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1、珍爱生命谨防溺水主题班会 生命来之不易，那一张张微笑的脸庞，是一个个鲜活的生命，当生命受到损害时，我们扼腕叹息。小学生是祖国的花朵，是民族的希望。保障小学生健康成长是全社会共同的责任。下面是我带来的三篇珍爱生命谨防溺水主题班会,希望对大家有所帮助! 珍爱生命谨防溺水主题班会1 一、班会活动目的 1、学生通过课前上网查找防溺水学问、课上小组探讨，了解防溺水有关学问，并结合生活中常常遇到的状况，使学生了解生命来之不易，感悟生命的珍贵。 2、使学生懂得溺水的主要缘由和自救的方法，让每一个学生都提高平安意识。切记在确保自己平安的状况下才可救人，切勿盲目逞强。 二、班会活动打算 1、出一期关于“珍爱生命
2、、预防溺水”的黑板报，; 2、学生收集有关预防溺水事故发生的资料以及溺水自救方略资料; 3、学生打算一个跟主题有关的小品 三、班会活动过程： 1、引入：老师讲解并描述近期发生在我们身边的一些溺水死亡事故以及事故之后家人哀思欲绝的图片，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消逝?此刻，你在想什么?请同学谈谈你的看法。 师：每个人都应当珍爱生命，今日这节课我们就来上一节“珍爱生命，预防溺水”主题班队会。 2、加强有关“溺水”学问 (投影显示问题，让学生以小组为单位探讨，然后请小组举荐代表回答) (1)什么是溺水? 生：溺水是游泳或掉入水坑、水井等常
3、见的意外事故 (2)溺水的缘由主要有哪些? 生1：游泳技术不佳;游泳前活动热身不够，下水后水温比气温低，极易抽筋，最终无力回游; 生2：对河道状况不了解，深浅不明，下水后突遇漩涡、深潭，惊惶失措 生3：被纠缠在水底的水草中，无法脱身; 水底暗坑沙石松软，好像陷阱，双脚一旦陷入，惊惶之下无法自拔; 盲目自信甚至打赌、逞能，一味往深水区游，最终导致体力消耗过大; 恶劣天气下游泳; 救助溺水者时实行措施不当，被溺水者死死抓住，无法脱身 (3)在水中抽筋时，你该怎么办? 生1：大声呼救 生2：用力蹬水、 生3：用劲游上岸 老师补充说明(老师一边说明，学生一边跟着做)： 对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则
4、可将手握拳，然后用力张开，快速反复多做几次，直到抽筋消退为止; 若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直; 要是大腿抽筋的话，可同样采纳拉长抽筋肌肉的方法解决 若不幸遇上了溺水事务，不要惊慌，肯定要保持冷静，并且主动的进行自救。 (4)当发觉有人落水时，你该怎么办? 生1：把救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边 生2：大声呼喊 生3：拨打110 师：肯定得保证自己的个人平安，不要盲目救助 (5)将溺水者救上岸后怎么办? 生1:抓住腿将人倒放 生2: 应马上将其口腔打开，清除
5、口腔中的分泌物及其他异物 生3:按压胸部做人工呼吸 (6) 溺水有什么危害呢? 生：死亡 师：肺部进水会感染，溺水造成缺氧会使部分脑细胞受损 (7)为了防止溺水事故的发生，我们应当怎么做? 做到“四不”： 在上、放学途中不擅自下水游泳; 不在无家长或老师的带领下私自下水游泳; 不擅自与同学结伴游泳; 不到无平安保障的水域游泳。 3、观看溺水后的救援方法视频 师：通过刚才的一系列探讨，同学们对于溺水学问有了肯定的相识，为了在遇到溺水者时能尽可能的帮助到别人，我们还须要学习一些基本的处理方法。下面我们就通过观看视频来了解一下关于溺水后的救援方法。 4、操作演示和练习 师：观看了刚才的视频后，我们大
6、家也试着操作一下“对救上岸的落水者进行施救”。下面先请两位同学来演示一下，让我们大家巩固一遍。 出水后的救援：(边解说边演示) a. 控水处理： (1)急救者一腿跪在地，另一腿屈膝，将溺水者腹部横放在其大腿上，使其头下垂，接着按压其背部，使胃内积水倒出。 (2)急救者从后、抱起溺者的腰部，使其背向上，头向下，也能使水倒出来。 假如溺水者呼吸心跳已停止，马上进行口对口人工呼吸，同时进行胸外心脏按压。b.胸外心脏按压的方法： (1)操作时依据患者身体位置的凹凸，站立或跪在患者身体的任何一侧均可。 必要时，应将脚下垫高，以保证按压时两臂伸直、下压力气垂直。 (2)按压部位 按压部位原则上是胸骨下半部
7、，常用以下定位方法： 用触摸颈动脉的食、中指并拢，中指指尖沿患者靠近自己一侧的肋弓下缘，向上滑动至两侧肋弓交汇处定位，即胸骨体与剑突连接处。 另一手掌根部放在胸骨中线上，并触到定位的食指。 然后再将定位手的掌根部放在另一手的手背上，使两手掌根重叠。 手掌与手指离开胸壁，手指交叉相扣。 (3)按压姿态 两肩正对患者胸骨上方，两臂伸直，肘关节不得弯曲，肩、肘、腕关节成一垂直轴面;以髋关节为轴，利用上半身的体重及肩、臂部的力气垂直向下按压胸骨。 (4)按压深度 一般要求按压深度达到45cm，约为胸廓厚度的1/3，可依据患者体型大小等状况敏捷驾驭，按压时可触到颈动脉搏动效果最为志向。 (5)按压频率
8、100次/分钟，不要<100次/分钟。 (6)口对口吹气与胸外心脏按压的比例为2：30，即每做2次口对口吹气后，马上做30次胸外心脏按压。单人操作为2：30,双人操作为1：15。 演示完成之后，让学生两人小组相互进行操作。 师：切记在急救的同时，应快速拨打急救电话或抓紧拦车送医院。 5、学生表演有关主题小品 小品简介：两个学生打完篮球后擅自去河里游泳，一人遇到意外后，另一个同学只顾难过哭喊，之后给其父母打电话，等父母赶到后，也只顾追究事情，很久后才拨打求救电话。 看完小品后让大家小组探讨，小品中处理不当之处，并派代表回答。 6、由班长带领大家进行防溺水“四不”宣誓，并签署承诺书 为了防止
9、溺水事故的发生，要求学生必需做到“四不”： 在上、放学途中不擅自下水游泳; 不在无家长或老师的带领下私自下水游泳; 不擅自与同学结伴游泳; 不到无平安保障的水域游泳。 四、班会活动成果共享 师：通过这次活动课，大家有什么收获，让我们大家进行班级内的共享吧! 生1：此次班会给我带来了许多的收获，我们应当珍惜生命，远离担心全水域; 生2：生命只有一次，一时的疏忽可能会带来事故，必需要正视这样的平安事故;生3：这次活动让我学会了如何在水中自救与救援，也知道了在溺水时候，要冷静，不惊慌，刚好求救与自救; 生4：我知道了如何预防溺水，保证自己的平安 珍爱生命谨防溺水主题班会2 活动时间：星期五下午第七节
10、课 活动地点：各班教室 活动要求：全校同时进行，各班要有掌声，活动效果显著，学校检查评比。 活动目标： 1、在班会上，通过多种形式对学生进行“预防溺水”平安学问的教化，包括“溺水常识”、“溺水的预防与急救”等等，教化学生要保持高度的平安意识，提高学生对溺水危害的相识，坚决杜绝溺水事故的发生。 2、进一步强调学校纪律，对学生私自下河下塘洗澡、游泳的，一经发觉，勒令转移学习环境。中午到校后要马上到教室休息，实行举报制，对举报下河下塘洗澡有功学生赐予200元嘉奖。 教学过程： 一、导入 同学们，夏季接近，天气渐渐转热，暑期即将来临，中小学生溺水伤亡的事故又进入高发季。 1、目前全国每年有1.6万名中
11、小学生非正常死亡，平均每天约有40多名学生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通事故居意外死亡的前列。 2、有专家指出，通过平安教化，提高我们中小学生的自我爱护实力，80%的意外损害事故是可以避开的。而导致悲剧发生的一个重要缘由，就是我们的青少年欠缺平安防卫学问，自我爱护实力差。因此中小学生学习平安防卫学问，提高自我爱护实力，是特别必要的。 二、讲解并描述溺水案例 (1)2022年5月11日(星期六)上午，广东省博罗县罗阳一中8名初二学生在东江边烧烤时，1名学生不慎落水，4名同学施救，造成5名学生溺亡。 (2)同日，湖南省永州市东安县大盛镇林角村3名小学生到一水塘玩耍时溺亡。 (3)同
12、日，广东省梅州市五华县河东镇油田中学4名学生结伴到河里游泳时溺亡。 (4)5月12日下午，河南省信阳市固始县沙河铺乡小学5名学生游泳时溺水，导致4名学生溺亡。 (5)同日，四川省内江市东兴区2名小学生和1名初中学生在东兴区中山乡下河游泳时溺亡。 (6)2022年6月九中1115班学生唐某某溺水事故，近年五中、十一中、中山路小学、菱角塘镇中等溺水事故。 (7)2022年刚入5月江西已有6名学生溺亡。5月1日下午，南城县株良镇3名四年级女生相邀前往旁边河段捉螃蟹，不慎滑入深水中，全部溺亡。5月2日下午，宜春市袁州区新坊镇十余名初中学生自行组织在该镇一水库旁边游玩时，部分学生下水游泳，返回岸边时发觉
13、少了1名男生，另外2名男生马上下水营救，导致3人不幸溺亡。 三、引导学生探讨 听了这些故事，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个个鲜活的生命就这样在世界上转瞬消逝? 此刻，你在想什么?请同学谈谈你的看法。 (1)生命是珍贵的，人的生命只有一次，应当珍爱生命。 (2)这些血的案例告知我们，一旦发生溺水事故，给父母会带来巨大的哀思，给家庭会带来巨大的损失。 (3)如何防止溺水悲剧的产生? 预防溺水要严格做到“六不”：不私自下水游泳;不擅自与他人结伴游泳;不在无家长或老师带领的状况下游泳;不到无平安设施、无救援人员的水域游泳(深水的地方不去，江河沟塘不去);不到不熟识的
14、水域游泳;不熟识水性的学生不擅自下水施救。尤其要遇到同伴溺水时避开手拉手盲目施救，要才智救援，马上寻求成人帮助。 (4)要想游泳只能在家长的带领下到游泳池游泳。 四、溺水缘由主要有以下几种： 1、不会游泳。 2、游泳时间过长，疲惫过度。 3、在水中突发病尤其是心脏病。 4、盲目游入深水漩涡。 五、如何防溺水(最关健的是不私自下水游泳，不到江河沟塘边玩耍)： 如何保证游泳的健康和平安，避开溺水事务的发生?对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危急。万一不幸失足掉落到江河湖塘，遇上了溺水事务，溺水者切莫惊慌，应保持冷静，主动自救： 1、对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，快速反复
15、多做几次，直到抽筋消退为止; 2、若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直; 3、要是大腿抽筋的话，可同样采纳拉长抽筋肌肉的方法解决。 对于溺水者，除了主动自救外，还要主动进行陆上抢救： (1)若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应清除，保持上呼吸道的通畅; (2)溺者若已喝了大量的水，救援者可一腿跪着，另一腿屈膝，将溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的头，将他的嘴向下，另一手压在背部，使水排出; (3)若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述处理外，要进行人工呼吸。可使溺者
16、仰卧，救援者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托着他的下颚，吸一口气，然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。吹完一口气后，离开溺者的嘴，同时松开捏鼻子的手，并用手压一下溺者的胸部，帮助他呼气。如此有规律地反复进行，每分钟约做1420次，起先时可稍慢，以后可适当加快。 六、课堂总结： 同学们，为了自己和家人的华蜜，请珍爱我们的生命，远离危急吧 七、学校的宣扬标语(要求人人背诵) 1、教学楼楼梯：严防溺水 正确施救 牢记 正确施救 天气再热，不到河塘去降温; 同伴落水我不怕，马上报警和求救; 水景再美，不到水中去游泳; 手挽手救不行行，镇静自若找工具; 水性再好，没有保障别下水; 搭救伙伴靠才智，自身平安
17、最重要! 别人再劝，不用生命去逞能! 2、橱窗：防溺水宣扬栏(要求每位同学课间都去仔细看看) 3、校门口：珍爱生命，预防溺水。(每天放学提示我们) 八、平安承诺书(全体学生宣誓) 绝不私自下河游泳，绝不擅自与同学结伴游泳，绝不无家长或老师带领的状况下游泳， 绝不在无平安设施、无救援人员的水域玩耍、游泳。珍爱生命，严防溺水。 珍爱生命谨防溺水主题班会3 班会主题：珍爱生命，谨防溺水 班会时间： 班会地点：七年级6班教室 参与人员：班级学生及班主任 班会目标： 1、 使学生了解生命的来之不易与珍贵，感悟生命只有一次要好好 珍惜。 2、 使学生懂得溺水的主要缘由和自救方法，强化其防溺水的意识。 活动
18、过程： 一、 班主任介绍溺水的危害 溺水是人在水中失去平衡后，大量水由口、鼻通过气管进 入肺中阻碍呼吸，或因喉头剧烈痉挛，引起呼吸道关闭，导致窒息死亡。溺水窒息死亡过程较长，非常苦痛。溺水时间如超过10分钟，会因窒息时间过长，很难抢救胜利。 在中国，意外损害是014岁儿童的首要死因。平均每年全国有近50000名儿童因意外损害而死亡,平均每天有近150名儿童因意外损害而失去生命。儿童损害死亡只是损害的冰山一角，在每一位死亡者背后，还有着上百儿童因此而终身致残。意外溺水是儿童意外损害的首要死因，10个因意外损害而死亡的014岁儿童中，有近6个是因为溺水身亡的。当儿童溺水时，2分钟后便会失去意识;4
19、6分 钟后身体便遭遇不行逆反的损害。城市溺水死占17%，农村溺死占83%，农村明显高于城市，农村溺死儿童数量是城市的近5倍。 目的：让学生对溺水有个理性的相识，从思想上重视溺水问题。 二、学生和老师讲解并描述身边发生的溺水事务 1、学生A讲解并描述：我家住在丰田洋，我们村有一口池塘，每到下雨天，池塘旁边都很潮湿、溜滑。有一次，一个89岁的小孩跑到池塘边玩耍，不慎滑入池塘中，幸好有一位老人路过把他救起来，否则后果不可思议。 2、学生B讲解并描述：我读六年级的时候，有个同班同学和几个挚友去黄茶溪游泳，溪水很深，我同学不当心游到一处漩涡地，被卷入其中，由于四周没有大人，最终我同学没能刚好被救起，就这
20、样失去了生命。 3、学生C讲解并描述：我有次暑假去澄海的海边玩，不当心走到一处深水地，我向同伴呼救，他们以为我是开玩笑。后来，幸好有个挚友发觉不妙，跑来把我拉住，我现在想起都心有余悸。 4、老师讲解并描述：我们村前几年有个妇女在溪边洗衣服，不慎跌入水中，由于旁边是抽过沙的危急区，水特殊深，这个妇女没能被刚好救起，就这样失去了生命，家里还留下两个幼小孩子，令人扼腕叹息。 目的：结合相关案例，让学生现身说法，增加教化的可感度和可信度，让学生意识到溺水事务在生活中发生的可能性并不低，进而提高防范意识。 二、 分析导致溺水发生的缘由 1115岁(青春期)是溺水高发年龄之一。常发生在课余和假期，因无纪律
21、约束，瞒着成人，三五成群或单个到江河、鱼塘、湖泊、海中游泳。 1、游泳技术没驾驭，突然呛水，不会调整，遇到意外惊惶失措。，失了冷静。 2、在水中游戏打闹、开玩笑; 3、下水前无打算活动，入水后因冷水刺激引起抽筋，或时间过长，体力不支，引起手足抽搐，失控下沉。 4、过高估计自己实力，盲目冒险;一旦遇险则手忙脚乱，自救、他救技能都不足，导致意外发生。 目的：提高学生的警惕性 三、 探讨如何预防溺水事故的发生? 预防溺水要做到“四不要”： 1、不在无家长或老师的带领下私自下水游泳; 2、不擅自与同学结伴游泳; 3、不到无平安设施、无救援人员的水域玩耍、游泳; 4、不到不熟识的水域玩耍、有用。 一旦发
22、觉有人溺水，应刚好呼救，让成年人来抢救，不会游泳的未成年学生不行盲目下水施救。 四、发生溺水事务时的相关问题 (一)学生突发溺水事务时的自救方法 1、不要惊慌，发觉四周有人时马上呼救; 2、放松全身，吸足气让身体飘浮在水面上，将头部浮出水面，用脚踢水，防止体力丢失，等待救援; 3、身体下沉时，可将手掌向下压水; 4、假如在水中突然抽筋，又无法靠岸时，应马上求救，如四周无人，可采纳仰泳或深吸一口气潜入水中，伸直抽筋的那条腿，用手将脚趾向上扳，以解除抽筋。 (二)遇到溺水者如何施救? 人在溺水过程中处于慌乱状态，会抓紧一切身边的东西，所以未成年人不行以徒手下水救溺水者。看到溺水现象，不行躲避，应当
23、大声呼救，请成年人救援。同时将身边的可漂移的竹竿，木棍等扔向落水者。假如熟识水性，同时身边有超过2米的粗竹竿和木棍的可以脱衣后抱住材料下水救援。 (三)对打捞上岸的溺水者如何抢救? 打120电话，请医生救援。 找较健壮者，将溺水者头朝下，由健壮者双手抓住溺水者小腿，背部贴着溺水者腹部，在平地上慢跑几十秒。这样既可以倒出气管和肺中的水，又可以帮助心肺复苏。 目的：让学生加深对相关溺水常识的相识，避开犯一些常识性的错误。 五、班主任做防溺水平安总结 溺水是特别危急的，在日常生活中要提高平安意识，平安第一，防患于未然。水无情，人有情。其实，只要我们在生活中留意各种游水、戏水事项，提高平安防范意识，学
24、会在遭受溺水懂得如何自救和他人遭受溺水时如何抢救，溺水事务还是可以防止的。 附：防溺水歌 我防溺水有高招，大人陪伴第一招。 我防溺水有高招，泳前热身其次招。 伸手踢脚弯弯腰，预防动作不行少。 我防溺水有高招，解除抽筋第三招。 抓紧上岸很重要，喝杯糖水解疲惫。 防溺措施要知道，不行逞能不傲慢。 “平安”二字记心中，远离危急身体好 珍爱生命谨防溺水主题班会本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页