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1、明珠学校2022年下期培优补弱工作方案一、指导思想 为了正视我校学生的个体差异，根据每个学生的实际情况有针对性的进展教育，让所有的学生都得到开展，特制定了我校培优补弱工作方案。二、总体工作思路学校加强对培优补弱工作的全程监视与管理，建立相应的规章制度，重视对培优补弱工作的调查研究，全面理解各教研组培优补弱工作情况，关注老师培优补弱工作的的实效性。三、建规立制，加强过程管理1、由老师负责，各课任老师对各班的优秀生及学困生进展梳理，整理资料，建立档案。2、制定方案，明确任务。任课老师制订学科培优补弱方案。任课老师在学期初要制订本学科的培优补弱工作方案，学校鼓励各任课老师加强对学生的个别辅导，缩短学
2、生间的个体差异。3.关注过程，保证实效。为了搞好培优补弱工作，要关注培优补弱工作的进展情况，重视检查与积累，认真开展调查研究，及时表彰培优补弱先进个人，推动教学质量稳步向前开展。四、培优工作详细措施1、举办学科竞赛，营建竞争气氛。学校要把对优秀生的辅导与学科竞赛结合起来，积极举办学科竞赛活动，为优秀生营建一个你追我赶的学习气氛。2、引用典型示范，激发学生进取。利用班会、积极向学生介绍古今中外的名人名家成功故事，引导优秀生向古今中外的名人名家学习，保护好他们的好奇心，激发他们的求知欲。五、补弱工作详细措施1、各任课老师要联络至少2名学困生，老师要理解学生在知识、方法技能、习惯、心理等方面存在的问
3、题。学生主要的优势和优势每周与学生谈话交流一次，并做好跟踪辅导。2、加强学法指导，养成良好的学习习惯。兴趣只是一种诱因，一种动力，要使学生真正形成自主学习的才能，关键还在于对“学困生”学习方法的指导与学习习惯的培养。用科学的学习方法指导学生，使学生逐步掌握正确的学习方法，真正成为学习的主人，在各种理论活动中使学生养成良好的学习习惯。3、重视科学分析p ，提倡观察发现。认真开展学情调查；定期召开班级学习会，及时理解学困生的情况，认真观察“学困生”每一次测试成绩的变化，把每次考试的情况作横纵向比拟，观察其转化的快慢，及时催促与鼓励。六、奖惩规定1、将培优补弱工作纳入老师学期教育教学业绩考核。2、加大各学科教学成绩进步值合格率和人平分所占教学资金的比重。第 3 页 共 3 页