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1、小学四年级语文上册鸟的天堂第二课时教案 教学内容：精读课文，感受语言文字的优美，体会课文意境之美。教学目标：1.理解课文内容，了解大榕树的奇特和美丽；2.学习作者动静结合的描写方法；3.有感情的朗读课文，背诵相关段落。教学重点：抓住重点词句理解课文内容，感悟课文所描绘的优美意境。教学准备：生字卡片、录音机等。教学过程：一、复习引入 1.出示生字卡片，学生齐读生字；2.教师提问：作者几次经过鸟的天堂？所看到的情境有何不同？3.教师播放课文录音，学生变听音，边思考问题。二.品读课文，认真感悟 1.今天，让我们继续走进鸟的天堂，去感受语言文字的优美和意境美；2.请同学们用自己喜欢的方式朗读课文，想一
2、想：课文的那个地方给你留下的映像更深刻？为什么？3.学生自主阅读课文，挖掘文本。请同学们选择自己喜欢的部分，抓住重点词句深入体会，然后大声的有感情的朗读出来，用朗读的形式汇报交流。4.师生互动，汇报交流，共同释疑：教师：大榕树给你留下了什么映像？你从那些词句可以看出来？勾一勾、画一画。学生：大榕树大、奇、美。我从“不可计数、许多”等关键词可以看出来。教师：这里的鸟儿给你留下什么映像？你又是从什么地方看出来的？学生：这里的鸟儿很多，有欢快又活泼，非常可爱。我从“到处都是鸟声，到处都是鸟影看清楚了这只，又错过了那只.有的正站在树枝上叫，有的在扑翅膀，有的飞起来.”这些地方可以看出。4.你更喜欢课文的那一部分？你打算怎样记住这一部分/?5.学生 1：我更喜欢大榕树这部分，我要多读一读.学生 2.：我更喜欢描写鸟儿这一部分，我准备把这一部分背下来。三.小组汇报，互动交流 1.通过今天的学习，你有什么收获？2.你觉得作者的那些方法值得你学习借鉴？3.把你最深刻的感受跟你的同伴说一说，和大家分享。四、作业 1.积累你所喜欢的优美词句；2.背诵自己所喜欢的段落。