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1、幼儿园大班老师教学个人总结从毕业以来走到如今也已经工作一年多了，这一年多的时间里，通过努力我觉得自己对幼儿园这份工作已经能根本熟悉上手了，这一年多走过来的光阴，我想，最重要的是学会感谢。我对幼儿园给我的这个展示的平台表示感谢，我对我的同事和领导对自己的栽培表示感谢，我要感谢我身边的朋友和我的小朋友们给了我工作的快乐和激情。首先，工作了以后，就该对自己的提出更高的政治思想要求，积极向党组织靠拢，要求自己把学习“三个代表”的重要思想同学习党的根本理论和根本道路、学习全会精神相结合，联络自己的思想和工作实际，在工作在中乐意帮助身边的同事和朋友，进步自身的思想政治素质。我还在_年里响应团组织号召，积极
2、参加社区志愿者工作，我想充分发挥自己在幼儿园这个特殊工作领域中对社会两个文明建立中的作用。其次，工作这一年多来，面对纯真的孩子，我最愿意把热爱和尊重放在首位，我非常注重自己的工作，注重以儿童开展为本，希望在让孩子获得全面、和谐、充分开展的同时，自己也能在教育理论中以创新、主动的精神与幼儿共同成长。我发现，通过平时的工作和工作中面临的挑战，然后自我观察、自我体验和自我评价，我就能获得正确的自我认知，进展自我批评、自我调整，用更高的标准去设计和要求自己，不断考虑、不断学习、不断尝试、不断进取，不断地投入，从中积累经历，不断地为自己确立新的目的、对自己提出新的课题，虽然工作中也会出现迷茫的时期，但我
3、相信通过自我调整就是一个新台阶的跨越。我带着的班已经升入大班，对孩子们激发“自组织”、“自认识”、“自探究”、“自开展”的理解力，我以理论过程研究着，我希望在孩子们以他们特有的方式理解了我所说的意思时，孩子们都能很乐意地表达他们各自开展程度中的敏感问题，在乐意尝试方面跨出一大步，所以我认为孩子们的活动是开放而又整合的。例如，“甜甜蛋糕坊”整个主题的开放与整合离不开尝试，也是大家的帮助让自己有了成长的时机。在活动组织过程中，或者在平时的幼儿生活游戏活动中，我都乐意坚持做一个观察者、倾听者、和记录者，把幼儿在活动中最精彩的、真实的一幕生动的记录下来，并从中寻找幼儿的开展方向，分析p 理解幼儿感兴趣
4、的各种行为表现，通过一段时间的观察记录，我就比较容易发现幼儿所关注的新动向，去开掘幼儿感兴趣的新的探究点，使我的教育行为变得更加适时、适度，同时参考请教带班老师的经历，对自身不合理的教育行为进展反思，争取下次在遇到类似的情况时作出更适当的处理。经指导老师的关注和提醒，我从后对幼儿活动的控制和对幼儿常规的认知与建立，在幼儿理解老师所做行为的根底上进步幼儿情感、自我意识及其自控开展程度，通过比较不同类型的教育行为及其与儿童行为、开展的关系，得出客观、正确的幼儿行为管理、家长指导等实际工作的解决方案。另外，我还经常和我们班的孩子提“责任”这个字眼，一开场他们听到这个名词的时候很多的孩子都不懂，如今一
5、段时间的理解和理论后，我们班根本上的孩子已经对“责任”有了初步的意识，懂得了起码的对自己的事、自己的行为负责。而且我还这样认为老师对于幼儿的要求，是用尊重的方式、以理解为根底进展的。既要尊重幼儿与教学有关的知识、技能和品质的经历根底，尊重幼儿的学习活动方式，更需要尊重幼儿的活动成果，我们越是对幼儿提出严格要求，应当越是能表达出我们对幼儿的尊重，在一个于老师、于幼儿都有着共同经历的生活过程中，让幼儿抱着他的目的、兴趣、才能和经历进入此过程进展研究、探究、表达和合作，从而到达教育过程中的尊重和要求。最后，在专业岗位培训、研修幼儿教育专业知识理论方面，我已经在本年度考入了浙大的教育系，我觉得还应根据
6、自己在教育理论中出现的教育行为失误、疑惑、难题，向幼儿教育专家、优秀老师请教和指导，只有在有针对性地进展教育行为的分析p 下，才能从理论中不断改善教育行为，综合采用原理教授、示范观摩、案例评析、现场训练、即时反应等多种方式进步新老师独立解决实际问题的才能。我认为在岗培训更需要通过儿童开展与教育理论分析p 、儿童实际问题与老师行为的案例分析p ，强化幼儿新老师的职业责任感与敬业精神，增强对自身行为自控的有意性与自觉性，把握正确的“度”。一直以来教育就是一项高难度的工作，要做好它，非常不易。但我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人无法比较的欢愉。幼儿园大班老师个人总结时间
7、飞逝，转眼间又过了一个学期。在这个学期中，我们班的人员有所变动，但不变的仍是团结协作、共同努力的良好风气。两位老师，能马上融入这个集体，并经常在一起商讨工作、寻求方法，共同做好班内的各项工作。详细表达在以下几点：一、教育教学工作1、认真备课，提早做好备课工作备课是确保教育活动能顺利完成的前提。我们每次备课前都会先讨论，确保目的的一致性。每次教案都会认真写，做到目的明确、条理明晰。2、细致、认真地做好每一个孩子的观察记录这学期的观察记录要求是每周一篇，于是不管在何时都会认真地观察孩子，把孩子发生的点滴都牢牢记在心中。二、环境创设环境是为教育教学活动效劳的。根据教学活动的需要和本班的特点，我们选择
8、了一些有特点的装饰布置，为节省纸张，还利用一些废旧物品。在布置中，我们让孩子们参与到其中，让他们动手去制作。同时我和王老师还根据课堂要求制作大量的教具。三、组织大型活动1、体操比赛这是这个学期的第一项大活动。从选择体操音乐、到体操的编排、以及道具的选用，我们都做了详细的筹划。为了排练好这个体操，我们次地在一起看碟子，共同商讨怎样才能做得更好。王老师发扬吃苦耐劳在先的风格，看见什么事情不说就干，从来不管自己是副班还是主班，一样的干。这些都让我非常的感动。2、六一画展为了迎接六一儿童节的开放活动，我们单位要举办大型的画展，这就要求每个孩子都有一幅参展的作品。但是在绘画课中孩子们的作品是拿不出手的，
9、既然是画展，就要给家长展示我们最好的成绩，我们商议单独的辅导孩子，这样即可以让孩子们绘画程度得到进步，又可以拿出好的作品，于是我们利用平时的教学和中午的午休时间，辅导孩子们绘画，最终我们班的孩子们都用自己的巧手画出了一幅色彩艳丽，构图合理、画面饱满的画。四、卫生保健和常规教育平时除了忙于教学工作，还注意保教配合，孩子们的常规培养。我们在每一个环节都做了相应的分工，确保孩子们时时在老师的视线内，并提醒淘气的孩子要遵守老师的规定，所以我们的常规虽然说不是很好，但是也不差。五、平安工作平安工作是幼儿园工作的重中之重，所以来不得半点轻视，于是利用每周的搞卫生时间对本班来次全面的不平安隐患检查，发现问题
10、及时上报，可以我们自己解决的，就自己解决，不能的就让维修人员来解决，我们的目的就是为孩子们创设平安舒适的生活环境。同时利用课堂，我和王老师还对孩子进展平安教育，教育孩子并教给孩子们正确的自我保护的方法和才能。六、家长工作幼儿园教育是一个复杂的教育，不是家庭一方面可以胜任的，也不是幼儿园单独可以胜任的，它需要两者结合才能获得好的成效。因此家长对于幼儿园开展各项工作是否顺利也显的非常重要。在我们班老师与家长的关系处理的非常好，我的秘诀就是把年轻的家长当作兄妹、年长的当作长辈，我们尊重了她们，处处为他们着想，家长也就会非常支持我们的工作了，比方这次体操比赛，我本来不想让家长破费额外的再买一套衣服了，
11、但是家长看了彩排以后自己觉得人家班都有衣服自己班没有，就心理不平衡，对我说：“程老师，我们也买衣服吧，没有衣服会影响我们的整体效果的，你看孩子们表演的多好。”我就开玩笑的说：“说的轻巧，如今买来得及吗?没有车，也没有钱呀”谁知这个家长说我给你找车，那个家长说我身上带的有钱，就这样我们在彩排刚刚完毕做好服装的安排。这些都让人好感动，假如说同事之间的互相配合和支持我开展工作的泉的话，那么家长对我们的配合和支持就是我开展工作的动力。转眼本学期的工作在繁忙中完毕了，我相信我们这个班集体将会以蓬勃的朝气、昂扬的锐气迎接明天，因为我们的每一位教职员工都在用同样的敬业精神以及其全部的细心、耐心和越来越高的职业素质培育着得意的孩子们。第 8 页 共 8 页