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1、走走 近近 鲁鲁 迅迅 学习内容：学习内容：19课课一面一面+丛书丛书回忆鲁迅先生回忆鲁迅先生1.默读课文，画出外貌描写、神态描写、默读课文，画出外貌描写、神态描写、语言描写的句子，能说出人物的特点。语言描写的句子，能说出人物的特点。2.运用外貌描写、神态描写、语言描写的运用外貌描写、神态描写、语言描写的方法表现人物特点。方法表现人物特点。默读课文，画出关于鲁迅外貌描写、语言默读课文，画出关于鲁迅外貌描写、语言描写、神态描写的句子，描写、神态描写的句子，认真读一读，品一品，认真读一读，品一品，说说你的感受。说说你的感受。补充：鲁迅先生直到逝世前三天，他还为曹靖华的译作鲁迅先生直到逝世前三天，他
2、还为曹靖华的译作苏苏联作家七人集联作家七人集写了序；逝世前两天，还在写作写了序；逝世前两天，还在写作因太炎因太炎先生而想起的二三事先生而想起的二三事 上午续作上午续作因太炎先生而想起的二三事因太炎先生而想起的二三事，系最后一，系最后一篇文章，未完稿。午后复曹靖华信，表示要养好病继续战篇文章，未完稿。午后复曹靖华信，表示要养好病继续战斗。下午，访鹿地君，往内山书店。晚，周建人来，谈至斗。下午，访鹿地君，往内山书店。晚，周建人来，谈至十一时。至一时上床就寝。十一时。至一时上床就寝。二时即睡不好觉，三时半坐起来，气喘又发，后来继以二时即睡不好觉，三时半坐起来，气喘又发，后来继以咳呛，咳嗽困难，气喘更
3、加厉害。六时半左右，支撑起来咳呛，咳嗽困难，气喘更加厉害。六时半左右，支撑起来执笔，断续写成一信，通知内山完造：执笔，断续写成一信，通知内山完造：“出乎意料之外，出乎意料之外，从半夜起，哮喘又发作起来了。因此，已不能践十点的约，从半夜起，哮喘又发作起来了。因此，已不能践十点的约，很对不起。很对不起。”并托内山请医生。此信为鲁迅之绝笔。并托内山请医生。此信为鲁迅之绝笔。他的面孔黄里带白，他的面孔黄里带白，瘦得教人瘦得教人担心担心，好像大病新愈的人，好像大病新愈的人，但是精但是精神很好，没有一点颓唐的样子神很好，没有一点颓唐的样子。头。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，发约莫一寸长，显然好久没剪了，
4、却一根一根精神抖擞地直竖着却一根一根精神抖擞地直竖着。胡。胡须很打眼，须很打眼，好像浓墨写的隶体好像浓墨写的隶体“一一”字字。鲁迅先生非常关心爱护青鲁迅先生非常关心爱护青年。据不完全统计，他一生接年。据不完全统计，他一生接待过来访青年待过来访青年500500多名，亲自给多名，亲自给青年回信青年回信35003500多封，关心过的多封，关心过的青年更是不计其数。青年更是不计其数。“你要买这本书？你要买这本书？”他看了我他看了我一眼。那种正直而慈祥的眼光，使一眼。那种正直而慈祥的眼光，使我立刻感到身上受了父亲的抚摩严我立刻感到身上受了父亲的抚摩严肃和慈爱交织着的抚摩似的。肃和慈爱交织着的抚摩似的。链接阅读，拓展运用链接阅读，拓展运用:阅读阅读回忆鲁迅先生回忆鲁迅先生（节（节选），交流感受：选），交流感受：找出描写鲁迅外貌、语言、动找出描写鲁迅外貌、语言、动作的语句认真读一读，谈谈你的感受。作的语句认真读一读，谈谈你的感受。课堂检测学以致用：学以致用：运用运用“通过外貌描写、神态通过外貌描写、神态描写、语言描写来展现人物特描写、语言描写来展现人物特点点”的方法，来介绍本班同学的方法，来介绍本班同学或者老师、父母。或者老师、父母。推荐阅读：推荐阅读：鲁迅的鲁迅的故乡故乡