，大大地进步了学生的积极性，增强了学生的躯体素质，进步
10、了运动程度，使整个课题改革形成良性循环向前推进。二、从抓常规教学入手，向课的 40 分钟要质量。常规教学狠抓了老师的课前制定方案、备课、课前准备、课的根本形式、组织教法、讲解示范、运动量的合理安排，学生着装、课堂纪律。此项工作教研组统一部署，统一行动，互相催促检查，收到了良好的效果，学校高三和初三毕业班的体育合格标准的合格率为 100%。三、成立了学生体协。第 7 页 共 27 页结合我校的实际情况，在曾勇、张学强老师的建议下，我们全组老师做了大量的准备工作，把学生会别离出来，成立了学生体协。学生体协由总会和分会组成局部，总会有主席、副主席、竞赛部、群体部、裁判部等，分会有篮、足、排等 8 个
11、工程的组织，体育老师作为参谋监促、指导分会工作，从制定比赛规程到裁判工作都由学生体协来完成，这样既丰富我校体育活动，又到达培养学生自我管理，自我效劳的才能。四、抓代表队训练卓有成效。本学期重点抓了篮球、田径、游泳三大项的校级代表队训练，通过改良训练方法，重视冬训工作，把身体素质训练与专项素质训练结合起来等措施，参加校际比赛获得了较好的成绩：一参加青白江区第二十八届中小学生田径运动会，获团体总分第一名。其中男子青年组：周波：获 100 米、20_米第一名，并打破纪录；陈欢：100 米第六名、110 米栏第二名；王舒铭：铅球第一名、铁饼第二名；杜其兵：跳高、跳远第三名。女子青年组：第 8 页 共
12、27 页邓询：100 米、100 米栏第一名；李倩：20_米、400 米第一名；赖周静：800 米、1500 米第一名；凌霞：跳高第一名、跳远第三名；梁红秋：跳远第一名，跳高第四名。男子甲组：赖宗培：100 米第一名、100 米栏第三名；曾毅：跳高第一名、跳远第二名；周伟：跳远第一名、三级跳远第七名；郑子昀：跳高第三名、跳远第三名。女子甲组：赖丹：100 米、20_米第一名；张雯：跳高第一名、跳远第五名。男子乙组：肖韵文：跳高第一名、跳远第五名。二参加成都市中学生田径比赛，高中女子组获团体总分第六名。其中高中女子组：赖丹：100 米第三名、20_米第五名；李倩：100米第四名、20_米第八名；
13、张雯：跳高第一名、跳远第五名。高中男子组：王舒铭：铅球第一名、铁饼第四名。这次比赛共有 6 名学生到达三级运发动标准。第 9 页 共 27 页三参加省中学生田径比赛，由 5 人组成大弯中学代表队成绩如下：男子乙组：周波：100 米第五名、20_米第八名，并到达了国家二级运发动标准；王舒铭：铅球第五名、铁饼第六名。女子乙组：赖丹：100 米第七名；张雯：跳高第三名。四参加成都市九运会田径比赛，以我校学生为主的青白江田径代表队荣获男、女甲组团体总分第四名。其中：周波：100 米第三名、20_米第二名，并到达国家二级运发动标准；叶仲韬：110 米栏第六名；王舒铭：铅球第一名、铁饼第四名；赖丹：100
14、 米第三名、20_米第六名，并到达国家二级运发动标准；赖周静：800 米第四名、1500 米第八名；张雯：跳高第一名、跳远第五名；曾毅：跳高第三名；周伟：三级跳远第八名；肖韵文：跳高第四名、跳远第五名。五参加成都市中学生游泳比赛，成绩如下：高中组：第 10 页 共 27 页李欣：20_米蛙第一名、100 米蛙第二名；桑迅锐：100 米蝶第二名；许浒：100 米仰第三名；李长志：50 米蛙第三名；张锦：50 米自第三名；陈宇：50 米蝶第三名、50 米自第四名；胡蔚玺：50 米自第五名。初中组：吴乔：100 米蝶第三名、20_米蝶第三名；董政：50 米仰第五名。五、成功地举行了体艺节。体艺节期间
15、，学校举行了第二十七届田径运动会和第十二届艺术节。同时还开展了篮球、排球、足球、羽毛球、拔河比赛，全校师生认真准备，积极参加，把我校的文体活动推向一个高潮。教研组年度总结 篇 4本学期，我组在学校教诲处的支持以及老师们的互相协作下，根据本学科的特点，按照安排的时间，顺利地完成了学校领导交给的各项教研任务，有序地完成了学期初制定的各项工作方案。现将本学期教研工作小结如下：一、学习、领悟新课程标准的精神，实在转变教育教学观念。第 11 页 共 27 页数学课程标准对数学的教学内容，教学方式，教学评估，教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。给教育领域注入了新的活力、新的活力，它指出了教育教学的开展
16、方向，充分强调学生的学习地位。本学期我们教研组把学习新课程标准作为业务学习的一项重要内容，我们先后采取了自学、集中学习、讨论交流等多种形式，每位老师都能认真学习，通过学习，明确了所教学段的阶段目的及教材修订的意图等，同时老师们充分认识到不转变传统的教学观念，不进步自身的知识素养，不掌握现代化的教学手段，就很难适应教育的新形势。二、以课堂教学为载体，施行新课程标准精神。课堂是施行素质教育的主阵地、主渠道。各位老师在学习新课程标准后，能以新课程标准的精神指导于教学实际，以一种开放的、学习的、探究的、进取的姿态，不断地更新自己的教育理念，在课堂中能科学的运用合理的教学方法，努力创设学生求知的气氛，充
17、分表达了学生为主体和老师为指导两者之间的关系。每位老师在理论的过程中，均有着或多或少的收获。我们组重点是以理念更新为依托、以课堂教学为载体，课题研究为中心，促进教学方式的转变，全面进步老师的根本素质，到达进步数学教学的目的。三、进步老师的自身素质，效劳于教育科研。第 12 页 共 27 页老师素质的上下决定着学生才能的上下，决定一个学校教育的成功与否。我们教研组的老师们都意识到了唯有不断进步自身的素质，不断更新自己的教学理念、方法，才能不负于老师的职责，才能培养出创新型的人才。为加强修养，进步素质，我们认真学习了数学课程标准、小学数学教学设计、小学数学老师等学科刊物，理解教改信息，创造性地使用
18、教材，我们还注意用教学理论指导教学理论，认真撰写经历论文及教育教学案例。重视培养学生的创新精神和理论才能，培养学生自主学习的才能，使每一名学生都得到良好的开展。四、积极参加和开展教研活动我们每学期初教研活动有方案，学期末教研活动有总结。为了改革课堂构造和教学方法，进步老师的课堂教学程度，进步课堂教学效益。我们坚持开展集体备课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。也就是备单元的教学目的、重点、难点，说教材的前后联络，说突出重点、打破难点的措施，说本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧；为了优化课堂构造和教学方法，进步老师的课堂教学程度，进步课堂教学效益，每学期开展听评课，我组老师非常重视听评
19、课活动，听课前认真备课、设计教案、互相商讨，听课后认真评课：如教学内容安排否恰当、难点是否打破、教法是否得当、教学手段的第 13 页 共 27 页使用、教学思想、方法的浸透等是否符合新课标的要求，老师的教学根本功等方面进展中肯、全面的评论、讨论。同时积极参加网络教研活动，这些活动大大促进了老师教学程度的进步。五、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，严格执行城关一小课堂教学常规管理考核细那么，使备课、上课、质量检测、作业修改、辅导学生、组织课外活动等各个环节都符合标准化的教学要求。严格执行课程方案，各位老师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。课后认真反思
20、，共同讨论教学中存在的疑难问题，把教学理念和自己的教学经历交融在一起,进步了自己对教学理论的认识。存在的缺乏及今后努力的方向1、本组老师们的听课及评课的根本功仍有待于进步。2、今后多组织老师们观看课堂教学录像，进步课堂驾驭的才能，并让老师们对所观看的录像做出评析及谈谈自己的建议。3、我们的理论程度仍存在着欠缺，在下学期我们将进一步鼓励老师多多地阅读教育刊物，勤写教学反思以进一步进步理论素质，以理论来指导、武装我们的理论。第 14 页 共 27 页教研组年度总结 篇 5从 20_年 9 月地理教研组成立以来，在学校领导和教务处、教研室的领导下，地理教研组全体老师根据学校教学、教研工作方案提出的根
21、本要求认真制订教研组教学、教研工作方案并积极开展教学、教研活动。我们坚持落实学校教学工作的指导思想：根据大纲、活用教材、落实双基、开展智力、培养才能。发扬学校教学工作严、实、勤、活的特点。按照新大纲、新教材的教育和教学根本要求，在抓好传统常规教学的同时，借助现代教育信息技术，积极参与现代教育科研实验，深化课堂教学改革，培养学生的自主学习、创新思维和理论才能，努力进步教学质量和科研程度。详细工作如下：一、加强新大纲新教材的学习和研究，落实新的课程方案开学伊始，教研组立即组织老师开展新大纲新教材的学习和研究，学习理解高中地理新旧教学大纲和新旧教材的差异，明确新高中教材改革的方向与重点。详细表如今教
22、学大纲的组成、教学目的的分解、课程体系和教学内容的更新、教材表述方式的转变、研究性学习的开展等五大方面。通过学习，使老师们的教育教学观、课程观、评价观得到转变，更好地更新地理学科知识，建立多元化的知识构造，努力使自己成为具有新型教学理念和知识构造的创新型老师，成为课程教材的建构者和改革者。第 15 页 共 27 页二、加强教学方案管理，进步课堂教学质量教研组在组织老师开展新大纲新教材的学习和研究根底上，根据各年级教学内容的特点和要求，及早制订教学方案和教学进度表。坚持集体备课，进步课堂教学质量。每个年级级备课组坚持每二周次集体备课活动，以老带新，认真钻研教材，确定教学的重点和难点，实在做到三备
23、、四定、五统一；老师能按学校要求标准地写好教案，以备讲课及检查之用；作业布置有针对性，能按照学校要求进展修改，及时检查和讲评；认真做好高中毕业会考复习工作，编写专题练习进展强化训练，稳固落实所学知识。高三地理科能根据本届学生的特点，课堂教学注重根底知识的讲解和重难点的打破，编写具有一定数量和质量的单元练习和综合练习进展强化训练，及时查漏补缺，稳固落实所学知识；积极参与综合科备课活动，研究和协调教学、命题、训练各项工作；及早编写综合科一、二轮练习，做到高、中、低档题合理搭配，全中有重点，实中有新意，以确保各轮训练的效率和质量。三、以教带研，以研促教，相得益彰继续开展教研组组长蔡旺主持的全体地理老
24、师参与的省级实验课题研究工作，以教带研，以研促教，相得益彰。教研组根据学校开展研究性学习活动的要求，认真组织老师学习和研讨，确定本学年开展研究性学习活动的详细做法、第 16 页 共 27 页进度方案和工作分工，做到有方案、有时间、有地点、有内容，高效有序地开展研究性学习活动。一是开设研究性学习专题讲座指导学生开展活动；二是从学校和学生的生活实际出发，师生合作，确定研究性活动课题，组织课题组，制定施行方案；三是定时、定点理解学生开展活动的进展情况，帮助学生解决活动过程中碰到的实际问题。如指导学生学会从网络或其它媒体搜集有关研究课题方面的文字、图片、数据等资料；学会进展社会调查、访问；学会使用相关
25、仪器进展实地观测，科学地记录数据；学会使用计算机整理搜集、观测到的资料，绘制各种统计图表进展说理、析事，撰写研究性学习小论文；学会使用计算机软件工具制作简单网页或自己动手制作地理模型等。学生先后撰写了 40 多篇研究性学习的小论文，如湘潭市摩托车尾气污染对市区环境影响及防治措施、湘潭市住宅区布局规划研究调查报告、从花卉市场看节日经济等。这些研究性学习的小论文观点鲜明、有理有据、图文并茂，调查研究具有一定的现实意义，提出的建议也具有一定的可行性。四、地理组大事记第 17 页 共 27 页1、20_年 9 月湘潭市第一中学地理教研组正式成立。2、20_年 9 月邓春梅老师在湘潭市第三届“希望之星”
26、青年老师优质课比赛中她脱颖而出，获得一等奖第一名，并被评选为湘潭市“希望之星”青年老师标兵。3、20_年 10 月地理组被学校评为优秀教研组。4、20_年 10 月蔡旺老师被中国地理学会评为第二届全国优秀中学地理教育工作者。5、在 20_年 11 月份湘潭市教育局举办的首届全市信息技术与学科课程整合优质课调赛活动中，谭鼎铭老师执教的世界人口一课荣获一等奖。6、20_年 11 月蔡旺老师被选为湘潭市教育学会地理研究会理事。7、20_年 11 月我校民盟支部主委、地理老师杨翠英副校长代表民盟湘潭市委出席了在张家界市主办的民盟中央根底教育研讨会。8、20_年 12 月在衡阳市举行的湖南省初中地理新教
27、材优质现场课竞赛中，我校邓春梅老师执教的天气与气候一课在 16 场参赛课中脱颖而出，荣获唯一的一个特等奖。第 18 页 共 27 页9、20_年 12 月地理组网站被学校评为学校优秀网站。教研组年度总结 篇 6一学年来，我们语文教研组在领导的关心和支持下，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，以课程改革为契机，以课程标准的根本理念为指导，从标准入手，有目的，有方案，有步骤地进展课程改革实验，加强课堂教学改革研究，以全面进步本组语文教学程度及语文教学质量。一年来，我们的语文教研活动开展得有条不紊，现总结如下：一、端正教学思想，严格执行各项规定。我们每位老师都遵守老师职业道德，注重老师形象。我
28、们语文组内正气高、团结好，在校内外有良好影响，能出色、按时完成上级交给的各项任务；教研组老师事业心强，重视自身素质进步，能按要求参加高层次学历进修。按要求参加新课程通知培训和学科业务培训。思想观念决定行为方向。思想的端正与否直接关系到工作的成败。为此，每一学期初，都能严格执行教学方案，语文课程开齐、上足，无增加或减少课时现象。严格执行市教育局关于学生用学习资料管理的规定，无私自为学生订购资料现象，严格执行“三不准”规定，无体罚或变相体罚学生的行为。确第 19 页 共 27 页立“为了一切学生”的思想，在排查摸底的根底上，建立差生个案，作好补差记载。二、课前把关，改革备课。把教学过程的每个环节都
29、落实到实处，扎实进展教学常规管理。本组老师都能在新课程理念的指导下，把“备课”作为自己个性化创造过程的真实记录，变备“课”为备“人”，变备“形”为备“神”；表达出教学目的多元性、新知学习的探究性、教学过程的活动性、教学内容的实际性、课外活动的开放性。备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教法要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。这是我们教学工作中要做到的，但我们认为要想做到这些首先要做到备课要“深”。1、认真备课。做到四个精心。每位语文老师都能精心制订教学方案，精心设计教学过程，精心选择教学方法，精心设计题型训练。统一备课标准。按课时备课，每课都有
30、教材分析p、教学目的，重点、难点、教学过程、作业布置、教后反思等。认真钻研课标、教材，紧扣教学目的，把训练贯穿于第 20 页 共 27 页整个教学过程中，充分调动学生学习语文的兴趣，发挥学生的创造才能和实际动用才能。积极参加集体备课。做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目的，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长补短，同时通过集体备课，及时理解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进展探究、改革、创新。这两学期我们在备课上下了一番功夫，尤其重视集体备课，并能认真地写好教后感，而且重视个人的二次备课，在这方面顾校长给我们做了典范。值得倡导的是我们的集体研究，教案共享并不是指老师不备课
31、，而是要根据各班学生特点，为确保教学的针对性、实效性，个人还必须深化钻研，上课前，老师必须进展二次备课，完善教案的各环节，所写内容不拘形式，但应有实用价值。备课时，充分挖掘教材中的德育因素，做到文道结合。2、认真上课。课堂教学要求老师遵循以学生为本，才能为中心，理论为重点；课堂构造要趋于开放、灵敏；组织形式上要趋于宽松民主；评价上要趋于多元化。课堂教学目的要求老师重新定位，要着眼于学生的开展，除关注学生的一般才能外，更要关注学生学习才能的进步，探究才能、创新才能的开展，关注学生学习语文的兴趣、信心、意志、毅力等。要求老师认识到学习是一种文化，是学生理解社会的重要窗口，让学第 21 页 共 27
32、 页生在语文学习活动中承受“语文文化”的熏陶。教学方法的表现形式要有所打破，课堂上学生自主表现的时间和空间要充足一些，教学的环境要宽松一些。另外，要求老师实在转变思想，积极开展理论，探究表达新课程理念的教法和学法。3、认真布置及修改作业：根据教材的特点，认真布置和修改作业。在布置作业时，以减轻学生的负担为准绳，认真取舍，精选适量的作业，以课文为主，因人而异，不搞题海战术。作业修改及时，认真，保证当天完成，作文及时批完，决不积压，并标准化；平时布置给学生的作业认真修改，并在此根底上及时讲评，及时反应。4、认真辅导，做好提优补差工作。既注重学生的整体开展，又注重学生的个体开展。因材施教，使不同的学
33、生的不同个性得到充分的展示。学习态度端正和学习才能强且学习成绩优异的学生，给予鼓励和期望，给予更多的信任，让他们有适当的压力朝着更高的目的去努力。学习才能强但学习态度不够端正且成绩上下不稳定的学生，给予关心、帮助，理解其成绩被动的原因，渐渐地引导地端正学习态度，同时通过多种途径增强地的学习责任感和社会责任感，用爱去感化他。第 22 页 共 27 页学习才能差但学习态度端正的学生，帮助他寻找适当的学习方法，进步其学习才能，当成绩稍有进步时便给予及时的鼓励，同时给予明确的和更高的期望。学习才能差且学习态度也差的学生，主动关心他们，认真做好帮教工作，发现他们的闪光点，用爱心去感化他们，让他们也能有值
34、得骄傲的成绩。三、重视交流，进步科研才能“老师即研究者”。为使每一位老师在教学理论的根底上积极向研究型老师转变，我们教研组以年级或年段为单位，鼓励老师之间互相学习，一起说课，开展小组备课。年轻老师虚心向有经历的老师学习，师傅主动教徒弟，发挥着传、帮、带的作用。在交流中，老师的教育科研才能也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的认识。我们每位老师每学期都要上出一堂质量较高的理论公开课，通过上研究课、汇报课、展示课、理论课进展课堂理论，根据课改精神与修订思想进展评课，反思、讨论，以到达理论与理论的融会贯穿，做好书面记载。同时及时总结、反思、完善，从而使自己的业务程度不断进步。四、积极开展课题研究
35、教学改革和教学科研是进步教学质量的根本出路，我们语文组在学校、教诲处的带着下，以进步课堂教学质量为目的，第 23 页 共 27 页不断地进展探究、改革、创新。坚持理论学习，重点学习新课程标准，转变教学观念，贯彻新课程理念。利用教研活动进展学习、交流，取长补短，以不断进步课堂教学才能和教研程度，积极参与课题研究，深化课堂教学改革，积极参与课改实验。这两学期，我校紧紧围绕学校的一个重点课题：“生活化语文教学”施行研究工作。全体老师根据教研组确定的主课题选定子课题作为自己的研究课题。做到人人都有明确的目的，个个都有自己的实验操作。以此来加大教科研的力度，做好随机的监测、统计等资料的积累工作，集中力量
36、打破主课题。在研究过程中老师向科研要质量，积极撰写教科论文。五、抓好常规检查，完善日常管理教学是一门艺术，同时也是一份艰辛的工作。为保障教学工作的顺利进展，防止教学中出现失误，开学初，我们组织全体语文老师重又学习了老师职责、语文课堂教学要求、语文备课、上课要求等标准，便于大家在今后的教学工作中去遵照执行。对于每月的教学常规检查和学校安排的随机检查，我们教研组的几位同志都能认真地去查每一本备课、每一套作业，出现的问题和缺乏，也都能一一指出，指导老师去改良，到达检查不是惩罚、是促进的目的。六、组织丰富多采的学习竞赛活动，进步学生综合素质。第 24 页 共 27 页我们还注重发挥学生个性特长，积极利
37、用本校资开展各类课外兴趣活动，学生参与面达 30%以上。指导、组织好学生参加每年的市作文竞赛，至今已有十几位同学获市一等奖，二、三等奖。两年来，我校积极开展全校性读书活动，营造“爱读书，勤学习”的气氛。中、高年级学生都能在老师的指导下边读书边作笔记，并组织自编课本剧、自办小报、作文、写话、演讲等竞赛活动。本学期还开展了生动活泼的“诗词苑”活动、“诵读名家名篇“活动，形式多样，气氛活泼，激发了学生诵读古诗、佳作的兴趣。显然，开展形式多样的学习竞赛活动，可以激发学生学习语文的兴趣，并使学生在自主活动中进步学生的综合理论才能，促进个性和谐开展。“一分耕耘，一分收获。”这两学期，我们教研组工作的轰轰烈
38、烈的业绩，离不开每一位老师踏实，认真地工作，在以后我们还将在教科研、教学理论上多做文章，争取更好成绩。教研组年度总结 篇 7本学期来，在学校领导的支持和数学科组的老师团结协作下，全组老师坚持学习教育、教学理论，积极参加开展各项教研活动，完善和改良数学教学方法和手段，为进步我校的数学教学质量做出了一定的奉献，并获得了良好的成绩。下面将本学期我们科组的工作总结如下：第 25 页 共 27 页一、认真学习新课程标准，制定本学期的教学方案利用科组活动时间加强理论学习和教学研究，使教育工作始终在理论的指导下进展，使我们的教育目的更加明确。通过学习，我们进一步明白了只有在教学中把学生的学放在教学的首位，抓
39、住重点、难点，才能更好地进步课堂的效率。在学习过程中，大家还针对教学上出现的问题进展了热烈的讨论，同时又结合所任班级的教学情况制定了相应的教研、教学方案。二、狠抓教学常规，全面进步教学质量1加强课堂教学的常规工作，认认真真地上好每一节课，扎实地抓好教学的各个环节，向课堂四非常钟要质量。在课堂教学中还要注意加强对学生创新精神和理论才能的培养。2进一步抓好备课、听课工作，完善备课、听课制度。做到及时评课或与上公开课的老师及时交换意见，使每位老师的教学程度都有所进步。本学期每个数学老师根本都上了 1 节数学公开课，听课都在 6 节以上。3、认真落实作业辅导这一环节，及时做好作业情况记载，并对存在问题
40、的学生及时提醒，限时改正，逐步进步。同时加强管理，杜绝学生抄袭作业现象，端正学生作业态度。4、注重每一次的月考，认真做好成绩记录，写好月考评析，及时在科组活动上交流讨论反应主要存在的问题，共同寻找方法措施。第 26 页 共 27 页5、注重差生的转化工作，抓两头，促中间，全面进步。老师们都采用各种各样的手段激发差生的学习兴趣，通过课外辅导进步差生的学习成绩，根本做到了降低低分率，进步及格率优秀率。三、积极开展校本教研1、组织老师做好听课活动。听课是进步老师教育教学的重要手段。我们教研组非常珍惜各种听课的时机。每个数学老师都可以认真学习，根本都上了一节课改汇报课。2、开展组内的评议课活动。我们特
41、别重视校内的教学活动，本学期，组里所有公开课都遵循备课说课上课听课评课环节，请校领导和老师深化课堂，进展指导，进步组内老师的教学程度。3、积极参加区组织教研活动在学校提供的各种参加教研的时机之外，我们还积极参加区、镇教研室组织的教研活动，如到海湾中学学习“高效复习课堂”教学形式的探究。四、加强备考精神，进步中考成绩第 27 页 共 27 页结合我校的工作方案，本学期开学之初，九年级的数学老师就结合今年的中考方向及本届学生的实际，在总结去年复习教学的经历的根底上，认真制定备考方案，研究相应的措施。第十八周根本完毕了新课，进展了一模的备考复习。在复习中，主要夯实根底，完善知识框架；强化重点与难点，模拟训练；查漏补缺，稳固进步。五、存在问题及今后工作这学期，我们虽然获得了喜人的成绩，但是在教学质量管理中还有待解决的问题：譬如老师教研才能有待进步、老师整体教学程度有待进一步进步等。因此，我们在今后的教学当中，在思想上要转变教育观念，把握课改脉搏，让学生乐意学、喜欢学数学。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准那么，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。