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1、第 1 页 共 20 页老师培训心得体会范本汇编九篇老师培训心得体会 篇 1三月的春风吹绿了整个校园，花池里的草绿了，树青了，白玉兰怒放了，牡丹也挂上了花骨朵，新教学楼也奠基了，一派欣欣向荣的景象。在春风的滋润下，学校也开场了“软件建立”说课比赛。这是我们学校十年来第一次举行的全体参与的说课锻炼，因此，也觉得正好趁这次的时机让自己好好的学习学习，在进步说课才能的同时，也能利用这个时机向其他的老师请教，更好地确定自己今后前进的方向，不断的迈上新的台阶。实际证明，收获还是蛮多的。一、外在的表现。因为是说课，与平时的教学和教学设计的评比有了一定的区别，所以，之前虽然也在积极的准备着，背着，想象着自己
2、如何表现的更加出色，但是，实际上场的时候，还是发现自己不够成熟与老练，需要进一步的进步自己的外在表现。如在表情上、说的速度上等等都应该进展修炼。其中，像王小兵老师、魏洁老师、孙静利老师、袁伟老师、陈晨老师、尚楠老师等等说话不紧不慢，有条有理，真的是让人佩服，值得学习。二、内在的修养第 2 页 共 20 页自己一直在本着一颗谦虚慎重，像别人学习的心态去不断的努力，哪怕每天只是进步一点点。这是我对于自己的一点考虑。我觉得，我的内心应该更加的积极，也更加的平静一些，任何时候都应该做一个踏实勤奋的人，做一个虚心请教的人，只有这样，才能真正进步自己的修养，从心灵上看得更高，想得更远。作为一名语文老师，在
3、这次说课中，我觉得和说一样重要甚至更加甚之的，是说课稿的设计。这也是考验一个老师功夫的地方。通过听老师们的说课，我感觉到每个人都尽其所能的突显出自己的个性，自己的理解，自己的努力，同时，也正是这样，我们才能从中比拟出真正的功底。三、收获(1)这次说课锻炼了胆量和口才。(2)说课使我更深的体会到我们的语文教学经过了一次又一次的改革，如今正在进入的是一个“实”的阶段，要求课堂教学要扎实，语文设计要从学生的实际出发。说实话，我觉得这真是一种回归。(3)我们语文教学缺乏了一些创意在里面。应针对孩子们的需要来设计教法、学法。(4)说课要自信，把握好重难点及教学策略。说课时应既要神采飞扬的感染听众，也要针
4、对自身扬长避短，表达个性。老师培训心得体会 篇 2第 3 页 共 20 页师德是为师之魂，师风是为师之本。师德师风是一所学校的灵魂所在。一所学校的师德师风就是一种无形的力量，它表达老师的职业道德和学风校风。许多老师在教学活动中严谨治学，爱岗敬业，乐于奉献，是学生的“人生导师”。师德师风，作为社会、教育本身及老师这种职业对其从业者的规定性要求，有历史的继承性，也有鲜明的时代特征。今天的师德师风教育，必须适应构建和谐社会和培养高素质人才的需要。所谓师德，即老师的职业道德，就是老师具备的根本道德素养；所谓师风，即老师的行为作风，是老师这一行业的风气和风气。师德师风，是指老师在教育活动过程中所形成并通
5、过其教学活动和日常生活而对学生及周围的人们产生特殊影响的行为准那么和道德风范。西汉杨雄说：“师者，人之模范也”。老师除了向学生传授知识，还通过自己的言行潜移默化地影响学生如何做人、做事。这就要求老师不仅要有渊博的知识，还要具有人格力量。而这种人格力量以人格美学角度，在中国常常是“人品”的代名词，其核心内容就是要提倡“一种牺牲和奉献精神”以高尚的思想品德、安康的行为准那么积极影响学生。高校师德师风的根本要求可诠释为遵纪守法，品德高尚，爱岗敬业，教书育人，热爱学生，严谨治学，团结协作，为人师表，淡泊名利，志存高远。第 4 页 共 20 页树立老师的良好形象，就要真正从思想行动上做到“学为人师”。为
6、人师表是老师的美德，老师以其知识、智慧、情感、人格影响学生的心灵，直接影响学生的成长，甚至可以通过塑造学生的品德、个性、人格影响其一生。捷克教育家夸美纽斯指出：“老师的急务是用自己的典范来诱导学生。”每个老师都必须严格要求自己，处处以身作那么，以正确的思想，高尚的道德，良好的品行感染学生，熏陶学生，影响学生。通过师德师风建立打造一支师德高尚的优秀老师队伍，可以使师生人际关系得到和谐，同时以老师自身的理想信念、思想品德、敬业精神和工作作风，直接感染和熏陶着学生，使学生成为具备老实守信、公平公正、崇尚奉献等良好品德的人。在和谐校园里，老师高雅的气质和风范往往都是学子们争相效仿的楷模，以致于他们“为
7、人师表”的精神风貌影响大学生的一生。老师不仅担负着“传道授业”的重任，而且肩负着“育人”的崇高职责。只有让老师队伍拥有高尚的师德师风，全体老师做到互相配合，和谐互补，才有和谐的高校，才有民主法制、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、和谐开展的和谐社会。虽然高校老师的师德师风的主流是好的，但在市场经济等的种种消极因素下，一局部老师的思想观念、行为方式乃至心第 5 页 共 20 页理状态等都发生了很大的变化，师德师风方面存在一些滑坡迹象，详细表现为：1、爱岗敬业精神弱化：在市场经济的负面效应影响下，局部老师过分看重个人利益，把老师工作仅仅当作一种获取利益的手段和工具；无心研究本专业理论，视教育
8、为副业，严重影响了教学和教育效果；有些老师备课不认真，知识陈旧，教学方法单一，上课当是完成任务，这些都直接影响到教学秩序和教学质量；有些老师除上课之外，很少与学生接触，很少关心学生的全面开展。2、价值取向功利化、世俗化：在当前市场经济条件下，高校老师的价值取向受到影响。在工作条件、生活待遇等方面还不尽如人意情况下，有些老师往往把个人利益放在首位，缺乏应有的社会责任感和使命感，缺少把高等教育作为事业的责任心；有些老师热衷于第二职业，不安心本职工作；有的还出现享乐、拜金的错误人生观倾向，只盯著名利地位、个人得失。3、行为标准不严，师表形象模糊化：老师是学生的一面镜子，是学生的典范。然而有些老师师表
9、意识淡薄，行为标准不严，缺乏自尊自爱精神；有的老师举止不雅，言语不文明，在学生中造成不良印象；还有个别老师上课观点偏激，以自己的片面认识对学生进展误导，不注意自己言论的导向性。第 6 页 共 20 页4、师生关系庸俗化，功利化：尊师爱生是和谐师生关系的良好表达，老师热爱学生，关心学生，这是一名老师的职责所在。但是作为好老师应该恰当地把握好亲疏度，平等的关爱每一位学生，不要把良好的师生关系建立在功利化的根底上。老师培训心得体会 篇 3在前段时间，进修学校对特岗老师进展了师德培训，这次培训主要是聆听了几位优秀老师的在成长路上的心得，对于我们来说是前进道路上的导航。听后给了我很大的启发，在此我和大家
10、交流一些我听后的心得体会：一、用全力以赴的心态对待工作，有付出，就有收获。工作是什么?工作就是付出努力，以到达某种目的，工作是人们要用生命去做的事。曾经有位专家，把人们的工作心态分为以下三种：第一种：应付状态，表现为：碌碌无为，责任意识缺失。第二种：追求完美状态，表现为：全力以赴，有强烈的事业心第三种：用心状态，表现为：尽力而为，自觉，担当责任。初为人师的我，对老师这一职业有些彷徨，特别是担任班主任这一工作之后，越发感觉到不知所措，不知该从哪里做起，带着这这些来自不同地方拥有着不同性格的孩子，让我感第 7 页 共 20 页觉到自己的心分成了几十份，每天除了想着怎样教授他们知识，还要心系着他们的
11、生活及心里变化，班级内有不同种类的孩子，有淘气的、散漫的、家庭离异的、住校的、自理才能差的学生。二、以勤奋、敬业的精神对待工作，勇于向高难度工作挑战，做个性化、有才情的老师。敬业是一种美德，一种习惯，一种人生态度。对工作有热情、激情，始终保持良好的精神状态，把承受挫折、克制困难当作是对自己人生的挑战和考验，在克制困难、解决问题中提升才能和程度，在履行职责中实现自身的价值，在对事业的执著追求中享受工作带来的愉悦和乐趣选择了老师职业就选择了艰辛和挑战。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的老师堂而皇之立于那些求知假设渴者目光聚焦的神圣讲坛。所以，老师要在有
12、进展教育所需的扎实而宽厚的根底知识和专业知识，要透彻地懂得所教学科的同时还要有热情。三、以感恩的心对待工作，做生活型、有激情的老师。一个人的成功，不是靠个人的努力和打拼，成功的背后，又有多少人默默地付出。学会感恩，感恩于曾经帮助过我的人，感恩于我的集体，感恩于我的学生，是他们为我搭建了成功的舞台。与其抱怨工作劳累，不如感谢它提供了工作平台。第 8 页 共 20 页于是，怀着感恩的心对待工作，在繁忙的工作中寻求快乐，快乐是成功之道，做快乐的人，用微笑面对人生。总的来说，在工作中得不少的成就，更让我体会到了成功的获得，不是一蹴而就的，它来自于所处的群体的给予和帮助，加上个人的努力。但有一点是不变的
13、，只要你怀着一颗热爱事业之心，全力以赴地对待工作，用心做好工作中的每一件事，有多少付出，就有多少收获。老师要终身不断学习，不断开拓，更新自己的知识。正如加里宁所概括出的辩证过程：老师一方面要奉献出自己的东西，另一方面又要像海洋一样，从人民中.生活中吸收一切优良的东西，然后把这些优良的东西奉献给学生。老师培训心得体会 篇 420_年 8 月 26 日8月 29 日，我非常有幸参加了_市体育骨干老师培训”。和谐的学习气氛深深吸引着我。在短短四天的学习时间，带给我的却是教育灵魂的触动。通过培训让我更新了自己的教育理念，为我今后教育教学指明了开展方向，注入了成长的活力。回忆这四天的学习生活，收获颇丰，
14、体会颇多。用几句话来总结：在这短短的四天里，我们“体验大学的校园生活，体验大学的学习气氛，回味着自己的青春梦想，广交朋友、积累财富，分享学习之余的轻松”。在老师专业化高速开展的今天，我和在培训中结识的一些优秀的同行彼此认识第 9 页 共 20 页交流，分享自己的教学经历，分享自己的教育心得。与其说此次学习是每位老师个人成长的加油站，不如说是我们作为老师职业生涯规划的一个新起点，还将为我们老师学习工作中的丰厚经历添上色彩。回味这次的培训，我的体会有以下几点：首先，感谢教育部门在工作时间，为我们创造了珍贵的学习时机。尤其是在安排授课的老师方面，真是精细挑选，用心良苦！为我们授课的老师都是体育学科方
15、面赫赫有名的专家。他们对理论的研究深化浅出，对理论的教学言传身教，他们不仅具有良好的体育素养，而且谈吐非凡，气质儒雅，博学多才。令人敬仰不已，备受感染与熏陶！老师培训心得体会 篇 520_年_月_日_日，我参加了温州市老师教育院举办的新老师入职培训，作为一名刚踏出大学校门的新老师，我对新的社会角色、新的工作任务、新的生活充满了热情和期待，但在工作教学及工作技巧方面缺少经历。所以温州市老师教育院为了帮助我们新老师能更快的步入老师岗位，帮助我们能顺利的渡过职业适应期，完成从一个学生转变为老师的角色转换等等，给我们新老师提供了有方案、有系统且有效的支持和帮助。并特定组织了这次温州老师教育雁荡分院四天
16、四夜的入职第 10 页 共 20 页封闭式培训，培训的方式有体验式、讲座式、工作坊、才艺展示、文化布置等。希望通过这次的培训能激发新老师的职业激情、树立职业理想，培养其团队意识和合作意识，懂得欣赏和感恩，培养良好的职业道德，从而成为一个快乐的新老师。在这四天的培训中，我都认真积极的参与，认真的聆听，及时地做好笔记。我感觉自己在这次培训中收获很多，也改变了很多。并让我更加深化感受到老师责任的重大和使命的荣耀。在这次培训中老师们的精彩讲解、生动活泼的游戏以及闪光的个人魅力，使我受益匪浅。我体会到了老师们对于自己的教育理想的执着和坚守。“每次听到老师讲自己亲身经历的事，以及与孩子们的感人故事，我无法
17、抑制自己的感动。在这四天的培训里，我们都是以一个团队的形式参与其中，让我强烈的感受到了团队的力量与魅力。短短的四天里我们不仅组建了一只优秀的团队，还在第三个晚上我们每个团队出一个节目举办了一个一百多人都参与其中的团队创意才艺晚会：每只团队都集思广益编排出了非常精彩的节目。在这里我看到了一个团队团结的力量。尤其是来自于龙岗老师团队的魅力，这个团队里老师的团结、务实、执着、向上并且敢于创造，每个老师都充分展示自己最优秀的才干，然后互相学习进步，我们亲身感受着这个老师团队的魅力。如今，我们也成为了老师这个更第 11 页 共 20 页大团队的一分子，我们不仅需要在大团队中学习与成长，我们更需要为大团队
18、尽一份自己的责任。培训老师还谈到了每天半小时读书的意义，我深化地体会到读书对于一个新老师专业开展的重要性，对于新老师成长的重要意义。对于新老师而言，我们要“读教育经典，看教育电影，读教育报刊，读人文书记，读有关学生心理学方面的书”，只有读书才能充实我们的人生，才能使人生变得有意义，正如老师在专题讲座里所说的那样，我们要“让读书成为一种习惯，养成一种学习的生活方式”。老师的职责是教书育人，因此我们需要用自己的行动去影响学生，使他们也养成阅读的习惯，促进学生的安康成长。假如老师没有阅读的热情，怎能点燃学生的阅读热情？假如老师自己不读书、不学习，如何能说服教诲学生去读书？除了每天半小时阅读外，我们还
19、要科学的管理时间，做一个高效能的老师。尤其是我们新老师刚步入这个行业，一定要有每天的时间规划，不然很容易手忙脚乱，失去工作的重心。我们还应做到规划周方案，学期方案和五年的大方案。这样我们才有正确的奋斗方向。不会迷迷糊糊的过时间。还有龙岗老师团队的老师们用他们的实际行动告诉我们，教育需要用心，教育者必需要奉献自己的爱心。“用心做事，用情做人，关注每个学生的成长”，这是赵校长教育生活的真第 12 页 共 20 页实写照，也是我们新老师在工作岗位上要奉行的准那么。作为老师不仅仅是学生的导师和帮手，更应该是学生的朋友，所以关心保护学生是一个老师最根本的道德，也是其强烈责任感的表达和升华。因此，老师要公
20、平地对待和评价每一位学生，关爱、尊重、鼓励每一个学生，不抛弃，不放弃。不仅要关心学生的学习，也要关心学生的心理安康，引导学生全面、安康的成长，并且可以给他们一个合适他们自己的舞台，让他们有更多时机去展现自己的年轻魅力，张扬青春的才华，找回丧失的自信。在这四天的培训里，我更加明确了自己的目的，知道自己要努力的方向。在今后的日子里，我会脚踏实地、不断的学习，不断的用自己的热情和责任心对待工作，处处以师德要求自己，做好自己的本职工作。我相信自己会在老师这片天空中翱翔自由。老师培训心得体会 篇 6努力做一名终身学习型老师，才能成为一名合格的老师。所谓终身学习型老师，就是要坚持考虑和学习，要不断转变教育
21、观念，更新储藏知识，探究教学方法，尤其要加强学习并纯熟运用现代化教学技术和手段。要做终身学习的老师。这个暑期我校组织了师德培训活动，在这段的学习过程中，作为一个从事二十六年教学工作的我，认识又加深了一第 13 页 共 20 页层，对教育教学又有了一个新境界。通过培训和自学，反思以往工作中的缺乏，我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的一些体会。老师要有良好的师德修养，不同时代有不同的道德观，不同职业有不同的道德内涵，从古止今但无论哪个时代，也无论何种职业，道德观念必有其共通的地方。老师作为社会的一分子，其道德内涵必然融汇于整个社会公德之中；而老师的特殊职业与地位，那
22、么决定着师德必然对整个社会公德产生极大影响。德高为师，身正是范，师德是一个老师的灵魂。能否成为一个好老师，要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。老师要尊重学生，重视学生天真的梦想，放弃任何框框和本本，尊重孩子，让他们尽情表露真性和梦想，然后老师进展观察分析p，再是顺导性的教育，同时附上适当的强迫和方案，这就是自然的教育。当孩子们尽情地流露他们的本性，真的，善的，美的，于是，我们让他们互融这种本性，这是一种宏大的能量，他能化解个别孩子的不良习性，能在一定程度上防御孩子们感染社会恶习。让学生成为一个品德高尚的人，学生教育是起步，起步是最关键的。老
23、师要会宽容孩子。假如说，尊重、理解学生需要老师有较高的素养的话，宽容学生那么需要勇气和更大的投入，这是第 14 页 共 20 页针对学生认识的不稳定而言。允许学生的认识反复的过程，需要我们有更大的耐性。宽容，不是放纵，更不是溺爱，它有着丰富的内涵。宽容，是理解的继续，也是理解最真实。最详细的表达。宽容应该有多种形式，各种形式确实定必须根据“一把钥匙开一把锁”的.原那么。宽容，还应为学生排除不良因素的干扰，创造条件，指出实实在在的错误。让学生“跳一跳”就可以到达的努力目的，同时要因势利导，用爱心感染学生，尊重、理解、宽容有机地结合，进步与孩子交流的深度、广度和质量，也使老师的爱心放大了更多倍。在
24、与学生一起相处的日子，多一份爱心，少一点虚荣；多一份理解、帮助，少一点指责。批评；多一份宽容。耐心，少一点责难、惩罚！这样会让老师的职业道路更加美妙。老师要学做会反思。应该说，反思对于激发老师的自我进步动机，调动老师积极的自我考虑与理论，使其以主体身分投入其中，使老师的教育教学观念、教育教学行为和才能有本质性的进步来说，是一种比拟有效的方法。作为骨干老师首先在教育理论中进展学习，并在理论的不断反思中二次学习。老师的自我考虑、审视、反盛判断、分析p、概括、总结能使自己在今后的教学活动中更灵敏的调整自己的教育策略，使老师的专业素质在反思中不断的，有效的进步和成长。第 15 页 共 20 页要做终身
25、学习型老师。只有与时俱进，努力做一名终身学习型老师，才能成为一名合格的老师。所谓终身学习型老师，就是要坚持考虑和学习，要不断转变教育观念，更新储藏知识，探究教学方法，尤其要加强学习并纯熟运用现代化教学技术和手段。要做终身学习的老师，只有具备栉风沐雨，探幽发微的求索精神，才会厚积薄发，得心应手，才会不负历史的重任。作为新世纪的一名老师，不仅要上好一堂课，还要加强学生的思想道德建立，更应进步老师自己的心理安康程度。这就是我从本次师德培训中得到的一点体会。老师培训心得体会 篇 7这次培训真的让我受益匪浅，在田老师和园长讲课中，我理解了幼师教学过程，应该遵循的环节；导入发现分析p整理进一步探究反思采取
26、行动。使我明白了我们幼儿老师要用心去爱每一个孩子，对孩子们一视同仁。幼儿老师是幼儿生命中第一位老师，所以，幼儿老师也必须具备高尚的品德和美妙纯洁的心灵。并且对孩子的教育很重要，自己必须以身作那么。对幼儿的行为习惯和文明礼貌都要重点培养。在幼儿园，幼儿的平安是重中之重。幼儿老师在对幼儿进展教育的过程中，必须认真做好引导和维护。为幼儿提供适应的生活和学习环境。幼儿教育热爱孩子是第一位的，幼儿不同第 16 页 共 20 页于小学，孩子的自我保护才能差，是一生品德行为形成的最正确时期好模拟，是非观念在萌芽时期等。所以我们幼儿老师要有更高尚的人格魅力，要正直，和蔼，温顺，得意，要因得意而美丽动人。我们即
27、要做到母亲一般的关爱，又要做到高于母亲的教育，从思想上，品质上给予浸透影响，教育他们，使他们是非慨念明晰，引导他们能关爱别人，带动他们积极乐观开朗，实事求是，使他们老实，幼儿老师要有；敬业，乐业，专业，创业的精神，要公正地爱每一个孩子，我们带给他们的应该是最美妙，最公正，最无私的爱。幼儿的学习主要是；玩中学，做中学，生活中学。我们要保证幼儿德，智，体，美全面开展。家庭是幼儿园重要的合作伙伴必定要两方面共同合作方能得到充分的成效。运用多种沟通策略，通过灵敏的方式，实现有效的沟通交流，使家，园协作更亲密，教育环境更和谐，孩子的成长更安康，沟通成为多赢。所以我们要不断学习，不断探究，不断总结。虽然这
28、次培训不是很长的时间，却让我学到了新的教育理念和观念，听到了各位同行的经历之谈，我倍感荣幸，在今后的工作中，我会努力学习，加强自己的专业素养，丰富自己的理论经历，希望自己能学以致用，把这次学习的知识积极运用第 17 页 共 20 页到教育教学中，我相信在不久的将来，我将会成为一名优秀的幼儿老师。老师培训心得体会 篇 8在_年_月_日下午，我园组织全体老师开展了一次师德师风培训，我积极参与活动，让我受益颇深。现就学习培训情况谈几点个人体会。一、作为一名幼儿老师，优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。老师是幼儿的一面镜子，言谈举止，为人处世，穿着穿戴都是幼儿私下议论的话题。为人师表不能说一套做一
29、套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为幼儿的表率。二、师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我要每天都带着一份好心情、以平和的心态、饱满的情绪投入到工作中，带着微笑迎接孩子，真诚的对待每一位孩子。三、老师的文明动作行为也是影响孩子的行为因素。老师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活。久而久之，孩子也会形成文明的行为标准。让孩子得到周围人的尊重和喜欢，从而增强孩子的自信心。总之，态度决定一切，不管做什么事情，态度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要爱岗敬业，用职业道德标准来要求自己，做到细心、耐心、用心爱孩子。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要呵护和培养。只有幼第
30、18 页 共 20 页儿身体安康、心情愉快、学习进步，作为老师才能真正感觉到工作的快乐。老师培训心得体会 篇 9老师的道德是老师的灵魂，师德是老师人格特征的直接表达。也是从培训中我知道了开展师德师风活动的重要性。今年的集训不同于往年，教育局组织了师德集训讲师团来给我们做了精彩的报告，两位老师图文并茂的给我展示了他们在武汉市育才小学培训时的所见、所闻、所获、所感，虽然我无法身临其境，但是从他们的报告中我还是知道了自己和育才小学老师之间的差距，他们的自信、风采是我望尘莫及的，他们的敬业精神更是值得我们学习的。想到这里，我不仅得要自问，他们做到的，难道我就不能吗?是的，我一定能，只是在教育改革的浪潮
31、中我感觉自己迷失了方向，今天我突然明白了，不要再觉得自己的工作太平凡，也不要抱怨自己的待遇有多差，只有我们自己的努力才能改变我们的形象、提升我们的价值。我认为要进步自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力进步自身的综合素质。1、爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影第 19 页 共 20 页响而努力学习，不断进取。作为新时期的老师，我们必须知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位老师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的
32、肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。教育要让学生终身受益，而不是丧失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名老师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。2、尊重、关爱每一位学生学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随意呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，假如我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。努力进取。作为传道授业的老师，只有不
33、断的更新自己的知识，不断进步自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。假如自身散漫，怎能要求学生认真。要进步我们的自身素质，这就要求我们年轻老师多听取学生和老老师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开拓新教法。努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中我们要做到有效地备课，表达老师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。第 20 页 共 20 页3、以身作那么。老师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，学生均喜欢模拟，这将给学生成长带来一生的影响。因此，老师一定要时时刻刻为学生做出好的典范，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。老师要知育是一朵云
34、吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜欢学生，喜欢和他们在一起，这样才可以发现他们的优点，我觉得“身临其境”才是最好的教育。4、刻苦钻研业务。精通教学业务是老师之所以成为老师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。假如学生提出的问题老师总是不能准确地解答，老师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对老师也没有信心可言，对老师任教的学科也不可能有学习兴趣，当然也不可能学好这门课程，进步教育教学质量也将成为一句空话，老师要进步教学业务程度，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学理论中锻炼和进步。我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。