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1、同学们，请注意我们的倾听习惯：同学们，请注意我们的倾听习惯：1、上课时上课时,要求坐姿端正，不做小动作，不交头要求坐姿端正，不做小动作，不交头接耳。接耳。2、课堂上能够及时对老师和同学的讲解进行评价、课堂上能够及时对老师和同学的讲解进行评价、纠正、补充、质疑纠正、补充、质疑。3、别人发言时别人发言时,不要随便打断同学的话不要随便打断同学的话。4、认真倾听认真倾听,能及时回答老师和同学提出的问题。能及时回答老师和同学提出的问题。5、倾听过程中，能够及时对重点内容进行批注，做、倾听过程中，能够及时对重点内容进行批注，做好笔记。好笔记。导学导学自学：自学：认真默读课文第认真默读课文第3、4自然段，边
2、读边画出自然段，边读边画出描写潮来时形状、声音、颜色的词语和句子描写潮来时形状、声音、颜色的词语和句子,并并在旁边批注自己的体会。在旁边批注自己的体会。(5分钟后班级展示读自己画的句子并谈感受。）分钟后班级展示读自己画的句子并谈感受。）展示要求：展示要求：举止大方举止大方,吐字清晰吐字清晰,声音洪亮，声音洪亮，其他学生其他学生做到认真倾听。做到认真倾听。1、过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天、过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。“出现了一条白线出现了一条白线”意味着（意味着（）2、再近些，只见白浪翻滚，形
3、成一堵两丈多高再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。句中把（的水墙。句中把（）比作（）比作（）形容（）形容（）江潮开始从远处过来了江潮开始从远处过来了白浪白浪“水墙水墙”江潮浪头之高，范围之宽江潮浪头之高，范围之宽3、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂好像大地都被震得颤动起来。同山崩地裂好像大地都被震得颤动起来。这句话运用了（）（）的修辞手法，形象地写出了浪潮的（）、（）（）比喻比喻夸张夸张声音声音形状形状颜色颜色课堂检测：课堂检测：1、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐
4、头并进，浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂好像大地浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂好像大地都被震得颤动起来。都被震得颤动起来。这句话运用了（这句话运用了（）（）（）的修辞手法，形象）的修辞手法，形象地写出了浪潮的（地写出了浪潮的（）、（）、（）（）（）。）。梳理与总结梳理与总结一、课文内容一、课文内容这篇课文记叙了一次观潮的盛况。写的这篇课文记叙了一次观潮的盛况。写的是作者耳闻目睹的（是作者耳闻目睹的（）（）（）的景象，描写了大潮由（）的景象，描写了大潮由（）及（及（），奔腾西去的全过程，描绘出江潮），奔腾西去的全过程，描绘出江潮由风平浪静到
5、奔腾咆哮再到又恢复平静的动由风平浪静到奔腾咆哮再到又恢复平静的动态变化，写出了大潮（态变化，写出了大潮（）、（）、（）、（）、（）的特点。）的特点。二、读下面的句子，找出比喻句，在（二、读下面的句子，找出比喻句，在（）里打）里打“”表示表示。1从远处传来隆隆的响声，好像闷雷动。（从远处传来隆隆的响声，好像闷雷动。（）2浪潮的声音如同山崩地裂。浪潮的声音如同山崩地裂。（）3、浪潮的声音很响，好像大地都被震得颤动起来。、浪潮的声音很响，好像大地都被震得颤动起来。（）4江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。（江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。（）5浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。（浩浩荡荡地飞奔而来。（）