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1、同学们，你们爱读童话同学们，你们爱读童话故事吗？都读过哪些童话故故事吗？都读过哪些童话故事？事？你们知道安徒生吗？你们知道安徒生吗？安徒生安徒生(1805.4.2-1875.8.4)(1805.4.2-1875.8.4)世界上世界上最优秀的童话大师，其童话真正达到了最优秀的童话大师，其童话真正达到了“同时适合六岁与六十岁人阅读同时适合六岁与六十岁人阅读”的境界。的境界。诞生于丹麦中部的小城奥登塞。终生诞生于丹麦中部的小城奥登塞。终生未成家室，未成家室，18751875年年8 8月月4 4日病逝于挚友麦尔日病逝于挚友麦尔乔家中。他创作的文学种类很多，但以童乔家中。他创作的文学种类很多，但以童话著
2、名于世界，在他的一生中共计写下了话著名于世界，在他的一生中共计写下了168168篇童话。篇童话。作者简介作者简介卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩音：焰yn烘hng喷pn 蜷qun形：焰滔 烘哄 橱厨诞延喷愤魂魄我会读下面的词语我会读下面的词语乖巧乖巧 拖鞋拖鞋 围裙围裙 哆哆嗦嗦哆哆嗦嗦 烤鹅烤鹅 兜着兜着 蜷着蜷着 硬币硬币 裂缝裂缝温煦温煦 火焰火焰 暖烘烘暖烘烘 火柴梗火柴梗 圣诞树圣诞树 橱窗橱窗 唯一唯一 灵魂灵魂 慈祥慈祥 饥饿饥饿 捏着捏着 想一想课文讲了一件什想一想课文讲了一件什么事？么事？一个卖火柴的小一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死女孩在大年夜冻死在街头的凄美在街头的凄美 故事。
3、故事。表达了作者对穷苦表达了作者对穷苦人民凄惨遭遇的深人民凄惨遭遇的深切怜悯。切怜悯。卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩 课文先叙述小女孩的境况：大年夜的街课文先叙述小女孩的境况：大年夜的街头又冷又黑，天下着雪，小女孩还在街头卖头又冷又黑，天下着雪，小女孩还在街头卖火柴；火柴；接着，写了小女孩为了温煦自己，几次地擦接着，写了小女孩为了温煦自己，几次地擦燃火柴，在火柴的亮光中看到的种种幻象；燃火柴，在火柴的亮光中看到的种种幻象；最终讲小女孩被冻死在街头。最终讲小女孩被冻死在街头。课文的叙述依次：课文的叙述依次：文章层次文章层次第一段：叙述小女孩的境况。第一段：叙述小女孩的境况。其次段：写了小女孩五次地
4、擦燃火柴，其次段：写了小女孩五次地擦燃火柴，在火柴的亮光中看到的种种幻象。在火柴的亮光中看到的种种幻象。第三段：讲小女孩被冻死在街头。第三段：讲小女孩被冻死在街头。默读1-4自然段，找出小女孩家境贫困的句子并体会。默读课文默读课文510510自然段，边读自然段，边读边画小女孩一共擦了几次火柴？边画小女孩一共擦了几次火柴？每次分别都看到了什么？每次分别都看到了什么？她为什她为什么会看到这些？么会看到这些？次数次数 第一次第一次 第二次第二次 第三次第三次 第四次第四次 第五次第五次看到看到的东的东西西原因原因大火炉大火炉烤鹅烤鹅圣诞树圣诞树奶奶奶奶奶奶抱奶奶抱她飞走她飞走了了寒冷寒冷渴望渴望暖和
5、暖和不愿离开不愿离开奶奶，想奶奶，想摆脱寒冷，摆脱寒冷，饥饿和苦饥饿和苦痛痛饥饿饥饿渴望渴望食物食物孤独孤独渴望渴望快乐快乐苦痛苦痛渴望渴望疼爱疼爱 火柴燃起来了，冒出火焰来火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么了！她把小手拢在火焰上。多么暖和多么光明的火焰啊，简直是暖和多么光明的火焰啊，简直是一支小小的蜡烛。这是一道奇异一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己似乎坐的火光！小女孩觉得自己似乎坐在一个大火炉前面，大火炉装着在一个大火炉前面，大火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，火烧得旺闪亮的铜脚和铜把手，火烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒适啊！旺的，暖烘烘的，多么舒适啊！亮光落在墙
6、上，那儿突然变得像薄纱亮光落在墙上，那儿突然变得像薄纱那么透亮那么透亮更妙的是，这只烤鹅从盘子更妙的是，这只烤鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，蹒跚地在地里跳下来，背上插着刀和叉，蹒跚地在地板上走着，始终向这个穷苦的小女孩走来。板上走着，始终向这个穷苦的小女孩走来。这一回，她坐在美丽的圣诞树这一回，她坐在美丽的圣诞树下，这棵圣诞树，比她去年圣诞节下，这棵圣诞树，比她去年圣诞节透过富商家的玻璃门看到的还要大，透过富商家的玻璃门看到的还要大，还要美。翠绿的树枝上点着几千枝还要美。翠绿的树枝上点着几千枝明晃晃的蜡烛，很多幅美丽的彩色明晃晃的蜡烛，很多幅美丽的彩色画片，跟挂在商店橱窗里的一样，画片，跟
7、挂在商店橱窗里的一样，在向她挤眼。小女孩向画片伸出手在向她挤眼。小女孩向画片伸出手去。去。这一回，火柴把四周全照亮了。这一回，火柴把四周全照亮了。奶奶出现在亮光里是那么温顺，那么慈祥。奶奶出现在亮光里是那么温顺，那么慈祥。这一整把火这一整把火柴发出猛烈的柴发出猛烈的光，照得跟白光，照得跟白天一样光明。天一样光明。奶奶把小女孩奶奶把小女孩抱起来，搂在抱起来，搂在怀里。他们俩怀里。他们俩在光明和快乐在光明和快乐中飞走了，越中飞走了，越飞越高，飞到飞越高，飞到那没有寒冷，那没有寒冷，没有饥饿，也没有饥饿，也没有苦痛的地没有苦痛的地方去了。方去了。理解句子理解句子 她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高
8、，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有苦痛的地方去了。这句话是说小女孩活在这个世界上只有寒冷，只有饥饿，只有苦痛，只有死亡才能使她摆脱一切。理解句子理解句子 谁也不知道她曾经看到过那么美丽的东西，谁也不知道她曾经看到过那么美丽的东西，她曾经多么华蜜，跟着奶奶一起走向新年的华她曾经多么华蜜，跟着奶奶一起走向新年的华蜜中去。蜜中去。“曾经曾经”，指的是在火柴擦燃中产生的幻想。，指的是在火柴擦燃中产生的幻想。前一个前一个“华蜜华蜜”指小女孩临死前是在奇妙的幻指小女孩临死前是在奇妙的幻想中度过的，是华蜜的；后一个想中度过的，是华蜜的；后一个“华蜜华蜜”，意，意思是冻死了就没有寒冷、饥饿和苦痛，就彻底思是冻
9、死了就没有寒冷、饥饿和苦痛，就彻底华蜜了。通过这两个华蜜了。通过这两个“华蜜华蜜”，我们可以感受，我们可以感受到作者压抑心头的满腔悲愤，感受到作者对贫到作者压抑心头的满腔悲愤，感受到作者对贫苦人民的深切怜悯和对贫富悬殊社会现实的猛苦人民的深切怜悯和对贫富悬殊社会现实的猛烈不满。烈不满。1、填空：、填空：小女孩擦然第一根火柴时，她小女孩擦然第一根火柴时，她“看到看到”了（了（）；擦然其次）；擦然其次根火柴时，她根火柴时，她“看到看到”了（了（）；擦然第三根火柴时，她）；擦然第三根火柴时，她“看看到到”了（了（）；擦然第四）；擦然第四根火柴时，她根火柴时，她“看到看到”（）；）；最终擦着一整把火柴
10、时，她最终擦着一整把火柴时，她“看看到到”了（了（）。）。火炉火炉烤鹅烤鹅圣诞树圣诞树奶奶奶奶和奶奶在一起和奶奶在一起2.依据课文内容，在括号里填上恰当词(）的火炉）的火炉(）的烤鹅）的烤鹅()的小女孩的小女孩()的生活的生活()的奶奶的奶奶()的圣诞树的圣诞树暖烘烘暖烘烘喷香喷香可怜可怜凄惨凄惨慈祥慈祥美丽美丽3 3、选出理解不确切的一项，在括号内打上、选出理解不确切的一项，在括号内打上“”“”。“她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去。方去。”（1 1）这只是小女孩的幻
11、想和愿望。（）这只是小女孩的幻想和愿望。（）（2 2）这地方的确存在于地球的某一角落，只不）这地方的确存在于地球的某一角落，只不过人们不易发现。（过人们不易发现。（）（3)3)小女孩就是怀着这美好的幻想，被寒冷、小女孩就是怀着这美好的幻想，被寒冷、饥饿和痛苦折磨死了。饥饿和痛苦折磨死了。（）假如卖火柴的小女孩来到我们中间，你会说些什么？或者你准备怎么做？课外延长课外延长(猜猜看猜猜看)敬爱的同学们敬爱的同学们,通过本文的学习通过本文的学习,你确定收获不少吧你确定收获不少吧:你确定被卖火柴你确定被卖火柴的小女孩那凄惨的遭遇所打动的小女孩那凄惨的遭遇所打动,被安被安徒生那感人的童话故事所吸引。下徒生那感人的童话故事所吸引。下面我们一起相识相识安徒生的其他面我们一起相识相识安徒生的其他童话故事。童话故事。皇皇帝帝的的新新装装拇指姑娘拇指姑娘海海的的女女儿儿丑小丑小鸭鸭 白白雪雪公公主主拓展练习拓展练习:1、读一读安徒生的其他童话。、读一读安徒生的其他童话。2、阅读诘问生命、阅读诘问生命。3、关注世界，从各种媒收集、关注世界，从各种媒收集资料，找寻资料，找寻21世纪世纪“卖火柴的小卖火柴的小女孩女孩”。板板书设计书设计：卖卖火柴的小女孩火柴的小女孩幻想幻想 渴望渴望火炉火炉 暖和暖和烤烤鹅鹅 食物食物圣圣诞树诞树 快快乐乐奶奶奶奶 爱抚爱抚 奶奶奶奶 华华蜜蜜