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1、争当四有好教师心得体会3篇 作为一名老师，要仔细领悟重要讲话精神，珍惜学习时间，多学学问，多学道理，多学本事，争做“四有”好老师，用爱心、学问和才智点亮学生心灵，帮助学生走好人生的第一步。下面是学习啦带来的争当四有好老师心得体会，希望可以帮到大家。 篇一：争当四有好老师心得体会 本人自1992年7月参与工作以来，在这20年的教学生涯中，始终坚持党的教化方针，坚持依法执教，酷爱学校，爱岗敬业，教书育人，为人师表。我作为学习者、探究者，既仰视星空，又脚踏实地，感悟生命、确证自我，诗意地栖居在教化大地上，工作着、生活着、收获着。本人现将主要工作和履行职责状况总
2、结如下： 一、 静心学习，做个有修养的小学语文老师。 语文是学生学习阶段最重要的一门课程，也是整个教化的基础环节。人类的学问结构像宝塔一样，第一层是语文学问，其次层是一般常识，第三层是专业学问。假如语文基础打不好，民族文化的高塔就建不起来。就一个人来说，假如语文学问浅薄的话，会干脆影响到其他学问的学习，影响到个人素养的提高。因此，我作为传授语文学问的小学语文老师，深知自己肩上所承载的重任。 所谓“水之积也不厚，则其负大舟也无力”，我作为一个小学语文老师，如何提高个人的专业素养呢? 在语文新课程的建设中，老师面对主要问题是能否实现角色的转变，能否采纳新的教
3、学策略。从这两个要求来看，我认为可以。语文老师应当从理念、学问、技能、学生管理等方面来提高个人的专业素养。 首先，要具有适应当今社会和教化发展趋势的教化理念，因为我们从事的是“面对现代化、面对世界、面对将来”的教化。详细做法，我认为，首先应当仔细研读新课标，明白小学语文课程的性质与地位、课程的基本理念、正确把握小学语文教化的特点和方向，明确目标，知道学生该学什么，自己该教什么。 其次，不断提高自己的学问水平。首先是专业学问，包括关于本学科的学问，关于学生的学问、关于教学实践的学问。为了提高专业学问水平，我坚持做到仔细钻研教材，仔细学习教化学、心理学及教学
4、实践等方面的相关学问。 我认为一个语文老师必需博览群书、广泛涉猎，真正做一个有学问、有修养的人。 从学科性质来说，语文学问涉及的方面特别广泛，这就要求语文老师必需要有丰厚的学问储备。从教学方面来看，我们常说“要想让学生有一杯水，老师必需有一桶水”。所以要想让学生驾驭足够的学问，自己必需要有丰富的学问。从老师对学生的影响来看，一个学问丰富、有修养的老师必定会在潜移默化中影响和带动学生。我经常利用一切课余时间向文本学习，仔细研读中国老师报、学科杂志及有效教学等理论;向网络学习，阅读名师的教化博客，收集网络资源服务教学;向先行者、专家学习，利用各级教研活动，吸
5、取思想精华。 二、潜心教研，做个有思想的老师。 老师假如不上课，就不能称为老师;不搞科研，就不是好老师;教学是必要的要求，不是充分的要求，充分的要求是科研。实践证明，老师一旦以探讨者的心态置于教化情景，以探讨者的眼光谛视已有的教化理论和现实问题，并以探讨者的精神不断发觉问题，解决问题，其教化质量必定会大有提高。凡有建树的老师必定是一个擅长探讨的人，必定是一个具有自己独特教化教学风格和魅力的人，一个不搞教化科研的老师不行能赢得学生、家长、社会的认可。苏霍姆林斯基认为：“假如你想让老师的劳动能够给老师带来乐趣，使每天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位老师走上
6、从事探讨的这条华蜜道路上来。”华蜜是一种主观感受，老师能否获得职业华蜜感须要一种实力，须要一种职业境界，这就依靠于老师是否从事教化教学探讨，是否树立“老师即探讨者”的专业发展理念。经过不懈努力，我们学校正逐步形成具有自身特色的校本教研机制：以陶行知创建教化思想为指导，以课堂为主阵地，实现课堂教学的有效性;以转变教学观念为重点，提升老师专业素养;转变固定教学模式，形成老师特性化教学风格;转变学校传统教研模式，形成‘教、研、训’一体化校本教研机制。同时，学校结合实际对老师培训提出了总体要求：提高精神
7、素养，树立自律、科研、创新精神;提高观念素养，树立正确的教化观、质量观、人才观;提高心理素养，形成乐观、自强、宽容、协作的品行;提高智能素养，丰富学识、博采众长、擅长实践、长于反思。 通过一段时间的摸索与总结，我在教学工作中主见“向细微环节要质量”，大到课堂教学方法，作业的批改，小到课堂上的一个手势，都成为关注的焦点。我作为教研组长，珍惜并主动参加各类教研活动，包括市中心组活动、教研组活动、各备课组活动、学术主题报告活动等，促进组内教研有深度、有高度、有实效。 三、用心实践，做个有作为的老师。 学校文化的核心是教学文化，教学文化的核心是课堂文化。赞可夫说
8、过：“没有个人的思索，没有对自己阅历的总结，没有对自己阅历寻根究底的精神，提高教学水平是不行思议的。”课堂是学校教化教学的根本和主阵地，作为一线教学单位，脱离课堂搞科研是不切实际的，但“闭门造车”只会固步自封，难以突破。面对形式多样的课堂教学改革模式，我们搞课堂教学模式的改革，不是要那种舞台上“十八般武艺”都上的“花拳秀腿”，我们要真正能许久扎根于日常课堂的真功夫。作为教研组长，本人与教研组同仁共同打造“高效课堂&a
9、mp;rdquo;，其中黄_老师的语文课——鸟的天堂，以及陈_老师的数学课——角的分类上观摩课，受到局领导和兄弟学校老师的一样好评。 四、雄心不已，做个有追求的老师。 当前形势下，老师的追求是什么?我个人认为老师的追求就是老师的本职工作——做一个有责任心的老师。老师的责任心体现在即便你是教书多年的老老师也要不忘钻研教材，仔细备课。即便你阅历丰富，也要不忘虚心请教力求完备。当学生淘气捣蛋之时你决不能对其听之任之，当学生成果下降或者心情低落之时，你肯定要设法找出其中根源。高尔基曾
10、言：“一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。”，而在我看来老师的追求无所谓高与不高之分，老师的追求其实很简洁，就是教化好每一个学生，成就学生的精彩人生，也包括自己的人生。我的课余生活，除了阅读一些教化专刊以外，还主动撰写论文。本人撰写的小学生“挫折教化”之我见等多篇论文分别在省、市级获奖。 总之，“教化是永恒的”，我作为一线的一般老师，深有感受：尽管我不能扭转季节，但可以营造局部的春天;我不能变更环境，但可以调整自己的心态;我不是思想家，但应有自己的思索
11、;我或许还不优秀，但正走在通往优秀的路上。 篇二：争当四有好老师心得体会 9月28日上午，我们伊滨区王丽娜名师工作室成员在王丽娜老师的带领下，一起参与了由北京师范高校王文雅教授主讲的，题目为“更好的老师 更好的教化 更好的将来”的“名师名家进洛阳”重要讲话精神宣读报告会。 9月9日，中共中心、国家主席、中心军委主席来到北京师范高校探望老师学生，观摩课堂教学，进行座谈沟通，向全国广阔老师和教化工作者致以崇高的节日敬礼和庆贺。 在第30个老师节来临之际，在这全部着“培育中国老师的摇篮&rdq
12、uo;之称的学校，号召全国广阔老师做有志向信念、有道德情操、有扎实学问、有仁爱之心的好老师。 北师大文学院资深教授童庆炳认为，这“四有”是对老师要求的朴实表述和精要概括。作为曾经呼吁设立老师节的老老师之一，童教授说，今日来与北师大老师们一起过节，不仅是对北师大老师的关切，也是对全国1400多万老师的关切。 一、做好老师，要有志向信念。 指出，学为人师，行为世范。做好老师，要有志向信念。广阔老师要始终同党和人民站在一起，自觉做中国特色社会主义的坚决信仰者和忠实实践者，忠诚于党和人民的教化事业。要用好课堂讲坛，用好校内阵地，用自己的行动提倡社会主义核心价值观
13、，用自己的学识、阅历、阅历点燃学生对真善美的憧憬。 二、做好老师，要有道德情操 老师对学生的影响，离不开老师的学识和实力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。老师是学生道德修养的镜子。好老师应当取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。 三，做好老师，要有扎实学识。老师自古就被称为“智者”。俗话说，前人强不如后人强，家庭如此，国家、民族更是如此。只有我们的孩子们学好学问了、学好本事了、懂得更多了，他们才能更强，我们的国家、民族才能更强。 扎实的学问功底、过硬的教学实力、勤勉的教学看法、科学的教学方法
14、是老师的基本素养，其中学问是根本基础。学生往往可以宽恕老师严厉刻板，但不能宽恕老师学识浅薄。“水之积也不厚，则其负大舟也无力。”学问储备不足、视野不够，教学中必定捉襟见肘，更谈不上游刃有余。 四，做好老师，要有仁爱之心。教化是一门“仁而爱人”的事业，爱是教化的灵魂，没有爱就没有教化。好老师应当是仁师，没有爱心的人不行能成为好老师。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教化孩子。”教化风格可以各显身手，但爱是永恒的主题。爱心是学生打开学问之门、启迪心智的起先
15、，爱心能够滋润浇开学生漂亮的心灵之花。老师的爱，既包括爱岗位、爱学生，也包括爱一切美妙的事物. 从老师的专业化和职业化高度对“好老师”提出的四点要求，为建设高质量老师队伍指明白方向。但如何落实“四有”才是最关键的，须要从根本动身做好教化制度化建设。 “今日的学生就是将来实现中华民族宏大复兴中国梦的主力军，广阔老师就是打造这支中华民族‘梦之队’的筑梦人。希望全国广阔老师把全部精力和满腔真情献给教化事业，在教书育人的工作中不断创建新业绩。”
16、北师大资源学院院长江源说，习总书记这番话给了将来老师们巨大鼓舞。 坚决自己的从教志向，明确作为一名好老师所必需具备的良好品质，并为这个目标努力奋斗。作为青年老师，要努力学习如何以“仁者爱人”之心从事“传道授业解惑”的事业，去关爱、培育、帮助学生筑梦、追梦、圆梦，实现中国梦。 有爱才有责任。好老师应当懂得，选择当老师就选择了责任，就要尽到教书育人、立德树人的责任，并把这种责任体现到平凡、一般、微小的教学管理之中。正是因为爱教化、爱学生，我们许多老师才有了用一辈子备一堂课、用一辈子在三尺讲台静默奉献的力气，才有了在学生
17、遇到危难时自告奋勇的志气，才有了敢于攻克新知新学的锐气。老师责任心有多大，人生舞台就有多大。 作为一名老师，要仔细领悟重要讲话精神，珍惜学习时间，多学学问，多学道理，多学本事，争做“四有”好老师，用爱心、学问和才智点亮学生心灵，帮助学生走好人生的第一步。 篇三：争当四有好老师心得体会 “教化大计，老师为本。”习总书记的讲话深深地震撼着我的心灵。一个国家的旺盛、民族的振兴须要的是主动向上、团结奋进、有先进的科学学问、有剧烈爱国心和奉献精神的青年人。培育青年一代须要社会、家庭和学校团体的力气，而学校教化在其中起着不行小
18、觑的作用。所以作为当代人民老师队伍中的一员，我感到了自己莫大的压力和无限的动力。 正像习总书记所讲的那样，一名合格的老师必需要“有志向信念、有道德情操、有扎实的学问、有仁爱之心”。通过学习，我越来越感觉到一名老师的职业责任感。这就须要我们不断地学习，不断的反思并刚好更正自己的不足。 正人先正心，我以为做老师必需有一颗“仁爱之心”。从自身做起不断地谛视自己工作目标是否正确;和身边人比存在多大的差距;自己的努力方向和目标是什么。通过学习习近平的一系列重要讲话精神、教化部关于进一步加强和改进师德建设的看法、教化部关于严禁
19、老师违规收受礼品礼金等六条禁令和相关文件。我找到了自己的方向和目标，决心践行师德先进人物的事迹，向先进学习，向模范学习。不断的提升自己的修养，踏踏实实做人，实实在在做事。并从以下几方面考核自己思想： 树立正确的世界观、人生观、价值观，忠诚于党的教化事业，增加教书育人的使命感和责任感，努力培育自己昂扬向上的精神状态和主动健康的进取精神，着力培育爱岗敬业、甘为人梯的风范。努力做到为祖国的旺盛昌盛和快速发展尽忠心;关切爱护学生的生活与学习，时刻站在学生发展的角度，为学生的全面发展献爱心;工作中找到每一名学生的个体差异，因材施教具匠心。我始终坚信亲其师、信其道，蹲下身子与学生交挚友，让学生感觉到亲切;
20、虚心、平和、大度，时刻保持虚心的心态接纳身边每一个人，不断地向身边的同事学习;不追名逐利、不计个人得失志存高远不断的进修，时刻让自己拥有先进的教化理念和教化教学方法，为祖国培育时代新人献真心;不断提高政治素养和师德修养，不断强化爱与责任的核心。 做党和人民满足的好老师，是我努力的方向;前进的目标。我将用勤奋+恒心做党和人民满足的好老师。这将成为我矢志不渝的目标。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页