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1、幼儿园大班上学期工作方案大班学期教学工作方案篇一一、情况分析p (一)班级概况:升入大班,我们班有了很大的变动,首先是老师的变动,其次是孩子的转学和新生的参加。于是,如今我们班共有39名幼儿,男生19名,_20名,男女比例相对均匀。另外,新生是19名,占了全班人数的大局部,他们对我们这个集体还不熟悉,正在适应阶段。面对这种情况,我们必须尽力使每个孩子都尽快地适应变化,让孩子们和谐地交融在我们的大家庭中。(一)主要表现1、优势表现 (1)孩子的自我效劳才能不断增强,能做好自己力所能及的事情,如:自己整理书包,自己穿衣服等。(2)产生了为集体效劳的意识,喜欢做值日生工作,如:整理玩具、管理自然角等
2、。(3)在生活中,孩子的语言表达才能有了很大的进步,能较明晰、完好地表达自己的想法,讲述自己的发现。(4)有一定的任务意识,在老师的提醒和鼓励下能自己搜集主题资料。2、薄弱因素分析p (1)孩子的规那么意识差,自控才能仍较弱,坚持性不够,不能较好地控制自己的言行。(2)局部孩子的卫生和行为习惯仍有待养成,如:吃手、用点心后用手擦嘴、喜欢趴或跪在地上等。(3)局部孩子表现欲强,倾听习惯差,不能坚持听完同伴的发言,影响了活动的顺利开展。(4)在主题活动进展过程中,局部孩子缺乏探究精神,不敢作尝试(二)家长情况 1、我们的家长仍非常重视孩子知识技能的掌握,他们希望孩子多学会一些知识性的内容,如:儿歌
3、、计算题等等。但是,他们却无视了孩子生活习惯和学习兴趣的培养,不利于孩子今后的全面开展。2、班中很多孩子由祖辈照顾、接送,一些新的教学理念很难承受并达成共识。二、班级经营目的: 1、培养孩子间的互相学习、自主性和决策的才能,建立一个共同讨论的团体。2、营造一个充满爱的班级气氛,让幼儿有平安感,培养幼儿的责任感,并形成初步升小学的意识。3、继续认真学习新纲要,树立正确的教育观,统一教育思想,并转化为教育行为。4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观,明确幼儿期教育重心是个性才能的培养,使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目的和课程形式,并支持参与幼儿园的教育活动,形成良好的“家园对话互动网”。经营
4、目的: 营造一个充满爱的班级气氛,让幼儿有平安感培养幼儿的责任。为幼儿提供真实体验的时机,创造条件让幼儿参加实际探究活动,获取更多的信息,体验学习的快乐。帮助家长形成良好的教育观,使其认同我们的教育宗旨、教育形式和课程形式,并支持参与幼儿园的各项活动。形成良好的“家园对话互动网”。三:保育、教育教学工作重点: 目的:更新观念,实现“幼儿园象我家”这一理念,逐步实现特色班级。(一)保育工作保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件,要求班上每个老师理解每一个孩子的生活习惯以及身体素质等方面的情况,以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展,有的放矢,常抓不懈。1、搞好内务及环境卫生,严格
5、执行园内各项保健工作制度。每天整理好内务,坚持做好清洁、消毒、通风工作,保持教室的六面光。预防幼儿近视的发生,做到经常调整幼儿的位置,继续加强幼儿一日常规的培养,增强幼儿的生活自理才能。严格执行幼儿的一日生活作息制度,合理地安排孩子们的一日生活。为幼儿创设一个干净舒适、安康的生活学习环境。2、老师们达成共识,加强对幼儿进展养成教育在中班已初步对孩子们进展了养成教育的培养,但孩子们的劳动意识较弱,有的存在依赖性。老师针对孩子们的实际情况,统一要求,坚持从小事抓起,将“身教”和“言教”结合起来,并将其贯穿在一日生活中,手把手的教幼儿,并注意指导依赖性强的幼儿,让幼儿自己的事情自己做,而且还要让家长
6、配合老师,使幼儿在家也有个锻炼的环境。a、每天耐心指导幼儿用正确的方法吃完点心,不把点心洒在桌上和地上,我们还将根据本班孩子的进餐情况积极向营养师提出合理意见和建议。经常提醒幼儿喝开水,让幼儿学会摆放好口杯。b、教育幼儿不用脏手揉眼睛,不抠鼻孔,不挖耳朵。有鼻涕自己及时擦,不随地吐痰 ,不乱扔纸屑。c、知道保管自己的学惯用具,每次用完学会清点。d、保教有机结合,纠正幼儿不良行为,如:吮吸手指、玩弄_等。3、保证户外活动时间,注重活动的质量,增强幼儿的体质。坚持在活动前带好汗巾,活动中及时帮幼儿擦汗,并根据当时的详细情况给幼儿增减衣服。4、加强平安意识,杜绝平安责任事故发生。严格执行接送制度,防
7、范于未然,要求家长用好接送卡。我们老师要具有高度的责任心,时刻让孩子在自己的视线范围内,排除一切不平安因素。经常检查班上各项设施,杜绝不平安隐患,及时上报及时处理,把平安工作放在第一位。利用一日活动中各个环节,随机进展平安教育,每次活动前提出要求,比方:上下楼梯不推不挤,逐步培养幼儿的自我保护意识和应变才能。5、配合保健医生做好卫生保健工作把好晨检关,在晨区活动后进展评价,发现不平安因素及时处理,有病儿立即送医院治疗,然后通知家长,使其理解幼儿的病情。做好疾病的预防工作,根据季节的变化提早做好疾病的防范,把疾病的发生减少到最低的情况。特别是做好“肠道疾病”的预防工作和流感的工作,做好传染病的预
8、防工作,特别是“水痘”、“手、口、足”、“腮腺炎”等预防工作。(二)教育工作 (1)在教学上，我园本学期引用了北京教材,将数学教育、语言教育与网络教学有机地结合。主题网络教学在我园开展有些日子了,我们发现幼儿在绘画、交往、观察、讨论、解决问题的才能,都有了不同程度的进步,但幼儿在数学程度、书面语言程度相对于其他方面的才能来说是稍弱的,所以本学期我在继续开展主题网络的同时,还将加强幼儿数学才能、书面语言才能的培养,把数学活动和语言活动作为单独的活动来开展。(2)大主题如下:“幼儿园朋友多”、“相亲相爱一家人”“食物的旅程”、“美丽的天空”、“我是小作家”、“猜猜我是谁”、(3)把数学也融入到幼儿
9、生活和游戏中,尝试运用已有的知识经历及数学方法解决某些日常中简单的问题,如走楼梯时进展数数练习,找找我们身上藏着的有趣的数字,使幼儿明白数学的重要性。从数学的兴趣入手,加强个别指导,减少才能差异。 2、根据园部方案我们将加强对区域活动 的指导。(1)优化区域活动的环境创设新奇、动态的物质环境。因为只有新奇、生动的环境,才会使幼儿产生感知的兴趣。“兴趣是个水闸,依靠它,能翻开注意的水库并指引注意流下来。”孩子们会动用各种感官参与其中,幼儿几乎对任何动态的环境都感兴趣。所以,老师应根据幼儿年龄特点、教育内容、季节变化不断创设新奇的环境,充分利用场地,为幼儿提供充分活动的时机,尽量让幼儿有更多的选择
10、,从而引导幼儿参与的积极性和主动性,独立自主去观察、操作、探究、发现,从而认识问题和解决问题。(2)优化区域活动的材料 陈鹤琴指出:“小孩子玩,很少空着手玩的。必须有许多玩具的东西来帮助才能玩得起来,才能满足玩的_,玩固然重要,玩具更重要。”这说明材料与幼儿活动有着亲密的关系。 1、在幼儿兴趣点上不断生成和改良材料,使幼儿乐于活动。2、提供难易程度不同的材料,使幼儿能成功,有自信。孩子间是存在差异的,有的孩子主动性强,有的主动性差一些,有的动手才能强,有的那么表达才能强。而老师就应该很明晰地理解每一个孩子的开展状况,提供合适不同才能程度孩子的学习,操作的材料,让每一个孩子有积极探究的愿望和时机
11、,并使每个孩子获得成功,获得自信。3、老师将重点指导由主题活动所珩生的区角活动内容。对于重点的区域我将拟订详细的目的,投放适宜的材料,并进展及时地观察记录、反思,不断提出新的要求,新的挑战。通过发现幼儿的兴趣,进展及时调整、丰富,调动幼儿学习的主动性。4、注重环境的创设和利用,促进幼儿的开展: (1)环境是幼儿的老师,它能让幼儿获得经历、建构自信、开展自我。本学期,我们将环境创设作为工作重点,根据孩子的兴趣、需要,丰富各个活动区的操作材料;另外,在主题环境的创设中,将反映幼儿学习与开展的需要,在布置过程中让幼儿充分参与,我们不再只注意画面的美观,一反以前以老师意愿代替幼儿的想法,专门创设涂鸦墙
12、,让幼儿随主题活动的进展逐步把学习成果、美工作品布置上去,让每一个幼儿都有展示自己作品的时机,作环境的主人。(2)引导幼儿自主选择身边的废旧材料制作手工艺品,让他们大胆地想象和创造,为他们提供展示作品的时机、条件,引导他们互相欣赏。篇二一、班级情况分析p ：我班幼儿都是由原中班直接升入大班的，共有幼儿17名，其中男孩12名，女孩5名。孩子们升入了大班，成为了哥哥、姐姐，自豪感、责任感、荣誉感均较强。从整体看，我们班级的孩子思维活泼，承受才能强，性格开朗、活泼、自主，富有个性；人际交往才能较好，具有一定的语言表现力。大局部幼儿有很强的探究学习愿望，喜欢问为什么；但倾听的习惯还需要加强，孩子们之间
13、互相学习、自主性、决策才能等方面有待进一步培养。局部幼儿动作开展和动手才能需个别辅导，自我反省的智能还需稳固。数学逻辑智能，推理运算才能方面还需培养。也有些幼儿缺乏对操作材料和玩具的保护；但也有课间追逐打闹的现象比拟严重，男小朋友表现尤为突出。还有个别幼儿卫生意识不强，有乱扔垃圾的现象。针对以上缺乏，我们在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中都有效浸透了相关教育，希望通过一学期的努力幼儿各方面的才能都有一定的进步。特别是让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到开展，培养幼儿的动手操作才能和进步综合素质是这学期的工作重点。二、本学期工作重点：1、认真领会幼儿园教育指导纲要的精神，以开放教育为指
14、导思想，学习最新的幼教理论，实在可行地做好科研课题。2、给幼儿提供真实体验的时机，尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，获取更多的信息，体验学习的快乐。3、培养孩子间的互相学习、自主性和决策的才能，建立一个共同讨论的团体。 4、营造一个充满爱的班级气氛，让幼儿有平安感，培养幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。5、帮助幼儿树立最简单的平安防卫常识，加强幼儿的自我保护意识，把平安、卫生、保健贯穿于一日活动中。6、强调培养幼儿的环保意识。三、详细教学目的安康 一、身心保健 1、.进餐时举止文明，知道不同的食物有不同的营养，不暴饮暴食。2、主动保持个人和生活场所的卫生，愿意维护公共环境的整洁。3、能独
15、立自理大便，正确使用手纸。 4、生活有规律，会独立有序地穿_服并折叠好，能根据自身的冷热感觉主动增减衣服，能自己整理床铺。5、知道周围环境中可能出现以外事故的各种因素，懂得遵守规那么，学会保护自己，能提醒同伴。6、理解预防龋齿和换牙的有关知识。积极配合成人承受疾病的预防和治疗。7、懂得用适当的方式表达情绪情感，主动运用一些方法调节与控制自己的情绪。二、体育锻炼 1、学习听信号变速、变方向走，步伐一致。能轻松自如地绕障碍曲线走。2、能听信号变速跑或躲闪跑，跑步时摆臂正确而放松、蹬地有力、落地较轻。懂得一些进步跑速和调节跑速的方法。 3、纯熟掌握跳跃动作，从较高处向下跳，起跳有力、落地轻稳、姿态优
16、美。学习侧跳和向不同方向变换跳等多种跳跃形式。学习跳短绳。 4、投掷中有投远投准的愿望，注意全身协调用力，挥臂快速，控制投掷方向。5、纯熟掌握走平衡木，平稳地走过较窄、较高、较长的平衡木。掌握闭目起踵自转，能单足站立一定时间。6、进步钻爬才能，改良已掌握的钻爬动作，速度快而灵敏。7、能手_替灵敏地攀登各种设施，在活动中能遵守规那么，不影响别人活动。8、能按信号迅速地集合、分散、整齐队列、变换队形。9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。10、进一步理解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规那么和要求，有集体观念，活动中懂得合作，负责、宽容、谦让、坚强英勇、不怕困难，运动保
17、健意识和才能进一步增强。科学 1帮助儿童理解不同环境中的动物野生类植物食品类及其与环境的互相关系。介绍环境污染的现象和人们保护生态环境的活动。2让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经历，形成四季的初步概念。3引导儿童学习使用常见科技产品飞机、桥等的方法，运用简单工具和多种材料进展制作活动，可以发现物品和材料的多种特性和功能，并能表现出一定的创造性。4使儿童喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探究周围自然界，并能用语言交流发现问题、能关心、保护自然环境。数学1.能从不同角度包括同时按两个维度对物体进展分类，有初步的概括才能。2.知道10以内的单、双数及相邻数，会倒和成组地数数。3.用
18、不同的方法分解或组成一组物体5以内，发现总数与局部数之间的关系，局部数与局部数之间的互补关系和互换关系。 4.学习5以内的加减，引导幼儿理解加法、减法的含义。5.正确书写阿拉伯数字15，培养其认真、正确、整洁的书写习惯。6.学惯用自然物测量物体，会比拟粗细、轻重、厚薄等。7.有根本的空间方位概念，能以自身为中心区分左、右，能根据一定的特征区分目的位置。8.有一定的时间观念。认识时钟，学习看整点、半点。学习看日历，知道一星期有七天。9.积极、主动地参加数学活动及数学问题的讨论社会。 一、自信心培养1知道自己是一个独立的人，有着与别人一样和不同之处，对自己的优点和进步感到自豪和荣耀。2敢于面对自己
19、的缺点和错误，有改正的愿望和行动。3不害怕环境的变化，在新环境中能自己照顾自己。二人际交往 1主动准确使用礼貌用语。2有礼貌的与周围熟悉的人打招呼、谈话。3知道接待客人的方法，主动与客人聊天。三行为规那么1愿意听从成人和同伴劝告，不做危险的事。2熟悉有关平安、交通、环保的标记，愿意按标记的提示行动。3会一同轮流、合作、交换、等待等方法与同伴游戏。四民俗文化 1理解各行各业劳动者的工作，感谢他们的劳动付出，尊重他们的劳动成果。2关注家乡的新成就，为家乡的变化而自豪。3知道中国的首都是北京，认识并尊重国徽，会唱国歌，为自己是中国人而自豪。美术 一、兴趣与审美 1、喜欢参加多种美术活动，激发幼儿创造
20、性地表现。2、引导幼儿欣赏感兴趣的绘画作品，工艺品、雕塑、建筑物等，培养幼儿初步发现周围环境和美术作品中美的才能。3、引导幼儿欣赏作品的造型、色彩、构图、感受对称、平衡美、初步学会正确评价美。4、能根据自己的经历和想像解释别人的美术作品，交流自己的感受和理解，并学惯用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。二、绘画1、启发幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技能表现自己独特的思想和感受，体验创造的乐趣。2、引导幼儿用色彩和线条表现感受过或想像中的物体的动态构造和简单情节。3、培养幼儿对色彩的敏感性、学习根据画面需要，恰当地运用各种颜色表现自己的情感、注意深浅、冷暖颜色的搭配。4、
21、指导幼儿学习在画面上主体突出，合理布局。三、手工1、引导幼儿较纯熟地使用和选择手工工具和材料，表现自己的意思。2、启发幼儿学惯用点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现简单的情节。3、指导幼儿学惯用多种技法折出物体的各种局部，组合成整体物象。4、引导幼儿学惯用目测的方法将面状材料分块剪、折叠剪来表现物体的形象特征。5、音乐一、歌唱活动 1、积极地参与歌唱活动。2、用自然、饱满的声音歌唱，保持正确的唱歌姿势，会听间奏。3、学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱。学习控制、调节自己的歌声，较恰当地表现歌曲情感。4、学习根本独立地即兴编、即兴唱。二、韵律活动 1、初步掌握几种舞蹈的根本语汇和律动的组合形式
22、，积极参与韵律活动。2、根本能随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等。3、学惯用简单的身体动作组合表现音乐的构造及其形象、情感和内容，积极使用动作、表情、体态与人沟通。4、理解一些创编韵律动作组合的规律，积极参与创造性韵律活动。三、节奏活动 1、积极参与节奏活动，学习更多乐器三角铁、双响筒等的根本演奏方法。2、积极尝试自制乐器，区分乐器的音色。3、初步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规律，积极四、欣赏活动 1、倾听、欣赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态。2、进一步深化感受典型的不同类型音乐的特点。3、进一步学习使用多种音乐的、非音乐的表征方式歌唱、舞蹈、演
23、奏、语言、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等参与欣赏活动，表达自己的感受、体验、想象和创造，进步体验和表现音乐情趣的才能。4、初步养成有情感参与的安静倾听音乐、欣赏舞蹈表演的习惯。四、详细措施 一、教育教学工作：1、积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境，为幼儿营造轻松、快乐的游戏气氛，合理地布置与安排各个区角，为幼儿提供自选、自主活动的条件与时机，让幼儿井然有序地愉快学习。2、营造愉快的学习气氛，老师要具备乐观的性格、饱满的情绪，把个人的气质积极投入到活动中去，与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑，建立良好师幼关系。3、继续以主题活动的形式开展教育教学活动。在活动中，注重观察孩子的情况，
24、以便生成新的活动，更有利于孩子的开展4、充分利用电教设备制作课件，进展现代化教学。5、灵敏运用幼儿园及社会的外乡资，表达“生活即教育”的教育观念，继续开展生成活动，从多方面考虑设计主题活动，表达幼儿的主体性。二环境创设： 1、教室环境的创设孩子的年龄特点决定了他们的求异创造表现离不开物质材料，我们将拓展思路，在选择和使用材料上加以开放，支持与进步了幼儿求异创造表现的才能。教室的环境要表达课程化，环境是课程教材的拓展和延伸拓展幼儿求异表现的时空。为幼儿提供丰富的材料和作品，是他们参与教室环境建立的一个重要途径，也是非常重要且具有良好效果的教育过程。2、幼儿心理环境的创设努力创设开放式的环境，宽松
25、、和谐、平等的师生关系，促进幼儿安康的开展。大班幼儿的交往意识逐渐增强，孩子交往的对象不应局限于同班师生。我们创设时机，开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不同园的孩子交往，进步幼儿的交往、语言表达等才能。3、开展自然角种植、饲养的活动，在自然角中放置幼儿易于使用的浇水壶、鱼食、龟食等照料饲养的物品，幼儿学习照顾自带的动植物，师生共同关注自然角及种植区植物的生长变化。三游戏方面：1、创设丰富的游戏环境，认真制订游戏方案，合理安排各类游戏，充分发挥幼儿积极性、主动性、创造性，正确评价幼儿游戏，及时写好观察记录，利用各环节指导幼儿认识生活，积累生活经历。2、老师注意观察幼儿的游戏，适时的介入引导，并
26、在游戏中成为幼儿游戏的支持者、合作者、倾听者、引导者。 3、保证区角游戏的时间、空间和材料，满足对美术，音乐活动的兴趣及表现的_。设置“百宝箱”，鼓励幼儿根据需要，选择其中提供的多种材料，创造性地自制玩具或寻找替代物。4、采用各种手段，如通过创设环境、提供材料、丰富游戏情节、拓宽生活经历等让幼儿的游戏进入一个新的台阶。 四日常生活方面 1、重视幼儿安康体质的培养和教给幼儿适应各种环境的技能，认真对待每一次体育活动和户外活动，保证幼儿充足的户外活动时间。培养幼儿对体育活动的兴趣，体验活动中的成就感，并开展幼儿良好的心理品质。2、开展幼儿的独立性：培养幼儿作出选择的才能，发现他们自己的兴趣，开展其
27、个性。详细措施是：结合主题游戏的开展，与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域，并帮助幼儿作出选择。玩具架上摆放的物体具有一定的吸引力，老师与幼儿一同动手制作的，可以引发幼儿兴趣，方便他们单独取放，独立使用。当活动完毕后，老师需指导幼儿独立拾掇自己玩过的玩具，使他们为自己可以独立收放而感到自豪。3、设立“环保总发动”大型区域活动，开展环保小制作，充分利用废旧材料制作手工制品，丰富幼儿的艺术活动，进步他们感性经历和审美情趣，激发表现美、创造美的情趣，形成环保教育特色。大班幼儿在手工制作方面已积累了一些知识和经历，并且注意力有所集中，开展一系列废旧物品再利用的手工制作活动，那将更具目的性，并能浸透环保教
28、育于其中，是一件非常有意义的事情，我们将采取以下措施：家园一同搜集废旧材料制品。结合主题为各区域提供各类半成品废旧材料，便于幼儿取放。主题教育活动中，多利用废旧物品制作教玩具。4、在文明礼貌教育方面：培养幼儿会正确使用礼貌用语：请、谢谢、对不起、没关系等，并会向客人、长辈问好，不乱动别人的东西，初步懂得应互相关心和帮助的道理，能与小朋友友好相处，愿意帮助别人，在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让，并能听从老师劝告，做错了事，能成认，并愿意改正。5、结合幼儿普遍存在的情况，培养幼儿的合作意识。多开展合作性的活动，比方合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的愉快性。6、学习制定班集体规那么，知
29、道自己是大班小朋友，应该遵守自己制定的规那么。五、家长工作1、通过“家长园地”、“家园联络单”等多种途径，促使家园教育协调一致。2、定期召开班级家长会，交流幼教新理念，使家长与老师一起转变一些教育看法，达成幼儿教育观念上的共识。 3、组织好家长开放活动，增进家长对幼儿园和本班工作的理解，获得家长对我班工作的支持。4、定期开展家长助教活动，让家长依靠自身特长或职业特长参与教学活动,协助完成教学任务。5、邀请家长参与各种形式的“亲子活动”。6、充分挖掘家长资，协作完成物料、场地、信息、书籍等资提供，商议活动方案等。6、鼓励家长撰写教子心得，进步家长的科学育儿程度。六、每月工作安排 九月份： 1、做
30、好开学工作，认真制定各方案。2、和幼儿一起布置老师环境，重视幼儿的参与性。3、开展“特别的我”主题活动，通过形式多样的活动，使幼儿理解我是一个“特别的我”并体验到成长过程中的快乐。4、积极创设游戏气氛，提供丰富的游戏材料，引导幼儿开展形式多样的自主性游戏活动。十月份：1、继续丰富班级区域及游戏材料。2、开展“叶子“主题活动。3、组织幼儿开展自理才能比”。4、召开大班家长会。5、认真准备活动，积极迎接调研活动。十一月份： 1、天气变凉，做好幼儿的保暖工作，加强户外的体育锻炼。2、继续丰富游戏材料，加强幼儿的游戏常规指导。3在探究、操作、实验中，鼓励幼儿尝试用简单的认知方法发现和解决问题。4、开展
31、“梦幻西游”主题活动5、组织幼儿开展“讲故事”比赛。 十二月份：1、做好各项工作，加强幼儿常规的培养。2、开展“惊奇一线”主题活动。3、进步幼儿的平安意识，做好幼儿的平安工作4、做好省级调研评估工作。一月份： 1、搞好“元旦”节庆活动。2、做好期末完毕抽测工作，整理各项资料。3、开展“迎新年”的庆贺活动”鼓励全把班幼儿积极参加，并在表演表现活动中体验节日的快乐。 篇三 更新教育观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立“一切为了孩子，为了孩子一切”的教育思想，根据各领域目的合理地制定教育教学方案，让幼儿在不同程度上得到进步。二、班级概况本班共有幼儿45人，其中女孩人，男孩人，除个别幼儿中途插班，
32、98%的幼儿是从中班直接升入大班，经过中班一学期的常规学习，幼儿在生活习惯、学习习惯都有一定的进步。幼儿身体、认知、社会性三方面都有所开展，详细分析p 如下：本班幼儿适应性较强，自理才能较高，如张玉婷，王静文，赵博，黎瑞莹小朋友年龄虽小，但自理才能很强，能独立进餐，独立穿衣服，独立入厕洗手。大局部幼儿能适应幼儿园的生活，并能参与到教学活动中，原班新生中没有幼儿出现哭闹现象，在本学期的教学中，根据大班幼儿的身体条件和心理特点，采用多表扬、多鼓励的形式，树立典范的带头作用，充分发挥班长和值日生的带头作用，让幼儿逐渐建立在集体生活中的自信心，把“我最棒、我能行”这样的话语贯穿到幼儿的一日生活当中，从
33、而培养幼儿热爱生活，积极上进的优良品质以及幼儿活泼开朗的性格，本学期的工作重点由中班的保教并重过渡到教育为重点，让每个幼儿在自身的根底上有所进步，做好幼小衔接工作。在此同时，培养幼儿的学习兴趣和日常生活常规管理，也是本学期的重点。 三、教学目的 以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作方案，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，开展幼儿语言才能、绘画才能，注意智力的开发，使幼儿在德、智、体、美诸方面得到全面的开展。一安康教学目的本学期教给幼儿一些根本的安康常识，培养幼儿良好的卫生习惯，和初步的生活自理才能，以及自我保护才能，开展幼儿的根本动作，进步幼
34、儿的身体素质。 1、会姿势正确、灵敏的躲闪跑。2、会双脚前后跳、单脚连续跳、交替转身跳。3、能连续跳绳、能助跑跨跳。4、能边跑边接球。5、灵敏的向前翻滚，会靠手肘挪动身体双脚用力蹬地向前爬行。6、能单手托提适量物品走、跑。二科学教学目的 1、喜欢操作、实验、探究、制作等活动，学惯用简单的科学方法解决生活、游戏中的问题。2、能多角度观察事物，发现事物变化的简单原因及变化规律。3、理解常见动植物各局部的名称和功能，比拟其异同，初步形成动植物的概念。4、感知电闪、雷鸣、彩虹等自然现象，理解阳光、空气、水等的作用及危害。三音乐教学目的 1，充分利用电子琴的独特之处，让幼儿感受不同乐器所带来的不同音色效
35、果。2，充分进步幼儿的音乐才能，感知记忆形象表现。3，以音乐游戏，肢体语言来开展幼儿的音乐感知才能。对才能弱得幼儿进展个别指导。四、教学手段及措施 根据本班幼儿情况和幼儿的年龄特点，本学期教学使用以下方法：1、把各项教学活动寓于游戏中。创设两的游戏环境，提供适宜的游戏场地和玩具材料，保证充足的游戏时间。根据大班幼儿的年龄特点，将练习、游戏、竞赛相结合，以游戏的形式为主，寓教于乐。2、大班幼儿身心开展规律，从激发情感入手，以感性认识为根底，组织丰富有趣的教学活动，通过操作和游戏进步幼儿认识和表现才能。3、用生动形象的教育，协助幼儿动手动脑、动口，从中获得学习的兴趣、经历，逐步培养幼儿主动学习的良好习惯。4、注重集体活动、个别活动和小组活动，既注重教育的一致性，又注重幼儿的个体差异，因材施教。五、家长工作目的：1、发动家长协助幼儿搜集主题探究所需的各种资料，共同激发幼儿的探究_，促进亲子关系。 2、共同培养幼儿良好的生活习惯和学习习惯。3、通过各种方式让家长理解更多的教育经历。 4、针对个别幼儿的特殊习惯及时与家长沟通，采取措施，共同培养孩子良好的行为及生活习惯。5、通过各种方式让家长及时理解本班每周的教学内容及幼儿在园情况。 第 27 页 共 27 页