《广州荔湾区2019年小学二年级数学上学期期末考试试卷及答案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广州荔湾区2019年小学二年级数学上学期期末考试试卷及答案.pdf（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品文档！精品文档！广州荔湾区 2019 年小学二年级数学上学期期末考试试卷及答案一、填一填。1.在横线上填上“”、“；=；=【考点】6 的乘法口诀及应用，7 的乘法口诀及应用，8 的乘法口诀及应用，9的乘法口诀及应用，时、分的认识及换算，米与厘米之间的换算与比较【解析】【解答】因为49=36，3836，所以 3849；因为 77=49，4948，所以 77 48；精品文档！因为 2 米=200 厘米，200 厘米 300 厘米，所以 2 米300 厘米；因为 38=24，64=24，所以 38=64；因为 39+5=44，59=45，4445，所以 39+559；30 分=半小时.故答案为：
2、；=；=.【分析】根据题意可知，先利用乘法口诀计算出算式的结果，然后比较大小；单位不同的比较大小，先将单位化统一，根据1 米=100 厘米，1 小时=60 分，根据换算单位，再比较大小.2.【答案】3；6；6+6+6=18；6 3=18；3 6=18【考点】乘法的初步认识【解析】【解答】加法算式：6+6+6=18，乘法算式：63=18或 36=18.故答案为：3；6；6+6+6=18；63=18；36=18.【分析】此题主要考查了乘法的认识，求几个相同加数和的简便运算用乘法计算，求几个几是多少，用加法或乘法计算，据此列式解答.3.【答案】厘米；米；厘米【考点】厘米的认识与使用，米的认识与使用【
3、解析】【解答】（1）小林的身高是 132 厘米.精品文档！（2）王叔叔的身高是1 米 70 厘米.故答案为：（1）厘米；（2）米；厘米.【分析】根据对长度单位的认识可知，一个人的身高通常用厘米作单位，如果是两个数据，通常用米和厘米作单位，据此解答.4.【答案】1；2；大【考点】锐角、钝角的特征，直角的特征【解析】【解答】，如图这个三角尺上，有1 个直角，2 个锐角，直角比锐角大。故答案为：1；2；大.【分析】在三角尺中，有一个角是直角，剩下的两个角是锐角，直角大于锐角，据此解答.5.【答案】2：35；8：15；6：20；10：40【考点】一般时间与钟面指针的指向【解析】【解答】根据分析，解答如
4、下：精品文档！故答案为：2：35；8：15；6：20；10：40.【分析】钟面被 12 个数字平均分成 12 大格，分针走过每个大格是5 分钟，分针经过几个大格，就走了几个5 分钟；时针在哪两个数字之间，表示几时多，例如：时针在 2 与 3 之间，表示 2 时多，据此解答.二、选择题6.【答案】C【考点】乘法的初步认识【解析】【解答】下图中一共有（4+4+4+4）根香蕉。精品文档！故答案为：C.【分析】观察图可知，每份是4 根香蕉，有 4 份，要求一共有几根香蕉，就是求 4 个 4 相加是多少，可以列加法算式或乘法算式，据此解答.7.【答案】C【考点】角的初步认识【解析】【解答】图形中有 3
5、个角。故答案为：C.【分析】根据角的定义：由两条有公共端点的射线组成的图形叫角，据此数一数图中角的个数即可.8.【答案】A【考点】物体长度的测量与计算【解析】【解答】下图中的钢笔长 7-1=6 厘米。故答案为：A.【分析】观察图可知，钢笔的一端对着数字1，另一端对着数字 7，两端之间的部分就是钢笔的长度，据此列减法算式解答.9.【答案】B【考点】100 以内数乘法与加减法的混合运算，整数乘法分配律【解析】【解答】与89 9 的计算结果相同的是97.精品文档！故答案为：B.【分析】根据题意可知，8 个 9 减去 1 个 9，还剩 7 个 9，用乘法算式 79或97 表示，据此解答.10.【答案】
6、C【考点】钟表与钟面时间的初步认识【解析】【解答】他们可能在（9：25）去图书馆。故答案为：C.【分析】根据条件“我 8：00 开始做早饭。吃完饭，我们去图书馆借书”可知，他们去图书馆的时间是8：00 以后，结合条件“我下午 3：00 约了同学去踢球”可知，他们去图书馆的时间在8：0015：00 这个范围内，据此判断各选项的时间即可.三、画一画11.【答案】【考点】物体长度的测量与计算【解析】【分析】根据题意可知，先用直尺的0 刻度线与小红旗对齐，找到6厘米的刻度，画一棵小树，然后找到10 厘米的刻度，画一朵小花，据此作图即可.12.【答案】精品文档！【考点】根据类型画角【解析】【分析】根据对
7、角的认识可知，比直角大的角是钝角、平角或周角，据此作图即可.四、连一连13.【答案】【考点】乘法的初步认识【解析】【分析】乘法交换律：交换两个因数的位置，积不变，据此连线；根据对乘法的认识可知，求几个几是多少，用加法或乘法计算，据此连线即可14.【答案】精品文档！【考点】从不同方向观察简单物体【解析】【分析】从不同的方位观察同一个物体，通常看到的图形是不同的，根据 4 个人站的方位，找出看到的图形，然后连线即可.五、算一算15.【答案】（1）6 3=18；5 7=35；7 9=63；4 8=32；42-6=36；9 6=54；4 2=8；3 9=27；2 8=16；6 7=42；30+50=8
8、0；80-40=40；7 8=56；70-7=63；3 3=9；5 1=5；8+25=33；6 6=36；5 6=30；69-60=9.（2）45+10=30；30+20+7=57；64+6=30；3 7-7=14；47-40-2=5；53-（14+6）=33.【考点】整十数的加减法，100 以内数的进位加法，100 以内数的退位减法，100以内数的加减混合运算，100 以内数乘法与加减法的混合运算【解析】【分析】（1）两个一位数相乘，直接利用乘法口诀口算即可；整数减法计算法则：相同数位对齐，从低位减起，哪一位上的数不够减，就从它的前一位退一作十，和本位上的数合并在一起，再减；整十数相加减，先
9、分别看成几个十，然后相加减，结果是几个十，也就是几十；整数加法计算法则：相同数位对齐，从低位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一；（2）乘法和加减法混合运算，先算乘法，后算加减法；连加或连减，按从左往右的顺序计算；有括号的，先算括号里面的，再算括号外面的，据此顺序解答.16.【答案】精品文档！【考点】100 以内数的进位加法，100 以内数的退位减法，100 以内数的连加、连减，100 以内数的加减混合运算精品文档！【解析】【分析】整数加法计算法则：相同数位对齐，从低位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一；整数减法计算法则：相同数位对齐，从低位减起，哪一位上的数不够减，就从它的前一
10、位退一作十，和本位上的数合并在一起，再减。六、解决问题17.【答案】9 7=63（元）答：小明买一套，需要63 元.【考点】9 的乘法口诀及应用【解析】【分析】根据题意，用每本书的价钱 书的本数=一共用去的钱数，据此列式解答.18.【答案】8 5=40（米）答：一共长 40 米.【考点】8 的乘法口诀及应用【解析】【分析】观察图可知，每两棵树之间相隔8 米，一共有 6 棵树，中间有 5 个间隔，用每两棵树之间的距离 间隔数=这条路的总长度，据此列式解答.19.【答案】40-4=36（人）40+36=76（人）答：二班有 36 人参加，两个班一共有76 人参加.【考点】100 以内数的加减混合运算【解析】【分析】根据题意可知，用三班的人数-二班比三班少的人数=二班的人数，然后将二班人数与三班人数相加即可解答.20.【答案】2+35=37（人）8 4+6=32+6精品文档！=38（个）3738，坐得下.答：坐得下.【考点】100 以内数乘法与加减法的混合运算【解析】【分析】根据题意，先求出二（4）班的总人数，用老师人数+学生人数=总人数，然后求出放映厅的座位总个数，用每排的座位数量 排数+最前面的几个座位=放映厅的座位总数，然后对比，如果二（4）班的总人数小于放映厅的座位数量，就坐得下，如果大于放映厅的座位数量，就坐不下，据此列式解答.